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2026-2027学年七上道法期中模拟押题卷（广东等地适用）
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
统编版第一、二单元
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。初中阶段的学习内容非常丰富，下列对名家学习思想的解读，正确的是（ ）
序号 名家思想 解读
① 温故而知新，可以为师矣 要积极参与社会实践
② 明日复明日，明日何其多 要善于运用不同的学习方法
③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学的学习方法
④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 要有自觉、主动的学习态度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ）
A．晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉
B．写作业拖拖拉拉，一边玩一边写作业
C．根据自身条件，设定合理的发展目标
D．努力学习文化知识，不参加社会实践
3．小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过（ ）
A．集体了解自己
B．他人的评价了解自己
C．自我观察认识自己
D．与他人作比较来认识自己
4．凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。关于规划，下列认识中正确的是 （ ）
①目标不一定会实现，没必要事事都安排
②设定合理的个人发展目标
③制定详细的行动方案
④哪件事情简单就先做哪件事情
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
5．古语中蕴涵智慧，下列古语能启发我们积极好学，提高学习效能的是（ ）
选项 名言警句 启示
① “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者” 要求发现并保持对学习的兴趣、学会学习
② “吾生也有涯，而知也无涯” 要树立终身学习理念
③ “夜来风雨声，花落知多少” 强调要抓紧时间努力学习
④ “君子隆师而亲友” 自觉遵纪守法，防微杜渐
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
6．心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ）
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．“七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ）
①学习是成就梦想的重要路径
②只要付出努力，就一定能实现梦想
③梦想能激发我们对生命的热情
④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．2025年7月28日，当邮递员把沈阳航空航天大学的录取通知书送到村里时，张世杰眼中闪烁着坚定的光芒：“沈航是我的新发射台，过去想造火箭是追求个人的梦，现在想在专业课堂里扎扎实实地学，将来为国家航天事业添份力。”张世杰的事迹启示我们（ ）
①有梦就会有前行的力量 ②有梦想一定能走向成功
③把个人梦想联系祖国发展 ④立刻投身国家航天事业
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
9．小雨发现自己数学成绩虽在班级里名列前茅，但总不如同桌。面对这一情况，小雨应（ ）
A．欣赏自身能力，保持现状，无需努力
B．接纳现有成绩，自我激励，寻求发展
C．紧紧盯着差距，自我怀疑，自我否定
D．轻视同桌优势，不以为然，信心十足
10．一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办 ”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门 如果你和家人有类似的“碰撞”，你正确的做法是（ ）
A．坚持自己的观点，不顾及家人的感受
B．任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈
C．学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感
D．强硬顶撞，针锋相对
11．从“小家”到“大国”，千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。可见，传承好家风有助于（ ）
①家庭幸福和睦 ②消除亲子矛盾
③维护社会安定 ④接续祖先生命
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲的不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。对此，小娟应该（ ）
①承认老师之间的差别，找更多的机会了解老师
②试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感
③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师
④建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
13．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为（ ）
①它为我们的发展提供新的机会
②集体生活能涵养品格，提升自我
③挑战性的课程让我们探索新知
④它是我们人生中最有价值的阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．一腔热血，两度援藏，六载春秋 济南十一中思政教师万云用青春与汗水书写着对教育事业的无限忠诚与深沉热爱。建“青蓝工程”，育“带不走”的教师队伍，开“齐鲁讲堂”，他用坚守与奉献，点亮学生心中的明灯。对此理解正确的是（ ）
①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命
②万老师弘扬了“乐教爱生、甘于奉献”的教育家精神
③中学生要把当老师作为毕生追求，争当“四有”好老师
④科学的学习方法成就和谐的师生关系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．七年级学生小宇在开学第一天向新同学介绍自己时说：“从今天开始，我们跨进了初中阶段，我们要珍惜这段人生的美好年华”，是因为这段“美好年华” （ ）
①是规划未来之路的重要时期
②对曾经的小学生活进行了告别
③是实现人生理想的最好阶段
④对我们的人生具有独特的价值
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
16．马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密切。他们几乎每天都通信，交流看法。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。这启示我们（ ）
①只有有知识的朋友才能给我们帮助
②真诚的友谊有益于事业的成功
③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好
④朋友带给我们温暖、支持和力量
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
17．观察下图，面对小李的回应，你会建议小明（ ）
①刨根问底，帮助小李走出困境
②尊重对方，给小李留一些空间
③用心关怀，以行动关心和支持
④结束友谊，不再关心小李的事
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。假如你校要按照《通知》的要求对手机进行管理，下列认识正确的是（ ）
