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17.1电流与电压、电阻的关系 同步测试题
2026-2027学年上学期初中物理人教版（新教材）九年级全一册
一、单选题
1．如图所示，在“探究电阻一定时，电流与电压的关系”实验中，多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了（ ）
A．保护电路安全 B．保持两端电压不变
C．改变两端的电压 D．改变的电阻
2．如图是小源正在探究：通过导体的电流与导体两端电压的关系的实验，操作时，还对此实验进行了思考，下列说法正确的是（　　）
A．滑动变阻器的作用一直是保护电路
B．移动滑片时，眼睛应盯着电流表
C．实验结论：电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比
D．闭合开关电压表示数为0，可能是滑动变阻器接触不良导致
3．某同学用如图所示的其中一个电路做实验，电源电压恒定，为定值电阻，逐渐改变滑动变阻器连入电路中的阻值大小，记录电流表和电压表的示数。最终根据实验数据得到的实验结论是：导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。该实验所用的电路是（ ）
A． B．
C． D．
4．在“探究电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器的作用是（ ）
A．改变定值电阻两端的电压
B．使不同的定值电阻两端的电压保持不变
C．使电路中的电流保持不变
D．多次测量取平均值，减小实验误差
5．下列对电压、电流和电阻的关系理解正确的是（　　）
A．导体两端电压为0时，电阻也为0
B．导体两端的电压与该导体的电阻成正比
C．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成正比
D．电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比
6．小明做“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验。如图甲是他根据实验数据在坐标系中描的点，若要画线连接这些点，在下图的连线中最恰当的是（　　）
A． B．
C． D．
7．小宇利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”，下列有关说法正确的是（　　）
A．滑动变阻器实验中的主要作用是：改变定值电阻两端的电压
B．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至阻值最小处
C．滑动变阻器的阻值减小时，电流表的示数会减小
D．实验的结论是：电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比
8．在探究电流与电阻的关系时，如图所示，先在A、B间接入15Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数。断开开关，用10Ω电阻替换15Ω电阻，不改变滑片位置直接闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（　　）
A．小于2V，应将滑片P向右滑 B．小于2V，应将滑片P向左滑
C．大于2V，应将滑片P向右滑 D．大于2V，应将滑片P向左滑
9．下图所示的是运用控制变量法探究电流与电压、电阻的关系的实验电路图。在实验中有一个步骤如下：几次改变电阻箱的阻值R。下列说法正确的是（　　）
A．这一步骤是为了探究电流与电压的关系 B．这一步骤是为了探究电流与电阻的关系
C．这一步骤是为了探究电压与电阻的关系 D．以上说法都不正确
10．如图所示，在做“探究电流与电阻的关系”实验中，先在A、B间接入10Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为3V，读出电流表示数。接着用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（　　）
A．大于3V，应将滑片P向左滑 B．大于3V，应将滑片P向右滑
C．小于3V，应将滑片P向左滑 D．小于3V，应将滑片P向右滑
二、填空题
11．如图所示是探究“电流与电压的关系”的电路图。电源为两节新干电池，闭合开关前，R2的滑片应该移到最____________端。闭合开关后，无论如何移动滑片，两个电表的示数始终很大，则应更换规格适当的____________（选填“电源”“R1”或“R2”），继续实验。
12．小明利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中应保持________（选填“电压表”或“电流表”）的示数不变。若在实验过程中将5Ω的定值电阻更换为10Ω，为了实验正常进行，滑动变阻器的滑片需要向________（选填“左”“右”）滑动，使其接入电阻的阻值________（选填“变大”“不变”“变小”）。
13．在探究电流与电压的关系实验中，所用定值电阻的阻值约为，请用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整____，使滑动变阻器的滑片向左移动时电流变大。某次电压表指针位置如图乙所示，读数为____V。
