资源简介

(共46张PPT)
第四单元追求美好人生
导图构建·明体系
考点1 确立人生目标(第十一课)
【关联考点】　做好生涯规划P76、初中生活规划P175
考点梳理·夯基础
1.树立正确的人生目标的原因P83～85
(1)人生是可以认识和把握的。人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。
(2)人的生命活动方式与动物不同。人的活动是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
(3)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
重点精讲
2.如何树立正确的人生目标？P87～89
(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
(2)从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
(3)与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
(4)与人类的福祉相统一。
3.人生目标的分类及其关系P86
(1)分类：近期目标和长远目标。
(2)关系：①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
基础识记
4.树立人生目标为什么要正确认识个人与社会的关系？P87
①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生
道路。
5.树立人生目标为什么要与人类的福祉相统一？P89
志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
考点2 端正人生态度(第十二课)3年1考：2024·河南A16
【关联考点】　保持身心健康P195、做情绪情感的主人P213
1.人生态度的内涵、影响和做法P90～91
重点精讲
内涵 人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向
影响 ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠
做法 我们应当努力涵养昂扬奋发的精神气质，拥有积极的人生态度
2.积极的人生态度的具体表现及其作用P91～92
具体表现 作用
乐观向上 ①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；②遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对
认真务实 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”
勤奋进取 勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越
3.正确认识顺境和逆境的关系P93～94 2024·河南A16
(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
(2)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
顺境和逆境的关系
自满自足，意志衰退
受磨难而奋进，不悲观、不言败
4.如何对待人生的顺境和逆境？P93～94
(1)顺境不骄。①顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。②身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
(2)逆境不馁。①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
(3)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
考点3 实现人生价值(第十三课)3年4考：2025·河南A3、5，2024·河南A8，2024·河南B17
【关联考点】　积极奉献社会P113、公民基本权利和义务P135
1.劳动的重要性/价值P96～97　2025·河南A5、2024·河南A8
异问同答　为什么要在劳动中创造人生价值？
(1)对个人：①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。④劳动是人的第一需要。⑤劳动是一切幸福的源泉。九下P77
(2)对社会：①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。②中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
重点精讲
2.怎样在奉献中成就精彩人生？P98～99　2025·河南A3、2024·河南B17
异问同答　结合胡建的事迹，谈谈我们应如何实现人生价值。
(1)每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
(2)立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
(3)在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
(4)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
(5)热爱自己的职业，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富，实现自己的人生价值。九下P77
胡建荣获“感动中国2025年度人物”。2020年8月，载运约3 000吨异辛烷的“隆庆1”轮在长江口发生碰撞，甲板起火。胡建和团队冒着吸入毒气和危化品燃爆的风险，经过4天4夜的连续作业，防止了次生灾难的发生。投身交通救捞事业26年来，胡建多次主导并创新极为复杂的打捞技术方案,高效执行了“东方之星”客轮打捞、“长江口二号”古船整体打捞、重庆万州坠江公交车应急救援等百余次应急抢险救捞任务。解读实现人生价值、中华传统美德、担当责任、劳
动等。
3.正确认识
基础识记
内涵 指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
衡量 尺度 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
(1)一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的人生价值就越大。
