资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台2026-2027学年第一学期九年级(上)综合练习(一)一、单项选择题:本大题共25题,每题1分,共25分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。1.下列国家产生的过程,符合历史发展逻辑的是( )A.生产力发展→阶级出现→私有制产生→国家形成B.私有制产生→阶级出现→生产力发展→国家形成C.生产力发展→私有制和阶级产生→剩余产品出现→国家形成D.生产力发展→剩余产品出现→私有制和阶级产生→国家形成2.为了获得更好的收成,古埃及人定期为尼罗河呈送祭品、吟唱颂歌。据此可知,古埃及( )A.重视农业生产 B.自然条件优越C.阶级分化严重 D.法老地位崇高3.在某一古代文明中,职业被永久绑定在人们的血脉里:姓“奈”的世代理发,姓“瓦尔米基”的终生从事清洁工作。更奇特的是,谋生不看能力,只看出身。这一古代文明是( )A.古埃及 B.古巴比伦 C.中国 D.古印度4.如表展现了世界古代文明成就(部分)的传播。从中可见,世界古代文明( )成就 传播概况星期制度 起源于古代两河流域,后传入古埃及,然后分别向东方和西方传播造纸术 诞生于中国,辗转流传到世界各国历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法,称“儒略历”A.同根同源 B.一脉相承 C.日新月异 D.多元互鉴5.公元前5世纪,雅典公民大会对重大事务进行投票表决时,出席者需满足“父母均为雅典公民、年满18岁、男性”的条件。这一规定反映出雅典的民主( )A.具有狭隘性和阶级局限性 B.实现了全体居民平等权利C.奠定现代民主制度的基础 D.体现了法律面前人人平等6.亚历山大大帝征服波斯后,鼓励希腊士兵与波斯贵族通婚,要求波斯青年学习希腊语和马其顿战术,同时将波斯服饰引入宫廷。这表明亚历山大东征( )A.促进了东西方文化的交流 B.推动了帝国社会经济繁荣C.推进了国家民主政治发展 D.导致了民众审美观念变化7.公元2世纪,演说家阿利斯提德说,所有的货物,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在罗马城汇合。他意在说明当时罗马城( )A.商贸繁荣 B.疆域辽阔 C.法制健全 D.历史悠久8.中世纪欧洲封臣在效忠誓词中表示:若封君不善待自己,不在必要时候对其提供保护,可选择离开。据此推断,封君与封臣A.以土地关系为纽带 B.是完全平等的关系C.具有一定的契约性 D.具有一定的等级性9.西欧庄园“既是一个自给自足的经济组织,也是相对独立的政治单位,是西欧封建制度的基础”。庄园中的“自营地”( )A.是佃户的生活来源 B.由领主与佃户共同经营、平分收入C.专门用于缴纳什一税 D.由领主直接经营,收入归领主所有10.11—12世纪,西欧城市居民以金钱赎买或武力斗争的方式争取自治权,1112年法兰西的琅城起义即是典型。城市争取自治的斗争( )A.推翻了封建王权 B.使城市完全摆脱了领主控制C.建立了资本主义制度 D.反映了市民阶层的利益诉求11.有学者指出,随着12世纪大学里兴起的阿拉伯文献、希腊文献的翻译运动,许多问题进入西方知识分子的视野,并在科学革命中被解决。该学者意在说明中世纪大学( )A.有独立的司法权 B.形成相对独立的学术共同体C.享有免赋税特权 D.积蓄了欧洲文化发展的力量12.如图知识结构表明拜占庭文化( )A.单调乏味,尊崇神权 B.源远流长,博大精深C.善于模仿,推陈出新 D.兼收并蓄,影响深远13.《查士丁尼法典》规定:民事诉讼需按起诉、举证、裁判等法定流程审理;法官不得越权判案,无证据不得定案。这表明当时拜占庭帝国( )A.确立了人人平等原则 B.构建了完善的法学体系C.维护了君主专制制度 D.继承了古罗马法治精神14.如图所示为日本大化改新的部分措施。这些措施( )A.强化贵族权益 B.有利于封建化C.践行民本思想 D.确立幕府统治15.8世纪中期,有一个国家的版图东起印度河流域,西临大西洋,北至黑海,南包整个阿拉伯半岛,成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。这个国家是( )A.波斯帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国16.如图是14世纪伊比利亚半岛人绘制的世界地图(局部),这一设计主要反映出马里王国( )注:图中的马里国王曼萨 穆萨手持金块,成为西非的标志性形象。