资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2026-2027学年七上道法期中模拟押题卷3
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷
一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共40分）
1．2026年是红军长征胜利90周年。某校七年级（1）班以“纪念红军长征胜利90周年”为主题开展班级文化展示活动，小星负责找资料，小凌负责版面设计，小涵负责绘画 这说明建设美好集体，需要我们（ ）
A．各负其责，各尽其能
B．商定共同的规则和制度
C．确定共同的愿景和目标
D．承担相同的社会责任
2．2026年9月，小陈走进泉塘中学的校门，成了一名七年级新生。面对新校园、新老师、新同学，他的正确态度应该是（ ）
A．怀念小学时光，整天想着回到过去
B．只顾埋头读书，不与任何人交往
C．主动认识新同学，积极参加校园活动
D．等别人先来找自己，再决定交不交往
3．下面属于真正意义上的“集体”的是（ ）
A．国庆长假时一起旅游的五名“驴友” B．校运会上取得好成绩的七年级三班
C．超市门口排队等待抢购的社区居民 D．拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民
4．“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”。对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（ ）
①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识
②只要听取他人评价，我们就会对自己有更全面的认识
③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作
④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．欣赏漫画《同学间的“友谊”》。对漫画反映的问题，下列认识正确的是（ ）
①同学间的友谊离不开物质条件，有金钱就能获得友谊
②真正的友谊应该是朋友之间的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心
③友谊是双向的，我付给你金钱，你送给我友谊
④真正的友谊是一种心灵的相遇，是超越功利的交往
A．②④ B．①② C．③④ D．①③
6．心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ）
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．1937年1月毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”习近平总书记在9月10日教师节慰问老师时说：“是你们培养了我们，你们是培养中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这告诉我们（ ）
①要尊重老师，真诚接受老师的全部意见和建议
②老师在我们的成长中发挥着重要的作用
③老师是我们学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
④随着时代的发展，老师的工作理念不断发生变化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．云南省某中学组织学生走进少数民族村寨，参与民族特色文化活动。在活动中，有的同学发现自己擅长民族歌舞表演，有的同学发现自己善于沟通交流，大家在活动中更清晰地了解了自身优势与不足，对自己的未来充满信心。这说明正确认识自己可以（ ）
A．促进自我发展，做更好的自己
B．让我们避免全部的缺点和不足
C．让我们用理性的心态面对他人评价
D．让每个人都能取得优异的学习成绩
9．“妈妈总是唠叨我要多穿衣服、早点睡觉，我觉得很烦 ”面对妈妈的“唠叨”，较为恰当的做法是（ ）
A．大声顶撞，表达自己的不满
B．换位思考，理解“唠叨”背后的关爱
C．摔门而去，拒绝与妈妈交流
D．表面敷衍答应，心里却毫不在意
10．19岁的张展硕在本届亚运会上出战七天、夺得七枚金牌。赛后他说，自己每天坚持高强度训练，心中始终装着为国争光的信念。他的成长经历启示我们，实现人生梦想应该（ ）
A．完全听从父母的安排
B．只考虑自己的兴趣爱好，不顾国家需要
C．把个人梦想与国家发展、时代需要结合起来
D．依靠一时兴起的热情，不必长期坚持
11．2026年爱知·名古屋亚运会上，一批“05后”小将崭露头角：13岁的于子迪连夺三金，19岁的张展硕七次夺金 他们的表现告诉我们（ ）
①参加体育运动是实现人生梦想的唯一途径
②年少成名的人都不需要刻苦训练
③要敢于拼搏，在奋斗中成就更好的自己
④青春的梦想需要用努力和汗水去浇灌
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中国特色社会主义新时代，“家”文化被赋予了更深刻的内涵。我们将家庭梦融入民族梦之中，在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，力求以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。这是因为（ ）