14．如图是电阻甲和乙的U-I图像，将电阻甲和乙串联接在某电路中时，甲两端的电压为1.5V，则此时的电源两端电压为___________V；当将电阻甲和乙并联接在另一电路中时，通过电阻乙的电流为0.3A，则干路电流为___________A．小红想选择一个电阻来“探究电流与电压的关系”，她应该选择电阻___________（选填“甲”或“乙”）。
15．图是小欢探究电流与电压关系的实验电路，实验中要保持_________不变，闭合开关后，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是_________。
16．如图所示是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，将定值电阻5Ω换成10Ω时，应向____________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。在接入50Ω的定值电阻后，应该更换一个更____________（选填“大”或“小”）阻值的滑动变阻器，以使电压表示数能够达到原来的数值。
17．如图是小华探究“电流与电阻关系”的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。某次由5Ω换成10Ω，他应向_______调节滑动变阻器滑片，同时眼睛应该注视着________。
18．小明用干电池、开关、一个滑动变阻器、一块数字电流表、一块数字电压表、六个阻值已知且阻值不同的定值电阻、若干导线，探究通过导体的电流跟导体的电阻的关系。小明通过实验得到下表实验数据，发现_______，由此可得实验结论：________。
电阻R/Ω 5 10 15 20 25 40
电流I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 0.08 0.05
三、实验题
19．小吴同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中电源电压可调。
(1)连接好如图甲所示电路，试触开关，发现电流表无示数、电压表指针偏转到最大值，原因可能是导体A发生______；排除故障后，闭合开关进行实验，某次实验时电流表如图乙所示，示数为______A；
(2)多次改变导体A两端的电压，并记录对应的电流表的示数。换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像发现，同一导体两端的电压与通过电流的比值是______的，因此将这个比值定义为导体的电阻；
(3)小欣同学用上述器材研究导体中电流与电阻的关系，保持电源电压不变，为了精确控制导体两端的电压，于是串联接入滑动变阻器进行实验。
①电路中接入15Ω的电阻，使电阻两端电压达到某一固定值，测出电流；
②将15Ω的电阻替换为B，要使B两端电压达到固定值，变阻器接入的阻值应比前次实验______；
③将电阻B替换为A再次进行实验。
三次实验数据如表所示，交流时小欣发现第③次实验数据有误，这是由于接入A后忘记调节变阻器，滑片仍在第②次实验的位置，此时变阻器接入的阻值是______Ω。
实验次数 ① ② ③
R/Ω 15 B A
I/A 0.2 0.3 0.4
20．小科同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图（甲）的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
(1)小科连接好电路，闭合开关前，滑片应移至最___________端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是___________；
(2)故障排除后，小科先把10Ω的电阻接入电路，根据图（丙）可知移动滑片要使电压表示数为___________V，读出电流表示数后，断开开关，他改换成20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，发现电压表示数如图（乙）所示读数为___________V，接下来他应向___________（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，直至电压表示数恢复原来的示数；
(3)根据图（丙）所示的I-R图像，分析图像得出的结论是当电压一定时，电流与电阻成___________；
(4)小科将20Ω电阻改换成50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，造成该现象的原因是滑动变阻器___________，若要完成该实验，滑动变阻器的阻值至少是___________Ω。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B A D A D B B B
1．C
【详解】本实验的目的是探究电阻一定时，电流与电压的关系，实验要求控制定值电阻的阻值不变，需要得到多组不同电压下对应的电流数据，总结普遍规律，因此多次移动滑动变阻器滑片的目的是改变定值电阻两端的电压。
故选C。
2．D
【详解】A．滑动变阻器的基本作用是保护电路，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系，要通过变阻器改变电阻的电压和电流，故A错误；