①学校合理的规则，要自觉遵守
②不重视个人利益，可以拒绝执行
③坚持个人利益至上，要求学校取消限定
④心中有集体，识大体，顾大局
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
19．面对“儿子的困惑”，爸爸的回答最恰当的是（ ）
儿子的困惑
儿子：爸爸，你说我长大后能有出息吗
爸爸：为什么这么问
儿子：因为我在学校学习不算好啊……
A．“你需要学会自主自立” B．“你需要拒绝不良诱惑”
C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要正确认识自己”
20．2026年是红军长征胜利90周年。某校七年级（1）班以“纪念红军长征胜利90周年”为主题开展班级文化展示活动，小星负责找资料，小凌负责版面设计，小涵负责绘画 这说明建设美好集体，需要我们（ ）
A．各负其责，各尽其能
B．商定共同的规则和制度
C．确定共同的愿景和目标
D．承担相同的社会责任
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3小题，共40分。
21．【终身学习亮灯塔，读书明智助成长】
师旷劝学（节选）：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎 ”
毛泽东九岁熟读《论语》《孟子》等。十四五岁时，他如饥似渴阅读，并独立思考。后来他阅读名人传记，专注哲学、史地等。他注重自学，精心安排自学计划。
习近平总书记曾多次强调读书的重要性，并一直以身作则，把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
(1)请结合以上关于学习和读书的材料，运用所学知识谈谈学习的重要性。
(2)为了更多地感受到学习的快乐，做到好学乐学，我们要如何学会学习
22．阅读材料，回答问题
【畅谈启示】
父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下：
(1)上述对话对我们建设美好家庭有什么启示？
【劝说同学】
以下是七年级学生小江的一段日记片段：
今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备。当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干……
(2)如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他？
23．阅读材料，回答问题。
材料一 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“负数”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。”
材料二 2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马。在电影中，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”。这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。
(1)小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情
(2)从材料二中，我们能感受到集体生活对于我们有什么作用？
(3)“影片里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大”，说明我们应如何做更好的自己？（写出三点即可）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共45张PPT)
【原创】七上期中模拟押题卷 讲解课件
2026-2027 学年七上道法期中临考押题卷
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
广东等地适用
统编版第一、二单元
序号 名家思想
解读
① 温故而知新，可以为师矣
要积极参与社会实践
② 明日复明日，明日何其多
要善于运用不同的学习方法
③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难
要掌握科学的学习方法
④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
要有自觉、主动的学习态度
一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。
1 ．梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。初中阶段的学习内容非常丰富，下列对名家学习思想的解读，正确的是 ( )
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 【答案】D
【详解】本题考查学习的方法与态度。
① ：“温故而知新，可以为师矣”强调复习旧知识并从中获得新理解，属于学习方法，而解读“社会实践”与此无关，故①错误；
② ：“ 明日复明日，明日何其多”强调珍惜时间、避免拖延，与“运用不同学习方法”无关，故②错误；
③ ：“读书讲究次序”直接对应科学的学习方法，故③正确；
④ ：“业精于勤”强调勤奋和主动的学习态度，故④正确；
故本题选 D。
2 ．凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是 ( ) A ．晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉
B ．写作业拖拖拉拉，一边玩一边写作业
C ．根据自身条件，设定合理的发展目标
D ．努力学习文化知识，不参加社会实践
【答案】C
【详解】A：熬夜玩手机、上课睡觉既损害身体健康，又严重影响学习，是缺乏自我管理能力的表现，不利于合理规划初中生活，故 A 说法错误；
B：写作业拖拉、边玩边写，是缺乏时间管理能力和自律意识的表现，学习效率低下，不利于合理规划初中生活，故 B 说法错误；
C： 根据自身实际情况设定合理的发展目标，是科学规划初中生活的重要体现，有助于明确方向、激发动力，故 C 说法正确；
D：初中生活不仅要学习文化知识，还应积极参加社会实践，促进自身全面发展，故 D说法错误。
3 ．小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过 ( )
A ．集体了解自己
B ．他人的评价了解自己
C ． 自我观察认识自己
D ．与他人作比较来认识自己
【答案】C
【详解】本题考查正确认识自己。
C：小阳通过自我反思发现不足，属于自我观察和分析，是认识自我的内在途径，故 C符合题意；
A：题干未提及通过集体活动或角色认识自己，故 A 不符合题意；
B：题干未涉及他人对小阳的评价，故 B 不符合题意；
D：题干未体现与他人比较的内容，故 D 不符合题意；
故本题选 C。
4 ．凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。关于规划，
下列认识中正确的是 ( )
①目标不一定会实现，没必要事事都安排
②设定合理的个人发展目标
③制定详细的行动方案
④哪件事情简单就先做哪件事情
A ．①② B ．②④ C ．②③ D ．③④
【答案】C
【详解】① ：虽然目标实现过程中可能遇到变数，但科学合理的事前规划能大幅提升成事的概率，“没必要事事安排”是消极逃避规划的错误态度，违背了“凡事预则立” 的题干导向，故①说法错误；
② ：做好规划的前提是设定符合自身实际、符合发展规律的合理个人发展目标，是科学规划的重要环节，故②说法正确；
③ ：确定目标后配套制定详细的行动方案，才能把规划落地，避免规划沦为空口号，是合理规划的要求，故③说法正确；
④ ：做事仅以“简单”为优先级，违背了规划中分清主次、合理排布任务的原则，不是 正确的规划思路，故④说法错误；
选项 名言警句
启示
① “ 知之者，不如好之者；好之者，不如 乐之者”
要求发现并保持对学习的兴趣、学 会学习
② “吾生也有涯，而知也无涯”