①家庭和睦则社会安定
②家庭文明则社会文明
③家庭幸福则社会祥和
④家庭有梦则民族梦圆
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．中华文化中的名言警句蕴含着丰富的精神力量。下列名言警句与感悟对应恰当的是（ ）
选项 名言警句 感悟
① 功崇惟志，业广惟勤 要善于欣赏自己的长处和优势
② 不积跬步，无以至千里 做事要注重积累，每天进步一点点
③ 学而不思则罔，思而不学则殆 只要努力就一定能取得成功
④ 有志者事竟成 梦想与现实之间没有任何差距
A．① B．② C．③ D．④
14．上语文课时，小奇偷偷在下面做数独游戏，老师发现后，严肃批评了他。假如你是小奇，此时应该采取的正确做法是（ ）
A．当场强硬顶撞，维护自己尊严
B．认真反思行为，不再理睬老师
C．理解老师批评，课后主动道歉
D．不再听语文课，以示强烈抗议
15．道德与法治课上，学习小组围绕“在生活实践中认识自己”这一主题展开了讨论。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们（ ）
①不断证明自己、检视自己
②更加了解自己的优势和不足
③对自己的认识更加准确
④自我形象变得十全十美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．小轩发现小默不对劲，经常眉头紧锁。于是小轩向小默询问原因，小默支支吾吾不肯说。小轩想弄明白，没想到刚问了几句，小默就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，小轩应该（ ）
A．刨根问底，友谊是一种亲密的关系
B．告诉小默，要敞开心扉，朋友之间应毫无保留
C．明白友谊是一种心灵的相遇
D．学会尊重他人隐私，明白朋友之间也是要有界限的
17．苍蝇趴在骆驼背上穿过炎热的沙漠后，觉得自己是骆驼前行的“帮手”，离开时还炫耀自己“轻松穿越沙漠”。这则寓言小故事告诉我们要（ ）
A．从容面对生命挫折
B．学会欣赏自己长处
C．接纳自己的优缺点
D．学会正确认识自己
18．小鹏曾是一个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人的感受。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班级里非常受欢迎的同学。这说明（ ）
①集体生活可以消除个性差异，实现个性的统一
②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福
③集体生活有助于我们完善个性，健康成长
④集体生活有助于我们学会与人交往
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
19．对初中阶段认识正确的是（ ）
A．初中阶段的每一次尝试与努力都会成功
B．初中阶段的课程和学习任务难度较低
C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
D．初中阶段规划未来之路尚早
20．小龙约定与伙伴们周日上午到篮球场打球。周六收到了以下通知，你的建议是（ ）
周日上午9点线上讨论道德与法治实践作业的小组分工和内容，要及时参加哦。
——组长小华
A．首先考虑个人利益，尽量维护集体利益
B．作为学生，一切活动安排应为学习让步
C．从个人需要出发，以个人兴趣爱好为准
D．调整个人节奏，服从集体利益
第Ⅱ卷
二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共60分）
21．（8分）“成功者先计于始。”初中生活是人生规划的重要时期。小美在开学第一周写下了自己的初中生活规划：学习上，数学是我的薄弱学科，我计划每天完成作业后额外做两道拓展题；生活上，我想学会做三道家常菜，每周末帮妈妈做一次饭；体育上，我打算每周跑三次步，先从800米开始。
请结合材料，运用“规划初中生活”的相关知识，分析小美的规划有哪些值得肯定的地方。
22．（8分）小杰是七年级学生，他在日记中写道：“我觉得自己很普通——成绩中等、体育一般、也没什么特长。班上有的同学画画很厉害，有的同学数学特别好，还有的同学人缘特别棒。和他们比起来，我好像什么都做不好。有时候我想，也许我就是个平庸的人吧。”
如果你是心理委员，请你给小杰写一段回复，帮助他正确认识自己、增强信心。
23．（22分）初中阶段是青春成长的关键时期，是夯实学识、塑造品格的黄金阶段，更是追逐理想、奋力拼搏的崭新起点。七年级(2)班开展“立足当下，逐梦前行”主题探究活动，请你积极参与并完成以下任务。
追随榜样熠熠星光，坚守心底炽热梦想，于珍贵少年时光踏实笃行。班会课上，老师展示以下材料，引导同学们思考自省、砥砺前行。
黎家盈是首位来自中国香港的航天员，于2026年5月24日搭乘神舟二十三号载人飞船升空。她从小就对科技感兴趣，2003年杨利伟飞天时，那句“飞船飞得有多高，中国人的头就可以抬得有多高”深深打动了她，于是她在心底埋下了航天梦的种子。她寄语香港青少年：“梦想不遥远，也不分出身。只要心怀家国，热爱生活，坚持做好自己，一起为香港、为祖国贡献智慧和力量，我们每个人都可以绽放属于自己的光彩，祖国一直都在支持我们！”
(1)黎家盈的事迹带给你哪些梦想启迪 （8分）
