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十月份八年级道德与法治联考试卷
(满分：70分
考试时间：60分钟)
题号
一
二
总分
满分
30
40
70
得分
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项)
1.下列对"社会生活的公共性"理解正确的是（)
A.社会生活是个人的事，与公共利益无关
B.社会生活是在公共空间展开的，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，
社会发展由大家共同推动
C.社会公共利益只由政府负责维护，个人无需关心
D.公共空间就是人越多越拥挤的地方
2.下列关于个人与社会关系的表述，正确的是()
A.社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
B.社会的发展完全取决于少数精英的个人努力
C.个人对社会的发展没有任何影响
D.个人只有离开社会才能真正成长
3.在社会生活中，我们学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色。这说明()
A.社会化只发生在校园里，离开学校便停止
B.人的社会化就是掌握一项谋生技能
C.社会化伴随我们一生，人的成长是不断社会化的过程
D.人的社会化与人际交往和社会实践没有关系
4.关于亲社会行为，下列表述正确的是()
A.亲社会行为必须以获得奖励为前提，才会有人去做
B.只有成年人参加志愿服务才称得上亲社会行为
C.帮助别人之前一定要先算清自己能得到什么好处
D.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为
5.近年来，大庆市许多企业借助网络平台开展直播带货、跨境电商，人才、资金、技术和物资在
网络上加速流动。这一现象说明网络()
A.只能满足人们的娱乐需要，与生产经营无关
B.推动了生产方式的深刻变革，催生新产业、新业态，促进传统行业转型升级
C.使我国的所有企业都成为了高新技术企业
D.最终会取代传统的实体经济和线下交易
6.关于网络生活，下列认识正确的是()
A.网络空间属于虚拟世界，在其中可以不受任何约束
B.只要不写真实姓名，发布的信息就不需要承担任何责任
C.网络无限，自由有界，每个人都应当对自己的网络言论负责
D.网络上信息众多，只要广泛搜集就能自动获得正确结论
7.下列各项中，属于社会规则的是()
A.道德和法律是两种主要社会规则
B.只有法律才是社会规则，道德和纪律不属于规则
C.社会规则是国家机关制定后强制实施的，与人们日常生活无关
D.校规校纪属于社会生活秩序，不属于社会规则
8.社会规则具有的作用是()
A.只是一句口号，对现实生活没有实际影响
B.只能约束他人，对制定规则的人不起作用
C.社会规则一旦形成便永远不能改变
D,规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
9.小明在考试中，明明知道自己可以抄到答案却选择独立作答：在生活中，他也从不插队、不乱
扔垃圾。这说明他()
A.只是害怕被老师发现
B.规则意识强，对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩
C.对规则不感兴趣，只是碰巧这样做
D.不懂得自律，完全依赖他人监督
10.小李发现同学在自习室大声喧哗，想劝阻又怕影响同学关系。劝导他人遵守规则时，恰当的做
法是()
A.有"礼”、有"理”、有"节”，态度和善、晓之以理、适可而止
B.直接大声斥责，让对方在全班面前出丑
C.把情况报告给同学家长，由家长去处理
D.既然劝说无效，就用同样音量回敬对方
11.下列做法中，最能体现"做文明有礼的人"的是()
A.在网络上匿名发言，不必考虑他人感受
B.参加集体活动时只顾自己抢位置
C.与同学交谈时盛气凌人，不容他人说完
D.待人接物言谈文明、举止端庄，并在生活中不断学习、观察、思考和践行
12.下列做法中，符合"怎样做一个诚信的人"要求的是（)
A,真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录
B.为了不得罪人，随口答应自己根本做不到的事
C.遇到麻烦时把责任推给同伴，事后不解释
D.对不同的人说不同的话，随意编造理由
13.同宿舍的同学不小心弄坏了你的水杯，还诚悬地道了歉。对此最恰当的态度是()
A."己所不欲，勿施于人”，设身处地想想对方当时的难处
B.从此拒绝与这位同学交往
C.要求对方赔十倍，才算公平