要树立终身学习理念
③ “夜来风雨声，花落知多少”
强调要抓紧时间努力学习
④ “君子隆师而亲友”
自觉遵纪守法，防微杜渐
A ．①② B ．①③ C ．③④ D ．②④ 【答案】A
5 ．古语中蕴涵智慧，下列古语能启发我们积极好学，提高学习效能的是 ( )
【详解】本题考查学会学习。
① ：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者” ，启示我们要发现并保持对学习的兴趣、学会学习，故①说法正确；
② ：“吾生也有涯，而知也无涯” ，启示我们要树立终身学习理念，故②说法正确；
③ ：“夜来风雨声，花落知多少” ，意思是夜来一场狂风骤雨，不知落了多少花 表现了诗人无限的惜春情绪，故③说法错误；
④ ：“君子隆师而亲友” 的意思是“批评我而所言恰当的人,是我的老师” ，故④说法错 误；
故本题选 A。
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A ．①② B ．①④
【答案】B
6 ．心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部
分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明 ( )
【详解】① ：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意；
② ：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意；
③ ：冰山以上的知识和技能占 30% ，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意；
④ ：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故
④符合题意。
7 ．“七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读” 的梦想，不向苦难命运低
头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明 ( )
①学习是成就梦想的重要路径
②只要付出努力，就一定能实现梦想
③梦想能激发我们对生命的热情
④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
【答案】C
【详解】本题考查梦想的意义、学习成就梦想。
① ：张桂梅帮助女孩通过读书改变命运，说明学习是成就梦想的重要路径，故①符合题意；
② ：“ 只要 就”表述绝对化，实现梦想需努力但并非必然，故②说法错误；
③ ：张桂梅坚守梦想并付诸行动，体现梦想对生命热情的激发作用，故③符合题意；
④ ：她克服困难将“不可能变为现实” ，说明坚守梦想需要勇气和毅力，故④符合题 意；
故本题选 C。
8 ．2025 年 7 月 28 日，当邮递员把沈阳航空航天大学的录取通知书送到村里时，张世
杰眼中闪烁着坚定的光芒：“沈航是我的新发射台，过去想造火箭是追求个人的梦，现在想在专业课堂里扎扎实实地学，将来为国家航天事业添份力。”张世杰的事迹启示我们 ( )
①有梦就会有前行的力量 ②有梦想一定能走向成功
③把个人梦想联系祖国发展 ④立刻投身国家航天事业
A ．①④ B ．②④ C ．②③ D ．①③
【答案】D
【详解】① ：梦想能激发生命的热情与勇气，给人提供前行的动力，张世杰正是怀揣航天梦才不断努力考上大学，故①符合题意；
② ：“一定能成功”表述绝对，梦想需要付出脚踏实地的努力才有可能实现，故②说法错误；
③ ：张世杰从追求个人的造火箭梦，转变为将来为国家航天事业做贡献，体现了将个人梦想与国家发展紧密结合，故③符合题意；
④ ：张世杰此时需要进入大学学习专业知识，“立刻投身航天事业”不符合实际，故④说法错误；
9 ．小雨发现自己数学成绩虽在班级里名列前茅，但总不如同桌。面对这一情况，小雨
应 ( )
A ．欣赏自身能力，保持现状，无需努力
B ．接纳现有成绩， 自我激励，寻求发展
C ．紧紧盯着差距， 自我怀疑， 自我否定
D ．轻视同桌优势，不以为然，信心十足
【答案】B
【详解】本题考查做更好的自己的要求。
A：欣赏自身能力但安于现状不努力，会阻碍进步，不符合积极进取的要求，故 A 说法错误；
B：接纳现有成绩（肯定自我）同时自我激励寻求发展（积极进取），有利于做更好的自己，故 B 符合题意；
C：紧盯差距导致自我怀疑否定，属于消极自卑心理，不利于健康发展，故 C 说法错误；
D：轻视他人优势盲目自信，既不利于学习他人长处，也易形成自负心态，故 D 说法错误；
故本题选 B。
10 ．一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够
了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“ 穿多了可以脱，穿少冻感冒了 怎么办 ” 小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门… … 如果你和家人有类似的“碰撞” ，你正确的做法是 ( )
A ．坚持自己的观点，不顾及家人的感受
B ．任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈
C ．学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感
D ．强硬顶撞，针锋相对
【答案】C
【详解】A：“坚持自己的观点，不顾及家人的感受” 的做法完全忽略了家人叮嘱背后的关心，只会放大亲子之间的分歧，伤害家人的感情，是错误的相处方式，故 A 说法错误；
B：“任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈” 的做法是过度盲从的极端做法，一方面忽略了个人的合理实际需求（比如题干里小强体育课穿厚外套确实不便运动的实际情况），也不利于个人独立意识的养成，不是理性的相处模式，故 B 说法错误；
C：题干中的亲子“碰撞”本质不是原则性冲突，妈妈的要求源于对孩子受凉感冒的担 忧，小强的想法也有体育课的实际合理考量；换位思考既能理解家人行为背后的关
爱，也能通过平和沟通说出自己的实际诉求，在互相理解的基础上化解分歧，反而能增进亲子情感，是处理这类亲子分歧的正确做法，故 C 说法正确；
D：“ 强硬顶撞，针锋相对” 的对抗方式会直接激化家庭矛盾，严重伤害亲子关系，是非常不可取的错误做法，故 D 说法错误；
11 ．从“ 小家”到“大国” ，千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。可见，传承好家风有助于 ( )
①家庭幸福和睦 ②消除亲子矛盾
③维护社会安定 ④接续祖先生命
A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④
【答案】C
【详解】本题考查家风传承的意义。
① ：传承好家风能促进家庭成员和谐相处，营造温馨氛围，故①说法符合题意；
② ：好家风有助于减少亲子矛盾，但“消除”过于绝对，现实中矛盾无法完全避免，故
②说法错误；
③ ：题干强调“好家风支撑全社会好风气” ，说明家风是社会安定的基础，故③说法符 合题意；
④ ：“接续祖先生命”强调血脉延续，与家风的精神传承无直接关联，故④说法不符合 题意；
故本题选 C。
12 ．升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲的不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。对此，小娟应该 ( )
①承认老师之间的差别，找更多的机会了解老师
②试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感
③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师
④建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型
A ．①②④ B ．②③④ C ．①②③ D ．①③④
