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高三历史二
时量:75分钟　　　　满分:100分
第Ⅰ卷　选择题(共48分)
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题意的)
1.文献中对“万邦时代”一些较大邦国的记载,如(尧帝)协和万邦,黎民于变时雍(和睦);(舜)象以典刑,流宥五刑,鞭作官刑,扑作教刑,金作赎刑;禹会诸侯于涂山,执玉帛者万国。据此可知,“万邦时代”
A.主要使用简单打制石器 B.邦国之间征战频繁
C.具备了国家的初始形态 D.各邦刑罚体系统一
2.春秋时期,“盟誓”之风盛行。各诸侯国或卿室自由结盟,制订公约,对天盟誓,形成许多盟书。进入战国时期,各诸侯国之间纷纷以“人质”作为会盟的保障,成文法取代了盟书。这一变化表明
A.成文法已经全面取代习惯法
B.兼并战争成为会盟阻碍
C.法治思想顺应时代变革需求
D.贵族血缘政治逐渐瓦解
3.有学者研究简牍发现,秦代邮传仅要求“书到相报,不报,追”。而汉代则规定“邮人行书,一日一夜行二百里……过一日,罚金二两”,且需详细记录传递者姓名、时间。上述变化反映了秦汉时期
A.法家治国思想取代儒家
B.交通网络建设趋于完善
C.文书传送趋向规范严密
D.基层治理能力不断提升
4.当代史学研究指出,九品中正制设立之初,中正官由中央现任官员兼任,品评标准兼顾家世、道德、才能,在汉末战乱的背景下,一定程度上扭转了察举制后期地方大族操纵选举的局面。这说明九品中正制
A.从设立之初就完全被门阀控制
B.在特定时期有利于加强中央集权
C.始终以门第作为唯一选官标准
D.是科举制之前最完善的选官制度
5.对比下图中西汉与隋京畿区的空间差异。造成这一差异的主要背景是
A.大运河开通推动南北经济文化交流
B.关中地区生态退化与供给能力下降
C.科举制扩大了人才来源和统治基础
D.统一王朝疆域向东方的大规模拓展
6.唐代墓葬的壁画、陶俑等装饰题材,多以佛道意象、龙凤麒麟等祥瑞图案为主;进入北宋后,墓葬的壁画、砖雕等多描绘日常宴饮、亲友相聚、家居劳作、庭院闲居等生活化场景。这一变化反映了
A.文化审美的世俗化趋势
B.市民文化主导大众审美
C.民族交融影响丧葬习俗
D.儒学发展冲击佛道文化
7.五代时期,中原各政权对藩镇采取了一些举措,如检选地方骁勇精壮之士补充到禁军,将禁军与藩镇武装混编;对节度使的任期和移调做了更严格的限制,州刺史可以直接向朝廷奏事。这些举措
A.改变了地方行政区划
B.蕴含着重建统一的因素
C.根除了藩镇割据隐患
D.体现了崇文抑武的导向
8.下表为辽夏金时期君主(首领)言论节录,由此可知辽夏金政权注重
人物 言论
辽道宗 “(辽宋)虽境分二国……而义若一家”
元昊 “异日势衰力微,宜附宋朝”
完颜阿骨打 “(宋金)两朝通和,实同一家”
A.积极拓展疆域
B.共同的“中国”认同
C.维护宗藩关系
D.追求边疆内地一体化
9.南宋时期,江南地区农村广泛出现为储存货物而设的仓库,这些货物一般是从当地村民手中收购后储存在仓库里的,直到被其他商人买走。这些仓库主人被衙门要求登记姓名、地址以及货物类型,然后他们会从衙门获得一块木制的执照。这说明
A.重农抑商政策得到强化
B.商品经济推动乡村社会转型
C.南方经济地位逐渐提升
D.商业对农村的渗透程度较深
10.明朝嘉靖时期,广东“韶、惠等处系无主官山,产生铁矿”,本地有财力的山主、矿主“招引福建上杭等县无籍流徒”“每山起炉,少则五六座,多则一二十座。每炉聚集二三百人,在山掘炉,煽铁取利。山主、矿主利其租税,土脚小民利其雇募”。这反映出当时
A.自由雇佣劳动普及 B.社会经济结构的转型
C.民营手工业的发展 D.重农抑商政策的松弛