BC．电流随电压的变化而变化，移动滑片时，眼睛应盯着电压表；实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，故BC错误；
D．闭合开关电压表示数为0，可能是滑动变阻器接触不良，导致整个电路断路，故D正确。
故选D。
3．B
【详解】导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比，要求实验中保持定值电阻阻值不变，改变两端电压，测量通过的电流和自身两端的电压，因此电压表需要测定值电阻两端电压。
A．该电路中与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端电压，故A错误；
B．该电路中与滑动变阻器串联，电流表测通过的电流，电压表测两端电压；阻值恒定，移动滑动变阻器滑片可以改变两端电压和通过的电流，能够得到题中所述实验结论，故B正确；
CD．该电路中电压表并联在电源两端，测量电源电压，示数始终不变，无法获得多组不同电压的实验数据，不能探究得到结论，故CD错误。
故选B。
4．A
【详解】根据控制变量法可知，探究电流与电压的关系时，保持定值电阻不变，通过改变滑动变阻器接入电路中的电阻丝长度，改变电路中的总电阻，从而改变电路中的电流，进而改变定值电阻两端的电压，多次测量其目的是寻找普遍性规律，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】A．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压无关，与通过导体的电流无关，故A错误；
B．电流一定时，导体两端的电压与该导体的电阻成正比，故B错误；
C．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，故C错误；
D．电阻一定时，通过导体的电流与该导体两端的电压成正比，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】在电阻一定时，电流与电压成正比，其 I U图像是一条过原点的倾斜直线。 在连线时，应使直线通过尽可能多的点，对于不能通过的点，应使它们均匀分布在直线的两侧，对于错误的点应舍去。 故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7．D
【详解】A．在探究电流与电阻的关系的实验中，滑动变阻器的作用除保护电路外，还可以通过移动滑动变阻器的滑片，保持不同定值电阻两端的电压相同，故A错误；
B．实验开始前，为保护电路，应调节滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，故B错误；
C．滑动变阻器的阻值减小时，电路中的电阻减小，则电路中的电流会增大，电流表的示数会增大，故C错误；
D．探究电流与电阻的关系的实验结论为：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，故D正确。
故选D。
8．B
【详解】根据串联分压原理可知，将定值电阻由15Ω改接成10Ω的电阻，电阻变小，其分得的电压变小，小于2V，即电压表的示数小于2V，探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应减小滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应减小滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向左端移动，使电压表的示数为2V，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9．B
【详解】实验中几次改变电阻箱的阻值R后，调节滑动变阻器的阻值，使电阻箱两端的电压不变，这是控制电阻两端的电压不变，探究电流与电阻的关系，故B正确，ACD错误。
故选B.
10．B
【详解】由图可知，R与变阻器串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路的电流。将定值电阻R由10Ω改接成15Ω的电阻，根据串联分压原理可知，因电阻增大，其分得的电压增大，电压表示数大于3V；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知，应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为3V。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
11． 右 R2
【详解】[1]闭合开关前，滑动变阻器需要调到最大阻值处保护电路。由图可知，滑动变阻器接入电路的是滑片左侧的电阻丝，滑片移到最右端时，接入的电阻丝长度最长，电阻最大，因此滑片应移到最右端。
[2]电源为两节新干电池，总电压为3V，电压是合适的；定值电阻是实验研究对象，太大则电压表示数较大，太小则电流表示数较大，所以R1没有问题。电表示数始终很大，说明电路总电阻始终过小，原因是滑动变阻器的最大阻值太小，即使调到最大阻值也无法降低电路电流、电压，因此需要更换规格合适的。
12． 电压表 左 变大
【详解】探究电流与电阻的关系的实验中需要保持定值电阻两端电压不变，电压表测定值电阻两端电压，即电压表的示数不变。
