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九年级历史阶段性练习
一、选择题
1.下表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。据此可知，人类早期文明具有（
大河流域
文明成果
尼罗河流域
象形文字、金字塔
两河流域
楔形文字、《汉谟拉比法典》
印度河流城和恒河流域
梵文、佛教
黄可流域和长江流域
甲骨文、有铜器
A.多样性B.开放性C.交融性D.全球性
2.大约从公元前4000年起，中园的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉漠拉比法典》.希腊的城邦国
家，迥然相异，对照鲜明。由此可见(（)
A,古代人类文明呈现多元发展格局
B.罗马法制建设奠定欧洲法学渊源
C.亚历山大东征促进东西文化交汇
D.欧亚非美之间建立起直接的联系
3.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独戴”。考察团做出这一判
断的主要依据是()
A、广大妇女不能参加城邦的公民大会
B.城邦的实权掌握在少数奴爽主手中
C.雅典民主制实质是一种直接民主制
D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
4.苏格拉底说：“…它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，
又有道德的人去治理。统治者不是偶然选中的人，不使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”对上述材料理解正确的是()
A,全体雅典人均可参与国家管理
B.雅典民主政治忽视了统治者的能力和品德
C.雅典注重对公民知识和道德上的培养
D,公民大会是雅典的最高权力机关
5,某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗米华等素材。该小组研究的主题应是()
A.东西方文化的起源
B.文明的冲突与交汇C.世界市场初步形成
D.西方对东方的侵略
6.罗马不再是拉丁一罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声，材料指出罗马(
A.早期法律制度的背景B.吸收希腊文化的原因
C.文化交流和传播的影响
D.民主政治发展历程的特征
7.中世纪西欧庄园中有指长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都
是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园()
A.自给自足特征明显
B.农奴生活质量较高
C.阶级矛盾异常尖锐
D.奢靡浪费之风盛行
8.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，
可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园()
A.呈现出自然经济的特点
B.有利于城市自治的形成
C.体现了王权专制的色彩
D.带来了商品经济的发展
9.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展…城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出
现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是()
A.大学的兴起
B.市民阶层发展壮大
C.庄园的出现
D,社会生产力的发展·
10.13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还
有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中出纪部
分自由城市()
A。实现了相对的自治
B.完全摆脱了国王和贽族的控制
C.是I商业者的聚矣地
D.主要以武力手段取得自治地位
1山.13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特的对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生
也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学()
A.引领文艺复兴的潮流B.护脱了敦会的思想束缚
C、鼓励质疑的利学精神
D、推动了自治城市的出现
12.1世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大
学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学()

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