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第三课 共建网络美好家园 课时训练（含答案解析）
2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册（第一单元 走进社会生活）
一、单项选择题（每小题2分，共28分）
1. 小禾用手机预约挂号、扫码乘公交、线上缴纳水电费，一分钟办完了过去要排队半天的事。这体现网络（ ）
A. 让生活更麻烦
B. 让我们的生活变得更加便利和丰富
C. 取代了全部生活方式
D. 与中学生无关
2. 班里的同学聊起各自的网友。网络打破了传统人际交往的时空限制，下列能体现这一点的是（ ）
A. 小舟通过网络课堂，与千里之外山区的同学同上一节课
B. 小舟每天和同桌面对面聊天
C. 小舟在校园里发放活动传单
D. 小舟帮邻居搬运物品
3. 某地农产品通过直播销往全国，新农人用数据安排种植，老厂房改成文创园开起网店。这说明网络（ ）
A. 让传统农业走向消失
B. 与普通劳动者无关
C. 让实体店铺走向灭亡
D. 推动生产方式的深刻变革，催生新产业新业态
4. 市民在政务平台上反映路灯损坏，第二天市政部门就派人修复；一个窗口办不成的事，多个部门线上协同办理。这体现网络（ ）
A. 让管理变得松散
B. 取代了政府部门
C. 改进了社会治理方式，让公共服务更便捷高效
D. 只对大城市有用
5. 小晨半夜躲在被窝里刷短视频，第二天上课打瞌睡，成绩下滑。这警示我们（ ）
A. 网络一无是处
B. 沉迷网络影响身心健康，要合理安排上网时间
C. 短视频最有害
D. 成绩与上网无关
6. 小匀收到消息称某地发生大事件，配有触目惊心的图片。她先到官方账号核实，发现是旧闻拼接。这提醒我们，网络信息（ ）
A. 真假混杂，要学会辨析
B. 看了就有害
C. 宁可信其有
D. 满是谣言
7. 小北在游戏中遇到陌生人索要家庭住址和父母的银行卡号。他的正确做法是（ ）
A. 如实告知对方
B. 告诉一半，留一半
C. 反问对方的同样信息
D. 拒绝提供，并告诉家长
8. 小舟收藏了三十多个娱乐账号，每天刷个不停，该做的事一件没做。帮他改进，合理的建议是（ ）
A. 把手机扔掉
B. 学会选择网络信息，注意浏览与学习有关的信息，学会信息节食
C. 换个新手机接着刷
D. 以后再也不上网
9. 小舟发现有人在网上煽动大家围攻一名同学。他应该（ ）
A. 看热闹，不表态
B. 帮着说几句
C. 不围观、不参与、不转发，并向平台举报
D. 拉同学一起评理
10. 有人在群里造谣说学校明天停课，引起一阵混乱。造谣者被依法处理。这告诉我们（ ）
A. 网络不是法外之地，编造传播谣言要承担相应责任
B. 群里说话没人管
C. 谣言没有危害
D. 网上想说什么就说什么
11. 小玫看到同学的糗照，想发到群里让大家乐一乐。正确的劝告是（ ）
A. 发吧，好玩而已
B. 打上马赛克再发
C. 私发给几个人就行
D. 不发，要尊重他人，不泄露他人隐私，文明互动
12. 班会课上，同学们讨论理性参与网络生活。理性参与网络生活，要（ ）
①学会辨析网络信息 ②增强个人信息保护意识 ③在网上随意宣泄情绪 ④传播网络正能量
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
13. 对网络的认识，正确的是（ ）
A. 有百利而无一害
B. 弊大于利，应当远离
C. 是把双刃剑，要合理利用，发挥优势，避免伤害
D. 是成年人的事，与学生无关
14. 营造清朗网络空间，中学生可以（ ）
A. 从自己做起，文明互动、理性表达，传播网络正能量
B. 等待别人先改变
C. 只当旁观者，遇事绕开走
D. 在网上宣泄情绪
二、简析题（共32分）
15. 阅读材料，回答问题。
周末，奶奶想给外地的姑姑寄一箱土特产，爸爸用手机下了单，快递员当天就上门取件；姑姑收到后，一家人隔着屏幕聊天，爷爷笑得合不拢嘴。可爷爷也有烦心事：他被一场号称免费领鸡蛋的直播骗走了两百块钱，再去找那个直播间，早已消失。
（1）结合材料，说说网络给我们的生活带来了什么。（8分）
（2）爷爷的遭遇提醒我们网络存在哪些问题？应当如何防范？（8分）
16. 阅读材料，回答问题。
班级学习群里有人转发消息，称某品牌学习机免费送，需要填写家长的手机号和验证码。小晨留言提醒：这是骗取信息的新型套路，官方账号已经辟谣。管理员随即撤回了消息。事后证明小晨是对的。
（1）评析转发消息的同学和小晨的行为。（8分）
（2）据此说说中学生应当如何辨析网络信息。（8分）
三、实践探究题（共40分）
17. 班级开展清朗网络主题活动，同学们收集到两组材料。材料一：网课让山里的孩子听到了名师讲课，云展览让人在家看遍博物馆，线上政务让办事少跑腿。材料二：有人长时间沉迷游戏，视力骤降；有人被网络谣言误导，白白担惊受怕；还有同学因在网上被人恶意攻击，好几天不敢上网。
（1）结合材料一，写出网络推动社会生活进步的两个表现。（12分）
