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(共38张PPT)
做个包装盒
（浙美版）五年级
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第三单元 第7课
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解礼品包装承载的祝福与心意，体会礼物传递的温情，理解包装是表达关心、尊重他人的一种方式。
欣赏不同风格的礼品包装盒，感受包装艺术的美感，分辨不同造型、材质包装的特点。
体会包装盒从平面展开图变成立体造型的思路，开动想象，学习包装与装饰技巧，动手完成包装盒创作。
观察礼品包装盒造型、装饰纹样、色彩搭配；尝试运用折叠、剪裁、装饰等方法，设计并制作礼品包装盒。
01
新知引入
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
学习建议
07
课堂评价
08
课后作业
01
新知引入
您想不想制作一个包装盒呢？
01
新知引入
在生日、春节等各种喜庆的日子里，我们常常能见到各种礼品包装盒，怎样制作一个精美的礼品包装盒呢
01
新知引入
课堂小讨论
1.平面卡纸如何变成立体纸盒？
2.折痕和粘贴片有什么用处？
3.做一个结实的包装盒需要注意什么？
4.包装盒设计，除了结构牢固还要考虑什么？
活动拓展
底部加固法
普通平口盒子承重差。设计“十字交叉”或“花瓣式”锁底结构，利用纸板互相支撑，不用胶水也能承受重物。
活动拓展
折边包边法
单层纸板盒边缘单薄易划手。将纸板边缘向内翻折包边，增加板材厚度，加固盒口，让盒体边缘更厚实耐磨，手感安全美观。
活动拓展
一体成型优势
尽量用一张纸完成折叠。减少拼接缝隙，不仅制作快，整体结构也更紧密结实。
02
艺术欣赏
说一说：你有没有收到过别人精心包装的礼物？一个精美的礼品包装盒应该具备哪些特点？
有，精美礼品包装盒要结实耐用，能保护礼物；造型好看，色彩、装饰美观；大小适配礼物，方便开合，还可以选用环保材料制作，承载祝福。
02
艺术欣赏
一个精心制作的礼品包装盒不仅可以增加仪式感，还能够带来一份特别的喜悦。
02
艺术欣赏
提示
设计、制作一个礼品包装盒，一般先根据需要选择样式，画好平面展开图及装饰图案，再进行立体制作。
02
艺术欣赏
02
艺术欣赏
想一想：礼品包装盒有哪些常见的结构类型？可以选择哪些环保材料进行制作
常见结构：天地盖、翻盖盒、手提折叠纸盒；
环保材料：牛皮纸、废纸板、再生瓦楞卡纸。
活动拓展
旧物新利用
收集废旧挂历、海报或牛皮纸袋。利用其原有的硬度和图案，折叠成复古风包装盒，零成本又环保。
活动拓展
自然材料装饰
放弃塑料胶带，改用麻绳、干树枝或干花进行捆绑装饰。增添自然气息，让包装更有温度。
活动拓展
减少胶水使用
多采用物理卡扣代替胶粘。既方便后续拆解回收，又能保持纸材的纯净，利于循环利用。
03
感知体验
想一想：不同形状的物品，有不同的包装方法，你还能想到哪些创意包装方法呢？
我们可以利用废旧牛皮纸、报纸包裹物品，搭配干树叶、干花装饰；也能用布艺布料包裹，用绳结捆扎，或是用透明玻璃纸包裹物品，配上彩色丝带与小吊卡，还可以采用折纸的方式折出立体造型，制作异形创意包装盒。
03
感知体验
想一想：不同形状的物品，有不同的包装方法，你还能想到哪些创意包装方法呢？
03
感知体验
想一想：不同形状的物品，有不同的包装方法，你还能想到哪些创意包装方法呢？
03
感知体验
想一想：如何根据礼品的特点和送礼的场合选择合适的色彩搭配？
要根据场合和收礼对象选颜色，喜庆场合用红、金色；日常朋友之间可用清新明亮的色彩，色彩贴合礼物特点，传递出合适的心意与祝福。
03
感知体验
想一想：如何根据礼品的特点和送礼的场合选择合适的色彩搭配？
小知识
03
感知体验
使用丝带为礼品盒系上蝴蝶结，不仅能使包装更牢固，还能起到装饰美化的作用。此外，系法不同也会产生不一样的效果。
提示
03
感知体验
在选择礼品包装材料时，需要考虑礼物的特点、送礼的场合和收礼人的喜好等因素。可以通过添加各种装饰物，如卡片、纸花等，为包装盒增添魅力。
活动拓展
变身收纳盒
将包装盒设计成无盖或多边形结构。取出礼物后，直接作为桌面笔筒或杂物收纳格使用。
活动拓展
组合拼接法
设计多个独立小方盒。既可以单独包装小礼物，也能像积木一样拼成一个大礼盒，灵活多变。
活动拓展
附带展示架
利用包装纸的折叠特性，设计一个简易支架。打开盒子后，它能自动站立展示内部的礼物或贺卡。
04
创想实践
学生作品
05
活动拓展
花式系结，美化礼盒
05
活动拓展
环保包装小设计
尽量少用胶带和胶水，利用纸板本身的折线、插舌和卡口完成连接。这样的包装更容易拆解，也更环保。
05
活动拓展
仿生造型设计
模仿水果、动物或建筑的形态进行折叠。例如做成橘子状或房子状，让包装本身成为一件艺术品。
05
活动拓展
包装盒的实用设计
包装盒不光造型可以千变万化，我们还可以加上提手、小窗口、分隔夹层。设计的时候不能只追求外表好看，还要考虑好不好开合、能不能稳稳装东西。
06
学习建议
为同学或家人准备一份礼物，并亲自设计、制作包装盒，表达自己的关心和祝福。
07
课堂评价
趣味评价体系表——"民间泥塑"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
审美感知 能否观察说出包装盒造型、色彩装饰的特点，感受礼品包装的美感。 ☆☆☆☆☆
艺术表现 作业草图或包装盒作品，是否巧妙设计造型、色彩与装饰纹样。 ☆☆☆☆☆
文化理解 是否知道礼品包装的意义，能简单说出包装盒承载的祝福心意。 ☆☆☆☆☆
课堂参与 课堂认真观察赏析，愿意主动分享自己对包装盒作品看法，积极参与课堂交流。 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、为家人或同学准备一份小礼物，自主设计并制作礼品包装盒，运用合适的色彩与纹样装饰，传递祝福与关心。
09
课后作业
2、观察生活里不同样式的礼品包装盒，画出一款包装盒的平面展开图，标注造型与装饰构思。
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