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北师大版·九年级物理全一册 11.3 电荷 同步分层练习
11.3 电 荷
（同步分层练习）
（时间：40分钟 满分：100分） 北师大版·九年级全一册·第十一章 电路、电流和电压
【本节知识导航】 本节主要学习：①摩擦起电现象及带电体吸引轻小物体的性质；②正、负电荷的规定，同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的规律，以及利用该规律判断物体的带电情况（注意"排斥一定带同种电，吸引可能带异种电、也可能一个带电一个不带电"）；③原子由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核带正电、电子带负电，摩擦起电的实质是电子的转移——得到电子的物体带负电、失去电子的物体带正电，电荷守恒；④验电器的构造与工作原理（利用同种电荷相互排斥检验物体是否带电，张角大小反映带电多少）；⑤导体（容易导电）与绝缘体（不容易导电），电荷在导体中可以定向移动；⑥静电现象的应用（静电除尘、静电喷涂、静电复印、静电植绒）与防护（油罐车拖地铁链、避雷针）。
A层·基础达标题（40分）
一、选择题（本题共6小题，每题2分，共12分）
1. （2026·广东佛山期中）下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）
A．用干燥的毛刷刷衣物时，毛刷上吸附许多细小的灰尘
B．冬季脱毛衣时，常听到“噼啪”声并看到小火花
C．用钢锯条锯木头，锯条发热
D．用塑料梳子梳干燥的头发，头发越梳越蓬松
2. （2025·山东临沂一模）将与毛衣摩擦过的气球靠近细小的水流，水流会被吸引发生弯曲。这一现象说明（ ）
A．摩擦创造了电荷 B．带电体能吸引轻小物体
C．同种电荷相互吸引 D．气球和水流带异种电荷
3. 用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，这是因为（ ）
A．毛皮得到电子 B．橡胶棒失去电子
C．橡胶棒得到电子 D．橡胶棒的原子核束缚电子的本领弱
4. （2025·广西贵港期中）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用丝线悬挂的轻质小球时，发现小球被吸引。关于小球的带电情况，下列判断正确的是（ ）
A．小球一定带正电 B．小球一定带负电
C．小球可能带负电，也可能不带电 D．小球一定不带电
5. （2026·河南郑州模拟）下列各组物质中，通常情况下都属于绝缘体的是（ ）
A．金属、人体、大地 B．橡胶、玻璃、塑料
C．石墨、食盐水、陶瓷 D．铅笔芯、玻璃、油
6. 如图所示是用带电体接触验电器金属球的瞬间，金属箔片张开。下列说法正确的是（ ）
A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥
B．金属箔片张开说明它们带有异种电荷
C．验电器可以直接检验物体带正电还是带负电
D．金属箔片张角越大，说明物体带电越少
二、填空题（本题共4小题，每空2分，共16分）
7. 自然界只存在 种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 电荷。电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
8. 原子由位于中心带 电的 和核外带负电的电子组成。摩擦起电并不是创造了电荷，其实质是 在物体之间的转移；失去电子的物体因缺少电子而带 电。
9. 如图所示是原子结构模型，原子核由带正电的 和不带电的中子构成；摩擦起电过程中发生转移的是 （选填“质子”“中子”或“电子”）；一根与丝绸摩擦过的玻璃棒带了正电，是因为玻璃棒在摩擦过程中 （选填“得到”或“失去”）了电子，而丝绸将带 电。
三、综合应用题（本题共2小题，共12分）
10. （6分）（2025·山西太原期末）如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电；现用另一带电棒靠近吸管带电的一端，出现了如图所示的现象。请回答：
图 3
（1）吸管和餐巾纸摩擦后带电的现象叫做____；
（2）若该带电棒是与毛皮摩擦过的橡胶棒（带负电），且图中表现为“吸引”，则吸管____（选填“一定”或“不一定”）带正电，理由是________。
（3）吸管属于____（选填“导体”或“绝缘体”），摩擦后其电荷集中在摩擦部位，不会到处移动。
11. （6分）试判断下列现象是利用静电还是防止静电，并简单说明理由：
（1）冬天加油站里，工作人员常在摸金属油枪前先摸一下静电释放器。这是对静电的____（选填“利用”或“防止”），理由是______________。
（2）静电复印机能够快速将原稿复印到白纸上。这是对静电的____（选填“利用”或“防止”）。