【答案】C
【详解】① ：承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同，是正确对待不同风格老师的做法，故①说法正确；
② ：主动和老师交往，表达感受，有利于建立良好师生关系，故②说法正确；
③ ：了解老师的初衷和用意，可以更好理解老师，故③说法正确；
④ ：每个老师有自身独特的教学风格，不能要求老师改变风格迎合自己，故④说法错误。
13 ．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为 ( )
①它为我们的发展提供新的机会
②集体生活能涵养品格，提升自我
③挑战性的课程让我们探索新知
④它是我们人生中最有价值的阶段
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
【答案】A
【详解】本题考查初中阶段的意义。
① ：初中阶段为个人成长提供新起点和多样化发展机会，符合“规划未来” 的定位，故
①符合题意；
② ：集体生活培养合作精神和社会责任感，对品格塑造和未来规划具有支撑作用，故
②符合题意；
③ ：挑战性课程激发求知欲和创新能力，为探索职业方向奠定基础，故③符合题意；
④ ：该表述过于绝对化。人生各阶段均有独特价值（如高中深化专业、大学职业定 型），初中仅是重要过渡期而非“最有价值” ，故④说法错误；
故本题选 A。
14 ．一腔热血，两度援藏，六载春秋… … 济南十一中思政教师万云用青春与汗水书写着对教育事业的无限忠诚与深沉热爱。建“青蓝工程” ，育“ 带不走” 的教师队伍，开“齐鲁讲堂” ，他用坚守与奉献，点亮学生心中的明灯。对此理解正确的是 ( )
①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命
②万老师弘扬了“ 乐教爱生、甘于奉献” 的教育家精神
③中学生要把当老师作为毕生追求，争当“ 四有”好老师
④科学的学习方法成就和谐的师生关系
A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④
【答案】A
【详解】① ：教师职业具有神圣性，承担教书育人使命，材料中万云的事迹体现这一点，故①说法正确；
② ：万云两次援藏、无私奉献，符合“ 乐教爱生、甘于奉献” 的教育家精神，故②说法正确；
③ ：中学生尚未确定职业方向，“毕生追求” 的说法过于绝对且材料未体现，故③说法错误；
④ ：材料未涉及“科学的学习方法”与师生关系的关系，故④不符合题意。
15 ．七年级学生小宇在开学第一天向新同学介绍自己时说：“从今天开始，我们跨进了初中阶段，我们要珍惜这段人生的美好年华” ，是因为这段“美好年华”… … ( )
①是规划未来之路的重要时期
②对曾经的小学生活进行了告别
③是实现人生理想的最好阶段
④对我们的人生具有独特的价值
A ．①② B ．①④ C ．①③ D ．③④
【答案】B
【详解】本题考查初中阶段的独特价值。
① ：初中阶段是青少年成长的关键时期，为未来人生规划奠定基础，故①符合题意；
② ：告别小学生活是客观事实，但并非珍惜初中阶段的核心原因，故②不符合题意；
③ ：“最好阶段”表述绝对化，人生各阶段均有实现理想的价值，故③说法错误；
④ ：初中阶段在身心发展、价值观形成等方面具有不可替代的独特价值，故④符合题意；故本题选 B。
16 ．马克思和恩格斯曾身处两地近 20 年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密
切。他们几乎每天都通信，交流看法。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗 40 年，是一生中最大的幸福。这启示我们 ( )
①只有有知识的朋友才能给我们帮助
②真诚的友谊有益于事业的成功
③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好
④朋友带给我们温暖、支持和力量
A ．①③ B ．③④ C ．②④ D ．①②
【答案】C
【详解】① ：“ 只有有知识的朋友才能给我们帮助”说法绝对，朋友的帮助体现在多方面，不局限于有知识的朋友，故①说法错误；
② ：马克思与恩格斯真诚互助，助力事业，说明真诚的友谊有益于事业的成功，故②说法正确；
③ ：交友要有选择，要善交益友，不是和任何人交朋友，也不是朋友越多越好，故③说法错误；
④ ：恩格斯助力马克思完成著作，体现朋友带给我们温暖、支持和力量，故④说法正确。
17 ．观察下图，面对小李的回应，你会建议小明 ( )
①刨根问底，帮助小李走出困境
②尊重对方，给小李留一些空间
③用心关怀，以行动关心和支持
④结束友谊，不再关心小李的事
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 【答案】C
【详解】本题考查呵护友谊的方法。
②③：题文中小李不愿把发生的事情告诉小明，小明应该尊重对方，给小李留一些空间，用心关怀，以行动关心和支持，故②③符合题意；
① ：小李明确表示“不想说” ，此时刨根问底会侵犯对方隐私，不尊重对方意愿，故①说法错误；
④ ：结束友谊、不再关心是逃避责任的表现，不符合友谊中相互支持的要求，故④说法错误；
故本题选 C。
18 ．教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，中小学生
原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。假如你校要按照《通知》的要求对手机进行管理，下列认识正确的是 ( )
①学校合理的规则，要自觉遵守
②不重视个人利益，可以拒绝执行
③坚持个人利益至上，要求学校取消限定
④心中有集体，识大体，顾大局
A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③
【答案】C
【详解】① ：学校依据教育部通知制定的手机管理规则，是为了维护校园学习秩序、保障学生学习权益的合理规则，作为学生应当自觉遵守，故①说法正确；
② ：该管理规定是兼顾学生合理需求和校园整体秩序的规则，并非不重视个人利益，拒绝执行的想法是错误的，故②说法错误；
③ ：坚持个人利益至上、要求取消限定是只考虑个人需求、无视集体规则和整体利益的错误观念，不符合集体生活的要求，故③说法错误；
④ ：遵守符合整体利益的校园手机管理规定，是心中有集体、识大体顾大局的正确表现，故④说法正确。
19 ．面对“儿子的困惑” ，爸爸的回答最恰当的是 ( )
儿子的困惑
儿子：爸爸，你说我长大后能有出息吗
爸爸：为什么这么问
儿子：因为我在学校学习不算好啊
A ．“你需要学会自主自立” B ．“你需要拒绝不良诱惑”
C ．“你需要学会发泄情绪” D ．“你需要正确认识自己”
【答案】D
【详解】本题考查正确认识自己。
A：“你需要学会自主自立” ，强调独立性，但儿子的问题源于自我评价偏差，与自立关联不大，故 A 不符合题意；
B：“你需要拒绝不良诱惑” ，针对抵制诱惑，题干未涉及诱惑内容，故 B 不符合题意；
C：“你需要学会发泄情绪” ，强调情绪释放，但儿子的问题是对自身能力的怀疑而非情绪失控，故 C 不符合题意；
D：“你需要正确认识自己” ，直接回应儿子因成绩否定自我的错误认知，强调全面看待自身价值，故 D 符合题意；
故本题选 D。
画… … 这说明建设美好集体，需要我们 ( )
A ．各负其责，各尽其能
B ．商定共同的规则和制度
C ．确定共同的愿景和目标
D ．承担相同的社会责任
【答案】A
20 ．2026 年是红军长征胜利 90 周年。某校七年级（1）班以“ 纪念红军长征胜利90 周
年”为主题开展班级文化展示活动，小星负责找资料，小凌负责版面设计，小涵负责绘
【详解】A：题干里班级开展主题活动时，小星、小凌、小涵等同学分别承担不同的任务，各自发挥自己的作用完成分工，直接体现了建设美好集体需要成员各负其责、各尽其能，故 A 符合题意；
BC：共同商定规则制度、确定共同愿景目标，都是建设美好集体的要求，但和题干里大家分工完成各自任务的场景不相符,故 BC 不符合题意；
D：“承担相同的社会责任”表述错误，不同成员的能力、分工不同，承担的责任是不一样的，故 D 说法错误。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共 3 小题，共 40 分。
