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(共39张PPT)
7.2共建美好集体
七年级道德与法治 ·第七课在集体中成长
核心素养
1.政治认同：感悟集体主义精神，认同把集体利益放在个人利益之上的价值取向，增强对集体和国家的认同感、归属感。
2.道德修养：树立主人翁意识，主动作为、各负其责、各尽其能，培养团结协作、勇于担当的良好品质。
3.法治观念：自觉遵守集体的共同规则，学会用恰当方式化解集体中的矛盾，依法依规维护集体与自身权益。
4.健全人格：正确处理与他人的关系，做到敢于竞争、善于合作，形成积极乐观、宽容大度的健全人格。
5.责任意识：把“小我”融入“大我”，增强集体责任感，正确处理个人利益与集体利益的关系。
1. 美好集体的作用？
3.如何建设美好集体？
2. 集体的愿景含义、作用？
自学导航
7.2共建美好集体
拼搏向上
生活信念
共同的梦想
共同的使命
开拓进取
主人翁
和谐有序
合作与竞争
勇于挑战
共同进步
集体利益
个人利益
重视
保障
目录
议题导航
1
子议题一：憧憬美好
我们要建设怎样的班集体？
2
子议题二：直面碰撞
如何化解集体中的“小烦恼”？
3
子议题三：家国同构
怎样将“小我”融入“大我”？
总议题：从校运会筹备，看我们如何共建美好集体？
图片中集体是美好集体吗？美好集体有什么作用？
【笔记】1.美好集体的作用？P53
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
归纳
憧憬美好 美好集体的作用
探究分享
他们都是大力士，图片中这一车货物他们能拉走吗？为什么？
缺乏统一的目标和方向。
缺乏共同的愿景
从天鹅、虾、梭子鱼故事中我们可以了解到美好的集体应该如何建设？
①建设美好集体，要确定共同的愿景。P53
结合课本知识说说美好集体的愿景的构成？P53
拥有共同的梦想
向往美好的未来
承担共同的使命
认同正确的价值观
形成一致的目标和追求
思考
归纳
美好集体的愿景
【笔记】2.美好集体的愿景含义作用：
集体愿景的作用？
A.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
B.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
含义：
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求——这些都是美好集体的愿景。
当一个队伍有集体的愿景有什么价值？
子议题一
憧憬美好 我们要建设怎样的班集体？
11月校运会准备到了，这是我们班的第一次集体大考验。
提议：
“我们要团结合作、拼搏友爱、全力以赴，保三争一，为班级争光，不留遗憾，超越自我！”
为了实现目标大家要心往一处想、劲往一处使。
岗位分工
报名、训练
后勤安排
加油、宣传组
设计班旗
体委
个人项目每人限2项
11月初交名单
傍晚、体育课训练
谁设计
11月10日投票决出
联系商家制作
11月14前
桌子搬运轮值
饮用水准备和管理
帐篷管理
赛程更新
卫生组
拉拉队人员+组长
加油稿撰写
赛程跟进、提醒联络人
校运会有哪些工作？岗位如何分工？
在校运会中，你可以承担哪些事？
怎么做：
a.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
b.对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
c.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
②要树立主人翁意识。P54
辨析：校运会这些事情由班主任和班干负责就好，反正都有人参加，有人做事，跟我无关，我请假回家。
你认可以上观点吗？为什么？
在校运会组织过程中，当你发现了一个需要改进的地方，并且你有一个很好的想法，还要不要提？为什么？
从校运会分工和以上观点中你可以得到哪些建设美好集体的启示？
议题二
直面碰撞——如何化解集体中的“小烦恼”？
报名时，“我”想报三个项目，但学校规定“每人限报两项”，“我”很郁闷。
我很想报名参加100米比赛，但是同学们说小明更合适100米，我更合适实心球，但是不想参加实心球，我想跟小明换项目，但是小明不同意，我很生气。
接力赛训练交接棒失误，隔壁班男生嘲笑“我”丢棒，“我”气得想动手。班长立刻制止：要告诉老师，不能硬碰硬。
面对集体中的小烦恼，“我”该怎么做？
情境中的“小烦恼”提醒着我们应该如何建设美好集体？
a.自觉遵守集体的共同规则
b.学会处理与他人的关系
c.自觉抵制并机智应对欺凌行为
③营造和谐有序的集体环境P54
探究与分享
你和同学同样的情境拿？结合情境，说说合作与竞争的关系？
两位同学都是田径主力
在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？对于我们建设美好集体有什么启示？
既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。P55