11.下表是我国古代部分农书及作者的自述。这反映出我国传统农学
农书名称 作者 作者自述
《齐民要术》 贾思勰(北朝) “采捃经传,爰及歌谣,询之老成,验之行事。”
《农政全书》 徐光启(明) “且少小游学,经行万里,随事咨询,颇有本末。”
《豳风广义》 杨屾(清) “博访树桑养蚕之法,织工缫丝之具,颇得其要。自树桑数百株,岁在己酉,始为养蚕。”
A.已形成系统的理论体系 B.技术遥遥领先其他国家
C.广泛用于农业生产实践 D.依靠经验总结获得发展
12.1852年,英国驻广州代办在关于中国的调查报告中说:“农家一切人手,老老少少,全部动手清棉、纺纱、织布,他们就用这种自家织成的材料,一种厚重耐穿的布匹,自己做衣服穿……至于自用而有余,便运到最近的城市上去,城市的店铺则买下来。”据此可推知,该报告旨在
A.论证中国传统手工业的生命力 B.证明男耕女织的小农经济解体
C.分析中国社会经济的变与不变 D.为英国提出修约要求提供佐证
13.1865年,清政府诏令从人口密集的湖北、湖南、河南等省移民到江南地区,允许移民对无主田山、房屋“插标划田、立界为山、据室为家”。受其影响,安徽宁国县十余年后移民与土著人口比例达3:1。这反映了当时
A.社会秩序逐步恢复 B.人地矛盾有效缓解
C.土地制度发生变革 D.边疆开发成效显著
14.下图为1908年清政府《谘议局章程》的部分规定,本省籍男子年满25岁,满足其中任一条件,便可拥有选举权。此举旨在
◎曾在本省地方办理学务及其他公益事务满三年以上著有成绩者
◎有举贡生员以上之出身者
◎在本省地方有五千元以上之营业资本或不动产者
A.扩大基层自治 B.笼络地方士绅
C.制衡督抚大员 D.完善民主宪政
15.下表为1872—1913年英、美、德、日四国船舶吨位在往来中国各通商口岸外籍船舶总吨位中占比(%)变化统计表。其中丙代表的国家是
甲 乙 丙 丁
1872年 41.1 46.8 0.1 7.2
1882年 1.3 85.7 1.5 7.0
1892年 0.3 84.4 2.8 6.4
1902年 1.1 60.4 16.5 16.2
1913年 1.2 51.9 31.9 8.6
A.英国 B.美国 C.德国 D.日本
16.有学者曾对民国时期军阀间相互攻击的300份通电、公告等进行统计,其中呼吁道德规范的30份、拥护民主共和的37份、要求实施宪政的19份、反对专制独裁的26份、主张联省自治的11份、呼吁文官政治的10份、反对“黩武主义”的32份、要求废督裁军的27份、呼吁国家统一的38份、主张建立法律秩序的37份、主张实践民权的9份。这可以佐证
A.民主政治观念的社会影响 B.军人干政的现象得以改变
C.近代中国法律秩序的建立 D.北洋军阀的统治逐渐削弱
第Ⅱ卷　非选择题(共52分)
二、非选择题(共52分。17题18分,18题18分,19题16分)
17.阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一　先秦以五服、九服划分天下秩序,对四夷行“荒服因俗而治”之制;秦统一后边疆设“道”,中央置典属国管理蛮夷降众,开启边疆郡县化先河。西汉经略西域,设西域都护,推行属国都尉制,以羁縻维系草原族群;魏晋南北朝各族入主中原,杂居共处,孝文帝改制推动了鲜卑族全面汉化,边疆与内地行政边界逐步模糊。唐代成熟、完善了羁縻府州制度,广置都督府、州,任用部族首领世袭治理,辅以和亲、册封、互市多重手段;两宋受制于南北政权对峙,以堡寨防御、茶马互市管控西南、西北边疆族群。元朝首创边疆行省制,岭北行省统蒙古草原,宣政院专辖吐蕃,云南推行土官土司制,打破华夷分治传统,将广袤边疆纳入中央直接行政体系,完成先秦以来治边政策从“间接羁縻”向“直接行政管辖”的完整演变链条。
——摘编自厉声、李治亭主编《中国历代边事边政通论·卷一》