21 ．【终身学习亮灯塔，读书明智助成长】
师旷劝学（节选）： “少而好学，如 日出之阳；壮而好学，如 日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎 ”
毛泽东九岁熟读《论语》《孟子》等。十四五岁时，他如饥似渴阅读，并独立思考。后来他阅读名人传记，专注哲学、史地等。他注重自学，精心安排自学计划。
习近平总书记曾多次强调读书的重要性，并一直以身作则，把读书当成一种生活态 度、一种工作责任、一种精神追求。
(1)请结合以上关于学习和读书的材料，运用所学知识谈谈学习的重要性。
【答案】(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
【详解】（1）从设问中可知要考查学习重要性的知识，并且要结合三则关于读书学习的材料，需要对材料内容进行关键词提炼；
“师旷劝学，重视终身学习”可知学习伴随一生，是立身做人的主题。
“少年坚持读书自学”可知学习能够提升自我，助力实现梦想。
“领导人强调读书，把读书当作精神追求”可知学习关乎个人与民族的发展。
(2)为了更多地感受到学习的快乐，做到好学乐学，我们要如何学会学习
(2)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” ，获得更多的启迪。
22 ．阅读材料，回答问题
【畅谈启示】
父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下：
(1)上述对话对我们建设美好家庭有什么启示？
【答案】(1)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【详解】
（1）从设问中可知考查建设美好家庭的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。
“我的父母不强迫我做我不喜欢的事，”可知建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；
“我的父亲虽然对我很严厉，但他言传身教，我仍然感觉很快乐”可知建设美好的家 庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【劝说同学】
以下是七年级学生小江的一段日记片段：
今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备。当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干
(2)如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他？
(2)小江，你这样想是不对的。老师批评你是为了让你认识到自己的错误，更好地成长。我们要理解老师的良苦用心，尊重老师。在课堂上我们应该遵守纪律，做好上课准备，虚心接受老师的教导，而不是和老师对着干。你要调整好自己的心态，把这次经历当作一次成长的机会。
【详解】
（2）设问要求如何劝说小江，需要对材料进行关键词提炼。
“数学老师当众对我进行批评教育，我要和他对着干”可联系正确对待老师的批评。
23 ．阅读材料，回答问题。
材料一 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“ 负数 ”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习 ”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。 ”
材料二 2025 年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马。在电影中，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“ 小秘密 ”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩
猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣 ”。这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨 ”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“ 闷头干活 ”，懂得了“看同伴需要什么 ”——集体里的每个人，都在托举别人的同时， 自己也在悄悄长大。
(1)小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情
【答案】(1)①先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③持之以恒，朝着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：试试把想做的事写下来，像拼图一样安排→可链接先确定个人发展目标；制订行动方案；持之以恒，朝着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。第三步：整合信息，组织答案。
(2)从材料二中，我们能感受到集体生活对于我们有什么作用？
(2)①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。
【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“ 小秘密”让他感受到家庭的温
暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”→可链接集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。
第三步：整合信息，组织答案。
(3)“影片里的每个人，都在托举别人的同时， 自己也在悄悄长大” ，说明我们应如何做
更好的自己？（写出三点即可）
(3)①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己，接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。④不断发掘自己的潜能，发现自己的兴趣爱好，寻求适合自己发展的空间。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【分析】考点考查：规划初中生活、集体生活的作用、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（3）本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识作答。
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2026-2027学年七上道法期中模拟押题卷（广东等地适用）
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
统编版第一、二单元
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。初中阶段的学习内容非常丰富，下列对名家学习思想的解读，正确的是（ ）
序号 名家思想 解读
① 温故而知新，可以为师矣 要积极参与社会实践
② 明日复明日，明日何其多 要善于运用不同的学习方法
③ 读书要讲究次序，由浅入深、由易入难 要掌握科学的学习方法
④ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 要有自觉、主动的学习态度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查学习的方法与态度。
①：“温故而知新，可以为师矣”强调复习旧知识并从中获得新理解，属于学习方法，而解读“社会实践”与此无关，故①错误；
②：“明日复明日，明日何其多”强调珍惜时间、避免拖延，与“运用不同学习方法”无关，故②错误；
