资源简介

(共19张PPT)
第3课　寻找可靠数据源
第一单元　奇妙的数据世界
制作人：任小希
火眼金睛，辨数据真伪
找到真正可靠的数据源
本课目标与重难点
教学目标
1
能根据数据的来源，判断数据的可靠性。
2
培养查找可靠数据的意识。
3
认识自主可控技术对数据安全的影响。
教学重点
学会判断数据来源是否可靠，知道官方权威数据更可靠。
教学难点
理解自主可控技术对数据安全有着极其重要的意义。
2 / 19
回顾：获取气温数据的方法
上节课我们学会了获取气温数据，一共有七种方法：
1
询问亲人或老师
2
拨打天气预报查询电话
3
观看电视台的天气预报节目
4
使用网络搜索
5
使用手机天气应用软件
6
询问人工智能产品
7
使用温度计、温度传感器等设备进行测量
数据小侦探提示：获取数据只是第一步，还要学会判断数据可不可靠！
3 / 19
情境一：奶奶的手机响了
手机收到一条消息
本地将遭史上最强台风袭击！
快去超市抢物资！
来源：聊天群 · 个人转发
奶奶：小智，我们快去超市抢物资！
小智：等等！先查一查这条消息是真的吗？
咦？这条消息可靠吗？让我们一起来查一查！
4 / 19
咦？消息从哪里来？
消息来自哪里？
非官方平台的
个人转发小道消息
小道消息能轻信吗？
不能！
要去查询官方权威数据！
家人群
史上最强台风
来袭！快去抢物资！
转发：王阿姨
个人转发
小智决定：去查询官方权威数据！
5 / 19
小任务：查一查本地的天气
1
打开电脑上的浏览器
2
输入网址 weather.
3
进入中国气象局官网
4
查询本地未来7天的
天气情况
weather.
活动要求：记录未来7天的气温和天气现象，比一比谁查得准！
6 / 19
还有哪些官方渠道？
中国气象局
weather.
天气官网
权威发布
中央气象台
www.nmc.cn
国家气象中心
预报预警
央视天气
weather.
电视节目
网站查询
权威媒体账号
官网 · 微博 · 微信
新华社等权威媒体
视频号也可靠
官方渠道发布的数据，权威又可靠！
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数据来源要可靠
官方权威网站
公布的数据更可靠
VS
个人自媒体
公布的数据要谨慎对待
1
不采用无法判断
可靠性的数据
2
只有来源可靠的
数据，才能保证
结论正确
3
查找数据时，
注意数据来源
是否可靠
记住：来源可靠的数据，才能得到正确的结论！
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可靠数据从哪里来？
可靠的数据来源，还包括使用自主可控的仪器和手段来收集数据。
为什么要使用自主可控的
仪器收集数据呢？
载人深潜 · 蛟龙号
潜入深海采集数据
极地科考 · 雪龙2号
破冰远航采集数据
太空探测 · 天宫
遨游太空采集数据
我们一起去认识这些自主可控的大国重器！
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自主可控技术 · 蛟龙号
载人深潜 · 蛟龙号
中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，2012年成功下潜至7062米。
7062 米
当时世界上同类载人潜水器最大下潜深度
蛟龙号 · 潜入深海采数据
自主可控的大国重器，让深海数据采集更安全、更自主！
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自主可控技术 · 雪龙2号
极地科考 · 雪龙2号
我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船，2019年7月交付使用。
1.5 米
能够在1.5米厚冰环境中连续破冰航行
雪龙2号 · 破冰远航采数据
自主建造的破冰船，让极地数据采集更可靠！
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自主可控技术 · 天宫空间站
太空探测 · 天宫空间站
中国自主建成的国家级太空实验室，在太空中开展科学实验、采集数据。
国家级太空实验室
探索科学前沿开发空间资源
天宫空间站 · 遨游太空采数据
自主建成的空间站，让太空数据采集更自主！
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自主可控，守护数据安全
1
自主采集，数据更真实可靠
2
关键时候不受制于人
3
守护国家数据安全
自主可控技术对数据安全
有着极其重要的意义！
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火眼金睛
奶奶：
网上说牛奶、香蕉不能空腹吃，是真的吗？
小智：
别急！我们一起去官方平台查一查！
查找工具：中国互联网联合辟谣平台 www.piyao.