（3）运输汽油的油罐车尾部拖着一条铁链与地面接触。这是对静电的____（选填“利用”或“防止”）。
B层·能力提升题（40分）
一、选择题（本题共4小题，每题3分，共12分）
12. 甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。已知甲球带正电，则下列判断正确的是（ ）
A．乙球一定带负电，丙球一定带正电
B．乙球一定带负电，丙球可能不带电
C．乙球可能不带电，丙球一定带正电
D．乙球一定不带电，丙球一定带负电
13.如图所示，用带正电的玻璃棒接触原来不带电的验电器后，验电器金属箔片张开。关于这一过程，下列说法正确的是（ ）
A．玻璃棒上的正电荷转移到金属箔上
B．金属箔上的电子转移到玻璃棒上
C．两金属箔片因带异种电荷相互排斥而张开
D．接触瞬间电流方向是从金属箔流向玻璃棒
14. 如图所示，将带正电的验电器A和不带电的验电器B用一根金属棒连接起来，发现验电器B的金属箔片也张开了。下列说法正确的是（ ）
A．正电荷从A流向B，所以B带正电 B．电子从B流向A，瞬间电流方向是A→B
C．电子从A流向B，所以B带负电 D．金属棒属于绝缘体，电荷无法通过
15. （2025·河北唐山期中）如图所示是不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序。由此判断，下列说法正确的是（ ）
A．毛皮与梳子摩擦，毛皮带负电 B．木块与蜡烛摩擦，木块得到电子
C．棉花与纸摩擦，纸失去电子带正电 D．毛皮与橡胶摩擦，电子从毛皮转移到橡胶
二、填空题（本题共2小题，每空2分，共14分）
16. 如图所示，用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。先用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
（1）把某个物体放在带电吸管一端附近，吸管向物体靠近，由此____（选填“能”或“不能”）判断该物体是否带电；
（2）把用丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端附近，观察到吸管被吸引，则吸管带____电，餐巾纸带____电；
（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，____失去电子，____得到电子。
17. 夏季雷雨时，天空划过的闪电是自然界发生的一种剧烈的____现象；高大建筑物顶端都装有________，可以把云层所带的电荷通过很粗的金属线导入大地，从而保护建筑物，其金属线必须是____（选填“导体”或“绝缘体”）。
三、实验与探究（本题共2小题，共14分）
18. （6分）在“探究电荷间相互作用”的实验中，小明进行了如下操作：
（1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，可观察到两棒相互____；将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察到两棒相互____；将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒，观察到它们相互____。
（2）上述实验表明：同种电荷相互____，异种电荷相互____。
（3）若把一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个悬挂着的泡沫小球，小球被推开，则小球一定____（选填“带正电"“带负电”或“不带电”）。
19. （8分）（2026秋·思明区校级月考）如图所示是电学中的几个小实验：
（1）将摩擦过的塑料棒靠近细水流，观察到如图甲的现象，这是因为带电物体能。
（2）如图乙所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒，二者会相互吸引，根据可以判断出橡胶棒带电，这是因为橡胶棒在与毛皮摩擦的过程中（填“得到”或“失去”）电子。
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器时，验电器的金属箔张开，金属箔张开的原因是。接触瞬间将（选填下列选项）。
A.有正电荷从玻璃棒转移到验电器
B.有电子从验电器转移到玻璃棒
C层·拓展培优题（20分）
一、选择题（本题共2小题，每题3分，共6分）
20. （2025·浙江宁波竞赛改编）将塑料包装袋撕成甲、乙两束细丝后，分别在手上捋几下，然后把一束细丝抛向空中，并在其下方用另一束细丝去接，会发现两束细丝会相互“顶开”而不连接。关于这一现象，下列说法正确的是（ ）
A．细丝张开是因为分子间存在斥力
B．两束细丝因带同种电荷而相互排斥
C．摩擦时创造了电荷使细丝带电
D．两束细丝带异种电荷因而相互排斥