③：“读书讲究次序”直接对应科学的学习方法，故③正确；
④：“业精于勤”强调勤奋和主动的学习态度，故④正确；
故本题选D。
2．凡事预则立，不预则废。以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ）
A．晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉
B．写作业拖拖拉拉，一边玩一边写作业
C．根据自身条件，设定合理的发展目标
D．努力学习文化知识，不参加社会实践
【答案】C
【详解】A：熬夜玩手机、上课睡觉既损害身体健康，又严重影响学习，是缺乏自我管理能力的表现，不利于合理规划初中生活，故A说法错误；
B：写作业拖拉、边玩边写，是缺乏时间管理能力和自律意识的表现，学习效率低下，不利于合理规划初中生活，故B说法错误；
C： 根据自身实际情况设定合理的发展目标，是科学规划初中生活的重要体现，有助于明确方向、激发动力，故C说法正确；
D：初中生活不仅要学习文化知识，还应积极参加社会实践，促进自身全面发展，故D说法错误。
3．小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过（ ）
A．集体了解自己
B．他人的评价了解自己
C．自我观察认识自己
D．与他人作比较来认识自己
【答案】C
【详解】本题考查正确认识自己。
C：小阳通过自我反思发现不足，属于自我观察和分析，是认识自我的内在途径，故C符合题意；
A：题干未提及通过集体活动或角色认识自己，故A不符合题意；
B：题干未涉及他人对小阳的评价，故B不符合题意；
D：题干未体现与他人比较的内容，故D不符合题意；
故本题选C。
4．凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。关于规划，下列认识中正确的是 （ ）
①目标不一定会实现，没必要事事都安排
②设定合理的个人发展目标
③制定详细的行动方案
④哪件事情简单就先做哪件事情
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：虽然目标实现过程中可能遇到变数，但科学合理的事前规划能大幅提升成事的概率，“没必要事事安排”是消极逃避规划的错误态度，违背了“凡事预则立”的题干导向，故①说法错误；
②：做好规划的前提是设定符合自身实际、符合发展规律的合理个人发展目标，是科学规划的重要环节，故②说法正确；
③：确定目标后配套制定详细的行动方案，才能把规划落地，避免规划沦为空口号，是合理规划的要求，故③说法正确；
④：做事仅以“简单”为优先级，违背了规划中分清主次、合理排布任务的原则，不是正确的规划思路，故④说法错误；
5．古语中蕴涵智慧，下列古语能启发我们积极好学，提高学习效能的是（ ）
选项 名言警句 启示
① “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者” 要求发现并保持对学习的兴趣、学会学习
② “吾生也有涯，而知也无涯” 要树立终身学习理念
③ “夜来风雨声，花落知多少” 强调要抓紧时间努力学习
④ “君子隆师而亲友” 自觉遵纪守法，防微杜渐
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】A
【详解】本题考查学会学习。
①：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”，启示我们要发现并保持对学习的兴趣、学会学习，故①说法正确；
②：“吾生也有涯，而知也无涯”，启示我们要树立终身学习理念，故②说法正确；
③：“夜来风雨声，花落知多少”，意思是夜来一场狂风骤雨，不知落了多少花 表现了诗人无限的惜春情绪，故③说法错误；
④：“君子隆师而亲友”的意思是“批评我而所言恰当的人,是我的老师”，故④说法错误；
故本题选A。
6．心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ）
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意；
②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意；
③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意；
④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意。
7．“七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ）
①学习是成就梦想的重要路径
②只要付出努力，就一定能实现梦想
③梦想能激发我们对生命的热情
④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查梦想的意义、学习成就梦想。
①：张桂梅帮助女孩通过读书改变命运，说明学习是成就梦想的重要路径，故①符合题意；
②：“只要……就”表述绝对化，实现梦想需努力但并非必然，故②说法错误；
③：张桂梅坚守梦想并付诸行动，体现梦想对生命热情的激发作用，故③符合题意；
④：她克服困难将“不可能变为现实”，说明坚守梦想需要勇气和毅力，故④符合题意；
故本题选C。
8．2025年7月28日，当邮递员把沈阳航空航天大学的录取通知书送到村里时，张世杰眼中闪烁着坚定的光芒：“沈航是我的新发射台，过去想造火箭是追求个人的梦，现在想在专业课堂里扎扎实实地学，将来为国家航天事业添份力。”张世杰的事迹启示我们（ ）
①有梦就会有前行的力量 ②有梦想一定能走向成功
③把个人梦想联系祖国发展 ④立刻投身国家航天事业
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
【答案】D
【详解】①：梦想能激发生命的热情与勇气，给人提供前行的动力，张世杰正是怀揣航天梦才不断努力考上大学，故①符合题意；
②：“一定能成功”表述绝对，梦想需要付出脚踏实地的努力才有可能实现，故②说法错误；
③：张世杰从追求个人的造火箭梦，转变为将来为国家航天事业做贡献，体现了将个人梦想与国家发展紧密结合，故③符合题意；
④：张世杰此时需要进入大学学习专业知识，“立刻投身航天事业”不符合实际，故④说法错误；
9．小雨发现自己数学成绩虽在班级里名列前茅，但总不如同桌。面对这一情况，小雨应（ ）
A．欣赏自身能力，保持现状，无需努力
B．接纳现有成绩，自我激励，寻求发展
C．紧紧盯着差距，自我怀疑，自我否定
D．轻视同桌优势，不以为然，信心十足
【答案】B
【详解】本题考查做更好的自己的要求。
A：欣赏自身能力但安于现状不努力，会阻碍进步，不符合积极进取的要求，故A说法错误；
B：接纳现有成绩（肯定自我）同时自我激励寻求发展（积极进取），有利于做更好的自己，故B符合题意；
C：紧盯差距导致自我怀疑否定，属于消极自卑心理，不利于健康发展，故C说法错误；
D：轻视他人优势盲目自信，既不利于学习他人长处，也易形成自负心态，故D说法错误；
故本题选B。
10．一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办 ”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门 如果你和家人有类似的“碰撞”，你正确的做法是（ ）
A．坚持自己的观点，不顾及家人的感受
B．任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈
C．学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感
D．强硬顶撞，针锋相对
【答案】C
【详解】A：“坚持自己的观点，不顾及家人的感受”的做法完全忽略了家人叮嘱背后的关心，只会放大亲子之间的分歧，伤害家人的感情，是错误的相处方式，故A说法错误；
B：“任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈”的做法是过度盲从的极端做法，一方面忽略了个人的合理实际需求（比如题干里小强体育课穿厚外套确实不便运动的实际情况），也不利于个人独立意识的养成，不是理性的相处模式，故B说法错误；