14 / 19
小组合作：一起查一查
1
打开中国互联网联合辟谣平台
2
搜索“牛奶 香蕉 空腹”
3
阅读官方辟谣结论
4
小组汇报：用可靠数据回答奶奶的问题
比一比：哪个小组查得又快又准？
15 / 19
反馈时间：谁的办法最靠谱？
A
相信朋友圈转发的
小道消息
B
查询官方权威
平台的数据
C
谁的都不信，
凭感觉
小组讨论：你选哪个？说说你的理由！
选 B！官方权威数据才最可靠！
B
查询官方权威
平台的数据
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火眼金睛大挑战：是真的吗？
下面这些消息，哪些是真的？哪些是假的？先想一想，再和同桌说说理由！
1
本地将遭史上最强台风袭击，
快去抢物资！（朋友圈转发）
真
假
2
中央气象台发布：
未来三天我市有强降雨天气
真
假
3
牛奶和香蕉不能空腹吃，
这是网上流传的养生说法
真
假
4
中国互联网联合辟谣平台
公布了最新辟谣信息
真
假
5
点击陌生链接，就能
免费领取100元红包
真
假
小提示：判断消息真假，先看它的来源——官方权威平台发布的数据更可靠！
17 / 19
课堂总结
1
查找数据要选择可靠的数据来源
2
官方权威数据比个人自媒体更可靠
3
自主可控技术对数据安全有着极其重要的意义
我们都是数据小侦探！
小智和奶奶都学到了：查数据，要找官方权威！
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拓展提升
回家帮家人查一查天气预报，看看哪个渠道最可靠
遇到不确定的消息，先想一想来源，再决定相不相信
访问中国互联网联合辟谣平台www.piyao.，了解更多真相
数据小侦探就是你！
下节课见！做一个会查证的小侦探！
19 / 19电子教案
任课教师 专业 日期 年 月 日
教学课题 第3课　寻找可靠数据源 课时 1课时
所选教材 义务教育信息科技课程资源（四年级） 教学班级 四年级
一、教学目标
1. 知识目标 （1）能根据数据的来源，判断数据的可靠性； （2）知道官方权威数据更可靠，了解获取天气数据的官方权威渠道。 2. 技能目标 （1）能通过中国气象局官网（weather.）等官方渠道查询本地天气数据； （2）能通过中国互联网联合辟谣平台（www.piyao.）查证信息的真伪。 3. 学科素养 （1）养成查找可靠数据的意识与习惯，不轻信、不传播来源不明的消息； （2）认识自主可控技术对数据安全的重要意义，增强信息社会责任感。
二、教学方法和资源
教学方法：情境教学法、任务驱动法、小组合作法、讲授法、游戏互动法 教学资源（媒体和平台）：多媒体课件、联网电脑教室、浏览器；中国气象局官网 weather.、中央气象台 www.nmc.cn、央视天气 weather.、中国互联网联合辟谣平台 www.piyao.