初中三年的青春长卷正缓缓铺展，梦想已根植心底，规划已落笔成文。唯有脚踏实地刻苦学习，积累知识、锤炼本领，才能一步步靠近目标，实现心中理想。为此，针对学习中存在的问题，同学们进行了交流。
问题一 问题二
很多同学一拿起书本就觉得枯燥，比起刷题背书更想刷短视频，知道学习很重要，但始终没办法主动静下心钻研，学习全靠老师和家长督促。 有一部分学生总把刷题、备考当作唯一要紧的事，认为动手实操、课外实践都是浪费学习时间，会挤占写作业、补习的精力，因此很不愿意参加实验操作、户外实践、劳动体验等实操活动。
(2)运用所学知识，针对学习问题分别开出“学习处方”。 （8分）
黎家盈因仰望航天种下初心，凭借长远规划日复一日锤炼自我，最终圆梦太空。向黎家盈学习，老师布置了撰写初中成长规划书的任务。
(3)有同学提交的规划书内容残缺、不够完整，请你把不完整的规划书补充完整。（6分）
初中生活规划书 新的校园，新的起点，三年青春时光藏着无限成长可能。一份清晰规划，是指引我们前行的成长地图，帮我们找准目标、用好时间、追逐理想。请认真审视自我，写下对初中生活的美好期待与奋斗誓言。 一、我的发展目标：考上理想的高中 二、分析自我 我的优点：①__________________________________________________________________________________________________________ 我的不足：②__________________________________________________________________________ 三、我的行动：③______________________________________________________________________________________________________ 规划是前行蓝图，行动是圆梦基石。三年成长之路有挑战亦有风景，只要坚守目标、稳步前行，持续完善自我，终会收获独属于自己的闪光青春。加油！
24．（22分）阅读材料，回答问题
为帮助同学们解开交往困惑、共建美好集体，学校团委设计了一期主题为“成长不孤单”的宣传海报，请你参与并完成下列任务：
成长不孤单
交往中的困惑 交往智慧锦囊
家庭篇：亲子的“分歧”小宇想在周末打2小时羽毛球，父母却认为该把时间都用于期末复习，没收了他的球拍，亲子争吵一触即发。 亲子交往
师生篇：课堂的“尴尬”小琪因在数学课上看小说被老师狠狠批评了一顿，此后再也不敢主动和数学老师交流，甚至看到老师就躲开。 师生交往
友谊篇：朋友的“误会”小轩竞选班长，好友小浩觉得他做事不够稳重没有投票给他，小轩得知后生气疏远，多年友谊陷入冰点。 朋友交往
集体篇：联欢的“僵局”班级筹备元旦联欢会，文艺委员想安排舞蹈节目，体育委员坚持多游戏项目，双方争执不下，筹备进度停滞。 集体交往 策略1：求同存并，舞蹈节目和游戏可结合安排，兼顾不同同学的想法。 策略2：团结协作，遇到分歧时主动协调，每个人都为集体活动出谋划策。
(1)结合材料，运用所学知识分析，这些交往困惑产生的共同原因是什么？（7分）
(2)请你分别为解决亲子、师生、朋友交往中的烦恼，提出具体的交往策略。（9分）
(3)结合材料中集体生活的困惑，谈谈我们应该怎样建设美好集体？（6分）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2026-2027学年七上道法期中模拟押题卷3
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷
一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共40分）
1．2026年是红军长征胜利90周年。某校七年级（1）班以“纪念红军长征胜利90周年”为主题开展班级文化展示活动，小星负责找资料，小凌负责版面设计，小涵负责绘画 这说明建设美好集体，需要我们（ ）
A．各负其责，各尽其能
B．商定共同的规则和制度
C．确定共同的愿景和目标
D．承担相同的社会责任
【答案】A
【详解】A：题干里班级开展主题活动时，小星、小凌、小涵等同学分别承担不同的任务，各自发挥自己的作用完成分工，直接体现了建设美好集体需要成员各负其责、各尽其能，故A符合题意；
BC：共同商定规则制度、确定共同愿景目标，都是建设美好集体的要求，但和题干里大家分工完成各自任务的场景不相符,故BC不符合题意；
D：“承担相同的社会责任”表述错误，不同成员的能力、分工不同，承担的责任是不一样的，故D说法错误。
2．2026年9月，小陈走进泉塘中学的校门，成了一名七年级新生。面对新校园、新老师、新同学，他的正确态度应该是（ ）
A．怀念小学时光，整天想着回到过去
B．只顾埋头读书，不与任何人交往
C．主动认识新同学，积极参加校园活动
D．等别人先来找自己，再决定交不交往
【答案】C
【详解】A：怀念小学时光是正常的，但整天想着回到过去不利于适应新生活，故 A 说法错误；
B：学习是重要的任务，但只顾埋头读书，不与任何人交往是封闭心理，不利于人际交往和全面发展，故 B 说法错误；
C：主动认识新同学，积极参加校园活动，有助于融入集体，建立新友谊，适应新环境，故 C 符合题意；
D：交往需要主动，等别人先来找自己是被动消极的表现，不利于建立良好的人际关系，故 D 说法错误。
3．下面属于真正意义上的“集体”的是（ ）
A．国庆长假时一起旅游的五名“驴友” B．校运会上取得好成绩的七年级三班
