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甘肃省兰州市第八十一中学等校 2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷
1．人工智能（AI）赋能教育变革，推动构建新型师生关系。以下对AI背景下师生关系描述恰当的是（　　）
①教学相长，亦师亦友 ②老师是学生精神成长引路人
③学生不必再尊重老师 ④学生在学习中不再需要老师
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】尊重老师的原因；师生交往
【解析】【分析】①②：师生之间要相互尊重，教学相长，亦师亦友，认识到教师是学生精神成长的引路人，故①②符合题意；
③：学生要尊重老师，故③说法错误；
④：学生的学习离不开老师的帮助和指导，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查老师的重要性、师生关系。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要尊重老师。
2．多少真诚的友谊因诗词而长存。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。这启示我们（　　）
①友谊是一种心灵的相遇 ②竞争并不必然伤害友谊
③友谊能带来温暖和力量 ④友谊是亲密的、双向的
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】友谊的力量；友谊的特质；友谊的澄清
【解析】【分析】题干中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是真挚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂，都体现了朋友之间真诚、深厚、彼此牵挂的情感。
①正确，友谊是一种心灵的相遇，真诚的友谊能够跨越时空、长存心间；
②“竞争并不必然伤害友谊”本身正确，但材料未涉及竞争，与题意不符；
③正确，友谊能给人带来温暖、支持和力量；
④正确，友谊是亲密的、双向的，朋友之间相互关心、彼此牵挂。
故答案为：A。
【点评】本题考查友谊的特质和友谊的力量。真挚的友谊是心灵的相遇，是亲密、平等、双向的，能够给我们带来温暖、支持和前行的力量。这启示我们青少年要珍惜真诚友谊，用心关心朋友、理解朋友，在互帮互助中共同成长，让友谊成为青春路上的温暖力量。
3．良好的家风，是我们成长道路上的明灯，是家族荣誉的传承。它凝结若家族的历史和文化，见证着家族成员的成长和变迁。我们传承良好家风（　　）
①可以杜绝家庭矛盾和各种纠纷发生②有利于推动国家发展，民族进步，社会和谐
③有利于弘扬社会主义核心价值观④能为未成年人成长营造良好环境，帮助其健康成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】良好家风是家庭文明的重要体现，对个人成长、社会和谐和国家发展都有积极影响。
①错误，“杜绝家庭矛盾和各种纠纷发生”表述过于绝对，良好家风有助于减少和化解家庭矛盾，但不能完全杜绝；
②正确，传承良好家风有利于推动国家发展、民族进步和社会和谐；
③正确，优良家风与社会主义核心价值观相契合，有利于弘扬社会主义核心价值观；
④正确，良好家风能为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
故答案为：D。
【点评】本题考查家风传承、家庭美德和社会主义核心价值观。家庭是社会的细胞，良好家风既关系家庭幸福，也关系社会文明和国家发展。这启示我们青少年要传承和弘扬中华优秀传统家庭美德，孝亲敬长，自觉践行社会主义核心价值观，以实际行动建设和谐家庭，让好家风代代相传。
4．“梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（　　）
A．指引人生方向 B．提升道德品质
C．增强生命韧性 D．磨砺坚强意志
【答案】A
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】A.题文中，题干中提到"执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤"，这表明梦想在指引人们前进的方向，给人们以目标和动力。因此，梦想的力量在于指引人生方向，符合题意；
BCD.提升道德品质、增强生命韧性、磨砺坚强意志都与题干主旨无关，不符合题意；
故答案为：A.
