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昌吉州第一中学 2026—2027 10 了当时（）学年第一学期 月教学质量检测 A．中央集权的削弱 B．华夏认同不断发展
C．诸侯国纷争不断 D．传统政治秩序瓦解
高一历史试卷 10.战国时期有位思想家一生过着简朴的生活，主张从天子、诸侯国君到各级正长，都要“选
择天下之贤可者”来充当，天下人都要相亲相爱，反对强凌弱的战争。这位思想家是（）
A．孔子 B．墨子 C．庄子 D．韩非子
一、选择题：本大题共 34小题，每小题 2.5分，共 85分。在每小题列出的四个选项中，只 11.古代中原各国因社会发展更为先进而自称“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边民族
有一个是符合题目要求的。 产生华夏认同并逐渐融入华夏族，各族同源共祖的观念得到发展。该现象出现于（）
1.在新石器时代晚期黄河中下游的某一遗址发现有磨制精细的石斧、石刀、骨矛等，陶器以 A．新石器时代晚期 B．春秋战国时期
轮制的居多，突出的是黑色薄而光亮的蛋壳陶。该遗址属于（） C．魏晋南北朝时期 D．五代十国时期
A．仰韶文化 B．良渚文化 C．龙山文化 D．河姆渡文化 12.战国时期，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为一股潮流。
2. “中华文明探源工程”研究表明，距今 5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域 这些变法（）
出现了文明起源的迹象。据此可知，中华文明起源的基本特征是（） A．强化了早期国家的基本特征 B．推动了社会转型
A．“满天星斗” B．“多元一体” C．“同出一脉” D．“兼容并蓄” C．维护了分封宗法的社会秩序 D．巩固了贵族特权
3.红山文化牛河梁遗址中的墓葬有两种，一种是级别最高、最为豪华的墓葬，埋设在积石冢 13.保民而王，莫之能御也。反映了先秦哪一学派的思想？（）
正中，墓室宽大，随葬玉器多，其中凤鸟形器以及玉猪龙等器物绝不见于普通墓葬；另一种 A．道家 B．儒家 C．法家 D．阴阳家
墓葬规模小，随葬品也少，被安排在积石冢旁边。这表明红山文化（） 14.我国北方地区出土的战国时期农具中，铁制农具远多于石、骨、蚌器农具。该时期铁农
A．已有发达的青铜铸造业 B．已处于旧石器时代晚期 具的增多有利于（）
C．已形成君主专制的国家 D．已出现社会不平等现象 A．奴隶主特权加强 B．土地私有制形成
4.良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例。经考古发现，遗址中存在王陵、大规模墓葬、 C．井田制日益巩固 D．土地兼并的缓解
祭坛、大型宫殿基址以及大批玉制礼器等。良渚古城遗址的考古发现（） 15.秦始皇统一六国后，采纳丞相李斯建议，全面推行郡县制，主要官员由中央任免和考核，
A．反映了黄河流域出现了阶级分化 B．表明了中国已形成君主专制国家 郡县制的推行（）
C．实证了中华上下五千年的文明史 D．标志着中国最早奴隶制国家诞生 A．削弱了皇帝权力 B．巩固了中央集权
5.据史载，商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”，“予畏上帝，不敢不征”。周武王伐纣时也 C．扩大了统治区域 D．加深了社会矛盾
曾说：“商罪贯盈，天命诛之。”该材料表明商、周时期的中国（） 16.费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，
A．集权政治制度已形成 B．神权与王权有机结合 精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝
C．占卜和迷信活动盛行 D．宗法等级观日渐凸显 便分崩离析了。他意在强调（）
6.西周时期形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的金字塔型的等级秩序，其目的是（） A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝覆灭原因的多样性
A．扩大王室的管理范围 B．巩固周王室的统治 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝统治缺乏文化认同
C．加强宗族内部的团结 D．实现直接控制地方 17.吕思勉在《中国通史（下编）》中写道：（“ 秦朝）对外把力所能及的地方，都收入中国版
7.为明确权利继承人的身份，周公制礼将一夫一妻多妾的嫡庶体制制度化，取代了一夫多妻 图之内，其未能的，则确立起一条防线来。”这里的“一条防线”是指（）
制。周公此举是为便于推行（） A．实行郡县制 B．统一度量衡
A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．郡县制 C．修筑万里长城 D．采取“远交近攻”
8.据王国维研究，手定周制者，“实惟周公”，史谓，周公“敬天保民”，“起以待士，犹恐失天 18.秦朝政治制度的核心是（）
下之贤人”，据此分析，西周礼乐制度的中心点在于（） A．皇帝制度 B．三公九卿 C．郡县制 D．官僚制
A．天 B．地 C．人 D．法 19.公元前 213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士
9.晋国的韩赵魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君，这些事件反映 官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学
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的以吏为师；有敢谈论《诗》《书》者的处死，以古非今者灭族。此举旨在（） 29.北魏孝文帝将都城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、用汉字、穿汉服、与汉人通
A．发展教育事业 B．加强皇权统治 C．强化地区管理 D．促进民族融合 婚。这些做法（）
20.有人评价秦始皇“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在 A．激化了民族矛盾 B．促进了经济发展
哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”主要是基于他（） C．推动了民族交融 D．导致了政权并立
A．奠定了后世 2000多年的国家制度框架 B．确立了分封子弟的制度 30.东晋南朝时期江南地区经济得以迅速发展的最主要原因是（）
C．开始用军功爵制代替世卿世禄制 D．开始实行郡县制加强对地方的管理 A．南方自然条件利于农业发展 B．南方土地大量开垦
