资源简介

Unit 5 Lesson 1 教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
课题 Unit 5 Exploring space A Let’s talk
教学目标
1．能够通过听录音、看图、看动画，获取在地球上和外太空视角观测到的天体和自然景观信息；能够理解对话大意，明白从不同视角、在不同的时间会观测到不同景观。 2．能够听、说、认读核心句型“What can you see in the sky / from outer space We can see ...”，并运用所学语言交流从不同视角观察到的天体和自然景观。 3．能够注意倾听科学课上关于太空观察的对话，获取关键细节，并在交流中通过提问、作出评价和补充想法来推动对话继续。 4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调，感知句子中的重读、连读与失去爆破。
教学内容
教学重点 能够听、说、认读核心句型“What can you see in the sky / from outer space We can see ...”，并运用所学语言交流从不同视角观察到的天体和自然景观。
教学过程
教学环节 主要师生活动
导入 从开篇页引入单元主题 （1）Watch and think 教师请学生带着问题“What can we see in the universe ”观看开篇页配套视频，学生观看后与同伴分享看到了什么，教师板书呈现一些关键词汇，如astronauts、space station、the Sun、the Moon、Earth等，帮助学生感知本单元的主题和即将学习的内容。 （2）Look and think 教师呈现开篇页主题图，引导学生观察孩子们观看太空授课的场景并回答“What are the children doing What can you see on the blackboard ”。 （3）Watch again and say 教师请学生带着问题“What can we see in the sky ”再次观看开篇页配套视频，帮助学生感知学习内容，自然引入A部分Let’s talk的对话教学。
呈现与 操练 1．创设情境，引入听力活动 （1）Look and guess 教师利用课件呈现Miss White和Mrs Green在交谈的情景。教师依次提问“Who are they ”“What class will Mrs Green have this afternoon ”等，引导学生阅读答案选项，预测要听的关键信息。 Listen and choose 学生预测对话大意，然后完成听音选择的活动。 Read and check 教师利用课件呈现听力文本，师生一起核对答案。然后教师追问“What will Mr Liu talk about in science class ”，引导学生听觉感知核心句型“What can you see in the sky ”，为进入主对话作铺垫。 2．呈现完整对话，处理对话细节 （1）Listen and choose 教师提问“What can Mike and Amy see in the sky ”，然后播放Let’s talk的录音，请学生选择Mike和Amy在天空中看到的事物。 （2）Watch and find out 教师播放动画帮助学生核对答案。教师提问“When can they see these ”，引导学生关注时间短语in the daytime和at night，帮助学生了解不同事物对应不同的观察时间。 （3）Read and check 学生对照原文，核对“天空中的事物”和“对应观察时间”的匹配结果。 （4）Look and think 教师呈现Let’s talk的插图并提问“What does our Mother Earth look like ”，引导学生观察并回答“It looks like a big blue marble.”，教师请学生根据上下文及观察地球的形状理解marble的意思并带读句子。教师请学生继续思考“Where can we see Earth like this ”，引出短语outer space和space station，帮助学生理解其含义并带读。 （5）Read and underline 教师利用课件呈现对话文本，追问“Why does it look like a big blue marble ”，引导学生阅读对话并找出关键句“There are large oceans on Earth.”。随后，教师进行拓展总结“Oceans cover about 71% of Earth’s surface. So it looks like a big blue marble.”。教师可以利用课件呈现地球实景图，引导学生感受我们的地球家园是一颗美丽的蓝色星球，深入体会对话中Mike所说的“It’s so beautiful. I want to know more about our Mother Earth!”。 3．提取对话关键信息，梳理对话结构 （1）Read and choose 教师利用课件呈现Let’s talk的对话文本，挖空对话中间提问、评价和补充想法的句子，同时在对话旁边给出打乱顺序的句子，引导学生复原对话。 （2）Watch and check 教师播放对话动画，师生核对答案。 （3）Let’s summarize 教师提问“What do we learn about our Mother Earth ”，请学生重读对话文本并回答问题。 教师根据学生的回答板书表格进行总结：“We can see ... in the daytime and ... at night. We can see ... from outer space.”以及“Our Mother Earth looks like a big blue marble.”。教师梳理对话结构，形成思维导图，总结对话核心内容。 4．操练并表演对话 （1）Listen and repeat 教师利用课件呈现对话文本，并标记出学生需要关注的重读、连读和失去爆破的内容，然后播放对话录音，请学生模仿跟读。 （2）Role-play 教师布置表演对话的任务并解释评价标准。学生分角色表演对话，可先分小组练习，然后在全班表演。教师通过“你获得了几颗星”的评价形式，按照“能正确朗读对话”“语音、语调准确，表达流利”“有肢体动作和面部表情配合”“注意倾听并与同伴合作”四条标准，组织学生评价自己做到了几条。
巩固与 拓展 1．完成Choose and talk活动 Choose and talk 教师利用课件呈现Choose and talk的插图，组织学生结对讨论“What can you see from a hill / a plane / the Moon I can see ...”，引导学生使用对话中所学的oceans、clouds，以及前面册次学过的mountains、forests、waterfalls等词汇描述图片内容，明白从不同视角可以看到不同的地球景物。学生结对练习对话，然后教师请两至三组学生进行全班展示。 2．开展“地球最佳观赏点”推荐分享 Choose and say 教师创设“地球最佳观赏点”情境，引导学生从from a hill、from a plane、from the Moon三个视角中，任选一个认为“能看到地球最美风景”的视角，陈述推荐理由。 学生先独立思考、梳理思路，再以小组为单位进行分享，组内成员可补充不同观点，最后每组推选一名学生在全班展示推荐理由。教师提供评价标准，请学生自评、互评推荐情况。
课后作业 1．听录音，按照正确的语音、语调朗读Let’s talk的对话。 2．选择其他更多“地球最佳观赏点”，如from a hot air balloon、from a spaceship等，运用所学词汇与语言进行陈述。 3．完成活动手册中该板块的活动2。
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