三、教学重难点
教学重点：学会判断数据来源是否可靠，知道官方权威数据比个人自媒体数据更可靠； 教学难点：理解自主可控技术对数据安全有着极其重要的意义。
四、教学问题预测及方案
问题预测：学生对“数据来源”这一概念理解较抽象，难以区分官方权威平台与个人自媒体；部分学生操作浏览器查询不熟练，容易在输入网址、查找天气环节卡顿。 解决方案：用“台风消息”与“牛奶香蕉”两个生活情境进行直观对比，帮助学生理解来源与可靠性的关系；教师先演示查询步骤，再安排学生动手操作，并在教室内巡视指导；用“火眼金睛大挑战”游戏强化判断方法，即时反馈、及时纠正。
五、教学结构流程设计
教学过程 教师活动 学生活动
【课前准备】（3分钟） 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 2.提醒课堂操作纪律与上网安全。 考勤；检查卫生；清点学生人数；强调上网安全 问好；卫生整理；准备书本；了解课堂要求
【教学实施】 1.教学导入（5分钟） 回顾第2课获取气温数据的七种方法，引出问题“这些数据都可靠吗”，出示本课目标与重难点。 2.情境一：台风消息来了（8分钟） 出示奶奶刷到的台风消息，分析消息来源，明确非官方平台个人转发小道消息不能轻信，决定查询官方权威数据。 3.任务一：查一查本地天气（7分钟） 演示打开浏览器、输入 weather.、进入中国气象局官网、查询本地未来7天天气；学生动手操作并记录；出示中央气象台、央视天气、权威媒体等其他官方渠道。 4.归纳提升：数据来源要可靠（5分钟） 对比官方权威网站与个人自媒体，讲解“不采用无法判断可靠性的数据”等三条原则。 5.认识自主可控技术（8分钟） 介绍蛟龙号、雪龙2号、天宫空间站三个大国重器，讲解自主可控对数据安全的意义。 6.情境二＋小组合作（8分钟） 出示“牛奶、香蕉不能空腹吃”的养生消息，组织小组通过中国互联网联合辟谣平台查证并汇报。 7.反馈与挑战（5分钟） 反馈“谁的办法最靠谱”，组织“火眼金睛大挑战”判断消息真假。 8.课堂总结（2分钟） 总结三条核心结论：选官方权威来源；官方数据更可靠；自主可控对数据安全重要。 提问回顾，出示本课目标与重难点，激发学习兴趣 讲述情境，引导分析消息来源，带领学生得出结论 演示查询步骤，巡视指导；补充其他官方渠道 讲解对比，总结三条原则，带领学生齐读 图文讲解三个大国重器，提问启发，总结自主可控的意义 布置小组任务，组织汇报，点评并用可靠数据回应问题 组织反馈与真假判断游戏，揭晓答案，总结方法 带领学生总结，强调本课重点 回忆七种方法，回答问题，明确学习目标 观察情境，参与讨论，思考应对办法 动手查询并记录未来7天气温与天气现象；了解其他官方渠道 倾听理解，齐读并记住三条原则 观看聆听，思考并回答“为什么用自主可控的仪器” 小组分工操作平台，阅读辟谣结论，汇报查证结果 选择答案，判断真假，说明判断理由 回顾齐读，形成完整认识
【课后作业】（2分钟） 1.帮家人查一查天气预报，看看哪个渠道最可靠； 2.遇到不确定的消息，先看来源再决定是否相信； 3.访问中国互联网联合辟谣平台，了解更多真相。 布置三个拓展小挑战，提示方法与要求 记录作业，课后完成并分享
六、课后教学反思（教师填写）
本节课教学目标基本达成，学生能说出判断数据可靠性的方法；少数学生对自主可控技术理解仍较抽象，可在下节课结合实例进一步巩固；小组合作环节时间略紧，后续可适当压缩操作时间，预留更充分的汇报与点评时间。第3课　寻找可靠数据源逐字稿
义务教育信息科技课程资源 · 四年级 · 第一单元 奇妙的数据世界
PPT 第1页｜封面
同学们好！今天我们一起来学习第三课——寻找可靠数据源。上节课我们学会了获取数据，这节课我们要学会分辨：哪些数据才是真正可靠的。大家看，屏幕上的小侦探正拿着放大镜寻找可靠的数据呢！今天我们也来当一回“数据小侦探”，一起练就一双火眼金睛吧！
