资源简介

(共44张PPT)
你们好！我是小熊，我们快去搜集武器碎片吧！这次的武器叫“友谊之盾”，朋友间真挚的情谊和关爱是友谊之盾的力量来源！只有真正领悟了交朋友的方法才能得到“友谊之盾”的认可哦！
出发！
——集齐武器“友谊之盾”
6
明白！
勇士们！在这一站中，你们需要收集3张“友谊之盾”的碎片，集齐碎片就能合成“友谊之盾”啦！加油！
“拉拉手，交朋友”，那什么是“朋友”呢？
朋友就是会和你一起玩耍，会在你需要的时候帮助你，会和你分享好吃的、好玩的，让你感到开心和温暖的人。
朋友，也叫伙伴。
我们是唱歌时认识的，
我们还喜欢一起看蚂蚁。
我们是同桌，一起学习知识，共同进步。
说一说，你在学校认识了哪些新伙伴呢？你们一起做过什么？
我跟小兔是好伙伴，我们是跳绳时认识的，我们每天一起放学。
小牛是我的邻居，我们关系特别好，暑假经常一起去跳舞。
小猫
你们找到好朋友了吗？你们知道怎么去跟不认识的同学交朋友吗？
让小动物们来告诉你吧
跟不认识的同学一起玩就成了好朋友。
为什么最后其他小动物都不理小狗了呢？
熊猫老师都说了些什么，让大家原谅了小狗呢？
小狗，交朋友要讲礼貌。这个皮球是小兔的，你没有征求小兔的同意就抢走了小兔的皮球，她该多伤心呀！只有和大家友善相处，礼貌真诚，才能交到更多好朋友哦！
熊猫老师
小狗
老师，我知道错了，这就把皮球还给小兔，跟她道歉。
听了小动物的话，你们一定都知道交朋友的方法了吧！“友谊之盾”的碎片终于找到啦！还差2个，继续加油！
我们继续学习知识，搜集下一张碎片！
除了一起玩的方法，你还知道哪些交朋友的方法？
评价标准 星级
1.说出一条可得一颗星
2.声音洪亮，表达清楚
除了一起玩的方法，你还知道哪些交朋友的方法？
主动打招呼。
分享玩具和零食。
互相帮助。
向别人介绍自己的兴趣爱好。
“网”到一个新朋友
学儿歌，做游戏：
一网不捞鱼，
二网下小雨，
三网网住条小蓝鱼......
“网”到一个新朋友
李明：我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧！
介绍自己的方法多，你可以介绍：
我的样子
喜欢的运动
我喜欢的乐器
……
喜欢的动物
喜欢的美食
同学们的自我介绍自信大方，特长也让人眼前一亮，忍不住想跟你们做朋友呢!
现在你们来做一做自我介绍吧！
你会做自我介绍吗？还可以说些什么呢？
喜欢吃蛋糕
喜欢跑步
很会画画
喜欢小动物
很会唱歌
在跟好朋友玩耍的时候我们要注意哪些社交礼仪呢？
不能抢夺别人的玩具，这是不礼貌的行为。
多说 “请”“谢谢”“对不起”。
找呀找呀，找朋友。
找到一个好朋友。
敬个礼，握握手。
你是我的好朋友。
敬个礼，握握手。
你是我的好朋友。
校园里，真热闹，
拉拉手，微微笑，
大胆说出我爱好，
孤单同学我来邀，
好朋友，真不少！
相信你们一定都知道交朋友的礼仪了吧！“友谊之盾”的碎片终于找到啦！继续加油！
谈谈收获
小勇士们，咱们帮小熊收集完“友谊之盾”的两张碎片啦！谁来说说，这一路你学到了什么，能让“友谊之盾”变得更有力量呀？
我们继续学习知识，搜集最后一张碎片！
如 果 你 开心，
请 你 告 诉 我，
我 们一 起拍 拍 手。
开心要和朋友分享，快乐会变多。
如果 你 伤 心，
也 请 告 诉 我，
我 来 为 你 唱 支 歌。
有朋友真好
你有这样的好朋友吗？分享一下吧！
创编小诗任务：仿照课本句式，在彩色纸条上写/画一句关心朋友的短句，句式模板：
如果你______，请告诉我，我们一起______。
你有这样的好朋友吗？分享一下吧！
评价标准 星级
1.说出一条可得一颗星
2.声音洪亮，表达清楚
温暖行动：
→ 递纸巾、轻声问、唱歌陪伴
→ 错误做法：躲开不理、嘲笑取笑
提问： “除了唱歌，你还可以用什么办法让伤心的朋友好起来？”
（预设：抱抱她、给她擦眼泪、讲笑话、送她一颗糖）
角色扮演：我是小小安慰师
设置情境：小明不小心把新买的铅笔弄断了，很伤心。
邀请学生上台表演如何安慰小明。
我体育课上摔了一跤，好朋友抱着我，为我擦干眼泪。
我会跟好朋友分享美味的零食。
我有不会做的题，好朋友耐心地给我讲解。
终于找到最后一块碎片
恭喜你们得到了“友谊之盾”的认可！有了“友谊之盾”抵挡怪物的进攻，相信这一波怪物一定会被打败！
谈谈收获
同学们，刚刚大家在动物世界保卫战中，凭借着神奇的“友谊之盾”武器取得了胜利，你们的勇敢和智慧让老师特别佩服。这场齐心协力的“战斗”结束后，大家有没有发现自己拥有不少收获呀？
拓展作业
画一幅“我和好朋友”的小画，把你们一起做的事画下来（比如一起跳绳、分享零食），下次课带来给小伙伴看。
拓展作业
小任务（实践小行动）：今天放学回家，给爸爸妈妈做一次完整的自我介绍（说说自己的名字、喜欢的事，最后说“我们做好朋友吧”）。
板书设计
同学们，再见！
Thanks!
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