【点评】本题考查少年梦想的意义知识点。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
5．“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（　　）
A．交朋友一定要有所选择 B．要广交朋友和珍惜朋友情谊
C．不要与有缺点的人交朋友 D．要学会宽容他人、加强沟通
【答案】A
【知识点】友谊的力量
【解析】【分析】本题考查慎交友。
A：“近朱者赤，近墨者黑”说明朋友对我们影响很大，“益友当亲，损友当绝”说明要结交有益的朋友，远离有害的朋友，两句古语都在告诫我们交友要谨慎、有所选择，故A正确；
B：材料强调的是交友要分清益友和损友，并没有体现要广交朋友、珍惜朋友情谊，与题意不符，故B错误；
C：每个人都有缺点，不能因为别人有缺点就不与其交朋友，该说法过于绝对，故C错误；
D：宽容他人、加强沟通是呵护友谊的做法，材料没有涉及这一内容，与题意无关，故D错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查的知识点是交友的智慧。交友要有原则，要谨慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的，与损友交往则可能带来不良影响，因此在交友过程中必须学会理性辨别、慎重选择。
6．下图说明了什么（　　）
如果你接受帮助，也学习帮助对方；
如果你感受关怀，也学习关怀对方。
A．友谊是一成不变的 B．友谊是一种亲密的关系
C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是平等的，双向的
【答案】D
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】图中文字强调：接受帮助的同时也要学习帮助对方，感受关怀的同时也要学习关怀对方，说明友谊不是单方面的索取或付出，而是双方相互关心、相互帮助、共同经营。
A错误，友谊不是一成不变的，会随着交往和实践发展变化；
B本身正确，友谊是一种亲密的关系，但材料重点不在“亲密”；
C本身正确，友谊是一种心灵的相遇，但材料更直接体现相互付出；
D正确，友谊是平等的、双向的，需要双方共同关怀、彼此帮助。
故答案为：D。
【点评】本题考查友谊的特质以及如何维护友谊。真挚的友谊是平等、双向的，需要双方相互理解、相互关心、彼此帮助，而不是一方一味索取。这启示我们青少年要珍惜友谊，学会感恩和回报，在接受朋友关心的同时主动关心朋友，在互帮互助中共同成长，让友谊之树常青。
7．“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话告诉我们的道理是（　　）
A．生理特征可以自己决定的
B．要学会接纳自己努力做更好的自己
C．学会欣赏别人、模仿他人
D．每个人的体态、容貌后天可以塑造
【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】分析材料可知，我们的外在条件是客观环境决定的，无论好坏，我们都要接纳自己，充实自己，活出生命的精彩。这启示我们要学会接纳自己，努力做更好的自己。B说法正确，符合题意；
A说法错误，生理特征是先天决定的；
C说法错误，我们可以学习他人的优点，但是不能一味模仿他人；
D与题意不符，材料强调我们在不断提升内在美，没有涉及塑造体态、容貌；
故答案为：B。
【点评】本题考查接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
8．全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（　　）
①家是生命的居所，也是我们的修身之所
②只要有良好的家风，孩子必定成就伟业
③建设美好家庭的责任应该由父母来承担
④父母是我们的第一任老师，对我们言传身教
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】本题考查家庭的作用、家风家教和父母言传身教。
①正确，张舜华秉承家训，躬身垂范，引导子女熟读经典、勤学明辨、自强自立，还带孩子认药采药，体现了家庭不仅是生活场所，也是品德修养和人格养成的重要场所；
②“只要有良好的家风，孩子必定成就伟业”中“只要……必定”表述过于绝对，子女成就还受个人努力、社会环境等多种因素影响；
③“建设美好家庭的责任应该由父母来承担”说法片面，建设美好家庭需要全体家庭成员共同承担责任；
④正确，父母以自身言行教育子女，是子女的第一任老师，体现了言传身教的重要作用。
故答案为：B。
【点评】家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好家风对子女成长具有潜移默化的影响，但美好家庭需要家庭成员共同建设。这启示我们青少年要珍惜家庭关爱，传承优良家风，孝亲敬长，主动承担力所能及的家庭责任，与家人共同建设温馨和谐的家庭。
9．老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求今天的老师要具有（　　）
A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心
【答案】C
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”，强调教师要有丰富的知识储备，并且要持续学习、不断更新知识，才能满足学生学习和成长的需要。
A“理想信念”侧重教师要有坚定信仰和正确方向；