材料二　进入近代以来,随着帝国主义列强侵略的加剧,国家综合国力下降,中央政府治边决策失当,连年多事、被动挨打、丧权失地,教训惨痛。探察近代边疆面临的严峻形势,可概括为三个核心维度:内忧外患并存,且互为因果;陆疆与海疆全面危机;清政府面对的对手,由原来落后于己的国家和部族变成帝国主义入侵者。尽管在鸦片战争后的百年间,治边举措并非一事无成,也不乏可歌可泣的保家卫国壮举。总体上看,在列强的侵略威逼之下,中国政府被迫签订了一系列割地丧权的条约,部分领土沦丧,边界内缩。与此同时,边疆地区各族人民反抗外敌入侵的斗争与分裂主义分子的叛乱活动、东西方列强的广泛渗透等相互交织,可谓风波四起、险象环生。
——摘编自马大正主编《清代中国边疆治理研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳先秦至宋元边疆治理政策的演变趋势。(6分)
(2)根据材料二并结合所学晚清史相关知识,围绕“边疆危机”自拟论题,并进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)(12分)
18.阅读下列材料,回答问题。(18分)
材料一　湖湘文化形成于两宋之际,是中原儒学南传与地域社会互动的产物。北宋末中原战乱,士人南渡……楚地屈贾以来的心忧求索之风与苗蛮刚劲之俗并存。南宋时,理学家胡安国父子避乱入湘,张栻主教岳麓……
——朱汉民《岳麓书院与湘学经世传统》
材料二　周敦颐,道州人,著《太极图说》,二程尝从受学。开宝九年,潭州守朱洞建岳麓书院……胡安国提举湖南学事,著《春秋传》……私淑二程张栻记岳麓之建:“成就人才,以传道而济斯民。”
——《宋史》
材料三　王船山主“天下惟器”“即物穷理”;魏源纂《海国图志》,倡“师夷长技以制夷”;曾国藩行“困知勉行”,刊《船山遗书》,以理学治湘军兴洋务;谭嗣同作《仁学》,黄兴创华兴会……近代以来湖湘文化的丰富与发展就是伴随各个仁人志士的涌现而不断发展的。
——汤建军《从实事求是思想发展史看湖湘文化精神特质》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析两宋时期湖湘文化形成、发展的原因。(8分)
(2)根据材料三并结合所学知识,概括近代早期湖湘文化发展的特点并分析其历史意义。(10分)
19.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料　在中国社会开始其近代转型的过程中,1581年是具有关键性的,故笔者拟把1581年作为中国近代史的开端。侯外庐认为,作为社会转型标志的是成文法典的产生,而1581年确立的“一条鞭法”,正是一部具有历史标志意义的法典。1582年利玛窦来华,推动中西文化交流揭开了新的一页。从“一条鞭法”的确立和利玛窦来华这两大事件来看,改革开放乃是中国近代史之主题。
——摘编自许苏民《“内发原生”模式:中国近代史的开端实为明万历九年》
根据材料并结合所学知识,对“中国近代史的开端实为万历九年”这一观点进行评析。(要求:史论结合,逻辑严密,表述清晰)(16分)历史试题(27T)　第8页(共8页)
1.C
【详解】A.万邦时代属于新石器时代晚期，生产工具以磨制石器为主，并非主要使用打制石器，错误。
B.尧协和万邦、舜制定刑罚、禹涂山会盟，体现邦国间的协调聚会，没有体现征战频繁，错误。
C.舜设立刑罚、禹召集诸侯会盟，出现公共管理权力，反映此时已经具备国家的初始形态，正确。
D.舜的刑罚是本邦的治理规范，众多邦国各自独立，无法说明各邦刑罚体系统一，错误。
故选C项。
2.C
【详解】A.材料只说成文法取代盟书。“全面”属于绝对表述，战国习惯法依旧存在，错误。
B.材料变化核心不是战争阻止结盟，而是维系盟约的方式改变，错误。
