资源简介

1.1 奏响中学序曲 同步练习
2026—2027学年统编版《道德与法治》七年级上册
（满分100分 建议用时45分钟）
一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1．2026年9月，小宇跨进初中校园，课程表上多了几门陌生的科目，胸前别上了新校徽。此刻，他有了一个新的名字——（　　）
A．小学生 B．中学生
C．成年人 D．共青团员
2．跨入中学，我们走进了一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学。这说明（　　）
A．我们站在人生的一个新起点上 B．中学阶段的学习不再重要
C．中学的主要任务是参加社团活动 D．中学生活与小学生活完全相同
3．关于初中生活的“新”，下列理解正确的是（　　）
A．只是学习科目变多，其他方面与小学差别不大
B．既为我们提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求
C．时间长、任务轻，可以先放松一阵子
D．挑战远远大于机会，应尽量少参加课外活动
4．教材指出，随着我们不断长大，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望。这些新要求包括：越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲。对此认识正确的是（　　）
A．这些要求过高，我们做不到
B．这些要求只针对学习成绩优秀的学生
C．这些要求与小学阶段没有区别
D．这些要求激励我们不断进步，应主动接纳并践行
5．钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他晚年列举过17位对自己一生影响深远的人，其中12位是求学期间的老师，而中学老师占了7位。这启示我们（　　）
A．只有名牌中学才能培养出优秀人才 B．中学阶段对我们的人生具有独特的价值
C．老师决定了学生的一生 D．中学时代比其他任何阶段都更重要
6．初中阶段被称为生命成长的“拔节孕穗期”，主要是指（　　）
A．这一阶段我们的身体发育速度最快
B．这一阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培
C．这一阶段我们不再需要父母的帮助
D．这一阶段我们的主要任务就是长身体
7．中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。下列对应正确的是（　　）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性　②新的课程，引领我们探索新的知识领域　③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台　④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
8．“苟日新，日日新，又日新。”这句古语启示我们在中学生活中要（　　）
A．每天都要穿新衣服，展示新形象
B．不断激发潜能，实现自我超越，做“最好的我”
C．与过去彻底决裂，重新做人
D．只关注新鲜事物，不必踏实学习
9．进入中学，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。理想的“我”应该是（　　）①越来越有活力，能坚持，有韧劲　②越来越坚强，会合作，能包容　③越来越有主见，敢于表达自我　④越来越自我，不必听取他人意见
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．“千里之行，始于足下。”面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（　　）
A．珍视当下，把握机遇，从点滴做起 B．等待机会降临，顺其自然就好
C．只关注考试成绩，其他都不重要 D．把全部精力都放在社团活动上
11．【新情境】2026年秋季，广东东莞樟木头中学（樟洋校区）作为AI智慧校园正式启用，679名七年级新生走进敞亮的智慧教室。学校构建基础课程、科创拓展、艺术美育、劳动实践、体育健康等多元课程体系，“让每个孩子都能找到属于自己的成长赛道”。面对这样的新环境，新生应该（　　）
A．只看重智能设备，减少与同学的交流
B．珍惜学校提供的发展机会，积极参与多元课程，全面成长
C．认为校园环境与自己无关，完成作业即可
D．一切等待老师安排，不必主动规划
12．【新情境】2026年9月，多地中学把行为习惯养成教育定为七年级新生的“入学第一课”，开展队列训练、校规校纪学习，并召开《初识校园　融入集体　适应过渡》主题班会。开展这些活动有利于新生（　　）①快速适应初中生活　②建立规则意识与集体意识　③锤炼意志品格　④彻底消除学习上的压力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
13．小丽进入初中后，面对增多的科目和更快的学习节奏感到焦虑。下列做法值得提倡的是（　　）
A．干脆放弃自己不擅长的科目
B．主动调整学习方法，学会自主学习，必要时向老师和同学求助
C．把所有时间都用来刷题
D．要求父母帮自己转回小学
14．对于中学生活馈赠给我们的“成长的礼物”，下列理解正确的是（　　）
A．中学生活只意味着更多的作业和考试
B．中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
C．成长的礼物是别人送的，与自己的努力无关
D．只有成绩优秀的学生才能得到成长的礼物
15．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。下列做法有利于为我们的人生长卷打上“更加丰富而厚实的底色”的是（　　）①主动发现和认识自己　②自觉磨砺意志和品格　③开始思考生活的意义　④只埋头于课本知识
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、判断题（本题共5小题，每小题2分，共10分。正确的在括号内画“√”，错误的画“×”并改正）
16．中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。（　　）
17．初中生活的“新”只体现在课程增多上，对我们的成长并没有提出新的要求。（　　）
18．中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，集体生活可以涵养我们的品格、丰富我们的个性。（　　）
19．进入中学后，小学阶段养成的所有习惯都应原封不动地保持下去，因为习惯已经难以改变。（　　）
20．面对中学生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（　　）
三、填空题（本题共5小题，每空2分，共10分）
21．我们有了一个新的名字——　　　　　　。
22．初中阶段属于生命成长的“　　　　　　”。
23．中学生活提供了发展自我的多种机会：集体生活，涵养我们的　　　　　　，丰富我们的个性。
24．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展　　　　　　的平台。
25．“千里之行，　　　　　　。”中学生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。
四、简答题（本题共2小题，共15分）