B“道德情操”侧重师德修养和人格示范；
C正确，“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”，对应“四有”好老师中的“扎实学识”；
D“仁爱之心”侧重关爱学生、尊重学生。三者均不是“一桶水”“长流水”所直接强调的内容。
故答案为：C。
【点评】本题考查教师职业素养和“四有”好老师的要求。教师不仅要有扎实的专业知识，还要树立终身学习理念，不断充实和更新自己，才能更好承担教书育人的使命。这启示我们青少年要尊重老师，珍惜老师的教导，同时努力学习科学文化知识，培养终身学习意识，不断提升自身素养，努力成为德智体美劳全面发展的时代新人。
10．2024年9月10日在央视一套首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（　　）
①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好
③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】①②③：分析题文可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应不忘师恩，尊重老师，与老师平等相待，坦诚友好，老师也有自己的工作和生活压力，我们要关心老师的身心健康，理解老师的辛苦和付出，①②③符合题意；
④：我们应该主动与老师交流，而不是减少沟通，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查师生交往。真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
11．有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的智慧角度看，给我们的思考是（　　）
①需要学会尊重对方
②网上交友要慎重
③只要真诚待人就能找到真正的朋友
④需要把握好彼此的界限和分寸
A．②③ B．①② C．②④ D．①④
【答案】D
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】“刺猬效应”说明，人与人之间既要相互靠近、彼此温暖，又要保持适当距离，避免因过度亲密而互相伤害。
①正确，从友谊的角度看，朋友之间需要学会尊重对方，尊重彼此的感受和空间；
④正确，交友需要把握好界限和分寸，不过度干涉、不强加于人；
②“网上交友要慎重”本身正确，但材料未涉及网络交友；
③“只要真诚待人就能找到真正的朋友”表述过于绝对，真诚是重要前提，但友谊还需要相互尊重、理解和共同经营。
故答案为：D。
【点评】本题考查友谊的特质、尊重他人和交友的边界意识。真挚友谊需要亲密，也需要分寸；需要真诚，也需要尊重。这启示我们青少年在交友中既要关心、帮助朋友，又要尊重对方的隐私和独立空间，不过度依赖、不随意越界，在平等尊重中让友谊更长久。
12．下面是小刚的综合素质评价表的部分内容。对此理解正确的是（　　）
父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我
乖巧、懂事、马虎、机灵 活泼开朗、团结同学、不讲卫生 学习踏实认真、积极参与班级活动、动手能力强
A．小刚是从生理、心理、社会等方面来认识自己
B．我们要学会接纳自己的不完美，欣赏自己的缺点
C．把自己与他人进行比较才能克服自我评价的片面性
D．他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识
【答案】D
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】题干材料 中父母、同学、老师对小刚的评价属于他人评价，他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识，故D说法正确；
A不符合题意，生理方面来认识自己在题干中没有体现；
B不符合题意，选项说法在题干中没有体现；
C错误，“才能”说法太绝对，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对认识自己的途径及其意义 的认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我 们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
13．梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。梦想（　　）
①是对未来美好生活的愿望
②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
③能带来希望，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步
④应当紧扣时代脉搏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查梦想的含义和作用，以及青少年如何确立梦想。
①正确，梦想是对未来美好生活的愿望，寄托着人们对未来的向往和追求；
②正确，梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；
③正确，有梦想就有希望，人类需要梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步；