A.是当时世界上疆域最辽阔的国家B.与伊比利亚王国建立了长期的政治同盟C.以黄金贸易为代表的经济实力强大D.在文化上全面吸收欧洲先进文明17.他们的农业技术独具特色,在湖面用芦苇编织成筏,铺上湖泥,建造起一个个“浮动园地”,一年四季均可种植作物,供养大量人口。这一文明是( )A.两河流域文明 B.玛雅文明C.阿兹特克文明 D.印加文明18.西欧资本主义的产生有两个阶段,14和15世纪是第一阶段。这时,西欧的封建关系已经得到了充分的发展,在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态,“最初形态”的显著表现是A.早期殖民扩张与掠夺 B.资本主义制度的初步确立C.资本的早期原始积累 D.租地农场与手工工场出现19.14世纪晚期,意大利的一些新学校强调古典文学学习和体育锻炼并重,教育学生健康、快乐地生活,发展自身潜能。这种教育理念( )A.体现了人文主义精神 B.蕴含了封建神学理念C.导致拜占庭帝国灭亡 D.引领现代科学的发展20.全球意义上的世界历史,始于迪亚士、达 伽马、哥伦布、麦哲伦船队的远航。该观点的依据是( )A.政治革命 B.技术改进 C.思想改革 D.世界联系21.马克思在《资本论》中指出:“17世纪起,欧洲殖民者对美洲的金银掠夺、对非洲的黑奴贩卖,是‘用血与火的文字’写就的资本积累”。这表述的是早期殖民掠夺的( )A.背景 B.原因 C.实质 D.影响22.钱乘旦教授认为,“光荣革命”解决了一个人统治国家的问题,但其后百余年间英国仍是被几十个大贵族通过议会进行统治。这说明当时的英国( )A.革命成果遭严重破坏 B.宪政体制有待完善C.行政权尚未发生转移 D.政治机构形同虚设23.1776年初,英裔美国思想家潘恩在其著作《常识》中宣称:政府的权力是人民赋予的,必须保护人民的自由与安全;英国的君主统治危害了英国人民与北美人民的自由与安全;北美人民有权摆脱英国统治,建立独立的共和国。潘恩意在( )A.强调天赋人权的重要性 B.论证北美追求独立的合理性C.分析英国对美国的危害 D.推动独立运动走向武装斗争24.《大国崛起》解说词中写道:“(它)从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权,并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。”这里的“它”是指A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《权利法案》 D.《拿破仑法典》25.随着科技发展,很多职业日渐衰落甚至消失。下列作品名称中的职业,最能佐证该说法的是A.电影《角斗士》 B.歌曲《巴黎圣母院的敲钟人》C.雕塑《工人和集体农庄女庄员》 D.照片《苏联宇航员加加林》二、非选择题(本大题共3小题,第26题13分,第27题13分,第28题9分,共35分)26.城市是社会发展的一个窗口。阅读材料,回答问题。(13分)材料一 中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。——摘编自王斯德《世界通史》材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。——摘编自《世界通史 中世纪卷》材料三 欧洲中世纪城市的兴起,不仅适应了生产力和商品经济发展的需要,也孕育了许多近代因素:追求成功、满足欲望的新观念出现了;市场意识得到了认同;雇工、按劳取酬等原则普遍实行;产生了市政议事会和陪审法庭;新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。——陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》(1)根据材料一,指出中古西欧城市有着怎样的地位?概括中古西欧城市兴起的原因。(4分)(2)根据材料二,指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些?材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么?(3分)(3)根据材料三并结合所学知识,分别从政治、经济、思想的角度,说明城市的兴起对欧洲社会发展的积极影响。(6分)27.阅读材料,回答问题。