资源简介

Unit 5 Lesson 2 教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
课题 Unit 5 Exploring space A Let’s learn
教学目标
1．能够结合图片、录音、动画等，获取地球及其附近天体的基本信息，了解地球与太阳、月球的基本运行关系。 2．能够听、说、读、写Earth、planet、satellite、Moon、star等单词，能正确描述地球、太阳与月球的基本运行关系，并运用句型“At night / In the daytime, we can see ...”“We can see ... from ...”谈论从不同视角观察到的天体及景物。 3．能够通过主题分类法和图片信息识别和梳理地球及附近天体和人造卫星的相关词汇，总结表示星球名称时一些名词首字母大写及前面加the的情况。 4．能够通过比较图片来谈论在白天和夜晚观察到的不同天体及景物。
教学内容
教学重点 能够听、说、读、写Earth、planet、satellite、Moon、star等单词，能正确描述地球、太阳与月球的基本运行关系，并运用句型“At night / In the daytime, we can see ...”“We can see ... from ...”谈论从不同视角观察到的天体及景物。
教学过程
教学环节 主要师生活动
导入 歌曲导入，回顾已学知识 （1）Watch and choose 教师播放开篇页Listen and sing的动画，提问“What do you know about Earth ”，并结合歌曲情境呈现两道选择题。 （2）Watch again and check 师生一起观看动画核对答案。
呈现与 操练 1．利用Let’s learn的情境开展词汇教学 （1）Look and say 教师利用课件呈现Let’s learn的两幅插图，指着地球提问“What do we know about Earth ”，引导学生看图说一说。 （2）Listen and number 教师播放Let’s learn的录音，引导学生听录音给两幅插图排序。 （3）Read and check 教师利用课件呈现Let’s learn中的两段文字，引导学生阅读后核对答案。教师结合文中的关键信息和插图中的细节，教学satellite、Moon和star，引导学生理解travel around的意思。 （4）Think and discuss 教师请学生对比第一幅插图中太阳的颜色和地球的笑脸，结合生活经验思考“Can Earth give off light and make us feel warm ”并得出答案“No, because it’s a planet.”。教师指着第二幅插图中地球进入梦乡的画面，请学生思考“Why can we see stars at night ”并得出答案“Because they give off light.”。通过对比帮助学生理解行星planet和恒星star的区别，为学生后面完成Project作好知识储备。 （5）Read and match 教师利用课件呈现打乱顺序的核心词汇，引导学生将词汇与两张插图中的事物进行匹配。 （6）Read, choose and write 教师呈现一张新图，内容包含太阳、地球、月球、人造卫星及若干恒星，清晰呈现“地球绕太阳运行”“月球绕地球运行”的关系，标注人造卫星的位置及恒星分布。教师引导学生根据Let’s learn中的文字，在新图中的对应天体或事物旁写上Earth、the Moon、stars、satellites等核心词汇，逐词带读并请学生关注单词的音、形、义。 （7）Look, read and find out 教师提问“Is the Moon a planet or a satellite ”，引导学生思考发现“The Moon is Earth’s natural satellite.”，理解卫星分为人造卫星（man-made）和天然卫星（natural）两类。教师补充moon小写时可以代表其他行星的天然卫星，只有作为地球的卫星——月球时才会大写，一般前面要加定冠词the；天体前是否加定冠词the需要视本族语者的使用习惯而定。 2．模仿跟读，分类归纳相关规则 （1）Listen and repeat 教师播放录音，请学生模仿跟读。 （2）Let’s wrap it up 教师请学生观察图上的词汇，组织学生结对展开讨论，引导学生从单词的书写格式、冠词搭配等方面寻找规律。教师请一至两组学生分享讨论结果，教师梳理并总结：Earth、Sun、Moon等表示天体的专有名词，首字母需要大写。 3．利用图片，操练核心词汇和句型 Look and say 教师利用课件呈现Let’s learn的插图及对应文字，引导学生将文字内容用第三人称进行复述，教师请两至三名学生上台，在全班展示自己的复述内容。
巩固与 拓展 1．完成Look, compare and say活动 Look, compare and say 教师呈现Look, compare and say的插图，导入情境并提问“Can we see the Moon or the stars in the daytime ”，引导学生结合生活经验思考并回答问题。教师补充科普知识：白天由于阳光过于强烈，通常看不到星星，但有时能看到月亮。学生结对运用所学句型进行交流表达，教师请两至三组学生进行全班展示。 2．完成Write, compare and share活动，评选并分享太空知识 Write, compare and share 教师介绍教材开篇页右侧的活动Write, compare and share，利用课件分步呈现活动要求。学生明确任务后，独立写出三条关于太空的事实；随后与同伴交流对比，共同选出两条最有趣的太空知识。教师邀请1~2组学生向全班同学展示、分享书写成果，同时出示评价标准，引导学生开展自评与互评。
课后作业 1．听A Let’s learn部分的录音并朗读。 2．尝试运用所学语言写出更多的太空知识，并与同伴分享交流。 3．完成活动手册中该板块的活动2。
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