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17.1电流与电压、电阻的关系 同步检测试题
2026-2027学年上学期初中物理人教版（新教材）九年级全一册
一、单选题
1．如图所示的是“研究电流跟电压关系”的电路，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（　　）
A．保持R'的滑片位置不动
B．保持R两端的电压不变
C．保持R不变，调节R'的滑片到不同的适当位置
D．保持电路中的电流不变
2．某同学利用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系，下列有关说法错误的是（　　）
A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，作用是保护电路
B．实验中，多次测量都是为了得到实验的普遍规律
C．探究电流与电压关系实验得出的结论是：当电阻一定时，电压与电流成正比
D．探究电流与电阻的关系时，用15Ω电阻替换10Ω电阻，为使电压表示数不变，应将滑片向右调节
3．小明准备利用如图所示电路进行探究实验，以下能完成探究并得出定量关系的是（ ）
①保持电阻是的滑动变阻器的滑片位置不变，移动电阻是的滑动变阻器的滑片，探究电流与电压的关系
②保持电阻是的滑动变阻器的滑片位置不变，移动电阻是的滑动变阻器的滑片，探究电流与电阻的关系
③改变电阻是的滑动变阻器的滑片位置后，移动电阻是的滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，探究电流与电阻的关系
A．① B．② C．①② D．①③
4．勇勇在探究“电流与电阻的关系”时，按照如图所示连接电路，电源电压恒为6V，电阻R1可选用 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四种规格，请回答下列问题。
若勇勇选用滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，电流表量程为0-0.6A，电压表量程为0-3V。要完成所有实验，他应控制电压表示数为多少（　　）
A．1V B．2V C．3V D．4V
5．小安同学利用图-1所示的电路进行实验，电源电压恒为5V，更换5个定值电阻，得到图-2所示的图像。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该同学探究的是“电流和电压的关系”
B．滑动变阻器的最大阻值至少为25Ω
C．实验中电压表的示数保持0.5V不变
D．将从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移
6．关于“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中滑动变阻器的主要作用说法正确的是（　　）
A．都是控制定值电阻两端电压一定
B．都是改变定值电阻两端的电压
C．前者是控制定值电阻两端电压一定，后者是改变定值电阻两端的电压
D．前者是改变定值电阻两端的电压，后者是控制定值电阻两端电压一定
7．小刚用如图所示电路探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当a、b两点之间的电阻由5Ω变为10Ω时，（电路元件都安全）为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（　　）
A．保持滑动变阻器的滑片不动
B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动
D．适当增加电池的节数
二、填空题
8．如图所示是探究“电流与电压的关系”的电路图。电源为两节新干电池，闭合开关前，R2的滑片应该移到最____________端。闭合开关后，无论如何移动滑片，两个电表的示数始终很大，则应更换规格适当的____________（选填“电源”“R1”或“R2”），继续实验。
9．小明利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中应保持________（选填“电压表”或“电流表”）的示数不变。若在实验过程中将5Ω的定值电阻更换为10Ω，为了实验正常进行，滑动变阻器的滑片需要向________（选填“左”“右”）滑动，使其接入电阻的阻值________（选填“变大”“不变”“变小”）。
10．在探究电流与电压的关系实验中，所用定值电阻的阻值约为，请用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整____，使滑动变阻器的滑片向左移动时电流变大。某次电压表指针位置如图乙所示，读数为____V。
11．如图是电阻甲和乙的U-I图像，将电阻甲和乙串联接在某电路中时，甲两端的电压为1.5V，则此时的电源两端电压为___________V；当将电阻甲和乙并联接在另一电路中时，通过电阻乙的电流为0.3A，则干路电流为___________A．小红想选择一个电阻来“探究电流与电压的关系”，她应该选择电阻___________（选填“甲”或“乙”）。
12．图是小欢探究电流与电压关系的实验电路，实验中要保持_________不变，闭合开关后，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是_________。