(2)人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价
4.P100－启思导行　青少年应当如何弘扬劳动精神？
作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
拓展延伸
1.人生目标决定着人生道路的发展方向。( )
2.人生目标会带来稳定而持久的内在激励。(　　)
改正：
3.积极的人生态度就是乐观豁达、积极向上。(　　)
改正：
4.顺境有利于走向成功，所以我们只要顺境，不要逆境。(　　)
改正：
×
√
正确的人生目标
还体现为认真务实、勤奋进取
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，对人生的作用都是双重的。
×
×
5.我们应该努力成为脑力劳动者，为国家和社会作更多贡献。(　　)
改正：
×
任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都在奉献社会中创造自身价值。
1.P92－生活观察　学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。
教材栏目
正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长
反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长
你如何看待他们的观点？为什么？
【参考答案】　正方和反方的观点都是片面的，都只看到了顺境和逆境的积极作用。
原因：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
P92－生活观察改编　围绕“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”主题，某班同学组织了辩论赛。正方观点为：顺境更有利于学生的成长；反方观点为：逆境更有利于学生的成长。
请你仿照正方为反方提供2条观点论据，并就双方观点做最后总结。
【参考答案】　论据：①屈原放逐，乃赋《离骚》；②左丘失明，厥有《国语》；③司马迁身受腐刑，发愤著书，写就《史记》……
总结：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
2.P96－探究与分享　李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，这项工作既辛苦又危险。外围放绳的作业环境不是悬崖峭壁，就是荆棘丛林。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。他们坚守着、奋斗着，两人先后入选“中国好人”，实现了人生价值。
李培生、胡晓春的事迹对我们实现人生价值有什么启示？
【参考答案】　 ①李培生、胡晓春是在平凡岗位上敬业奉献的典范。他们通过日复一日的坚守，把自己的工作做到了极致，得到了全社会的尊重和积极评价。②这启示我们，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为他人和社会作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了自己的人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
P96－探究与分享改编
卡片一
　　中共党员李培生在黄山风景区从事环卫保洁工作，在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。
　　第一次放绳时，悬崖垂直落差有十几层楼高，李培生身体直打哆嗦，但他下定决心：“要么不做，要做就努力做到最好。”经过刻苦专业训练和长期实地操作，如今的他凭借一根绳索，在悬崖峭壁间行走自如。李培生说，听到有家长以此教育孩子要爱护环境，他感到很欣慰。
卡片二
　　黄展护是中共党员，在广州经营一家餐厅并提供“免费2号
餐”。“2”代表“爱”的意思。餐厅常年立着的牌子写道：如果你生活暂时遇到困难，就跟店员说“要份2号餐”，不用不好意思，吃完直接走就行。
　　十年间，“2号餐”温暖了许多人。黄展护的愿望是没有回头客，他说：“我当时帮到你了，你以后能帮到别人，那就更好。”
结合上述材料并运用所学道德与法治相关知识，紧扣个人实际，以“汲取榜样力量 实现人生价值”为主题撰写一篇短文，谈谈感悟。
【参考答案】 　汲取榜样力量 实现人生价值
　　在平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大。李培生坚守悬崖保洁，艰苦奋斗、爱岗敬业、守护环境、践行责任；黄展护十年免费供餐，关爱他人、友善互助、奉献社会、传递温暖。青少年应汲取榜样力量，坚定理想信念，勇于担当时代责任；立足本职岗位，服务社会、奉献他人，在奉献中成就精彩人生；践行社会主义核心价值观，做负责任的现代公民。
3.P101－单元思考与行动改编　榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校九年级(1)班开展实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。
【访身边人物】　同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的人。以下是小豫整理的一份采访调研记录。
职业：乡村教师
从业时间：28年
从业成就：28年扎根偏远乡村小学，教过的学生超1 200名，其中80多名学生考入县重点中学；牵头改造乡村小学图书室，筹集图书
3 000余册；创新“田间课堂”教学模式，让乡村孩子结合乡土生活学习知识。
从业原因：生在乡村、长在乡村，深知乡村孩子渴望知识的眼神，希望用自己的力量让乡村孩子走出大山，拥有更多人生选择！
结合所学知识，谈谈该基层乡村教师带给我们的人生启迪。
【参考答案】　①他深知乡村孩子渴望知识，扎根28年，将个人追求与乡村孩子命运紧密相连。启示我们要将个人理想融入社会需要之中，把自己的小我融入时代，更好地实现人生价值。②该乡村教师28年坚守乡村小学，教过的学生超1 200名，在平凡岗位上勤勤恳恳、默默奉献。启示我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造人生价值。③老师不仅教好课，还改造图书室、筹集图书3 000余册、创新“田间课堂”教学模式，不断追求进步。启示我们要脚踏实地，在踏实奋进中绽放人生光彩。④老师希望“让乡村孩子走出大山，拥有更多人生选择”，把个人目标与乡村教育紧密结合。启示我们要树立正确的人生目标，将个人需要与社会需要相结合。
金句盘点
确立人生目标(第十一课)