26．（6分）为什么说中学生活是我们人生的一个“新起点”？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27．（9分）中学时代馈赠给我们哪些“成长的礼物”？我们又该如何对待这些礼物？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、材料分析题（本题共2小题，共20分）
28．（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：2026年9月，多地中学为七年级新生精心开设“开学第一课”。有的学校组织为期三天的新生入学专题培训，配套校史校情教育、校规校纪学习、心理健康疏导、学业规划指导等课程；有的学校把行为习惯养成教育定为新生“入学第一课”，围绕强身健体、磨砺心志、遵规守纪、习惯培育开展系统训练，并召开《初识校园　融入集体　适应过渡》主题班会，引导学生正视学段差异、熟悉校园环境、结识新同学；有的学校在开学典礼上借助VR设备让学生沉浸式体验爬雪山、过草地的场景，还让机器人手持“成长路标”，把精神力量转化为立志、求知、担当等可践行的成长指引。
材料二：2026年秋季，广东东莞市樟木头中学（樟洋校区）作为AI智慧校园迎来首个新学期，679名七年级新生走进敞亮的智慧教室。学校配备智慧教学系统，构建基础课程、科创拓展、艺术美育、劳动实践、体育健康多元课程体系，五育并举，“让每个孩子都能找到属于自己的成长赛道”。新生盛美曦说：“新校区环境非常好，也非常漂亮，有敞亮的智慧教室、智能化的教学设备，还有宽敞明亮的食堂。”
（1）结合材料一，谈谈中学为我们提供了哪些发展自我的机会。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）结合材料二，说明初中生活的“新”体现在哪些方面。（6分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
29．（10分）实践探究题。
初中生活的序幕刚刚拉开。某校七年级（1）班准备举办“奏响中学序曲”主题班会，请你参与并完成下列任务。
（1）请你为本次班会设计两条宣传标语。（2分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）班会上，有同学说：“中学课程太难、节奏太快，我有点跟不上，还是小学生活轻松。”请你运用本课所学知识劝说他。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）请结合自身实际，拟定一份“我的初中成长微规划”要点，至少写出三个方面。（4分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案与评分说明
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1．B 2．A 3．B 4．D 5．A
6．B 7．D 8．B 9．A 10．A
11．B 12．A 13．B 14．B 15．A
二、判断题（每小题2分，共10分）
16．√ 17．× 18．√ 19．× 20．√
改正：17．初中生活的“新”既体现在为我们提供新的机会，也体现在对我们提出了新的要求。
改正：19．中学时代具有很强的可塑性，我们有机会调整不良习惯，重新塑造一个“我”。
三、填空题（每空2分，共10分）
21．中学生 22．拔节孕穗期 23．品格 24．兴趣 25．始于足下
四、简答题（共15分）
26．（6分）①我们有了一个新的名字——中学生。②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学，我们站在人生的一个新起点上。③中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；初中生活既为我们提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求。
27．（9分）成长的礼物：①中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活提供了发展自我的多种机会：集体生活涵养我们的品格、丰富我们的个性；新的课程引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践为我们打开认识社会之门。③新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
对待态度：“千里之行，始于足下。”面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力；把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
五、材料分析题（共20分）
28．（1）（4分）①集体生活（班级、宿舍、队列训练等），涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程和更丰富的学习任务，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践（志愿服务、研学等），为我们打开认识社会之门。⑤学校开设的心理健康疏导、学业规划指导等课程，帮助我们塑造阳光心态、明确发展方向。（答出四点即可得4分）
28．（2）（6分）一方面，初中生活为我们的发展提供了新的机会：富有挑战的课程和智能化的教学设备带领我们拓展知识面（如智慧教室、科创拓展课程）；丰富多彩的社团活动为我们提供培养兴趣的平台；学校鼓励的社会实践为我们打开认识社会的大门；多元课程体系让每个孩子都能找到属于自己的成长赛道。另一方面，初中生活对我们的成长提出了新的要求：家庭、学校、社会寄予更高期望，期待我们越来越上进、志存高远，越来越踏实、努力学习、勤于思考，越来越包容、尊重他人、学会合作，越来越坚强、能坚持、有韧劲。因此，我们要珍视当下，把握机遇，积极追求进步。
29．（1）（2分）示例：①“奏响中学序曲，开启成长新程”；②“珍视当下，做更好的我”。（符合主题、语言简练即可）
29．（2）（4分）①中学阶段是人生发展的一个新阶段，是生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的成长意义重大。②初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，课程增多、社团丰富、实践广阔，这正是成长的礼物。③新的目标和要求会激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越，“苟日新，日日新，又日新”。④面对困难，我们可以主动调整学习方法，学会自主学习，向老师和同学求助，必要时接受心理疏导。⑤“千里之行，始于足下”，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，积极适应初中生活。
29．（3）（4分）示例：①品德方面：遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极参加志愿服务。②学习方面：制定学习计划，养成预习、听课、复习的习惯，广泛阅读。③身心方面：坚持体育锻炼，学会调节情绪，遇到困难主动求助。④兴趣方面：参加1—2个社团，发展一项特长；假期参与社会实践。（答出三个方面、切实可行即可）
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