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塘沽二中2026一2027学午及
一、(10分，每小题2分)
阅读下面一段文字，完成下面小题。
20世纪，鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流做出了指引。但是多年来，不少国
他们拒绝外来文化，对中国文化盲目自信。如果中国文化不能
与国际接轨，
中国势必重演清朝灭亡的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动，促进外来文化引进。
()。改革开放以来，不少国人盲目推崇外来文化，却对中国传统文化
。长此以往，
来
我国的传统文化必将式微，民族自信心必将减弱，还何谈“输出”中国文化？文化部门与教育部门应积
极采取活动，针对这一问题，在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来，增强国人对传统文化
的认同，增强国人的民族自信心。
文化的“拿来”与“输出”与文化进步，世界交融，国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系，
我们无法实现文化的可持续发展。现在，我们要以
的胸怀，合理吸收外来文化，同时，将
中国文化推向世界，帮助世界认识一个全新的中国。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A.故步自封与时俱进不屑一顾海纳百川
B.墨守成规
与时俱进
置之不顾
虚怀若谷
布
C.墨守成规推陈出新
不屑一顾虚怀若谷
D.故步自封推陈出新置之不顾海纳百川
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A.可见，“拿来”外来文化非常重要。
B.外国重视将文化“输出”到中国。
C.“输出”中国文化比“拿来”外来文化更重要。
D.“输出”中国文化，需要建立民族自信。
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
部
A.文化部门与教育部门应积极开展活动，针对这一问题，使社会上传承优秀传统文化的氛围浓郁起来
B.针对这一问题，文化部门与教育部门应积极开展活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛
皱
围
C.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极开展活动，营造出传承优秀传统文化的社会氛围浓郁起
来
D.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极采取活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛
围
第1页1
一学期
高一年级月考试卷
语文学科
4,下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是()
A.须臾，与时间词“未几“俄而“而已“寻”一样都表示时间过了不久或者时间很短暂。
B.江河，在古诗文中往往特指长江和黄河，还可引申为江山、国土；如今常用来指大河。
C.跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学》中的“故不积眭步，无以至千里”。
D.君子，是古代统治者和一般贵族男子的通称，在《劝学》中指有学问、有修养的人。
5.下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是()
A.童子，古时可以指未成年的男子，也可以指科举考试科目之一，《师说》中指前者。
B.“句读”是文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式，俗称“断句”。未尽而须停顿处为句，文辞语意
已尽处为读。
C.“巫医指古代用巫术为人治病的人，古代巫和医不分，故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人
治病。
D.“乐师”在《师说》中指以演奏音乐为职业的人。唐代将技艺高超的乐师称为“善才”。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。（17分)
文本一：
荀子《劝学》节选
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长
也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能
水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
文本二
韩念《师说》节进
嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉：今
之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，
其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，
非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年
相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。鸣呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不
齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
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