C.春秋战国礼崩乐坏，法家主张以成文法令重建秩序，各国掀起变法运动。　春秋盟誓依靠信仰信义，约束力弱；战国局势动荡，改用成文约定加人质保障盟约，契合法家依靠明文规范立序的主张，适应旧秩序瓦解、新秩序重构的时代趋势，正确。
D.贵族血缘政治瓦解主要体现于世卿世禄制废除，官僚制建立，而材料是国与国之间会盟保障方式的变化，错误。
故选C项。
3.C
【详解】A.秦代的治国思想是法家，汉代前期的治国思想是黄老思想，到汉武帝时期逐渐地变成了儒家思想，法家取代儒家不符合史实，错误。
B.材料涉及的是对邮传的要求，而不是交通网络的完善，错误。
C.秦代只是要求“书到相报，不报，追”而汉代则规定“邮人行书，一日一夜行二百里……过一日，罚金二两”，相较于秦代，汉代的规定具体到了“一日一夜行二百里”还有“过一日，罚金二两”的惩罚措施，这是规范和严密的表现，正确。
D.基层治理能力指的是中央政府对基层管理和控制等能力，材料只提到了秦汉的邮传制度没有涉及其他内容，错误。
故选C项。
4.B
【详解】A.材料说明九品中正制设立之初扭转地方大族操纵选举的局面，并非设立之初就完全被门阀控制，错误。
B.中正官由中央现任官员兼任，一定程度遏制地方大族垄断选官，将选官权力收归中央，在汉末战乱这一特定时期，有利于加强中央集权，正确。
C.九品中正制创立初期，品评标准兼顾家世、道德、才能，并非始终以门第作为唯一标准，后期才偏重门第，错误。
D.材料没有对比信息，而且九品中正制后期弊端突出，不能说是最完善的选官制度，错误。
故选B项。
5.B
【详解】A.大运河的作用是沟通南北，题干对比的是西汉和隋京畿区的空间范围，核心是关中与洛阳区域的变化，和南北交流无关，错误。
B.西汉京畿区主要集中在长安所在的关中，隋朝京畿区向东扩展至洛阳一带。长期开发后关中土地肥力下降、生态退化，粮食等物资供给能力不足，因此隋朝加强对洛阳地区的经营，京畿范围向东延伸，正确。
C.科举制是选官制度，和京畿区域空间变化没有直接关联，错误。
D.西汉与隋朝都是大一统王朝，二者疆域向东没有发生大规模拓展，错误。
故选B项。
6.A
【详解】A.唐代墓葬装饰多为佛道、祥瑞这类虚幻神圣题材；北宋转为宴饮、劳作、家居等日常生活场景，说明审美从神异走向人间世俗，体现文化审美世俗化趋势，正确。
B.材料仅体现墓葬题材变化，不能证明市民文化主导大众审美，错误。
C.材料没有涉及民族交融相关信息，错误。
D.材料只是墓葬绘画题材变化，不能得出儒学冲击佛道文化的结论，错误。
故选A项。
7.B
【详解】A.五代时期朝廷针对藩镇调整军队与官员管理制度，相关举措只是对地方军政权力进行约束，没有改动州、镇等原有地方行政区划，地方区划格局保持稳定，错误。
B.五代时期长期存在藩镇割据的乱象，朝廷抽调地方精锐充实禁军、管控节度使任职、允许州刺史直接奏事，这些做法削弱地方割据势力，强化中央对地方的管控，逐步扭转地方势力尾大不掉的局面，其中蕴含着重建全国统一秩序的因素，正确。
C.藩镇割据的隐患直到北宋建立后，通过一系列系统性制度改革才逐步化解，五代时期的相关举措只是削弱藩镇实力，无法彻底根除割据隐患，错误。
D.崇文抑武是北宋建立后长期推行的治国策略，五代时期战乱频繁，各政权普遍重视武力，相关举措只是管控地方武将权力，并未出现崇文抑武的导向，错误。
故选B项。
8.B
【详解】A.材料仅记录君主对与宋朝关系的表述，未提及军事征伐、开拓疆土的史实，错误。B.辽、西夏、金的君主，分别提出辽宋义若一家、宋金实同一家，元昊告诫后代势衰时可归附宋朝，体现这些少数民族政权认同自身与中原王朝同属一个共同体，具有共同的“中国”认同，正确。
C.辽宋之间是兄弟之国，地位相对平等，不属于宗藩关系，错误。
D.材料只是君主的外交认知，没有体现将边疆和内地统一治理的一体化举措，错误。