C．超市门口排队等待抢购的社区居民 D．拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民
【答案】B
【详解】AC：国庆长假时一起旅游的五名“驴友”，等待抢购的社区居民，都是临时聚集的群体，没有共同的集体目标和稳定的组织规范，不属于真正的集体，AC不符合题意；
B：七年级三班是固定的学生班集体，有共同的学习生活目标、明确的班级规则和成员间的协作，符合真正集体的特征，B正确。
D：拒缴物业费的单元居民，只是有着共同诉求的松散人群，没有形成稳定的组织和共同的正向集体联结，也不是真正的集体，D不符合题意。
4．“您对本次服务是否满意？”“请对我们的服务作出评价！”如今，无论是政务服务窗口，还是公共服务领域，随处可见这样的“温馨提示”。对漫画《要善于从“差评”中解题》解读正确的是（ ）
①他人的评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识
②只要听取他人评价，我们就会对自己有更全面的认识
③有利于正视工作中存在的问题，及时改进工作
④要重视他人的评价，也要客观冷静分析，不盲从也不忽视
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】①：他人的评价能从不同角度反映问题，有助于形成客观、完整的认识，符合漫画中“正视己身”从差评中认识问题的主旨，故①符合题意；
②：“只要听取他人评价，就会更全面认识”说法绝对，听取评价后还需客观分析，不能盲目接受，故②说法错误；
③：正视差评有利于发现工作中的不足，从而及时改进，符合“从差评中解题”的意义，故③符合题意；
④：对待差评需重视但理性分析，不盲从也不忽视，体现“善于”处理评价的正确态度，故④符合题意。
5．欣赏漫画《同学间的“友谊”》。对漫画反映的问题，下列认识正确的是（ ）
①同学间的友谊离不开物质条件，有金钱就能获得友谊
②真正的友谊应该是朋友之间的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心
③友谊是双向的，我付给你金钱，你送给我友谊
④真正的友谊是一种心灵的相遇，是超越功利的交往
A．②④ B．①② C．③④ D．①③
【答案】A
【详解】①：友谊的美好在于它可以超越物质条件，“有金钱就能获得友谊”的说法错误，故①说法错误；
②：真正的友谊需要朋友之间相互理解、帮助、信任、忠诚、肯定和关心，这是友谊的重要特质，故②符合题意；
③：友谊是双向的、平等的，是心灵的相遇，不能用金钱交换，“我付给你金钱，你送给我友谊”的说法错误，故③说法错误；
④：真正的友谊是一种心灵的相遇，可以超越功利，是志同道合、志趣相投的交往，故④符合题意；
6．心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ）
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意；
②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意；
③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意；
④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意。
7．1937年1月毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”习近平总书记在9月10日教师节慰问老师时说：“是你们培养了我们，你们是培养中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这告诉我们（ ）
①要尊重老师，真诚接受老师的全部意见和建议
②老师在我们的成长中发挥着重要的作用
③老师是我们学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
④随着时代的发展，老师的工作理念不断发生变化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①：尊重老师并不意味着要全盘接受老师的全部意见和建议，学生应理性思考、正确选择，故①错误；
②：题干中毛泽东和习近平均强调老师对个人及民族发展的重要性，说明老师的作用不可替代，故②符合题意；
③：习近平称老师为“筑梦人”，直接对应“学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人”，故③符合题意；
④：题干未提及教师工作理念的变化，仅强调教师的重要性，故④不符合题意；
8．云南省某中学组织学生走进少数民族村寨，参与民族特色文化活动。在活动中，有的同学发现自己擅长民族歌舞表演，有的同学发现自己善于沟通交流，大家在活动中更清晰地了解了自身优势与不足，对自己的未来充满信心。这说明正确认识自己可以（ ）
A．促进自我发展，做更好的自己
B．让我们避免全部的缺点和不足
C．让我们用理性的心态面对他人评价
D．让每个人都能取得优异的学习成绩
【答案】A
【详解】A：材料中学生在活动中了解自身优势与不足，对未来充满信心，体现了正确认识自己有助于促进自我发展，做更好的自己，故 A 说法符合题意；
B：“避免全部的缺点和不足”说法过于绝对，人无完人，正确认识自己有助于改正缺点，但不能避免全部，故 B 说法错误；
C：材料主要体现的是通过实践活动认识自己，未涉及如何面对他人评价，故 C 说法不符合题意；
