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统编版（2024）道德与法治七年级上册
第三单元《珍爱我们的生命》测试卷（A卷）
（满分100分　考试时间：90分钟）
班级：__________　姓名：__________　得分：__________
一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1．人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。之所以这样说，是因为（　　）
①有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机
②有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能
③有了生命，我们才能创造璀璨的人类文明
④生命是世界的主宰，可以任意支配自然
A．①②④　B．①②③　C．①③④　D．②③④
2．双胞胎兄弟凌志豪、凌志轩长相相似，但一个阳光开朗、一个性格内敛，一个理科成绩更出色、一个文字功底更胜一筹。这表明（　　）
A．每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代
B．人与人之间的差别只体现在性格上
C．双胞胎的人生道路完全相同
D．生命的独特性只表现在外貌上
3．“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话给我们的启示是（　　）
A．人生苦短，应当及时行乐
B．生命是不可逆的，但可以从头再来
C．不必在意时光流逝，顺其自然就好
D．生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天
4．人的生命是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应当（　　）
A．想尽办法延长寿命，追求长生不老
B．悲观失望，消极对待生命
C．感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
D．既然生命有限，就不必再努力奋斗
5．在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列关于生命的接续，理解正确的有（　　）
①人的生命是代代接续的
②人的精神生命是不断传承的
③个人生命可以脱离他人和社会而独立存在
④在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富
A．①②④　B．①②③　C．①③④　D．②③④
6．当地震、洪水等灾害来袭时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。这说明（　　）
A．人类在灾害面前无能为力
B．我们对生命要有一种敬畏的情怀
C．敬畏生命只需要保护好自己
D．生命只有坚强的一面
7．“天地之大德曰生。”我们的生命是大自然的组成部分。这启示我们敬畏生命要（　　）
A．征服自然，改造一切
B．完全听凭自然摆布，放弃主观努力
C．尊重并遵循生命存在和发展的规律
D．只关注自身生命，不必理会自然
8．中学生小明看到一位老人在路边摔倒，连忙上前搀扶并联系其家人。小明的做法（　　）
A．事不关己，无需理会
B．会耽误自己的时间，不值得提倡
C．只有在老人是熟人时才应出手相助
D．是关爱他人生命的表现，体现了对生命的敬畏
9．面对突如其来的洪涝灾害，党和政府坚持“人民至上、生命至上”，全力搜救被困群众。这体现了（　　）
①生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要
②竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命
③只要保住财产，生命可以次要考虑
④这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行
A．①②④　B．①②③　C．①③④　D．②③④
10．安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。这告诉我们（　　）
A．安全只是自己的事，与他人无关
B．只要自己小心，就能完全避免危险
C．要用心对待和做好事关安全的每一件事，对自己的生命安全负责，也对家庭和社会负责
D．安全是国家和社会的责任，与个人无关
11．我们要增强安全意识，提高自我保护能力。下列做法正确的有（　　）
①自觉遵守交通规则，远离危险，不盲目触碰危险的领域
②发现同学有危险行为时及时劝阻并报告老师
③为了显示勇敢，攀爬高处的栏杆
④学习并记住常见的安全警示标志
A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②④
12．面对可能遇到的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要提高防护能力。下列做法正确的是（　　）
A．地震发生时立即乘电梯逃生
B．积极参加学校组织的安全演练，提高避险和逃生能力
C．发生火灾时先收拾贵重物品再离开
D．遇到有人溺水立即跳下水施救
13．身体是生命存在的根本。下列做法有利于爱护身体的是（　　）
①经常熬夜打游戏
②合理膳食，规律作息
③积极参加适合自己的体育锻炼
④定期体检，关注自己的健康状况
A．①②③　B．①②④　C．②③④　D．①③④
14．“每个人都是自身健康的第一责任人。”下列做法符合这一要求的是（　　）
A．自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好
B．为了减肥长期不吃早餐
C．生病后自行乱用药物，不去就医
D．长时间用眼后不休息，继续刷手机
15．良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。这启示我们（　　）
A．身体健康比心理健康更重要
B．只要身体好，其他都不重要
C．心理健康与丰富的精神世界无关紧要
D．要学会滋养心灵，拥有健康、和谐的内心世界
16．滋养心灵，需要我们保持心理健康、不断丰富自己的精神世界。下列做法符合这一要求的是（　　）
①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法
②遇到心理困惑时把自己封闭起来，拒绝与人交流
③培养一项自己感兴趣的技艺，丰富精神世界
④磨炼意志，增强生命韧性，以顽强不屈的精神战胜困难
A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②④
二、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
17．（8分）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
（1）人的生命具有哪些特点？（4分）
（2）如何让有限的生命变得有意义？（4分）
18．（8分）某地发生地震后，救援队伍争分夺秒搜救被困人员，坚持“不放弃任何一个生命”。
（1）我们为什么要敬畏生命？（4分）
（2）敬畏生命，我们应当怎样做？（4分）