13．如图所示是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，将定值电阻5Ω换成10Ω时，应向____________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。在接入50Ω的定值电阻后，应该更换一个更____________（选填“大”或“小”）阻值的滑动变阻器，以使电压表示数能够达到原来的数值。
14．如图是小华探究“电流与电阻关系”的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。某次由5Ω换成10Ω，他应向_______调节滑动变阻器滑片，同时眼睛应该注视着________。
15．小明用干电池、开关、一个滑动变阻器、一块数字电流表、一块数字电压表、六个阻值已知且阻值不同的定值电阻、若干导线，探究通过导体的电流跟导体的电阻的关系。小明通过实验得到下表实验数据，发现_______，由此可得实验结论：________。
电阻R/Ω 5 10 15 20 25 40
电流I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 0.08 0.05
三、实验题
16．如图甲所示是小明探究“电流与电压、电阻关系”的实验电路图。选用的实验器材有：电源（电压恒为3 V），电流表（0~0.6 A），电压表（0~3 V），定值电阻，滑动变阻器（40 Ω 2 A），开关，导线若干。
(1)探究电流与电压的关系实验中，小明选用5 Ω和10 Ω的两只电阻分别进行实验后，根据实验数据画出的图像如图乙所示，其中M图线对应的是___________Ω的电阻。由M图线得到的实验结论是：电阻一定时，电流与电压成___________（选填“正比”或“反比”）。
(2)探究电流与电阻的关系实验中，小明首先确定了一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5 Ω换成10 Ω时，闭合开关，眼睛应观察___________表，同时将滑动变阻器的滑片向___________（选填“a”或“b”）端移动，才能使电压表示数变为U。
17．下面是探究电流与电压、电阻关系的实物图。结合控制变量法的原则，完成下面实验设计。
(1)探究电流与电压的关系：需要控制定值电阻的阻值不变，具体的操作是______不变；还需要改变定值电阻两端的电压，具体的操作是______。
(2)探究电流与电阻的关系：需要控制定值电阻的______不变，具体的操作是______；还需要改变定值电阻的______，具体的操作是______。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C C D C B D C
1．C
【详解】研究电流跟电压的关系时，保持电阻R不变，通过移动滑动变阻器R′的滑片，改变定值电阻的电压和电流，讨论电流跟电压的关系，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．C
【详解】A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路，故A正确，不符合题意；
B．实验中为得出普遍性的结论，从而需要多次测量，故B正确，不符合题意；
C．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，要控制电阻不变，记录电流随电压的变化关系，可得结论：当电阻一定时，电流与电压成正比，故C错误，符合题意；
D．探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，将定值电阻由10Ω改接成15Ω的电阻，根据串联分压原理可知，电阻增大，其分得的电压增大；根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，故应将滑片向左移动，使电压表示数不变，故D正确，不符合题意。
故选C。
3．D
【详解】①中阻值不变，移动滑片改变电路总电阻，由可知电流改变，由可知两端电压改变，可探究电流与电压关系，故①符合题意；
②移动滑片改变阻值，由可知两端电压改变，未控制电压不变，不能探究电流与电阻关系，故②不符合题意。
③中改变阻值，移动滑片保持电压表示数不变，可探究电流与电阻关系，故③符合题意；
故ABC不符题意，D符合题意。
故选D。
4．C
【详解】由图可知，电压表测量定值电阻两端电压，由串联分压可知
当定值电阻最大和滑动变阻器都处于最大值时，即，时，可得
电源电压为6V，解得，即要完成所有实验，定值电阻两端电压至少为3V；若定值电阻两端电压为4V，超过了电压表的量程，故定值电阻两端电压不能为4V，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．B
【详解】A．由题意和图像可知，接入电路的电阻是变化的，所以该同学研究的是电流和电阻的关系，故A错误；
B．由图像可知，当定值电阻阻值为时，电流最小为0.1A，此时变阻器阻值最大为
故B正确；
C．实验中应控制电压表的示数不变，控制的电压值为
故C错误；
D．根据串联分压原理可知，将电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大（大于2.5V），探究电流与电阻的关系实验中，应控制电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，使电压表的示数减小为2.5V，由分压原理可知，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，故D错误。
故选B。
6．D
【详解】“探究电流和电压的关系”时，要改变定值电阻两端电压，所以滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端电压；“探究电流和电阻的关系”时，要保持定值电阻两端电压不变，所以滑动变阻器的作用是控制定值电阻两端电压一定，故ABC错误，D正确。