C：题干中的亲子“碰撞”本质不是原则性冲突，妈妈的要求源于对孩子受凉感冒的担忧，小强的想法也有体育课的实际合理考量；换位思考既能理解家人行为背后的关爱，也能通过平和沟通说出自己的实际诉求，在互相理解的基础上化解分歧，反而能增进亲子情感，是处理这类亲子分歧的正确做法，故C说法正确；
D：“强硬顶撞，针锋相对”的对抗方式会直接激化家庭矛盾，严重伤害亲子关系，是非常不可取的错误做法，故D说法错误；
11．从“小家”到“大国”，千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。可见，传承好家风有助于（ ）
①家庭幸福和睦 ②消除亲子矛盾
③维护社会安定 ④接续祖先生命
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查家风传承的意义。
①：传承好家风能促进家庭成员和谐相处，营造温馨氛围，故①说法符合题意；
②：好家风有助于减少亲子矛盾，但“消除”过于绝对，现实中矛盾无法完全避免，故②说法错误；
③：题干强调“好家风支撑全社会好风气”，说明家风是社会安定的基础，故③说法符合题意；
④：“接续祖先生命”强调血脉延续，与家风的精神传承无直接关联，故④说法不符合题意；
故本题选C。
12．升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲的不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。对此，小娟应该（ ）
①承认老师之间的差别，找更多的机会了解老师
②试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感
③尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师
④建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【详解】①：承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同，是正确对待不同风格老师的做法，故①说法正确；
②：主动和老师交往，表达感受，有利于建立良好师生关系，故②说法正确；
③：了解老师的初衷和用意，可以更好理解老师，故③说法正确；
④：每个老师有自身独特的教学风格，不能要求老师改变风格迎合自己，故④说法错误。
13．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这是因为（ ）
①它为我们的发展提供新的机会
②集体生活能涵养品格，提升自我
③挑战性的课程让我们探索新知
④它是我们人生中最有价值的阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查初中阶段的意义。
①：初中阶段为个人成长提供新起点和多样化发展机会，符合“规划未来”的定位，故①符合题意；
②：集体生活培养合作精神和社会责任感，对品格塑造和未来规划具有支撑作用，故②符合题意；
③：挑战性课程激发求知欲和创新能力，为探索职业方向奠定基础，故③符合题意；
④：该表述过于绝对化。人生各阶段均有独特价值（如高中深化专业、大学职业定型），初中仅是重要过渡期而非“最有价值”，故④说法错误；
故本题选A。
14．一腔热血，两度援藏，六载春秋 济南十一中思政教师万云用青春与汗水书写着对教育事业的无限忠诚与深沉热爱。建“青蓝工程”，育“带不走”的教师队伍，开“齐鲁讲堂”，他用坚守与奉献，点亮学生心中的明灯。对此理解正确的是（ ）
①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命
②万老师弘扬了“乐教爱生、甘于奉献”的教育家精神
③中学生要把当老师作为毕生追求，争当“四有”好老师
④科学的学习方法成就和谐的师生关系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【详解】①：教师职业具有神圣性，承担教书育人使命，材料中万云的事迹体现这一点，故①说法正确；
②：万云两次援藏、无私奉献，符合“乐教爱生、甘于奉献”的教育家精神，故②说法正确；
③：中学生尚未确定职业方向，“毕生追求”的说法过于绝对且材料未体现，故③说法错误；
④：材料未涉及“科学的学习方法”与师生关系的关系，故④不符合题意。
15．七年级学生小宇在开学第一天向新同学介绍自己时说：“从今天开始，我们跨进了初中阶段，我们要珍惜这段人生的美好年华”，是因为这段“美好年华” （ ）
①是规划未来之路的重要时期
②对曾经的小学生活进行了告别
③是实现人生理想的最好阶段
④对我们的人生具有独特的价值
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查初中阶段的独特价值。
①：初中阶段是青少年成长的关键时期，为未来人生规划奠定基础，故①符合题意；
②：告别小学生活是客观事实，但并非珍惜初中阶段的核心原因，故②不符合题意；
③：“最好阶段”表述绝对化，人生各阶段均有实现理想的价值，故③说法错误；
④：初中阶段在身心发展、价值观形成等方面具有不可替代的独特价值，故④符合题意；
故本题选B。
16．马克思和恩格斯曾身处两地近20年，但他们的关系不仅没有疏远，反而越来越密切。他们几乎每天都通信，交流看法。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工作的。”恩格斯认为能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。这启示我们（ ）
①只有有知识的朋友才能给我们帮助
②真诚的友谊有益于事业的成功
③我们应该与任何人交朋友，朋友越多越好
④朋友带给我们温暖、支持和力量
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
【答案】C
【详解】①：“只有有知识的朋友才能给我们帮助”说法绝对，朋友的帮助体现在多方面，不局限于有知识的朋友，故①说法错误；
②：马克思与恩格斯真诚互助，助力事业，说明真诚的友谊有益于事业的成功，故②说法正确；
③：交友要有选择，要善交益友，不是和任何人交朋友，也不是朋友越多越好，故③说法错误；
④：恩格斯助力马克思完成著作，体现朋友带给我们温暖、支持和力量，故④说法正确。
17．观察下图，面对小李的回应，你会建议小明（ ）
①刨根问底，帮助小李走出困境
②尊重对方，给小李留一些空间
③用心关怀，以行动关心和支持
④结束友谊，不再关心小李的事
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查呵护友谊的方法。
②③：题文中小李不愿把发生的事情告诉小明，小明应该尊重对方，给小李留一些空间，用心关怀，以行动关心和支持，故②③符合题意；
①：小李明确表示“不想说”，此时刨根问底会侵犯对方隐私，不尊重对方意愿，故①说法错误；
④：结束友谊、不再关心是逃避责任的表现，不符合友谊中相互支持的要求，故④说法错误；
故本题选C。
18．教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。假如你校要按照《通知》的要求对手机进行管理，下列认识正确的是（ ）
①学校合理的规则，要自觉遵守
②不重视个人利益，可以拒绝执行
③坚持个人利益至上，要求学校取消限定
④心中有集体，识大体，顾大局
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【详解】①：学校依据教育部通知制定的手机管理规则，是为了维护校园学习秩序、保障学生学习权益的合理规则，作为学生应当自觉遵守，故①说法正确；
②：该管理规定是兼顾学生合理需求和校园整体秩序的规则，并非不重视个人利益，拒绝执行的想法是错误的，故②说法错误；
③：坚持个人利益至上、要求取消限定是只考虑个人需求、无视集体规则和整体利益的错误观念，不符合集体生活的要求，故③说法错误；
④：遵守符合整体利益的校园手机管理规定，是心中有集体、识大体顾大局的正确表现，故④说法正确。
19．面对“儿子的困惑”，爸爸的回答最恰当的是（ ）
儿子的困惑
儿子：爸爸，你说我长大后能有出息吗
爸爸：为什么这么问