19．（8分）某中学开展“安全伴我行”主题教育活动，组织学生学习安全知识、参加应急疏散演练。
（1）我们为什么要增强安全意识？（4分）
（2）结合材料，说说我们应该怎样提高防护能力。（4分）
20．（8分）身体是生命存在的根本。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。
（1）我们为什么要爱护身体？（4分）
（2）我们应该怎样爱护身体？（4分）
三、探究与实践题（本大题共3小题，共36分）
21．（12分）【敬畏生命　守护安全】
某校七年级（1）班开展“珍爱生命”主题班会，同学们围绕“生命的价值”和“如何守护生命安全”展开讨论。
（1）请你说说人的生命为什么宝贵。（4分）
（2）日常生活中存在不少安全隐患。请列举两种常见的安全隐患，并针对其中一种提出两条具体的防范建议。（6分）
（3）请你为本次主题班会设计一条宣传标语。（2分）
22．（12分）【守护生命　从我做起】
某校七年级学生小林作息不规律，经常熬夜玩手机，缺乏体育锻炼；同学小美学习压力大，常常闷闷不乐，又不愿意与人交流。
（1）小林和小美分别在爱护身体、滋养心灵方面存在什么问题？（4分）
（2）请你为小林爱护身体提出两条建议。（4分）
（3）结合材料，谈谈我们应如何滋养心灵。（4分）
23．（12分）【珍爱生命　健康成长】
为增强学生的生命安全意识，某校七年级（2）班计划开展“珍爱生命·健康成长”主题实践活动。
（1）请你为本次活动设计两种活动形式。（4分）
（2）围绕“敬畏生命”，说说我们应该怎样关爱他人的生命。（4分）
（3）生命是宝贵的，作为新时代的中学生，你打算如何珍爱自己的生命？（6分）
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共32分）
1．B　　2．A　　3．D　　4．C　　5．A　　6．B　　7．C　　8．D
9．A　　10．C　　11．D　　12．B　　13．C　　14．A　　15．D　　16．B
二、简答题（每小题8分，共32分）
17．（1）①每个人的生命都是独特的；②每个人的生命都是不可逆的；③每个人的生命都是有限的；④人的生命是代代接续的；⑤人的精神生命是不断传承的。（答出两点即可，每点2分，共4分）
（2）我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。（4分）
18．（1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；③我们对生命要有一种敬畏的情怀。（答出两点即可，每点2分，共4分）
（2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②敬畏生命，就要关爱他人的生命；③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（答出两点即可，每点2分，共4分）
19．（1）①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提；②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人；③用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（答出两点即可，每点2分，共4分）
（2）①提高危险预判能力，主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然；②提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动，危险来临时保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；③学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵时间。（答出两点即可，每点2分，共4分）
20．（1）①身体是生命存在的根本；②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展；③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。（答出两点即可，每点2分，共4分）
（2）①爱护身体，应当关注自己的身体状况；②爱护身体，应当养成健康的生活方式；③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。（答出两点即可，每点2分，共4分）
三、探究与实践题（共36分）
21．（1）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富；②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明；③生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。（答出两点即可，每点2分，共4分）
（2）示例：隐患一——私自到野外水域游泳；隐患二——上下楼梯时追逐打闹。（列举两种，每种2分，共4分）防范建议（任选其一）：①不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；②发现有人溺水时不盲目下水施救，应立即呼救并寻求成年人帮助。（每条1分，共2分）（言之有理即可）
（3）示例：珍爱生命，敬畏生命；生命至上，安全第一。（符合主题、语言简洁即可，2分）
22．（1）小林没有养成健康的生活方式，不关注自己的身体状况，缺乏科学锻炼；小美不能保持心理健康，不善于调节自己的情绪，也不愿与人沟通交流。（4分）
（2）①养成健康的生活方式，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好；②积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄；③关注自己的身体状况，定期体检，如有不适及时就医。（答出两点即可，每点2分，共4分）
（3）①保持心理健康，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助；②磨炼意志，增强生命韧性，以顽强不屈的精神战胜挫折和困难；③不断丰富自己的精神世界，学知识、长见识、练胆识，在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。（答出两点即可，每点2分，共4分）
23．（1）示例：举办“珍爱生命”主题班会；开展应急疏散演练；制作“生命安全教育”手抄报等。（答出两种即可，每种2分，共4分）
（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（4分）
（3）示例：①树立生命至上的观念，敬畏生命、珍爱生命；②增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法；③爱护身体，养成健康的生活方式，积极参加体育锻炼；④滋养心灵，保持心理健康，丰富自己的精神世界；⑤在奋斗和奉献中让生命更有意义。（答出三点即可，每点2分，共6分）

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