故选D。
7．C
【详解】实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变大，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器电阻阻值，因此应把滑动变阻器滑片适当向右移动。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8． 右 R2
【详解】[1]闭合开关前，滑动变阻器需要调到最大阻值处保护电路。由图可知，滑动变阻器接入电路的是滑片左侧的电阻丝，滑片移到最右端时，接入的电阻丝长度最长，电阻最大，因此滑片应移到最右端。
[2]电源为两节新干电池，总电压为3V，电压是合适的；定值电阻是实验研究对象，太大则电压表示数较大，太小则电流表示数较大，所以R1没有问题。电表示数始终很大，说明电路总电阻始终过小，原因是滑动变阻器的最大阻值太小，即使调到最大阻值也无法降低电路电流、电压，因此需要更换规格合适的。
9． 电压表 左 变大
【详解】探究电流与电阻的关系的实验中需要保持定值电阻两端电压不变，电压表测定值电阻两端电压，即电压表的示数不变。
实验电路是串联的，将5Ω的定值电阻更换为10Ω，根据串联分压原理可知，定值电阻两端电压会变大，即电压表的示数会变大，而探究电流与电阻关系需要保持定值电阻两端电压不变，则变阻器两端电压要变大，即变阻器的阻值变大，滑片需要向左移动。
10． 1.9
【详解】要使滑动变阻器滑片向左移动时电流变大，需让变阻器接入电路的电阻变小，因此应接左下接线柱，将滑动变阻器的左下接线柱与定值电阻R的右端用导线相连，同时，电压表应并联在定值电阻两端，选择量程；由图乙可知，电压表选用的是量程，分度值为0.1V，指针指向1.9V的位置，此时电压表读数为1.9V。
11． 2 0.4 甲
【详解】[1]串联电路电流处处相等。当甲两端电压为时，从图像可得，此时电路电流； 当乙的电流为时，对应乙两端电压为； 电源电压
[2]并联电路各支路电压相等。当通过乙的电流为时，从图像可得，乙两端电压为，因此甲两端电压也为； 此时甲的电流为，干路电流
[3]探究电流与电压的关系时，需要保持电阻阻值不变。甲的图像是过原点的直线，说明甲的电阻是定值；乙的电阻随电压和电流变化而改变，因此应选择甲。
12． 电阻 定值电阻断路
【详解】[1]在探究电流与电压关系的实验中，根据控制变量法，要保持电阻不变，改变电阻两端的电压，进而观察电流的变化情况。
[2]据图可知，电路是串联的，闭合开关后，电流表无示数，说明电路发生断路，电压表示数接近电源电压，则可能是定值电阻发生断路，电压表串联接入电路，测电源电压。
13． 右 大
【详解】由图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，将5Ω换成10Ω后，定值电阻阻值增大，由串联电路分压规律可知，分得的电压随之增大，要让定值电阻两端电压回到原来的数值，需要增大滑动变阻器分得的电压，因此要增大滑动变阻器接入电路的阻值。由图可知，滑片向右调节时，滑动变阻器接入电路的电阻变大。
当接入50Ω的更大定值电阻后，根据串联分压规律，要保持定值电阻两端电压不变，滑动变阻器需要接入更大的阻值才能满足要求，因此需要更换更大阻值的滑动变阻器。
14． 左 电压表
【详解】[1][2]探究“电流与电阻的关系”应控制电阻两端电压不变，电阻由5Ω换成10Ω后，分得的电压增大，故应增大滑动变阻器的电压，则滑动变阻器接入电路的电阻需变大，所以需向左移动滑片，移动过程中眼睛注视电压表的示数。
15． 电流与电阻乘积为一定值 见详解
【详解】[1][2]由表格数据可知，在允许误差的情况下，电流与电阻的乘积为
电流与电阻的乘积为一定值，故由表格数据可以得出结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
16．(1) 5 正比
(2) 电压 b
【详解】（1）根据欧姆定律可知，当电压一定时，电流与电阻成反比，即电阻越大，电流越小。 由图乙可知，当电压相同时，M图线对应的电流较大，所以M图线对应的电阻较小，因此M图线对应的是5 Ω的电阻。
由M图线可知，该图线是一条过原点的倾斜直线，说明在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（2）探究电流与电阻的关系时，需要控制定值电阻两端的电压不变。把换成后，根据串联分压规律，定值电阻分得的电压会变大，因此闭合开关后要眼睛观察电压表，调节滑片让电压表示数回到设定值；
为了增大滑动变阻器接入的阻值，让滑动变阻器多分担电压，从而降低定值电阻两端电压，需要将滑片向端移动。
17．(1) 使用同一个定值电阻 改变电源中电池的节数
(2) 两端的电压 保持电源中电池的节数不变 阻值 更换阻值不同的定值电阻
【详解】（1）根据控制变量法变量唯一的原则，在探究电流与电压的关系时，需要控制定值电阻的阻值不变，具体操作中是通过使用同一个定值电阻来实现的；还需要改变定值电阻两端的电压，结合图示可知，是通过改变电源中电池的节数来实现的。
（2）根据控制变量法变量唯一的原则，在探究电流与电阻的关系时，需要控制定值电阻两端的电压不变，具体操作是通过保持电源中电池节数不变实现的；还需要改变定值电阻的阻值，具体操作是通过使用不同阻值的定值电阻实现的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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