D.把这件事发到网上，让大家一起评价他
14.小王的好友小林多次请他帮忙考试作弊，并说"明友之间讲义气"。对此正确的认识是()
A.朋友之间应该互相帮助，义气最重要
B.宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上不能让步、不迁就
C.只要不被老师发现，就应该答应
D.拒绝帮忙就是不够意思，说明小王不友善十月份八年级道德与法治联考试卷参考答案及评分标准
(满分：70分)
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1~5 B A C D B
6~10 C A D B C
11~15 D A B C A
【简析】
1.BA项把社会生活说成纯私人事务，与公共性不符；C项把公共利益的维护推给政府一个人；D项把"人
多"当作公共空间的标准。社会生活是在公共空间展开的，公共利益大家共享，秩序大家维护，发展大家推
动，故选B。
2.AB项否定了广大普通人的作用；C项把个人与社会割裂；D项与教材关于社会提供物质支持和精神滋
养的观点相反。社会为人的生存和发展提供必要条件，故选A。
3,CA项把社会化限定在校园，忽略家庭与社会：B项把社会化窄化为技能训练：D项否认了社会实践与
社会化的联系。社会化伴随我们一生，人的成长是不断社会化的过程，故选C。
4,AB项把亲社会行为与利益交换挂钩；C项否认中学生的参与资格；D项是功利化的理解。亲社会行为
是人在社会化过程中形成的、符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为，故选A。
5,BA项低估了网络对生产经营的作用：C项把部分企业的高新技术化说成普遍情况：D项夸大了网络的
作用。网络推动生产方式深刻变革，催生新产业新业态，促进传统行业转型升级，故选B。
6.CA项把虚拟空间当成法外之地：B项否定了言论责任；D项把信息数量等同于信息质量。网络无限、
自由有界，每个人都应对自己的网络言论负责，故选C。
7,AB项否认道德和纪律也是社会规则：C项把社会规则缩小为法律并否定其日常性；D项混淆了社会秩
序与社会规则。社会规则有很多，道德和法律是两种主要社会规则，故选A。
8.DA项低估了规则的实际作用；B项与规则的普遍约束力不符；C项把规则看作一成不变。社会规则具
有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，故选D。
9,BA项把自律归结为怕被看见；C项与小明长期坚持的做法不符；D项把自觉遵守说成完全依赖他人监
督。对规则心怀敬畏、知方圆守规矩，体现的是规则意识，故选B。
10.AB项当众斥责容易激化矛盾；C项把劝导变成"告状"，不符合劝导的边界；D项以对等方式处理，违
背规则。劝导他人要有"礼”、有"理"、有"节，故选A。
11.DA项缺少对他人的尊重；B项把公共场合当作"占便宜"的地方：C项与言谈文明、举止端庄相悖。做
文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄，并不断学习、观察、思考和践行，故选D。
12.AB项是空头承诺；C项推卸责任；D项见人说话，是虚伪的交往方式。真诚待人、积极履行承诺，讲
究策略、注重方式方法，遵纪守法、珍惜诚信记录，故选A。
13.AB项因一次失误否定同学，缺少宽容；C项索赔十倍，是把小事放大；D项把事情发到网上施压，伤
害同学尊严。设身处地想想对方的难处，体现换位思考，故选A。
14.BA项把"义气"置于原则之上；C项把不被发现当作可行标准；D项把讲原则与不友善混为一谈。宽容
是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上不让步、不迁就，故选B。
15.CA项只看学习，忽视了人的成长离不开社会；B项把参与社会生活当作成绩好的学生的特权：D项把
关心社会与学习对立。社会生活是在公共空间展开的，社会的发展离不开每个人的努力，故选C。
二、材料分析题（第16题12分，第17题14分，第18题14分，共40分）
16.【把"我"放进社会的"大网"里】（12分)
(1)(5分)①为独居老人送饭、教老人用手机挂号、到超市医院图书馆参加职业体验，都是在服务他
人、奉献社会，符合社会道德要求、有益于他人和社会的亲社会行为。(1分)②亲社会行为有利于我
们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。(2分)③能够为他人带

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