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《别了，“不列颠尼亚”》教学设计
课 题 《别了，“不列颠尼亚”》 课 时 2课时
课 型 新授课 授课时间 月 日
教学目标 1、整体感知课文内容，了解新闻特写的特点及写作。2、培养学生国家主权和领土的意识，激发民族自尊心、自信心和自豪感。
教学方法 自主、合作、探究法、提问点拨法
教学重难点 新闻结构的梳理及每一结构要素特点、效果的分析与归纳
教学过程设计 第一课时一、文体介绍新闻 广义上的新闻概念， 专指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道。它是消息、通讯、特写、新闻评论等诸种新闻文体的总称。消息 狭义上的新闻概念，指对新近发生的事实的报道，具有及时、真实、短小精悍的特点。通讯 运用叙述、描写、议论等多种表现手法，详细而形象地报道典型人物、事件或问题的新闻体裁。具有新闻性、典型性、生动性和评论性的特点。特写 是一种以描写为主要的手法，摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片段和场面，形象地再现新闻事件和新闻人物的报道形式。本文属于新闻特写。了解背景 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。
为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，“不列颠尼亚”》这篇新闻佳作。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。二、文本探究1、新闻标题 新闻的标题，被誉为新闻的眼睛，俗语云：慧眼传神，一见钟情。在写法上首先应准确、简明地概括新闻的主要内容，其次最好能够传神传情，引人注目。本新闻标题的作用：一语双关，言事言理。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国的殖民统治在香港的终结，中国历史上的一段屈辱终被雪耻。2、新闻导语一般是新闻的第一段内容，起着概述新闻内容、呈现主要事实、聚合精彩焦点或明示新闻主题等等作用。在写法上一般有叙述式、描写式、评论式和提问式等等。本课第一段为本新闻的导语，本新闻导语的特点和效果：倒叙入文，聚合焦点。本新闻第一段采用倒叙的方式，首先就写香港米字旗的最后一次降落，接载参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，这是这次主权交接的中心，举世关注的焦点。3、新闻主体新闻的主干部分，紧承导语之后，全面叙述事件发生、发展和结果等，与导语内容相呼应。写作时层次要清晰，一般按时间顺序、逻辑顺序来写。本新闻的主体部分是第二段到第十自然段，本新闻主体的特点和效果：探究提示：①主体部分主要采用什么顺序写作的？ ②在每个不同的时间段里都有都有同样的事情，什么事情？ ③对每个场景除了叙述，还有描写，有何效果？ ④对事件的叙述和场景的描写的语言文字有何特点？依次明确：①以时为序，符合规律 ②抓住轴线，事件清晰 ③运用描写，再现现场 ④语言文字，简洁明了4、新闻背景 是交代历史背景、现实环境，补充有关知识，注释有关术语等的内容。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。在写作时背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位，一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。本新闻背景的特点和效果:穿插背景，深化意义5、新闻结语 指新闻的结束语，是新闻的最后一句话或一段话。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等写法。本新闻结语是本文的最后一段,特点和效果是：本新闻结语属于小结式写法，有着概述史事、引发思考、激发感情的效果。历史让人刻骨铭心，巨变让人无限感叹。今非昔比，让人扬眉吐气，无限自豪。第二课时三、问题探究1.如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？明确：标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。2.文中写了三次降旗，各有什么意义？明确：文章虽短，但文中却写了三次降旗。第一次写降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下来，这标志今后香港再也不会有港督来统治；第二次降旗是港岛每一天的降旗，平时这时候的降旗很平常，但这一次降旗意义非常大，因为这面旗帜的降下，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱；第三次降旗是写7月1日子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜，这是最激动人心的一刻，这次降旗，标志着英国对香港长达一个半世纪的统治结束了，也标志着从此中华人民共和国对香港恢复行使主权。3.《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？明确：现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。4.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？明确：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。四、延伸拓展 交接仪式结束后，彭定康即将离去。世界各大媒体的记者都把镜头对准了港督府,中央电视台现场直播全过程,世人也都把目光聚焦在这里,等待着彭定康最后的离去,但是出人意料的事情发生了,镜头中末代港督神色黯然，降落的米字旗叠放在他的膝头,带有皇家标记的“劳斯莱斯”并未驶离,而是缓缓地围着港督府绕起了圈子……假如你是当时的记者，你正在向全世界现场直播，你将如何解说？ 中央电视台记者白岩松的现场解说词是：“彭定康的车轮原地转起了圈子，但历史的车轮是不会在原地转圈的。”凤凰卫视的解说词是“按惯例，历任港督离港前都要坐车绕总督府两圈，彭定康也不例外，只是不同的是，彭定康没有继任了。”相关资料：香港的坎坷历史1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。 1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。 1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。1942年12月25日：第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。1945年9月15日： 日本战败后在香港签署降书，撤出香港，英国继续接管香港。1982年9月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。 邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人：“主权的问题不是一个可以讨论的问题……我可以明确地告诉你们，中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”邓小平的话，令当时有着“铁娘子”之称的英国首相撒切尔夫人，在这位中国的“钢汉子”面前，低下了头。1984年12月19日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实了香港1997年之后实行的“一国两制”政策。新闻标题意境谈（赵健）在标题中创造意境的方法，主要通过意象的选择和组合，从而创造出虚实结合的空间。这里的“实”，是指具体物象及由物象构成的实境，“虚”则是指与已描绘出来的实境有某种必然联系的想像，从而寓虚于实，以实显虚。这种虚实隐显的变化和灵活运用，是将标题创造出意境的主要表现方式。我们来看这样一则标题：别了，“不列颠尼亚”这是获得第8届“中国新闻奖”一等奖的一则消息的标题。1997年7月1日凌晨，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。香港回归，没有哪个记者认识不到这一历史事件的重大意义，而这篇消息却独胜一筹，仅从标题上就可见一斑。标题中，我们看到了“不列颠尼亚”号在中国人的目光中，渐渐消失在茫茫的海面。而在另一面，读者看到了英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结，中国历史上屈辱的一段终被洗雪，传递出中华民族在这种特定历史时刻的自豪感，同时，此刻所传递的情绪又是复杂和深沉的。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。
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