实验电路是串联的，将5Ω的定值电阻更换为10Ω，根据串联分压原理可知，定值电阻两端电压会变大，即电压表的示数会变大，而探究电流与电阻关系需要保持定值电阻两端电压不变，则变阻器两端电压要变大，即变阻器的阻值变大，滑片需要向左移动。
13． 1.9
【详解】要使滑动变阻器滑片向左移动时电流变大，需让变阻器接入电路的电阻变小，因此应接左下接线柱，将滑动变阻器的左下接线柱与定值电阻R的右端用导线相连，同时，电压表应并联在定值电阻两端，选择量程；由图乙可知，电压表选用的是量程，分度值为0.1V，指针指向1.9V的位置，此时电压表读数为1.9V。
14． 2 0.4 甲
【详解】[1]串联电路电流处处相等。当甲两端电压为时，从图像可得，此时电路电流； 当乙的电流为时，对应乙两端电压为； 电源电压
[2]并联电路各支路电压相等。当通过乙的电流为时，从图像可得，乙两端电压为，因此甲两端电压也为； 此时甲的电流为，干路电流
[3]探究电流与电压的关系时，需要保持电阻阻值不变。甲的图像是过原点的直线，说明甲的电阻是定值；乙的电阻随电压和电流变化而改变，因此应选择甲。
15． 电阻 定值电阻断路
【详解】[1]在探究电流与电压关系的实验中，根据控制变量法，要保持电阻不变，改变电阻两端的电压，进而观察电流的变化情况。
[2]据图可知，电路是串联的，闭合开关后，电流表无示数，说明电路发生断路，电压表示数接近电源电压，则可能是定值电阻发生断路，电压表串联接入电路，测电源电压。
16． 右 大
【详解】由图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，将5Ω换成10Ω后，定值电阻阻值增大，由串联电路分压规律可知，分得的电压随之增大，要让定值电阻两端电压回到原来的数值，需要增大滑动变阻器分得的电压，因此要增大滑动变阻器接入电路的阻值。由图可知，滑片向右调节时，滑动变阻器接入电路的电阻变大。
当接入50Ω的更大定值电阻后，根据串联分压规律，要保持定值电阻两端电压不变，滑动变阻器需要接入更大的阻值才能满足要求，因此需要更换更大阻值的滑动变阻器。
17． 左 电压表
【详解】[1][2]探究“电流与电阻的关系”应控制电阻两端电压不变，电阻由5Ω换成10Ω后，分得的电压增大，故应增大滑动变阻器的电压，则滑动变阻器接入电路的电阻需变大，所以需向左移动滑片，移动过程中眼睛注视电压表的示数。
18． 电流与电阻乘积为一定值 见详解
【详解】[1][2]由表格数据可知，在允许误差的情况下，电流与电阻的乘积为
电流与电阻的乘积为一定值，故由表格数据可以得出结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
19．(1) 断路 0.2
(2)不变
(3) 小 10
【分析】本题是探究电流与电压、电阻的关系的实验题，先分析电路故障与电表读数，再通过图像推导电阻的定义，最后结合串联电路规律完成动态分析与计算求解各问。
【详解】（1）[1]电流表无示数，说明电路中可能存在断路，电压表指针偏转到最大刻度值，说明电压表串联在电路中，与电源之间的连接良好，则故障可能是导体A发生了断路。
[2]如图乙所示，电流表选用0~0.6A量程，分度值是0.02A，示数为0.2A。
（2）由图丙可知，，，
则的比值恒为10Ω，因此同一导体两端的电压与通过它的电流的比值是不变的。
（3）[1]探究电流与电阻的关系时，需控制导体两端电压不变。由图丙可得
因此导体B阻值为10Ω，小于15Ω，根据串联分压原理，其分得电压会减小，因此需减小滑动变阻器接入的阻值。
[2]由表中第①、②次实验数据可知，导体两端的电压控制在
设电源电压为，第②次实验中，滑动变阻器接入电路的阻值为，根据串联电路的电压规律，电源电压①
第③次实验中，导体A两端的电压
电源电压不变②
联立①②得
解得。
20．(1) 右 定值电阻R短路
(2) 2 2.4 右
(3)反比
(4) 太小 25
【详解】（1）[1]为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至阻值最大位置，即最右端。
[2]闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，说明电路为通路，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是定值电阻R短路。
（2）[1]排除故障后，小科接入10Ω电阻，移动滑片后，根据图丙可知电压表示数为。
[2][3]把10Ω换成20Ω的电阻，闭合开关发现电压表示数如图乙所示为2.4V，探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数再次为2V。
（3）分析图像可得出电流与电阻的关系是电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
（4）[1]将20Ω电阻换成50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，造成该现象的原因是滑动变阻器阻值太小，分压达不到要求。
[2]电阻两端的电压始终保持，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为
变阻器分得的电压为电压表示数的0.5倍，根据分压原理，当接入50Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为。
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