(13分)材料一 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来,小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲,美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活,1500-1800年间,最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》材料二 全球性的商品交流网络形成以后……在大西洋两岸,西岸输出的是蔗糖、咖啡、棉花、燃料和烟草,东岸输出的是粮食、纺织品和金属制品。在欧洲和非洲之间,欧洲输出酒类、布匹、武器和金属制品,非洲输出奴隶和木材……美洲提供自然资源,非洲提供劳动力,亚洲制造日常消费品和奢侈品,西欧主要从事运输业、金融业和制造业。——齐世荣《世界史·近代卷》请回答:(1)结合材料一和所学知识,当时哪些探险者曾到达美洲“新世界”?据材料,概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现。(4分)(2)据材料二,概括“全球性商品交流网络”的特点。结合所学,归纳推动“全球性商品交流网络”形成的原因。(5分)(3)综上所述,结合所学分析欧洲航海家的探险活动给世界带来哪些新变化?(4分)声明:试题解析著作权属所有,未经书面同意,不得复制发布日期:2026/10/25 12:07:30;用户:陈桂香;邮箱:13913039880;学号:3996934828.阅读材料,完成下列要求(9分)。材料一:随着生产力的进一步提高和资本主义生产关系萌芽的茁壮成长,到16世纪后,英国各城市纷纷发展适合于本地特点的工场手工业的生产,城市经济又开始复苏。而新兴城市的兴起和发展,扩展了资本主义经济,促使资本主义生产关系取代封建生产关系,为迎接16世纪“资本主义时代”的到来准备了条件。——摘编自《十四、十五世纪英国城市资本主义萌芽的特点》材料二:材料三:《袭击斯托克港济贫院》(《伦敦新闻画报》插图) 1842年8月20日,英国发生了失业工人袭击斯托克港联合济贫院事件。2万多名失业者组织起来,他们向斯托克港进发,袭击了斯托克港联合济贫院,饥饿的人们抢了面包店。如图“图像史料”所示,这幅插画再现了工人阶级的愤怒和饥饿状态。(1)根据材料一指出16世纪英国“资本主义时代”到来的有利条件(3分)。(2)根据材料二提取与英国社会发展有关的历史信息,结合所学分析推动英国社会变化的原因。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识,指出该时期英国社会出现的问题(2分)。2026-2027学年第一学期九年级(上)综合性练习(一)参考答案26.(13分)(1)地位:是经济中心(1分)。原因:生产力的提高和手工业的发展;农奴逃离庄园,在交通要道等地成为手工业者;商人在手工业者聚居地聚集;为防御侵扰,修筑栅栏或围墙,形成城市。(任意三点即可)(3分)(2)手段:赎买;武装斗争。(2分)目的:摆脱领主的统治,取得城市自治权利。(1分)(3)影响:(6分)①政治角度(2分):产生了市政议事会和陪审法庭等自治机构,推动了法治萌芽;新兴的市民阶层成为挑战封建制度的重要力量,为近代民主政治奠定了基础。②经济角度(2分):促进了商品经济发展和市场意识形成;雇工、按劳取酬等原则的实行,孕育了资本主义生产关系的萌芽。③思想角度(2分):追求成功、满足欲望的新观念出现,冲击了封建神学思想,推动了人文主义的萌芽。27.(13分)(1)探险家:哥伦布、麦哲伦表现:物种交换;人口迁移(黑奴贸易;“三角贸易”)(2)特点:以西欧为中心(西欧居于主导地位),商品种类多,贸易范围广,各大洲有明确的分工(洲际分工不同)。带有殖民掠夺色彩(黑奴贸易)。原因:新航路开辟,殖民扩张。(3)世界形成全球性商品交流网络,世界主要大洋和大陆之间建立起直接的海上联系,逐渐成为一个整体;丰富了人类食物。各大洲商品互通,出现区域分工;世界市场雏形出现;促进欧洲资本主义发展,同时开启了血腥的殖民掠夺。28.(9分)(1)有利条件:生产力进一步提高;资本主义萌芽发展;出现工场手工业;资本主义生产关系取代封建生产关系。(任三点即可)(2)历史信息;英国煤铁产量不断增加;英国生产力水平不断提高;英国资产阶级人均年收入增长速度快,工人阶级人均年收入增长速度缓慢(任意三点即可)。第一次工业革命推动(3)社会问题:工人反抗斗争日益激烈;贫富分化加剧,阶级矛盾突出;环境污染严重等。(任意两点即可)21世纪教育网 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