21.西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“列侯大者至三四万户，小国 C．南方少数民族逐步与汉族交融 D．北方人口南迁，带来生产技术和劳动力
自倍”。这一变化得益于（） 31.三国两晋南北朝时期，我国大都处于分裂状态，但也有一个王朝实现过短暂的统一，它
A．休养生息 B．汉承秦制 C．盐铁官营 D．尊崇儒术 是（）
22. “一批被征用的农民遇雨延误了行期，无法按照到达边境服役。为免于被处死的命运，他 A．西晋 B．北魏 C．东晋 D．北周
们揭竿而起。”材料描述的事件（） 32.南京历史上曾是多个政权的都城，被称为“六朝古都”。下列政权未定都南京的是（）
A．揭开了反秦起义的序幕 B．推翻了王莽政权 A．东吴 B．东晋 C．东魏 D．刘宋
C．动摇了东汉王朝的基础 D．打击了唐朝统治 33.示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，
23.云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者， 据图可以看出该时期（）
相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于（） A．社会高度繁荣 B．民族交融加深
A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．江南经济开发 D．政权分立动荡
C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 34.南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名
24.《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现 中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。
这种现象是由于汉初（） 这主要反映出，民族交融（）
A．实行察举制度 B．独尊儒家学说 A．缩小了南北差距 B．奠定了统一基础
C．实行郡国并行制 D．全面推行郡县制 C．丰富了文化内涵 D．拓展了文学题材
25.中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己 二、非选择题：本大题共 1小题，共 15分。
“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后（） 35．阅读材料，回答问题。
A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 材料一 秦统一后，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，郡下设县，县下有乡、里。“一
C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度 法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”，并迁徙天下豪富十二万户于咸阳，以加强控制。
26.在十四位东汉皇帝中，从可考据的十三位皇帝的寿命来看，40岁以上的三人，占 23.08% ——摘编自《史记·秦始皇本纪》
；20–39岁的六人，占 46.15%；20岁以下的四人，占 30.77%。这一现象导致（） 材料二 汉初，刘邦分封同姓诸侯王，“大者或五六郡，连城数十”，诸侯王“自置吏，得赋敛”，
A．“七国之乱”的爆发 B．“八王之乱”的兴起 势力逐渐坐大。汉景帝采纳晁错“削藩”建议，引发“七国之乱”，平定后，景帝“令诸侯王不
C．外戚与宦官交替专权 D．五胡十六国局面出现 得复治国，天子为置吏，改丞相曰相”，削弱诸侯王权力。
27. “盐”在汉代被称为“国之大宝”，所谓“十口之家，十人食盐；百口之家，百人食盐”。元封 ——摘编自《汉书·诸侯王表》
元年（前 110年），汉武帝下令实行盐业官营制度，由政府统一专卖并管理。汉武帝的做法 材料三 汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王
A．突破了“工商食官”的格局 B．适应了加强中央集权的需要 国部分土地为列侯，列侯归郡管辖。此后，“诸侯惟得衣食租税，不与政事”，王国问题基本
C．为国家统一集聚了物质力量 D．确保了封建国家的稳定发展 解决。
28.汉兴之初，汉高祖崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略。而 70余年后，汉武帝强 ——《资治通鉴·汉纪》
行罢黜“黄老、刑名百家之言”。从这一历程可看出（） (1)根据材料一，概括秦朝巩固统一的措施。（6分）
A．儒道思想存在着不可调和的矛盾 B．儒学开始成为具有影响力的显学 (2)对比材料二、三，指出汉朝中央与地方关系的变化。（6分）
C．统治集团内部争权夺利斗争激烈 D．西汉统治阶级适时调整文化政策 (3)综合上述材料，谈谈你对秦汉时期中央集权制度演变的认识。（3分）
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昌吉州第一中学 2026—2027学年第一学期 10月教学质量检测
高一历史参考答案与评分标准
一、选择题（每题 2.5分，共 85分）
1. C 2. B 3. D 4. C 5. B 6. B 7. C 8. C 9. D 10. B 11. B 12. B 13. B 14. B 15. B 16. B 17. C 18. A
19. B 20. A 21. A 22. A 23. C 24. C 25. B 26. C 27. B 28. D 29. C 30. D 31. A 32. C 33. D 34. C
二、非选择题（15分）
35.(1) 根据材料一，概括秦朝巩固统一的措施。（6分）
参考答案：
① 在全国推行郡县制，建立郡、县、乡、里层层管控的地方行政体系；
② 统一度量衡、统一车轨、统一文字；
③ 迁徙天下豪富到咸阳，加强对地方豪强的控制。
评分标准：每答出 1点 2分，三点 6分；摘抄原文、意思相近也酌情给分。
(2) 对比材料二、三，指出汉朝中央与地方关系的变化。（6分）
参考答案：
① 汉初分封同姓诸侯王，诸侯王权力很大，可以自行任命官吏、收取赋税，地方王国势力
强大，威胁中央；
② 汉景帝平定七国之乱后，已经开始削弱诸侯王的权力；
③ 汉武帝推行推恩令，王国被不断分割，诸侯只能收取租税，不再参与地方政事，王国问
题基本解决，中央对地方控制不断加强。
评分标准：体现出：地方诸侯权力由强变弱、中央集权不断强化这个核心逻辑即可，每一点
2分，共 6分。
(3) 综合上述材料，谈谈你对秦汉时期中央集权制度演变的认识。（3分）
参考答案示例：
中央集权是历史发展的大势；秦汉不断调整地方政策，逐步强化中央对地方的管控；制度不
断革新，有利于巩固统一多民族国家。
评分标准：言之有理即可，答出一点就给 3分。
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