古诗词诵读《虞美人》课件(共17张PPT)统编版高中语文必修上册

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古诗词诵读《虞美人》课件(共17张PPT)统编版高中语文必修上册

资源简介

(共17张PPT)
虞美人
李煜
春花秋月何时了?
往事知多少。
作者简介——词中帝,亡国君
李煜(937年-978年),初名从嘉,字重光,号钟隐,南唐中主李璟第六子,世称李后主。
前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。词作风格绮丽柔靡,还不脱“花间”习气,如《玉楼春》。
后期词则多写思乡之情、亡国之恨。风格沉郁苍凉,语言自然精练,词风疏朗,如《虞美人》《浪淘沙》《破阵子》。
做个才人真绝代 可怜薄命作君王
写作背景
李煜是南唐中主李璟第六子。精书画,通音律,工诗文,词尤为五代之冠。被称为“千古词帝”。宋建隆二年(961)六月李璟去世,李煜嗣位于金陵,在位十五年,史称南唐后主。李煜性格软弱,迫于形势,对宋称臣纳贡,苟且求安,并借佛教安慰精神。
宋太祖开宝八年(975),宋军长驱直入,围攻金陵,李煜被迫肉袒出降,随即送解到汴京,受封右千牛卫上将军、违命侯。
公元978年,李煜生日的七月七日晚上,于其所拘小楼宴饮奏乐,命歌伎演唱他的新作《虞美人》,声传于外。宋太宗(赵光义)知道了此事,认为他怀有故国之思。于是,就赐他“牵机药”,将他毒死。
春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。
整体感知
你认为全词的词眼是什么?
“问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。”
提问:“春花秋月” 本是美好的景物,词人为什么盼望它 “了”?“了” 是什么意思?
春花秋月何时了?往事知多少。
“了”:了结、终止。
春花秋月代表永恒不变的美好时光,可词人已是亡国囚徒,美好的景物只会不断提醒他昔日繁华、反衬当下痛苦,美景反而勾起悲伤,所以希望它早点结束。
乐景衬哀情
提问:“往事” 指哪些往事?
物质上:锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活。
精神上:欢乐、尊严、自由,生存的安全感。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
提问:“又” 字有何妙处?
“又东风”季节更替, 说明春天再次到来,又熬过一年囚禁生活;时光循环,痛苦年年重复,写出痛苦无尽,呼应开头 “春花秋月何时了”。
提问:为什么在 “月明中” 更加不堪回首?
明月象征团圆、思念;明月之下更容易勾起对故国的怀念,月光越清,孤独亡国之痛越强烈。
提问:“不堪回首” 怎么理解?
不忍回头回想,不是不能回忆,而是回忆故国往事会带来巨大痛苦,承受不住这份悲伤。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
提问:“雕栏玉砌” 指代什么?“应” 字有什么意味?
代指南唐故国的宫殿。“应犹在” 是推测语气,词人被囚禁,无法亲眼看见,只能想象宫殿大概还在。
提问:“朱颜改” 有几层含义?本句核心是什么对比?
朱颜:宫女容颜、词人自己憔悴的面容,更深层是故国繁华不在、江山易主。
对比:物是人非—— 宫殿(景物)依旧,人和繁华全都变了。
提问:本句哪个字是全篇诗眼?
改。改的不只是容颜,还有身份、江山、命运,一切都变了。
朱颜 (经历风吹雨打)
地位 (一国之君沦为阶下之囚)
心情 (尊荣显贵到忍辱蒙羞)
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
提问:这一句用了什么手法?有几层效果?
三层:
①数量多,江水浩荡;
②连绵不断,永不停歇;
③奔流而去,无法阻挡、无法收回,写出愁的汹涌、无尽。
设问 + 比喻(夸张)。把无形抽象的愁,比作滚滚东流的一江春水。
提问:“向东流” 暗含什么情感?
江水一去不返,暗示故国、时光、荣华再也回不来,愁源源不断,没有尽头。
李煜的 “愁” 包含哪些内容?
往事追忆之悲、亡国之痛、故国之思、囚徒的屈辱与绝望。
这首词抒情有什么特点?和一般怀古词有什么不同?
直抒胸臆,不加典故堆砌,直白真挚;不是理性反思历史,是个人亡国后发自内心、不加克制的生命悲愁,感染力极强。
这首词是李煜绝命词。词人以囚徒身份,由眼前永恒不变的春花秋月、春风明月,联想到逝去的故国繁华,反复用物是人非的对比,层层推进悲情。末尾以一江春水喻愁,化抽象愁绪为可视可感的江水,写出亡国之后无边无尽、奔流不息的悲痛。全词语言浅白、情感浓烈,是写愁的千古名句。
课堂小结

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