合作与竞争不是对立的，而是相互依存，相辅相成，在集体中合作能凝聚集体力量达成共同目标，良性竞争能激发潜能，促进彼此成长。
④树立正确的合作与竞争观念
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
经常自我反思，尝试自我改进。
方法与技能
集体生活中的合作策略P55
情景三
家国同构——从“小集体”到“大集体”
家庭 学校 市 省 中国 中华民族
铸牢中华民族共同体意识，维护集体利益
情景三
家国同构——从“小集体”到“大集体”
观看视频，举例谈谈你理解的集体主义？
启示我们建设美好集体应该怎么做？
对于阅兵方队而言，一个人的差错就是集体的耻辱，唯有整齐划一才会有每个人的荣光。
把集体主义放大就是爱国主义，是在战火纷飞年代的众志成城，是建设时期的万众一心，是实现中华民族伟大复兴的聚沙成塔。
覆巢之下安有完卵，没有国家就没有大家就没有小家。集体和个人是一荣俱荣一损俱损的关系。所以集体主义就是要把集体利益放在个人利益之上。
④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
③同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
辨析：
有同学说：“集体利益和个人利益是对立的，维护集体利益就必须完全放弃个人利益。”请对这一观点进行辨析。
这个观点是错误的。
①国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。（相关链接P55）
A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
【笔记】★2.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55AB
漫画品析-集体主义
①要确定共同的愿景。
②要树立主人翁意识。
③要营造和谐有序的集体环境。
④要树立正确的合作与竞争观念。
⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
归纳
3.怎样建设美好集体？P53-55
把“小我”融入“大我”，建设美好班级，请小组同学向全班同学发出倡议。
我们的倡议
青春有我，集体更美
1.请你反省自己目前对于建设优秀班级中存在的不足之处；把能为班级做的贡献写在卡片中，并跟同学们分享；
2.课后我们把卡片张贴在教室，以此来激励自己。
倡议书
同学们：
集体是我们共同成长的园地。为了我们的班集体建设成为优秀班集体，我们应努力做到以下几点：
①_______________________________
_________________________________
②_______________________________
_________________________________
③_______________________________
_________________________________
④_______________________________
⑤_______________________________
需要改正的点
我能为班级做的事
②
①
③
美好集体，共建共享
我们来自不同的角落，带着不一样的性格与梦想，相聚在这里，组成同一个集体。
集体，不是一群人的简单相聚，而是一群人心与心的靠近。
没有完美的个人，但可以有越来越好的我们。
多一份理解，少一点争执；多一份担当，少一点退缩。
尊重每一个声音，接纳每一种不同，互相鼓励，彼此托举。
我们一起努力，一起进步，一起分担风雨，共享荣光。
愿我们都能在集体中汲取力量，也成为照亮集体的一束光
我们的约定
共建美好集体
美好集体
集体的愿景
作用
含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
作用：A.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；B.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
①要确定共同的愿景。
②要树立主人翁意识。
③要营造和谐有序的集体环境。
④要树立正确的合作与竞争观念。
⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
如何共建美好集体
本课小结
针对训练
1.为了保持教室卫生，建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为
了更好地管理班级，建议用竞选方式产生班委……这些都是同学们写在
班级日志中的建议。看到很多建议被采纳，越来越多的同学也愿意建言
献策，班级越来越好。这告诉我们( )
B
①集体建设有赖于每个成员的主动行动 ②当个人利益与集体利益
发生冲突时，应坚持集体主义 ③集体的力量是强大的，个人无法对集
体产生影响 ④每个人都是集体的主人，要发扬集体主义精神
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改
变时代的“正能量”。这句话体现了( )