D：“让每个人都能取得优异的学习成绩”说法过于绝对，且正确认识自己不仅仅局限于学习成绩，故 D 说法错误；
9．“妈妈总是唠叨我要多穿衣服、早点睡觉，我觉得很烦 ”面对妈妈的“唠叨”，较为恰当的做法是（ ）
A．大声顶撞，表达自己的不满
B．换位思考，理解“唠叨”背后的关爱
C．摔门而去，拒绝与妈妈交流
D．表面敷衍答应，心里却毫不在意
【答案】B
【详解】B：妈妈的唠叨本质上是对子女的关心与爱护，我们面对这类亲子互动场景时，应当换位思考，理解父母行为中蕴含的爱，故B符合题意；
ACD：大声顶撞、拒绝交流、敷衍应付都是不尊重父母、不利于亲子和谐的错误做法，故ACD错误。
10．19岁的张展硕在本届亚运会上出战七天、夺得七枚金牌。赛后他说，自己每天坚持高强度训练，心中始终装着为国争光的信念。他的成长经历启示我们，实现人生梦想应该（ ）
A．完全听从父母的安排
B．只考虑自己的兴趣爱好，不顾国家需要
C．把个人梦想与国家发展、时代需要结合起来
D．依靠一时兴起的热情，不必长期坚持
【答案】C
【详解】C：题干中张展硕怀揣为国争光的信念，坚持高强度训练最终斩获金牌，体现了他将个人的运动梦想和国家荣誉、国家需要结合在一起，C符合题意；
A：“完全听从父母的安排”缺乏自主意识，A错误；
B：只考虑自身兴趣、不顾国家需要的价值观完全错误，B错误；
D：实现梦想不能只靠一时热情，题干里的长期高强度训练恰恰说明实现梦想要长期坚持，D错误；
11．2026年爱知·名古屋亚运会上，一批“05后”小将崭露头角：13岁的于子迪连夺三金，19岁的张展硕七次夺金 他们的表现告诉我们（ ）
①参加体育运动是实现人生梦想的唯一途径
②年少成名的人都不需要刻苦训练
③要敢于拼搏，在奋斗中成就更好的自己
④青春的梦想需要用努力和汗水去浇灌
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：实现人生梦想的途径有很多，参加体育运动只是其中一种，不是“唯一途径”，表述绝对化，故①说法错误；
②：任何取得竞技成绩的运动员都离不开刻苦训练，“年少成名的人都不需要刻苦训练”违背事实，故②说法错误;
③④：这批05后亚运小将靠拼搏取得优异成绩，说明青春梦想需要用努力和汗水浇灌，我们要敢于拼搏、在奋斗中成就更好的自己，故③④符合题意。
12．“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中国特色社会主义新时代，“家”文化被赋予了更深刻的内涵。我们将家庭梦融入民族梦之中，在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，力求以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。这是因为（ ）
①家庭和睦则社会安定
②家庭文明则社会文明
③家庭幸福则社会祥和
④家庭有梦则民族梦圆
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】①②③：根据所学知识可知，“将家庭梦融入民族梦之中，在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，力求以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”是因为家庭和睦则社会安定；家庭文明则社会文明；家庭幸福则社会祥和。故①②③符合题意；
④：家庭梦要融入民族梦，家庭有梦只是实现民族梦的条件之一，并非只要家庭有梦民族梦就一定实现，故④说法错误。
13．中华文化中的名言警句蕴含着丰富的精神力量。下列名言警句与感悟对应恰当的是（ ）
选项 名言警句 感悟
① 功崇惟志，业广惟勤 要善于欣赏自己的长处和优势
② 不积跬步，无以至千里 做事要注重积累，每天进步一点点
③ 学而不思则罔，思而不学则殆 只要努力就一定能取得成功
④ 有志者事竟成 梦想与现实之间没有任何差距
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【详解】①：“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大功业在于树立远大志向，完成伟大功业在于辛勤不懈地努力，和“欣赏自己的长处优势”无关，故①错误；
②：“不积跬步，无以至千里”是说不积累每一小步，就没法抵达千里之外的远方，寓意做事要注重点滴积累，每天稳步前进，故②正确；
③：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学习和思考要相结合，“只要努力就一定成功”的表述本身也过于绝对，故③错误；
④：“有志者事竟成”强调立下坚定志向有助于实现目标，而梦想和现实之间是有差距的，努力是连接梦想与现实的桥梁，故④错误。
14．上语文课时，小奇偷偷在下面做数独游戏，老师发现后，严肃批评了他。假如你是小奇，此时应该采取的正确做法是（ ）
A．当场强硬顶撞，维护自己尊严
B．认真反思行为，不再理睬老师
C．理解老师批评，课后主动道歉
D．不再听语文课，以示强烈抗议
【答案】C
【详解】A：当场顶撞老师是不尊重老师、不遵守课堂秩序的表现，故A说法错误；
B：不理睬老师是没有正视自身错误的不当态度，故B说法错误；
小奇在语文课上做数独本身是违反课堂纪律、影响听课的错误行为，正确做法是理解老师的批评，课后主动向老师承认自己的违纪错误，故C符合题意；
