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九年级第一学期期中考试
历史参考答案
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
题号123456789101112131415
答案BCBBDDAAAD
BDC
二、辨析题(6分)
16.（1)×宫殿改为陵墓（2)√（3)×罗马帝国改为拜占庭帝国
三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）
17.
（1)作用：尼罗河泛滥带来肥沃土壤，利于农业发展；治水促使民众集体协作，促进统一国家形成；处理
生产生活问题，推动文明形成与发展(6分)
(2)影响：造成城邦小国寡民、分立割据局面；推动海外贸易与殖民发展，壮大工商业阶层。(4分)
(3)认识：地理环境深刻影响文明发展面貌；文明具有多元特征；文明发展是地理、经济、社会多重因素
共同作用的结果。（言之有理，2分)
18.
（1)特征：是西欧社会基本经济单元；土地分为领主自营地与佃户份地；佃户要承担劳役、实物地租；经
济上自给自足。（答两点4分）
(2)物质条件：农业生产力提高，出现剩余农产品。（2分)影响：工商业发展，催生市民阶层；推动城
市争取自治斗争：为中世纪大学的兴起奠定物质与社会基础，推动西欧社会逐步转型。（答两点4分）
四.活动与探究（本大题共12分）
19.（1)古代两河流域（两河流域、古巴比伦王国均可)(2分)
（2)示例1：第三章封君封臣：西欧封建时代的开端
第一节法兰克王国的兴起
第二节封君与封臣制度的确立
第三节查理曼帝国的兴衰
示例2：第四章庄园、城市与大学：中世纪社会新变化
第一节自给自足的西欧庄园
第二节第二节中世纪城市的兴起与自治
第三节第三节中世纪大学的诞生
示例3：第五章千年帝国：拜占庭帝国的兴衰
第一节拜占庭帝国的强盛
第二节第二节《罗马民法大全》
第三节第三节帝国的衰落灭亡（任选一章，写出两节及以上标题，史实匹配即可，4分）
(3)示例：选择图B《掷铁饼者》。理由：《掷铁饼者》是古希腊雕塑的经典代表作，体现了古希腊对人
体之美的赞美，是古希腊罗马文明的实物见证。这件文物反映了古代欧洲文明的艺术成就，史料价值
高，适合作为本书封面插图。
其他示例参考：选A金字塔：金字塔是古埃及文明标志性建筑，见证尼罗河流域农耕文明的辉煌，
是古代亚非大河流域文明典型代表。选C西欧庄园示意图：直观展现中世纪西欧庄园生产生活模式，
是封建时代欧洲社会的缩影。选D查士丁尼大帝画：见证拜占庭帝国的强盛，《罗马民法大全》对
后世欧洲法律影响深远。
九年级第一学期期中考试历史第1页共1页九年级第一学期期中考试
历
史
(试题卷)
注意事项：
1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”
上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.答题过程中可以参考教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一井交回。
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是()
A.神话传说
B.考古发现
C.史籍记录
D.学者论著
2.
今天我们数学中常用的阿拉伯数字，诞生于图中的哪一个地区？(
图1古代主要文明示意图
A.①
B.②
C.③
D.④
3.古代美素不达米亚地区形成的天文体系，使用楔形文字记载观测数据。该地区在天文学方面的突出成就是()
A.大明历
B.星期制
C.太阳历
D.儒略历
4.下图为古埃及的壁画：劳动者在耕地、播种、收割、打谷；劳动者在监工监督下称粮食。这些壁画反映了古埃
及()
E五
图2埃及人劳动场景
A种姓制度的建立
B.农业生产的状况
C.统治区域的变化
D.民主政治的实行
5.古印度是人类文明的发源地之一，以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，是世界四大文明古国之一，
属于其文明的是（)
A.金字塔
B.青铜器
C.《汉穆拉比法典》
D.种姓制度
6.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优
势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见()
A区域交流推动文明互鉴
B.农业文明出现早于海洋文明
C.早期文明王权特征明显
D.地理环境影响人类文明发展
九年级第一学期期中考试历史第1页共4页
7、有学者认为：“雅典民主政治发展到空前绝后的地步，广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列
为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治
()
A.是奴隶主阶级实行统治的手段
B.开启了西方民主政治的先河
C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果
D.成为了个人争权夺利的工具
8.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，·“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此
提供直接证据的是（)
A.雕刻有希腊式的印度佛像
B.应用于航海的指南针
C.位于日本奈良的唐招提寺
D.传人中国的马铃薯
9.在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治
者。这种艺术行为旨在(
)
A.塑造罗马皇帝权威
B.倡导民主与平等
C.表现神人同形同性
D.推动罗马法普及
10.早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华
文明的发展正处于()
A.唐朝
B.隋朝
C.西晋
D.汉朝
11.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中(
人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到[人物2合拢的手
掌中)阁下，我是您的人了。一（宜誓)从现在起，我将像一个封臣对
封君那样真诚无欺地效忠于您。
人物2：（拉起[人物1】，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。（将一
把宝剑交给人物刂)
A.人物分别是领主、佃户
B.人物关系以血缘为纽带
C.人物正式结成契约关系
D.场景出现在罗马共和国
12.中世纪的西欧庄园自己制作食物、鞋帽、衣服，一般不从外界购买，很多庄园还有铁匠、金银匠等。反映出当
时的西欧庄园是（)
A.政教合一
B.君主专制
C.自给自足
D.集体协作
13.行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时
裁缝
酿酒面包师—铁匠
图3行会标志
A.自治城市走向联合
B.手工行业类别多样
C.封君封臣等级森严
D.封建势力急剧衰落
14.“那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆那大学
也就应运而生。”据此可知，波隆那大学应运而生的原因是()
A.国王与教皇的支持
B.该校有建大学的特权
C.新兴市民阶层要求
D.一批知名学者的推动
15.拜占庭帝国的军事战略与其前身国家截然不同，总体来说呈现守势状态，其目标以收复失土为主，并非开拓亲
疆土。由此可知，拜占庭帝国(
A.其前身是罗马帝国
B.版图一直在扩大
C.长期进行防御战争
D.被阿拉伯人灭亡
九年级第一学期期中考试历史第2页共4页

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