PPT 第2页｜本课目标与重难点
上课之前，我们先来了解一下本课的学习目标和重难点。通过这节课的学习，我们要做到三点：第一，能根据数据的来源，判断数据的可靠性；第二，养成查找可靠数据的意识；第三，认识自主可控技术对数据安全的影响。本课的重点，是学会判断数据来源是否可靠，知道官方权威数据更可靠；难点，是理解自主可控技术对数据安全有着极其重要的意义。带着目标，我们开始今天的探索吧！
PPT 第3页｜回顾：获取气温数据的方法
同学们，还记得上节课我们学习的内容吗？上节课我们学会了获取气温数据。获取气温数据一共有七种方法：可以询问亲人老师，可以拨打天气预报查询电话，可以观看电视台的天气预报节目，可以使用网络搜索，可以使用手机天气应用软件，可以询问人工智能产品，还可以用温度计和温度传感器来测量。大家看，获取数据的方法这么多，但是这些数据都可靠吗？今天，我们就要来学习怎样寻找真正可靠的数据源。
PPT 第4页｜情境一：奶奶的手机响了
接下来，我们进入今天的情境。请看屏幕：奶奶正在刷手机，突然看到一条消息，说本地将遭史上最强台风袭击，让大家快去超市抢物资！奶奶可着急了，拉着小智就要去超市。可是小智拦住了奶奶，他心里在想：这条消息是真的吗？同学们，如果你是画面中的小侦探，看到这样的消息，你会怎么办呢？我们先别急着下结论，一起往下看。
PPT 第5页｜咦？消息从哪里来？
小智和奶奶仔细一看，这条消息的来源并不是官方平台，而是聊天群里一位阿姨的个人转发，属于典型的小道消息。小道消息往往没有可靠的来源，我们不能轻信。请同学们想一想：遇到这样的情况，我们应该怎么办呢？小智做出了决定：要去查询官方权威数据。接下来，我们就和小智一起，看看怎样找到真正可靠的数据吧！
PPT 第6页｜小任务：查一查本地的天气
现在请同学们和小智一起动手试一试！第一步，打开电脑上的浏览器；第二步，在地址栏输入网址 weather.；第三步，进入中国气象局的官方网站；第四步，在网站上找到本地的天气预报，查询未来七天的天气情况。请大家把每天的气温和天气现象记录下来，比一比谁查得又准又快！中国气象局是国家气象中心，它发布的数据非常权威可靠，大家要认真操作哦。
PPT 第7页｜还有哪些官方渠道？
同学们查得真认真！其实，除了中国气象局官网，还有很多官方渠道可以查询天气数据。比如中央气象台的网站 www.nmc.cn；我们还可以通过中央电视台的天气节目和网站 weather. 来了解天气，中央气象台每天中午十二点五十五分都会发布天气预报。像新华社这样的权威媒体，它们的官方网站、微博、微信公众号和视频号，发布的信息同样可靠。大家记住：这些官方渠道发布的数据，权威又可靠！
PPT 第8页｜数据来源要可靠
通过刚才的对比，我们发现了什么？在网络上查找数据时，一定要注意数据来源是否可靠！同一类数据，官方权威网站上公布的数据，要比个人自媒体公布的数据更可靠。所以我们要记住三条原则：第一，不采用无法判断可靠性的数据；第二，只有来源可靠的数据，才能保证我们的结论正确；第三，查找数据时，先注意数据来源是否可靠。请大家跟老师一起读一读，牢牢记住。
PPT 第9页｜可靠数据从哪里来？
同学们，查找数据除了要选择官方权威平台，还有一个很重要的方面，就是使用自主可控的仪器和手段来收集数据。比如，科学家要到深海、极地和太空去收集数据，就要用到我们国家自己研制的大国重器。请大家想一想：为什么一定要用自主可控的仪器呢？接下来，我们一起认识三个了不起的大国重器——蛟龙号、雪龙2号和天宫空间站！
PPT 第10页｜自主可控技术 · 蛟龙号
我们先来认识蛟龙号。蛟龙号载人潜水器，是中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。2012年，蛟龙号成功下潜到7062米，这是当时世界上同类载人潜水器的最大下潜深度，开启了我国向深海探索的新篇章。有了蛟龙号，我们就能自主地在深海采集宝贵的数据，不受制于人。这就是自主可控技术的意义。