（2）结合材料二，说说网络使用不当会带来哪些伤害，我们该如何避免。（14分）
（3）请为班级文明上网公约写两条倡议，做到具体可执行。（14分）
参考答案与解析
一、单项选择题
1.B（解析：考查点为网络深刻改变着我们的生活方式。预约挂号、扫码乘车、线上缴费让生活更便捷，正体现网络让生活更加便利和丰富。A与事实相反，C、D均错误。故选B。）
2.A（解析：考查点为网络促进人际交往。网络课堂让千里之外的师生同上一节课，打破了传统交往的时空限制。B、C、D都没有借助网络跨越时空。故选A。）
3.D（解析：考查点为网络推动生产方式的深刻变革。直播销售、数据种植、文创园网店，正是催生新产业新业态、推动传统行业转型升级的体现。A、C夸大冲击，B无视普通劳动者的参与。故选D。）
4.C（解析：考查点为网络改进社会治理方式。线上反映、部门协同，让公共服务更加便捷高效，也保障了公民的参与渠道。A、B、D均错误。故选C。）
5.B（解析：考查点为网络的消极影响。长时间沉迷网络影响身心健康，小晨的视力与学业都受影响。A、C以偏概全，D回避问题。故选B。）
6.A（解析：考查点为网络存在虚假的、不良的信息。旧闻拼接的假消息提醒我们网络信息真假混杂，要学会辨析。B、C、D的态度都不可取。故选A。）
7.D（解析：考查点为增强个人信息保护意识。住址、银行卡号属于重要个人信息，遇到索要应拒绝并告知家长。A、B、C都可能泄露信息，危及家庭财产安全。故选D。）
8.B（解析：考查点为学会选择网络信息。沉迷娱乐账号浪费时间，应当注意浏览与学习有关的信息，学会信息节食，警惕信息茧房。A、D因噎废食，C继续沉迷。故选B。）
9.C（解析：考查点为自觉抵制不良信息。面对煽动攻击他人的信息，应不围观、不参与、不转发，并向平台举报。A冷漠旁观，B参与作恶，D方法不当。故选C。）
10.A（解析：考查点为恪守道德、遵守法律。造谣者被依法处理，说明网络不是法外之地，编造传播谣言要承担相应责任。B、C、D的认识都是错误的。故选A。）
11.D（解析：考查点为文明互动、不泄露他人隐私。发他人糗照侵犯隐私、伤害同学，打码或私发同样不妥，D才是尊重他人的正确做法。故选D。）
12.B（解析：考查点为理性参与网络生活的要求。学会辨析信息、保护个人信息、传播正能量，①②④正确；③随意宣泄情绪违背文明互动的要求。故选B。）
13.C（解析：考查点为全面认识网络。网络是双刃剑，既有便利也有消极影响，关键在合理利用、趋利避害。A只看利，B只看弊，D回避责任，均片面。故选C。）
14.A（解析：考查点为营造清朗空间人人有责。中学生应从自己做起，文明上网、理性表达、传播正能量。B消极等待，C置身事外，D助长不良风气。故选A。）
二、简析题
15.（1）答：①网络便捷了人们的生活：寄土特产动动手指就完成下单，生活更加便利和丰富。②网络促进人际交往：一家人与远方的姑姑隔屏相见，打破了传统交往的时空限制。（8分，每点4分，须结合材料）
（2）答：问题：网络存在虚假的、不良的信息，一些不法分子借网络实施诈骗，爷爷轻信免费领鸡蛋的虚假宣传，财产受到损失。防范：学会辨析网络信息，对明显不合常理的所谓免费、中奖信息保持警惕；增强个人信息保护意识，不轻信、不随意转账；发现被骗及时告诉家人并报警。（8分，问题3分，防范5分，言之有理酌情给分）
16.（1）答：①转发消息的同学不加核实就传播涉及钱财和个人信息的内容，缺乏辨析意识，既可能让自己和家人上当，也可能把风险传给别人。②小晨的做法值得学习：先查证官方渠道，再及时提醒同学，既保护了大家，也阻止了不良信息传播，体现了自觉抵制不良信息、对他人负责的态度。（8分，评析各4分）
（2）答：①注意信息出处，关注官方媒体和权威机构发布的内容；②对信息多方验证，不轻信、不盲从；③辨识信息内容，不传播虚假和不良信息；④遇到涉及钱财和个人信息的要求，多与家长老师商量再决定。（8分，每点2分，言之有理酌情给分）
三、实践探究题
17.（1）答：示例：网课让山里的孩子听到名师讲课，体现网络让优质教育资源跨越时空共享，促进了教育公平；线上政务让办事少跑腿，体现网络改进了社会治理方式，公共服务更加便捷高效。（每个表现6分，共12分；须与材料对应，言之有理酌情给分）
（2）答：伤害：长时间沉迷网络影响身心健康，如视力下降、精神萎靡；虚假不良信息误导判断，可能造成财产损失；网络恶意攻击伤害他人心灵，侵犯他人合法权益。避免：合理安排上网时间，学会信息节食；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，文明互动，不攻击他人；遭遇网络攻击时及时告诉老师家长，依法维护自己的权益。（14分，伤害6分，避免8分，言之有理酌情给分）
（3）答：示例一：文明发言，不造谣、不信谣、不传谣，转发信息先核实来源。示例二：尊重他人，不泄露他人隐私，不恶意评论，遇到分歧好好商量。（14分，每条7分，须具体可执行且与文明上网相关）
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