1.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着___
_________________。
2.近期目标和长远目标的关系：所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个__________，才能实现长远目标。
3.树立正确的人生目标，应正确认识____________的关系，从自身实际出发，与______、______和______的利益相结合，与人类的福祉相统一。
核心聚焦·速识记
生道路的发展方向
人
近期目标
个人与社会
国家
民族
人民
端正人生态度(第十二课)
4.积极的人生态度体现为__________、__________、__________。
5.身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有__________，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
6.顺境和逆境在一定条件下可以__________。只要我们正确对待__________，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
乐观向上
认真务实
勤奋进取
忧患意识
相互转化
成败得失
实现人生价值(第十三课)
7.人生价值是通过________创造的，人们通过劳动创造物质财富和__________。人世间的一切美好都是通过______来创造的。
8.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
9.在奉献中成就精彩人生，需要把自己的小我融入时代，融入_____和______的大我之中；要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为__________中创造自身价值；要在__________中绽放人生的光彩；要在______中走向伟大，成就精彩人生。
劳动
精神财富
劳动
祖国
人民
奉献社会
踏实奋进
奉献
名言哲语
1.志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。——树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——树立乐观豁达、积极向上的人生态度
3.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——认真务实
4.业精于勤，荒于嬉。——勤奋进取、全力以赴
5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——正确对待逆境
6.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——实现人生价值
7.天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。——沉下心来，干一行、爱一行、精一行
1.(2025·河南A3)新时代以来，从科技工作者矢志攻坚克难，实现“嫦娥”“北斗”“天和”等大国重器不断“上新”，到产业工人和技能人才勇于创新突破，推动人工智能、新能源汽车、人形机器人等产业转型，再到善用科技成果和数字技术的新农人扎根“三农”，推动实现乡村振兴……我国高质量发展不断取得新突破。由此可见，我国高质量发展不断取得新突破的一个重要原因是(　　)
A.航空航天事业快速发展，推动其他产业向新而行
B.各行各业劳动者勤勤恳恳、刻苦钻研、不断创新
C.国家重视工业、农业，实现两大产业的同步发展
D.我国已成为创新强国，创新创造的活力全面释放
河南真题精练
实战演练·提能力
1
2
3
4
5
B
2.(2025·河南A5)劳动是一切幸福的源泉。我国宪法第四十二条中有关于劳动的一些规定。下列行为与我国宪法规定相一致的是(　　)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1
2
3
4
5
序号 宪法文本 行为
① 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 担心影响学习，中学生小乔让妈妈到学校替自己打扫班级卫生
② 国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动 “五一”劳动节期间，某私营企业职工被强制安排加班
③ 国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者 河南省举办职业技能大赛
④ 国家提倡公民从事义务劳动 党和国家领导人在永定河畔参加首都义务植树活动
违背了宪法对公民劳动责任的要求
私营企业不属于国有企业和城乡集体经济组织，且强制要求职工在“五一”劳动节期间加班属于违法行为
D
3.(2024·河南A8改编)耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强加快实现……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动(　　)
①已将伟大复兴的中国梦变为现实
②是建设社会主义现代化国家的首要任务
③是我们财富的源泉、幸福的源泉
④成就了我们今天的美好生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1
2
3
4
5
D
4.(2024·河南A16)下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是(　　)
①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止
②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长
③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量
④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
1
2
3
4
5
D
5.(2024·河南B17)下边漫画告诉我们的道理是(　　)
A.克服依赖心理，全靠我们自己
B.活出生命精彩，温暖照亮他人
C.努力扬长避短，做完美的自己
D.学会换位思考，做到尊重他人
　　　　　
1
2
3
4
5
说法绝对，可以寻求他人的帮助
“完美”是理想状态，现实中无人能做到“完美”
漫画未体现
B

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