PPT 第11页｜自主可控技术 · 雪龙2号
第二个大国重器是雪龙2号极地考察船。它是我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船，2019年7月交付使用。雪龙2号能够在1.5米厚的冰环境中连续破冰航行，填补了我国极地科考重大装备领域的空白。有了雪龙2号，我们就可以自主地前往极地开展科考、采集数据，为科学研究提供可靠的支撑。
PPT 第12页｜自主可控技术 · 天宫空间站
第三个大国重器是天宫空间站，它是由我国自主建成的国家级太空实验室。空间站投入使用后，我国载人航天进入了探索科学前沿、开发空间资源、造福人类社会的新阶段。在空间站里，科学家们可以自主开展各种太空实验、采集太空数据，为人类认识宇宙作出中国贡献。
PPT 第13页｜自主可控，守护数据安全
认识了这些大国重器，请同学们想一想：为什么一定要用自主可控的仪器和手段来收集数据呢？因为自主可控，意味着数据是我们自己采集的，真实可靠；关键时刻不会因为依赖别人而受制于人。所以，自主可控技术对数据安全有着极其重要的意义。掌握了核心技术，才能牢牢守住我们的数据安全。
PPT 第14页｜情景二：牛奶和香蕉
第二天，奶奶又在手机上看到一条养生消息，说牛奶和香蕉不能空腹食用。奶奶很疑惑，来问小智：“网上说牛奶、香蕉不能空腹吃，是真的吗？”小智想起了上次的经验：遇到不确定的信息，要去查询官方权威数据。他建议到中国互联网联合辟谣平台去查一查。这个平台由中央网信办违法和不良信息举报中心主办，是权威的辟谣平台。我们一起来看看怎么查。
PPT 第15页｜小组合作：一起查一查
现在请同学们以小组为单位，一起完成这个小任务。第一步，打开中国互联网联合辟谣平台 www.piyao.；第二步，在搜索框中输入“牛奶 香蕉 空腹”；第三步，阅读官方发布的辟谣结论。最后，请各小组汇报查到的结果，用可靠的数据回答奶奶的问题。比一比，哪个小组查得又快又准？
PPT 第16页｜反馈时间：谁的办法最靠谱？
小组任务完成后，我们来做一个小反馈：如果遇到不确定的消息，下面三个办法，哪个最靠谱？A，相信朋友圈转发的小道消息；B，查询官方权威平台的数据；C，谁的都不信，凭感觉。请各小组说说你们的想法……没错，正确答案是B！查询官方权威平台的数据才最可靠。遇到问题，我们一定要多查证。
PPT 第17页｜火眼金睛大挑战：是真的吗？
接下来，我们来玩一个判断真假的小游戏。老师出示五条消息，请同学们先想一想，再和同桌说说你的判断和理由。第一条“本地将遭史上最强台风袭击”，来自朋友圈转发，不是官方发布，是谣言；第二条中央气象台发布强降雨预报，来自官方权威网站，是真的；第三条“牛奶和香蕉不能空腹吃”，是网上流传的说法，早已被辟谣；第四条联合辟谣平台公布的信息来自官方，是真的；第五条“点击陌生链接领红包”，是常见的网络诈骗话术，千万不要相信。大家发现了吗？判断消息真假，关键要看它的来源是否可靠！
PPT 第18页｜课堂总结
今天这节课我们收获满满，一起来总结一下。第一，查找数据要选择官方权威的来源；第二，同一类数据，官方权威网站上公布的数据，要比个人自媒体公布的数据更可靠；第三，使用自主可控的仪器和手段来收集数据，对数据安全有着极其重要的意义。小智和奶奶都学到了：查数据，要找官方权威！希望同学们都能成为会辨别、会查证的数据小侦探！
PPT 第19页｜拓展提升
课后请同学们完成三个小挑战：第一，回家帮家人查一查天气预报，看看哪个渠道最可靠；第二，遇到不确定的消息，先想一想它的来源，再决定相不相信；第三，可以访问中国互联网联合辟谣平台 www.piyao.，了解更多真相。希望大家把今天学到的本领用到生活中，做一个会查证、会辨别的小侦探。下节课见！

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