21. （2026·江苏苏州模拟）将带正电的物体a靠近原来不带电的验电器，但并未接触，验电器金属箔片会张开（这种现象叫静电感应）。下列说法正确的是（ ）
A．金属箔片带正电，因为电子从金属箔流向金属球
B．金属箔片带负电，因为正电荷从金属球流向金属箔
C．金属箔片不带电，因为没有接触
D．金属箔片带正电，因为物体a上的正电荷流到箔片上
二、综合应用题（本题共2小题，共14分）
22. （6分）阅读以下材料，回答问题。
静电在生产、生活中有很多应用，如静电除尘、静电喷涂、静电复印、静电植绒等；但静电有时也会带来危害，例如在印刷厂里，纸页之间因摩擦起电会粘在一起；在制药厂里，静电吸引尘埃会使药品达不到标准纯度；在地毯中编织不锈钢丝就是为了及时把摩擦产生的静电导走。
（1）静电除尘的原理是带电体能够____；
（2）在地毯中编织不锈钢丝是为了将摩擦产生的电荷导走，这利用了不锈钢是____（选填“导体”或“绝缘体”），这属于对静电的____（选填“利用”或“防护”）；
（3）请你再举一例生活中利用静电或防止静电危害的实例：____________。
23. （8分）（2026·广东广州期末）在学习“电荷”一节后，小刚同学做了如下实验：
①将与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，纸屑被吸引到玻璃棒上；
②有的纸屑接触玻璃棒后很快又“跳”开了；
③将与毛皮摩擦过的橡胶棒接触原来不带电的验电器，金属箔片张开。
请利用所学知识解释上述现象：
（1）操作①中纸屑被吸引，说明________；
（2）操作②中纸屑“跳开”，是因为纸屑接触玻璃棒后带上了与玻璃棒____（选填“同种”或“异种”）的电荷，从而____；
（3）操作③中金属箔片张开的原理是________；接触瞬间，____从橡胶棒转移到金属箔片，金属箔片带____电。
参考答案与解析
■ A层·基础达标题
一、选择题. 1～6. C；B；C；C；B；A
【解析】1. C。摩擦起电的本质是电子转移使物体带电。A（毛刷吸附灰尘）、B（脱毛衣火花）、D（头发与梳子摩擦后蓬松）均属于摩擦起电；C（锯条发热）是摩擦做功使机械能转化为内能，属于热现象，不是静电现象。
【解析】2. B。与毛衣摩擦过的气球因摩擦而带电，靠近细小水流时吸引水流弯曲，说明带电体能吸引轻小物体；摩擦不会创造电荷，只是电子发生了转移；被吸引的细小水流本身不带电，所以不是异种电荷相互吸引。
【解析】3. C。摩擦起电中，原子核对核外电子束缚能力强的物体得到电子带负电。毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，因此橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电。
【解析】4. C。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。由于异种电荷相互吸引，同时带电体可以吸引不带电的轻小物体，因此小球可能带负电，也可能不带电。注意：相互排斥时两物体一定带同种电，但相互吸引时不一定带异种电。
【解析】5. B。金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液、铅笔芯（含石墨）都是导体；橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油是绝缘体。只有B项全为绝缘体。
【解析】6. A。验电器是根据"同种电荷相互排斥"的原理工作的，金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开，A正确、B错；验电器只能检验物体是否带电以及比较带电多少，不能直接判断带正电还是负电，C错；金属箔片张角越大，说明物体所带电荷越多，D错。
二、填空题.
7.. 两；正；负；排斥；吸引
【解析】7. 自然界只存在正、负两种电荷。物理学规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
8.. 正；原子核；电子；正
【解析】8. 原子由位于中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成。摩擦起电不是创造了电荷，其实质是电子在物体之间的转移；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因多余电子而带负电。
9.. 质子；电子；失去；负
【解析】9. 原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。摩擦起电过程中发生转移的只是核外电子，质子和中子被束缚在原子核内不会转移。丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒的原子核束缚电子本领较弱而失去电子带正电，丝绸因得到多余电子而带等量的负电。
三、综合应用题.