儿子：因为我在学校学习不算好啊……
A．“你需要学会自主自立” B．“你需要拒绝不良诱惑”
C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要正确认识自己”
【答案】D
【详解】本题考查正确认识自己。
A：“你需要学会自主自立”，强调独立性，但儿子的问题源于自我评价偏差，与自立关联不大，故A不符合题意；
B：“你需要拒绝不良诱惑”，针对抵制诱惑，题干未涉及诱惑内容，故B不符合题意；
C：“你需要学会发泄情绪”，强调情绪释放，但儿子的问题是对自身能力的怀疑而非情绪失控，故C不符合题意；
D：“你需要正确认识自己”，直接回应儿子因成绩否定自我的错误认知，强调全面看待自身价值，故D符合题意；
故本题选D。
20．2026年是红军长征胜利90周年。某校七年级（1）班以“纪念红军长征胜利90周年”为主题开展班级文化展示活动，小星负责找资料，小凌负责版面设计，小涵负责绘画 这说明建设美好集体，需要我们（ ）
A．各负其责，各尽其能
B．商定共同的规则和制度
C．确定共同的愿景和目标
D．承担相同的社会责任
【答案】A
【详解】A：题干里班级开展主题活动时，小星、小凌、小涵等同学分别承担不同的任务，各自发挥自己的作用完成分工，直接体现了建设美好集体需要成员各负其责、各尽其能，故A符合题意；
BC：共同商定规则制度、确定共同愿景目标，都是建设美好集体的要求，但和题干里大家分工完成各自任务的场景不相符,故BC不符合题意；
D：“承担相同的社会责任”表述错误，不同成员的能力、分工不同，承担的责任是不一样的，故D说法错误。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3小题，共40分。
21．【终身学习亮灯塔，读书明智助成长】
师旷劝学（节选）：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎 ”
毛泽东九岁熟读《论语》《孟子》等。十四五岁时，他如饥似渴阅读，并独立思考。后来他阅读名人传记，专注哲学、史地等。他注重自学，精心安排自学计划。
习近平总书记曾多次强调读书的重要性，并一直以身作则，把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
(1)请结合以上关于学习和读书的材料，运用所学知识谈谈学习的重要性。
【答案】(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
【详解】（1）从设问中可知要考查学习重要性的知识，并且要结合三则关于读书学习的材料，需要对材料内容进行关键词提炼；
“师旷劝学，重视终身学习”可知学习伴随一生，是立身做人的主题。
“少年坚持读书自学”可知学习能够提升自我，助力实现梦想。
“领导人强调读书，把读书当作精神追求”可知学习关乎个人与民族的发展。
(2)为了更多地感受到学习的快乐，做到好学乐学，我们要如何学会学习
(2)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
22．阅读材料，回答问题
【畅谈启示】
父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下：
(1)上述对话对我们建设美好家庭有什么启示？
【答案】(1)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【详解】
（1）从设问中可知考查建设美好家庭的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。
“我的父母不强迫我做我不喜欢的事，”可知建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；
“我的父亲虽然对我很严厉，但他言传身教，我仍然感觉很快乐”可知建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【劝说同学】
以下是七年级学生小江的一段日记片段：
今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备。当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干……
(2)如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他？
(2)小江，你这样想是不对的。老师批评你是为了让你认识到自己的错误，更好地成长。我们要理解老师的良苦用心，尊重老师。在课堂上我们应该遵守纪律，做好上课准备，虚心接受老师的教导，而不是和老师对着干。你要调整好自己的心态，把这次经历当作一次成长的机会。
【详解】
（2）设问要求如何劝说小江，需要对材料进行关键词提炼。
“数学老师当众对我进行批评教育，我要和他对着干”可联系正确对待老师的批评。
23．阅读材料，回答问题。
材料一 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“负数”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。”
材料二 2025年暑假，电影《浪浪山小妖怪》热映，成为话题黑马。在电影中，小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”。这声呐喊，仿佛撕裂了黄眉老祖弥漫的贪婪迷雾；最后小猪妖不仅磨好了自己的箭，还把“顺着木纹磨”的方法教给了新来的小妖怪，刺猬精从“闷头干活”，懂得了“看同伴需要什么”——集体里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大。
(1)小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情
【答案】(1)①先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③持之以恒，朝着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：试试把想做的事写下来，像拼图一样安排→可链接先确定个人发展目标；制订行动方案；持之以恒，朝着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
第三步：整合信息，组织答案。
(2)从材料二中，我们能感受到集体生活对于我们有什么作用？
(2)①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。
【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小猪妖在回家探亲时，妈妈的叮嘱和爸爸的“小秘密”让他感受到家庭的温暖，团队成员在被村民误解时相互安慰，在打败黄眉怪后相拥而泣；那只怯懦瑟缩、不敢出洞的猩猩，最终在悬崖镣铐的阴影下，用尽全身力气喊出“我是齐天大圣”→可链接集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。
第三步：整合信息，组织答案。
(3)“影片里的每个人，都在托举别人的同时，自己也在悄悄长大”，说明我们应如何做更好的自己？（写出三点即可）
(3)①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己，接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。④不断发掘自己的潜能，发现自己的兴趣爱好，寻求适合自己发展的空间。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【分析】考点考查：规划初中生活、集体生活的作用、做更好的自己。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（3）本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识作答。
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