D：用不再听语文课的方式抗议更是既伤害师生关系，也耽误自身学习的错误做法，故D说法错误。
15．道德与法治课上，学习小组围绕“在生活实践中认识自己”这一主题展开了讨论。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们（ ）
①不断证明自己、检视自己
②更加了解自己的优势和不足
③对自己的认识更加准确
④自我形象变得十全十美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】①：通过生活实践，我们能够不断证明自己、检视自己，从而更好地成长，故①说法正确；
②：在学习、劳动等实践中，我们能更加了解自己的优势和不足，做到扬长避短，故②说法正确；
③：生活实践能提供客观反馈，让我们对自己的认识更加准确，故③说法正确；
④：人无完人，自我形象不可能变得十全十美，该说法过于绝对，故④说法错误；
16．小轩发现小默不对劲，经常眉头紧锁。于是小轩向小默询问原因，小默支支吾吾不肯说。小轩想弄明白，没想到刚问了几句，小默就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”对此，小轩应该（ ）
A．刨根问底，友谊是一种亲密的关系
B．告诉小默，要敞开心扉，朋友之间应毫无保留
C．明白友谊是一种心灵的相遇
D．学会尊重他人隐私，明白朋友之间也是要有界限的
【答案】D
【详解】D：当小默不愿意回答时，小轩应该学会尊重他人隐私，明白朋友之间也是要有界限的，故D符合题意；
A：“刨根问底”会侵犯对方的隐私，故A错误；
B：朋友之间不应毫无保留，故B错误；
C：“友谊是一种心灵的相遇”指的是友谊可以超越物质条件、家庭背景等，和题干场景不匹配，C不符合题意。
17．苍蝇趴在骆驼背上穿过炎热的沙漠后，觉得自己是骆驼前行的“帮手”，离开时还炫耀自己“轻松穿越沙漠”。这则寓言小故事告诉我们要（ ）
A．从容面对生命挫折
B．学会欣赏自己长处
C．接纳自己的优缺点
D．学会正确认识自己
【答案】D
【详解】A：题干寓言故事主要反映的是自我认知问题，未涉及面对生命挫折的情境，故A说法不符合题意；
B：苍蝇的行为是盲目自大和缺乏自知之明，并非真正学会欣赏自己的长处，故B说法不符合题意；
C：题干强调的是要客观评价自己的能力和作用，而非侧重接纳自己的优缺点，故C说法不符合题意；
D：苍蝇趴在骆驼背上却认为是自己的功劳，高估了自己的作用，启示我们要客观、全面地看待自己，学会正确认识自己，故D说法符合题意。
18．小鹏曾是一个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人的感受。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班级里非常受欢迎的同学。这说明（ ）
①集体生活可以消除个性差异，实现个性的统一
②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福
③集体生活有助于我们完善个性，健康成长
④集体生活有助于我们学会与人交往
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
【答案】C
【详解】①：实现个性的统一不符合实际，我们要尊重差异，故①说法错误；
②：“只要 就”说法过于绝对，在集体中生活，我们可以获得幸福感，故②说法错误；
③④：小鹏在班集体生活中不断完善自己的个性，改变了自己的说话方式，成为班级里非常受欢迎的同学，说明集体生活有助于我们完善个性，健康成长；集体生活有助于我们学会与人交往。故③④说法符合题意。
19．对初中阶段认识正确的是（ ）
A．初中阶段的每一次尝试与努力都会成功
B．初中阶段的课程和学习任务难度较低
C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
D．初中阶段规划未来之路尚早
【答案】C
【详解】A： 初中阶段的每一次尝试与努力都会成功表述绝对化，努力和尝试不一定必然带来成功，故A说法错误。
B： 初中阶段相比小学阶段，课程门类增多、知识深度提升，学习任务的难度是明显上升的，该表述不符合实际情况，故B说法错误。
C： 初中阶段是个人身心发展、知识积累、价值观塑造的关键时期，是从少年向青年过渡的重要成长阶段，对人生有着不可替代的独特价值，故C说法正确。
D： 初中阶段已经开始逐步建立自我认知，正是开始探索、规划未来成长方向的重要阶段，"规划未来之路尚早"的观念是错误的，故D说法错误。
20．小龙约定与伙伴们周日上午到篮球场打球。周六收到了以下通知，你的建议是（ ）
周日上午9点线上讨论道德与法治实践作业的小组分工和内容，要及时参加哦。
——组长小华
A．首先考虑个人利益，尽量维护集体利益
B．作为学生，一切活动安排应为学习让步
C．从个人需要出发，以个人兴趣爱好为准
D．调整个人节奏，服从集体利益
【答案】D
【详解】A：当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益至上，而不是首先考虑个人利益，故A说法错误。
B：学生不仅要学习，还需参与集体活动以促进全面发展，认为一切活动都应为学习让步的观点过于绝对，故B说法错误。
C：个人意愿应服从集体的共同要求，不能仅凭个人兴趣爱好行事，忽视集体责任，故C说法错误。
D：面对个人计划与集体任务的冲突，应调整个人节奏，必要时个人利益要服从集体利益，故D符合题意。
第Ⅱ卷