10.. （1）摩擦起电 （2）不一定；带电体能吸引不带电的轻小物体（或"带电棒可以吸引不带电的吸管"） （3）绝缘体 （每空1分，共6分）
【解析】10. （1）餐巾纸与吸管摩擦使吸管带电，这是摩擦起电现象。（2）带负电的橡胶棒与吸管吸引，有两种可能：①吸管带正电（异种电荷相互吸引）；②吸管不带电（带电体吸引轻小物体）。因此不能仅凭"吸引"断定吸管一定带正电。（3）吸管是塑料，属于绝缘体，摩擦所带电荷停留在摩擦部位，不会通过吸管流走。
11.. （1）防止；防止人体积累的静电在接触金属时放电产生火花，引发汽油等易燃物燃烧爆炸 （2）利用 （3）防止 （每空1分，共6分）
【解析】11. 判断"利用"还是"防止"的关键：静电现象为我们服务就是"利用"，可能造成危害而加以避免就是"防止"。（1）静电释放器是把人体静电导走，防止放电火花引燃油气；（2）静电复印是利用静电把墨粉吸附在纸上；（3）油罐车尾部的铁链是将运输过程中油与罐体摩擦产生的静电及时导入大地，属于防护。
■ B层·能力提升题
一、选择题. 12～15. C；B；B；D
【解析】12. C。甲带正电，乙与甲相互吸引——乙可能带负电，也可能不带电；甲与丙相互排斥——根据"排斥一定带同种电荷"可知，丙一定带正电。因此只有C项正确。
【解析】13. B。带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，金属箔片上的自由电子会转移到玻璃棒上中和部分正电荷，金属箔因失去电子而带正电；两金属箔片因带同种正电荷相互排斥而张开，A错B正确C错；规定正电荷定向移动的方向为电流方向，因此接触瞬间电流方向是"从玻璃棒流向金属箔"，D错。
【解析】14. B。金属导体中真正发生移动的是自由电子（负电荷），正电荷（原子核）不会移动，A错；A带正电（缺少电子），B不带电，电子从B转移到A与多余正电荷中和，B因失去电子也带正电；规定正电荷定向移动方向为电流方向，因此电流方向与电子移动方向相反，瞬间电流方向是A→B，B正确C错；金属棒是导体，D错。
【解析】15. D。根据图示，从左到右原子核对电子束缚能力逐渐增强。A错：毛皮束缚电子能力远弱于梳子，毛皮失去电子带正电，梳子得到电子带负电。B错：木块束缚电子能力弱于蜡烛，摩擦时木块失去电子带正电，蜡烛得到电子带负电。C错：棉花束缚电子能力弱于纸，摩擦时棉花失去电子带正电，纸得到电子带负电。D正确：毛皮束缚电子能力弱于橡胶，电子从毛皮转移到橡胶，毛皮带正电、橡胶带负电。
二、填空题.
16.. （1）不能 （2）负；正 （3）餐巾纸；吸管 （每空1分，共5分）
【解析】16. （1）带电体既能吸引带异种电荷的物体，也能吸引不带电的轻小物体，因此仅凭"吸引"无法判断该物体是否带电。（2）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，它吸引吸管，有两种可能，但结合第（3）题"餐巾纸摩擦吸管"的情境以及题设要求，结合课后实验实际：若玻璃棒（正）吸引吸管，则吸管带负电（同种/异种明确），餐巾纸因失去电子带正电。（3）吸管带负电说明它在摩擦中得到了电子，餐巾纸失去电子。
17.. 放电（或静电）；避雷针；导体 （每空1分，共3分）
【解析】17. 闪电是云层之间或云层与大地之间剧烈的放电现象。避雷针通过很粗的金属线（导体）与大地相连，当带电云层靠近建筑物时，电荷通过金属线流入大地，避免建筑物遭受雷击；金属线必须是导体才能把电荷及时导入大地。
三、实验与探究.