故选B项。
9.D
【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是南宋（中国）。据材料“这些货物一般是从当地村民手中收购后储存在仓库里的，直到被其他商人买走”结合所学宋朝经济发展的知识可知，南宋时期江南农村出现专门储存收购货物的仓库，且仓库经营需官府登记，体现出商业活动已深入农村，农民的产品被纳入商品流通体系，说明商业对农村的渗透程度较深，D项正确；仓库的出现是商品经济发展的表现，与“抑商”政策无关，排除A项；材料仅体现农村出现仓储、商品流通的现象，未涉及乡村社会的转型（如生产关系、阶层等发生根本性转变），排除B项；材料聚焦于江南农村内部的商业活动，而非南北方经济地位的对比，无法得出南方经济地位的升降变化，排除C项。故选D项。
10.C
【详解】根据材料可知，明朝中后期，广东韶、惠等地的无主官山被当地有财力的山主、矿主雇佣外省无籍流民大规模开发，山主和矿主收取租税、小民受雇谋生。这一现象直接反映了民营冶铁手工业的规模化发展，体现出明代中后期民营手工业的活跃态势，C项正确；材料所述广东韶、惠等地出现了雇佣关系，属于地区个例，不能证明雇佣劳动已经普及，排除A项；“社会经济结构的转型”是宏观变化，材料仅仅体现民营手工业发展，无法体现社会经济结构的转型，且“转型”表述不符合史实，排除B项；重农抑商始终是明代基本国策，政策松弛并未成为主流趋势，排除D项。故选C项。
11.D
【详解】A.我国传统农学重视生产经验记录，并没有形成系统完整的理论体系，错误。
B.材料只展示农书作者编写方式，没有中外农业技术对比信息，无法得出技术领先他国的结论，错误。
C.材料介绍农书编写过程，没有体现这些农书被广泛运用于农业生产实践，错误。
D.《齐民要术》“询之老成，验之行事”、《农政全书》“随事咨询”、《豳风广义》“博访”、亲自种养试验，都体现传统农学走访调研、总结生产经验，依靠经验总结发展，正确。
故选D项。
12.D
【详解】A.,材料中的英国驻广州代办关于中国的调查报告中所描述家庭手的工业的内容是：一家参与生产和自用有余才拿到市场上去卖的现象，它不能用于论证中国传统手工业的生命力，错误。
B.小农经济解体的表现为耕织分离、纺织分离、农产品日益商品化，材料只是提到了关于家庭手工业自用有余才会把自家织成的布运到市场上去卖这种现象，并未涉及小农经济解体的内容，错误。
C.材料只是提到中国社会关于家庭手工业生产的少量产品流入市场这种现象，并没有所谓的变化，错误。
D.1852年英国亟需扩大对华商品输出，该报告指出中国自然经济下家庭手工业自给自足的特点，意在说明英国商品在中国滞销的原因，为英国向清政府提出修约、扩大在华通商权益的诉求提供佐证，正确。
故选D项。
13.A
【详解】根据材料“允许移民对无主田山、房屋‘插标划田、立界为山、据室为家’”“十余年后移民与土著人口比例达3：1”等信息结合所学知识可知，19世纪中后期清政府鼓励移民占领无主荒地，受其影响，安徽等地区的移民和土著人比例达到3：1，客观上反映了移民安居乐业，推动当地经济发展，体现了社会秩序逐步恢复，故A选项正确；材料内容主要体现的是清政府鼓励移民占领无主田地的政策使社会秩序逐渐恢复的现象，没有强调人地矛盾缓解的问题，故B选项错误；材料内容没有涉及土地制度变革的问题，故C选项与材料无关;材料内容主要体现的是清政府鼓励移民占领无主田地的政策使社会秩序逐渐恢复的现象，没有涉及边疆开发的问题，故D选项错误。
14.B
【详解】A.谘议局属于清末预备立宪的省级咨询机构，并非基层自治组织，该规定不能扩大基层自治，错误。
B.1908年清政府《谘议局章程》规定选举权条件面向办理公益事务者、有功名的士子、拥有资产的富人，这类群体属于地方士绅阶层，清政府通过赋予其选举权笼络地方士绅，稳固统治，正确。