二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共60分）
21．（8分）“成功者先计于始。”初中生活是人生规划的重要时期。小美在开学第一周写下了自己的初中生活规划：学习上，数学是我的薄弱学科，我计划每天完成作业后额外做两道拓展题；生活上，我想学会做三道家常菜，每周末帮妈妈做一次饭；体育上，我打算每周跑三次步，先从800米开始。
请结合材料，运用“规划初中生活”的相关知识，分析小美的规划有哪些值得肯定的地方。
【答案】①小美结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，体现了确定发展目标时要结合自身条件。
②小美将目标分解为“每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”等具体措施，体现了制订切实可行的行动方案的要求。
③小美的规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，体现了全面发展。
【详解】从设问可知要考查规划初中生活，需要结合材料进行关键词提炼；
结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，可知确定发展目标时要结合自身条件。
“每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”，可知制订切实可行的行动方案的要求。
规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，可知体现了全面发展。
22．（8分）小杰是七年级学生，他在日记中写道：“我觉得自己很普通——成绩中等、体育一般、也没什么特长。班上有的同学画画很厉害，有的同学数学特别好，还有的同学人缘特别棒。和他们比起来，我好像什么都做不好。有时候我想，也许我就是个平庸的人吧。”
如果你是心理委员，请你给小杰写一段回复，帮助他正确认识自己、增强信心。
【答案】示例：小杰，每个人都是独一无二的，你看到的“普通”可能只是你暂时还没有发现自己的闪光点。你可以试着从多个角度认识自己——想想自己在哪些方面做得还不错，问问信任的朋友和老师对你的看法，也可以在学习生活中多尝试一些新的事情，说不定会有意外的发现。正确认识自己，有助于增强自信、促进自我发展。你不需要成为别人，只需要成为更好的自己。
【详解】从设问中可知要考查正确认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。
七年级小杰与同学对比，看不到自身优点，产生自卑心理，可联系认识到每个人都是独一无二的；尝试着从多个角度认识自己；在学习生活中多尝试一些新的事情等。
23．（22分）初中阶段是青春成长的关键时期，是夯实学识、塑造品格的黄金阶段，更是追逐理想、奋力拼搏的崭新起点。七年级(2)班开展“立足当下，逐梦前行”主题探究活动，请你积极参与并完成以下任务。
追随榜样熠熠星光，坚守心底炽热梦想，于珍贵少年时光踏实笃行。班会课上，老师展示以下材料，引导同学们思考自省、砥砺前行。
黎家盈是首位来自中国香港的航天员，于2026年5月24日搭乘神舟二十三号载人飞船升空。她从小就对科技感兴趣，2003年杨利伟飞天时，那句“飞船飞得有多高，中国人的头就可以抬得有多高”深深打动了她，于是她在心底埋下了航天梦的种子。她寄语香港青少年：“梦想不遥远，也不分出身。只要心怀家国，热爱生活，坚持做好自己，一起为香港、为祖国贡献智慧和力量，我们每个人都可以绽放属于自己的光彩，祖国一直都在支持我们！”
(1)黎家盈的事迹带给你哪些梦想启迪 （8分）
初中三年的青春长卷正缓缓铺展，梦想已根植心底，规划已落笔成文。唯有脚踏实地刻苦学习，积累知识、锤炼本领，才能一步步靠近目标，实现心中理想。为此，针对学习中存在的问题，同学们进行了交流。
问题一 问题二
很多同学一拿起书本就觉得枯燥，比起刷题背书更想刷短视频，知道学习很重要，但始终没办法主动静下心钻研，学习全靠老师和家长督促。 有一部分学生总把刷题、备考当作唯一要紧的事，认为动手实操、课外实践都是浪费学习时间，会挤占写作业、补习的精力，因此很不愿意参加实验操作、户外实践、劳动体验等实操活动。
(2)运用所学知识，针对学习问题分别开出“学习处方”。 （8分）
黎家盈因仰望航天种下初心，凭借长远规划日复一日锤炼自我，最终圆梦太空。向黎家盈学习，老师布置了撰写初中成长规划书的任务。
(3)有同学提交的规划书内容残缺、不够完整，请你把不完整的规划书补充完整。（6分）
初中生活规划书 新的校园，新的起点，三年青春时光藏着无限成长可能。一份清晰规划，是指引我们前行的成长地图，帮我们找准目标、用好时间、追逐理想。请认真审视自我，写下对初中生活的美好期待与奋斗誓言。 一、我的发展目标：考上理想的高中 二、分析自我 我的优点：①__________________________________________________________________________________________________________ 我的不足：②__________________________________________________________________________ 三、我的行动：③______________________________________________________________________________________________________ 规划是前行蓝图，行动是圆梦基石。三年成长之路有挑战亦有风景，只要坚守目标、稳步前行，持续完善自我，终会收获独属于自己的闪光青春。加油！