18.. （1）排斥；排斥；吸引 （2）排斥；吸引 （3）带负电 （每空1分，共6分）
【解析】18. （1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒带同种正电荷，相互靠近时相互排斥；两根用毛皮摩擦过的橡胶棒带同种负电荷，也相互排斥；带正电的玻璃棒与带负电的橡胶棒带异种电荷，相互靠近时相互吸引。（2）由此归纳出"同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引"的规律。（3）带负电的橡胶棒把小球推开（排斥），说明小球一定带负电——排斥是判断物体是否带电以及带何种电的最可靠依据。
19.. （1）吸引轻小物体；(2分) （2）异种电荷相互吸引；负；得到；（4分） （3）同种电荷相互排斥： 。（2分）
【解析】19. （1）摩擦过的塑料棒带电，塑料棒吸引水流，是因为带电体可以吸引轻小物体；（2）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带电，因为玻璃棒和橡胶棒相互吸引，根据异种电荷相互吸引，可判断橡胶棒带负电；带负电是因为得到了电子；（3）验电器的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥；带正电的玻璃棒接触不带电的验电器，电子从验电器转移到玻璃棒。
■ C层·拓展培优题
一、选择题. 20～21. B；A
【解析】20. B。将两束塑料细丝在手上捋几下，细丝因摩擦带上同种电荷，同种电荷相互排斥而"顶开"，故B正确D错；这是静电斥力而非分子斥力，A错；摩擦起电不创造电荷，只是电子转移，C错。
【解析】21. A。带正电的物体a靠近（未接触）不带电的验电器时，发生静电感应：金属球和金属箔中的自由电子被a上的正电荷吸引，从金属箔流向金属球（靠近a的一端），于是金属球端因多余电子带负电，远端金属箔因缺少电子带正电，两金属箔因同种正电荷相互排斥而张开。注意整个过程中物体a并未与验电器接触，a上的正电荷不会转移到验电器上。A正确。
二、综合应用题.
22.. （1）吸引轻小物体 （2）导体；防护 （3）示例：油罐车尾部拖铁链（防）、静电复印/静电除尘（用）、飞机轮胎用导电橡胶（防）、静电植绒（用）等，举出一例即可 （每空1分，共6分）
【解析】22. （1）带电体具有吸引轻小物体的性质，静电除尘就是利用这个性质把空气中的尘埃吸附到带电的极板上。（2）不锈钢是金属，属于导体；地毯中加入不锈钢丝是为了及时导走摩擦产生的静电，防止电荷积累放电造成危害，属于静电防护。（3）生活中利用静电的实例：静电喷涂、静电复印、静电植绒、静电除尘；防止静电的实例：油罐车拖地铁链、飞机用导电橡胶轮胎、加油站设静电释放器、印染厂保持空气湿度、在地毯中编织金属丝等。
23.. （1）带电体能够吸引轻小物体 （2）同种；相互排斥而跳开 （3）同种电荷相互排斥；电子；负 （每空1分，共8分）
【解析】23. （1）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近碎纸屑时，由于带电体能够吸引轻小物体，纸屑被吸引过来。（2）纸屑接触玻璃棒后，玻璃棒上的部分正电荷转移到纸屑上（更准确地说是纸屑上的电子转移到玻璃棒上，使纸屑也带正电），纸屑带上与玻璃棒相同的正电荷，同种电荷相互排斥，所以纸屑会很快"跳"开。（3）带负电的橡胶棒接触不带电的验电器时，橡胶棒上多余的电子转移到金属箔片上，两片金属箔都带负电，因同种电荷相互排斥而张开；橡胶棒得到电子后多余的电子通过接触转移到验电器，金属箔因得到电子而带负电。
本练习覆盖知识点：摩擦起电现象与带电体性质、正/负电荷规定、电荷间相互作用规律及带电判断、原子结构、摩擦起电实质（电子转移）、验电器构造与原理、导体与绝缘体、静电的利用与防护、接触起电与瞬时电流方向。所有题目均围绕本节核心考点设置，无超纲内容。
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