C.谘议局不具备制衡督抚大员的权力，不是设置该选举条件的目的，错误。
D.清末预备立宪本质是维护封建专制，并非完善民主宪政，错误。
故选B项。
15.D
【详解】A.英国是近代最早对华开展航运的国家，前期在华船舶吨位占比长期居于首位，对应表格里的乙，丙并非英国，错误。
B.美国在华船舶占比未出现如丙一样的持续大幅攀升趋势，和丙的数据变化特征不相符，错误。
C.德国在第二次工业革命时期航运实力有所发展，但在华船舶占比增长幅度弱于日本，和丙的数据变化不符，错误。
D.明治维新后日本国力快速提升，甲午战争之后加紧对华经济扩张，在通商口岸的船舶吨位占比出现大幅攀升，和表格中丙的数据变化特征吻合，正确。
故选D项。
16.A
【详解】据题意可知，在民国时期军阀间相互攻击的通电、公告中，涉及了很多反对专制独裁、主张民主政治的内容，所以这些可以说明民主政治观念对社会的影响，A项正确；当时军阀混战，军人干政的现象并没有得以改变，排除B项；根据这些通电和公告并不能说明近代中国法律秩序的建立，也无法体现北洋军阀的统治逐渐削弱，排除CD项。故选A项。
17.(1)演变趋势：①管辖方式：从先秦、汉唐间接羁縻统治，逐步发展为元朝中央直接行政管辖；②治理机构：治理机构不断完善，从临时管控、松散管理，发展为常设、专属的边疆管理体系（西域都护、宣政院、边疆行省等）；③华夷格局：打破华夷分治的局面，边疆与内地的行政边界逐步消融，一体化程度不断加深。
(2)论题：晚清内忧外患交织，陆疆与海疆遭遇全面边疆危机。
阐释：进入近代，西方列强工业革命后对外扩张，清王朝国力衰败，内忧外患相互交织，陆疆、海疆同时爆发严重危机。海疆方面，鸦片战争后，列强从东南沿海打开国门，一系列不平等条约破坏我国海疆主权；甲午战争战败，台湾被割让，东南海防濒临崩溃。陆疆方面，19世纪中后期，俄国侵占我国西北大片领土，阿古柏在新疆作乱，英国插手新疆、西藏事务；法国侵略越南，造成西南边疆告急。列强侵略常勾结边疆分裂势力，边疆局势险象环生。面对危机，左宗棠收复新疆等抗争行动彰显边疆民众保家卫国的决心，但晚清整体国力衰弱，无法从根本上抵御列强侵略，国土不断丧失。
综上，晚清边疆危机是资本主义全球扩张与清王朝统治危机叠加的产物，边疆的持续危机唤醒近代国人的主权意识，推动近代国防观念的产生。
【详解】（1）本小问要求归纳先秦至宋元边疆治理政策的演变趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从管辖方式、治理机构、华夷格局等角度分析。
（2）本题为开放性试题，要求阅读材料，围绕“边疆危机”自拟论题，结合晚清史知识阐述，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料可知，近代晚清在列强侵略下，内忧外患交织，陆疆、海疆同时出现全面危机，对手转变为帝国主义列强，边疆地区侵略、分裂势力相互交织，因此可以得出论题：晚清内忧外患交织，引发陆疆与海疆全面边疆危机。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从海疆危机、陆疆危机、危机特点等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识到晚清边疆危机，本质是西方工业文明扩张冲击传统王朝疆域体系的结果，暴露清王朝国力衰退与治理短板；边疆危机刺激近代海防、陆防思想兴起，促使国人国家主权意识觉醒。
18.(1)原因：两宋战乱，中原士人南迁，中原儒学向南传播；楚地本土心忧国求索的文化传统与地方民风奠定文化根基；理学兴起，理学家进入湖南传播理学；岳麓书院等书院兴办，重视人才培养与文化传承；胡安国、张栻等学者著书讲学，推动湖湘学术发展。