D
A.集体有助于我们完善个性
B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.集体为每个人的进步提供条件
D.集体的建设需要每个人的智慧和力量
第二课时 共建美好集体
素养达标 导练
基础巩固
1.（2026·云南·中考）大国重器，成于合力。我国第三艘航母福建舰的成
功建造，离不开无数技术人员、产业工人的万众一心和共同协作。这说
明( )
C
①在航母建造中合作可以取代竞争 ②美好集体离不开成员的团结协作
③目标统一的美好集体就没有分歧 ④集体的成就需要每个人担当尽责
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.下表中情景与其体现的观点或道理对应正确的是( )
选项 情景 体现的观点或道理
A 小华积极参加学校运动会，为班级争光。 集体生活能够让所有成员都取得成功。
B 小明通过参加班级活 动，变得越来越开朗。 集体生活培养我们负责任的态度。
C 小芳与同学们相互学 习、共同提高。 集体是我们共同成
长的园地。
D 小军不遵守学校规定，受到老师的批评。 集体生活不利于成
员发展个性。
C
3.2026年2月11日，我国成功组织实施长征十号运载火箭系统低空演示验
证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行试验。这离不开众多科研人员
的辛勤付出和无私奉献，也离不开相关工作者的支持与配合。下列内容
符合上述材料主旨的是( )
C
A.在集体中，我们都能够获得成功
B.集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多
C.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
D.集体生活有助于我们获得安全感
4.观察右图，回答问题。
（1）图中反映了建设美好集体的哪一要求？
建设美好集体，需要我们树立正确的合作
与竞争观念。
（2）你喜欢这样的现象吗？简要说明理由。
喜欢。理由：这是一种良好的竞争与合作关系。这样的竞争与合作关系
使集体成员之间相互激励，有利于激发集体发展的活力与动力，有利于
集体成员合作学习，共同提高。
能力提升
5.（2024·广西·中考）某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他
们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成为学校篮球队的主力队员。
这体现了( )
A
①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋
友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.某校开展“班级风采展”评比活动，七年级（3）班的同学们在筹备过程
中展开讨论:
（1）这几名同学的讨论反映出集体生活中可能存在的哪些问题？
①忽视集体成员合作的重要性。②主人翁意识不够强。（其他答案符合
题意、言之有理也可）
（2）请你结合实际，对小霞提出的建议进行补充，至少答出两条具体
措施。
示例：①班级可以分小组进行讨论，选择合适的展示方式，制订活动方
案。②班级通过民主投票，决定最终的活动方案。
综合拓展
7.某校七年级（4）正在开展以“在集体中成长”为主题的探究性学习活动，
请你参与。
【集体写照】第一组同学在校园宣传栏里张贴了下面的图片。
（1）结合图片，说说你理想中的集体是什么样的。
集体成员各负其责、各尽其能，善于合作；集体和谐有序，充满温暖。
【生活分享】第二组同学畅谈了在集体生活中的感受。
▲我曾是班级的“淘气包”，如今，在大家的帮助下，我不再淘气，
我还发挥了我的美术特长为班级加分。我们班充满了笑声，我很快乐。
▲我是班级多媒体管理员，多媒体开机、关机，清理垃圾，清洁白
板等工作我都认真负责。这个学期，我们班的多媒体从未出现过问题，
我很高兴。
（2）结合同学们的发言，你能感悟到集体生活带给我们怎样的积极影响
①集体生活有助于我们发展个性。②集体生活有助于培养我们的责任感。
【观点评析】第三组同学搜集了以下资料：
快到期末考试了，大家都在紧张地复习。因班里的卫生委员转学，
班主任打算让小勤负责班级卫生检查工作，每天的卫生检查工作会占用
一定的学习时间。小勤向好朋友小杰征求意见，小杰说：“考试前需要
复习，卫生检查工作费时又费力，我建议你别接受。”
（3）请你结合材料，运用“个人利益与集体利益”的知识，对小杰同学
的观点进行评析。
小杰同学的观点是错误的。①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发
扬集体主义精神。②当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应把集体
利益放在个人利益之上。③小勤可以处理好卫生检查和学习的关系，既
积极承担班级责任，又安排好期末复习。

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