【答案】(1)启迪：①少年的梦想应与个人志向紧密相连；②少年的梦想应与时代脉搏、国家命运紧密相连；③实现梦想需要坚持不懈的努力和奋斗；④要心怀家国，将个人梦想融入国家发展。
(2)学习处方：
问题一：要掌握科学的学习方法，合理安排时间，注重理解与应用，不能只靠刷题和死记硬背。
问题二：学习不仅仅局限在学校，参加实验操作、户外实践、劳动体验等也是学习的重要途径，要注重知行合一，在实践中学习。
(3) 我的优点：例如：学习认真，善于思考，乐于助人。 我的不足：例如：做事有时拖延，体育锻炼不够坚持。 我的行动：例如：制定每日学习计划，坚持课前预习、课后复习；每天坚持锻炼半小时；积极参加社会实践活动。
【详解】（1）从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼；
在心底埋下了航天梦的种子，可知少年的梦想应与个人志向紧密相连；
只要心怀家国，热爱生活，坚持做好自己，一起为香港、为祖国贡献智慧和力量，可知少年的梦想应与时代脉搏、国家命运紧密相连；实现梦想需要坚持不懈的努力和奋斗；要将个人梦想融入国家发展。
（2）从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼；
一拿起书本就觉得枯燥，学习全靠老师和家长督促，可知要掌握科学的学习方法；
很不愿意参加实验操作、户外实践、劳动体验等实操活动，可知要注重知行合一，在实践中学习。
（3）本题要求补充完整规划书，属于开放性试题，言之有理即可。
24．（22分）阅读材料，回答问题
为帮助同学们解开交往困惑、共建美好集体，学校团委设计了一期主题为“成长不孤单”的宣传海报，请你参与并完成下列任务：
成长不孤单
交往中的困惑 交往智慧锦囊
家庭篇：亲子的“分歧”小宇想在周末打2小时羽毛球，父母却认为该把时间都用于期末复习，没收了他的球拍，亲子争吵一触即发。 亲子交往
师生篇：课堂的“尴尬”小琪因在数学课上看小说被老师狠狠批评了一顿，此后再也不敢主动和数学老师交流，甚至看到老师就躲开。 师生交往
友谊篇：朋友的“误会”小轩竞选班长，好友小浩觉得他做事不够稳重没有投票给他，小轩得知后生气疏远，多年友谊陷入冰点。 朋友交往
集体篇：联欢的“僵局”班级筹备元旦联欢会，文艺委员想安排舞蹈节目，体育委员坚持多游戏项目，双方争执不下，筹备进度停滞。 集体交往 策略1：求同存并，舞蹈节目和游戏可结合安排，兼顾不同同学的想法。 策略2：团结协作，遇到分歧时主动协调，每个人都为集体活动出谋划策。
(1)结合材料，运用所学知识分析，这些交往困惑产生的共同原因是什么？（7分）
(2)请你分别为解决亲子、师生、朋友交往中的烦恼，提出具体的交往策略。（9分）
(3)结合材料中集体生活的困惑，谈谈我们应该怎样建设美好集体？（6分）
【答案】(1)共同原因：缺乏有效的沟通技巧、对彼此的角色和需求理解不足，以及青春期自我意识增强带来的矛盾。
(2)交往策略：
-亲子交往：主动与父母沟通，理解父母的关爱，学会换位思考，用恰当的方式表达自己的想法。
-师生交往：尊重老师，主动沟通，正确对待老师的批评与表扬，积极参与课堂互动。
-朋友交往：真诚待人，尊重彼此的差异，学会处理冲突，珍惜友谊。
(3)建设美好集体的做法：
共同确定集体的愿景和目标，凝聚集体力量；各尽所能，发挥所长，为集体贡献力量；共同创造良好的集体氛围，关爱他人，互相帮助。
【分析】考点考查：构建和谐家庭、师生关系、呵护友谊、共建美好集体。
能力考查：分析和描述能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭的相关知识，从原因类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：亲子“分歧”、课堂“尴尬”、联欢的“僵局”→可链接缺乏有效的沟通技巧、对彼此的角色和需求理解不足，以及青春期自我意识增强带来的矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭、师生关系、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小宇想在周末打羽毛球，父母认为该把时间用在期末复习上，没收了他的球拍→可链接主动与父母沟通，理解父母的关爱，学会换位思考，用恰当的方式表达自己的想法。
关键词②：小琪在课堂上看小说被老师狠狠批评了一顿，再也不敢主动和数学老师交流，看到老师就躲开→可链接尊重老师，主动沟通，正确对待老师的批评与表扬，积极参与课堂互动。
关键词③：班级筹备元旦联欢会，文艺委员想安排舞蹈节目，体育委员坚持多游戏项目，双方争执不下→可链接真诚待人，尊重彼此的差异，学会处理冲突，珍惜友谊。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：求同存异，舞蹈节目和游戏可结合安排，兼顾不同同学的想法→可链接共同确定集体的愿景和目标，凝聚集体力量，共同创造良好的集体氛围，关爱他人，互相帮助。
关键词②：团结协作，遇到分歧时主动协调，每个人都为集体活动出谋划策→可链接各尽所能，发挥所长，为集体贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