(2)特点：传承古代湖湘文化的求实内核；不断吸收西学，与时俱进；具有强烈的经世致用、救亡图存特质；人才群体涌现，不同领域仁人志士推动文化发展。
历史意义：传承发扬经世致用精神，推动思想解放；为洋务运动、维新变法提供思想支撑；推动中国近代化探索；培养大批革命志士，推动近代民主革命发展。
【详解】（1）原因：本小问要求分析两宋时期湖湘文化形成、发展的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从北民南迁、地域本土文化、理学传播、书院教育、学者推动等角度分析。
（2）特点：本小问要求概括近代早期湖湘文化发展的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从传承传统、与时俱进、经世致用、人才辈出等角度分析。
历史意义：本小问要求概括近代早期湖湘文化发展的历史意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从思想启蒙、救亡探索、近代化、民主革命等角度分析。
19.评析：“中国近代史的开端实为万历九年”
这一观点从中国社会内部变迁视角审视历史，具有一定的学术启发，但并不符合划分中国近代史开端的主流标准。
万历九年（1581年）张居正推行一条鞭法，赋役合并、计亩征银，放松了对农民的人身控制，适应明朝商品经济发展，助推江南地区资本主义萌芽产生。随后利玛窦来华，带来西方自然科学知识，开启晚明西学东渐，推动中西文化交流。从经济、文化层面看，晚明出现了新的社会因素，这是该观点成立的依据。
但晚明的变革存在根本局限。一条鞭法只是封建赋税制度的改良，其根本目的是挽救明朝统治，没有动摇自给自足小农经济的根基；西学传播范围狭小，仅影响少数上层士大夫，没有引发全民思想解放，中国整体社会性质依旧是封建社会。史学界主流以鸦片战争作为近代史开端，鸦片战争后中国主权受损，社会性质转变为半殖民地半封建社会，引发经济、政治、思想全方位社会转型。
综上，晚明时期只是封建社会内部的局部变动，没有实现社会形态的根本转型。该“内发原生”视角拓展了历史研究思路，但以1581年作为近代史开端的观点难以成立。
【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，对“中国近代史的开端实为万历九年（1581年）”这一观点进行评析，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答：
第一步：根据材料，该观点以1581年一条鞭法推行、1582年利玛窦来华两大事件为依据，认为明朝万历年间已经出现制度改革与中西文化开放交流，开启中国社会近代转型，主张将1581年作为中国近代史开端。我们可以选择两种立论方向，可得出论题：该观点有一定合理性，但并不符合主流对中国近代史开端的认知。
第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从合理之处（放松人身依附关系、适应商品经济发展、中西文明交流、社会转型）、局限不足（小农经济的主体地位没变、西学东渐影响范围有限、社会性质未根本转变）等角度进行分析。
第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识到该观点从中国内部变迁视角考察历史，丰富了历史研究角度；但是区分古代史与近代史的核心标准是社会性质的根本变革，晚明社会的变化只是封建社会内部的局部调整，并未促成社会形态转型，因此不能将万历九年作为中国近代史的开端。
试卷第7页（共7页）

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