资源简介

部编版四年级上册语文新教材第八单元第24课《我将无我 不负人民》教学设计
一、教学设计
（一）教材分析
《我将无我 不负人民》是部编版四年级上册第八单元的一篇纪实叙事课文。本单元语文要素是把握课文主要内容，体会人物高尚品质。
课文记叙了2019年习近平主席会见外国友人时，真诚回答提问、深情说出“我将无我 不负人民”的感人瞬间。文章语言朴实庄重、短小精悍、情感真挚，既是语言文字训练文本，也是立德树人、家国情怀教育的重要载体。
本课重在引导学生理清事件经过、概括主要内容、读懂核心金句，体会无私奉献、一心为民、勇于担当的崇高精神，落实语文核心素养：语言运用、思维能力、审美创造、文化自信。
（二）学情分析
四年级学生具备基本朗读、识字、概括事件的能力，能读懂简单叙事短文，但对“无我、为民”等抽象词语理解浅显。
学生擅长情境学习、视频感知、朗读感悟，适合情境导入+抓要素概括+品读金句+联系生活的教学方式，将宏大主题儿童化、生活化，便于理解内化。
（三）教学目标
1.语言运用：认识“菲、抛、艰、奉、亿”等生字，会写“席、抛、奉、勤、训、艰、巨、亿”8个生字及本课词语；正确、流利、庄重地朗读课文。
2.思维能力：能按照时间、地点、人物、事件梳理课文，用简洁语言概括课文主要内容。
3.审美创造：品读人物对话，体会语言庄重真诚、掷地有声的语言力量。
4.文化自信：理解“我将无我 不负人民”的含义，懂得无私忘我、心怀家国、担当奉献的精神，树立责任意识与奉献意识。
（四）教学重难点
重点：梳理课文内容，概括主要事件；有感情朗读课文。
难点：理解“我将无我 不负人民”的深刻内涵，体会一心为民的崇高境界。
（五）课时安排
1课时
（六）教学过程
一、情境导入，激趣入题（5分钟）
1.播放简短新闻画面：2019年外事会见现场片段。
2.谈话导入：在一次国际会见中，一句短短八个字的回答，感动了无数中国人，传遍世界。今天我们一起学习这句震撼人心的誓言——《我将无我 不负人民》。
3.板书课题，指导朗读课题：庄重、有力、深情。
4.质疑激趣：
“无我”是什么意思？
“不负人民”代表什么初心？
二、初读课文，扫清障碍（8分钟）
1.学生自由朗读课文，读准字音、读通句子，圈出生字词。
2.生字词重点指导：
芳菲、艰巨、奉献、抛弃、勤劳、亿万
重点书写：奉、艰、勤（结构复杂，重点示范）
3.再读课文，思考：课文写了一件什么事？
三、再读梳理，概括主要内容（12分钟）
1.教师引导学生抓叙事四要素：
时间：2019年
地点：外事会见现场
人物：习近平主席、外国友人
事件：面对提问，主席真诚作答，说出“我将无我 不负人民”的初心誓言。
2.句式支架概括：
课文主要写了（谁）在（什么场合），（做了什么、说了什么），展现了怎样的初心。
3.师生共同总结主要内容：
本文记叙了习近平主席在会见外国友人时，真诚分享自己的初心与担当，用“我将无我 不负人民”表达全心全意为人民服务、无私奉献的崇高情怀。
四、精读品读，感悟金句（10分钟）
1.聚焦核心句子：我将无我，不负人民。
2.分层理解
无我：心中没有自己的私利，不计个人得失、不图个人名利。
不负人民：全心牵挂人民、为人民做事、为人民担当、绝不辜负人民的信任与期盼。
3.补充通俗事例帮助理解：
老师默默教书、医生守护病人、消防员逆行救人、干部默默奉献，都是“无我奉献”。
4.指导朗读：
语速稍慢、语气庄重坚定、饱含深情，读出责任与大爱。
5.体会品质：无私忘我、胸怀家国、一心为民、勇于担当、默默奉献。
五、拓展升华，联系生活（5分钟）
1.提问：作为小学生，我们怎样做到“不负人民、不负时光”？
2.学生发言：认真学习、乐于助人、热爱集体、勇于担当、踏实努力。
3.小结：大国领袖有大担当，少年少年有小担当。心怀责任、乐于奉献，就是新时代好少年。
六、课堂小结+作业布置（3分钟）
课堂小结
这节课我们读懂了震撼人心的八个字，读懂了无私奉献、一心为民的家国情怀。愿我们心怀大爱、勇于担当，做有责任、有担当的新时代少年。
分层作业
1.抄写本课生字词，背诵核心金句。
2.用自己的话讲讲课文故事。
3.拓展：搜集一位无私奉献的榜样故事（袁隆平、屠呦呦、医护人员等）。
（七）板书设计
24 我将无我 不负人民
会见现场 → 真诚作答
无我：无私忘我、不计私利
为民：心怀百姓、勇于担当
无私奉献 一心为民 家国担当

展开更多......

收起↑