④正确，青少年的梦想应当紧扣时代脉搏，把个人梦想与国家发展、民族复兴结合起来。
故答案为：D。
【点评】梦想是人生的航标，能够激发热情、点燃希望、指引方向。这启示我们青少年要早立志、立大志、立长志，把个人梦想融入国家梦、民族梦，紧扣时代脉搏，脚踏实地、坚持不懈地奋斗，在追梦过程中不断成长，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
14．七年级学生小淇在日记中写道：“从跨入中学校门的那一刻，我就是一名中学生了，新的生活已经开始，我要努力学习。”小淇重视自己的初中生活，是因为（　　）
A．初中阶段是每个人都必须经历的阶段
B．要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起
C．初中阶段比其他任何阶段都要有价值
D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
【答案】D
【知识点】中学生活
【解析】【分析】根据所学，小淇同学重视自己的中学时代，这是因为中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故D符合题意；
A错误，没有资料证明初中阶段是每个人都必须经历的阶段；
B不符合题意，这是做法不是原因；
C错误，每个人生阶段都应有价值和意义，中学时代比其他任何阶段都有意义和价值说法太绝对。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
15．人生就是一个在不断接受其实并不完美的自己且与这样的自己握手言和的过程。这句话告诉我们（　　）
①接纳自己的优点又接纳自己的不完美②只欣赏自己的优点，保持优越感
③注重外表，忽视内在④主动改正自己的缺点，弥补自己的不足
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】本题考查正确认识自己、接纳自己和做更好的自己。
①正确，“接受其实并不完美的自己且与这样的自己握手言和”，说明我们要全面、客观地看待自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；
④正确，接纳自己并不等于放任缺点，还要主动改正缺点、弥补不足；
②“只欣赏自己的优点，保持优越感”是盲目自大、自负的表现；
③“注重外表，忽视内在”是片面看待自己，均不可取。
故答案为：A。
【点评】接纳自己不是自我放纵，也不是只看到优点，而是全面接纳自己的不完美，并努力完善自我。这启示我们青少年要客观认识自己，既不妄自菲薄，也不盲目自大，主动改正缺点、发挥优势，在不断完善中成为更好的自己。
16．家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法有助于建设美好家庭的是（　　）
①在接受关爱的同时，也学会回报爱
②对父母长辈，我们要孝顺敬重
③对兄弟姐妹，我们要相携相助
④如果家庭成员发生冲突，要偏向对自己好的成员
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】建设美好家庭需要家庭成员相互关爱、彼此尊重、共同担责。
①正确，在接受关爱的同时学会回报爱，有利于增进亲情、建设和谐家庭；
②正确，对父母长辈孝顺敬重，是中华民族传统美德，也是家庭成员应有的责任；
③正确，兄弟姐妹之间相携相助，有利于家庭和睦；
④错误，家庭成员发生冲突时，应公平理性、沟通协商，而不是“偏向对自己好的成员”，偏袒会加剧矛盾，不利于家庭和谐。
故答案为：C。
【点评】本题考查家庭美德、孝亲敬长和建设和谐家庭。美好家庭需要每个成员用心经营，既感受爱，也学会付出爱；既孝敬长辈，也与兄弟姐妹友爱互助。这启示我们青少年要传承中华优秀传统家庭美德，主动关心、体谅家人，承担力所能及的家庭责任，遇到矛盾理性沟通、公平对待，共同建设温馨和睦的家庭。
17．为了使自己的初中生活规划不落空，我们可以制作一个规划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。这告诉我们（　　）
A．要及时对发展目标进行调整 B．要制订合理的初中生活规划
C．要有具体行动计划和实施细节 D．要做重要的事，不重要的不做
【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】制作一个规划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上‘√’”，强调有了规划，还要有具体的行动方案，告诉我们为了使规划不落空还要有具体行动计划和实施细节，所以C正确。
A不符合题意，题文未体现要及时对发展目标进行调整。
B不符合题意，题干材料体现有了规划还是要有行动方案，而不是制订合理的初中生活规划。
D错误， 题干材料没有体现不重要的事就不做。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活。为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
18．“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（　　）
A．要重视他人评价 B．有目标是被欣赏的关键
C．要学会接纳与欣赏自己 D．完美的自己才值得欣赏
【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”这说明“自己也是一道风景”，因此启示我们要学会接纳与欣赏自己，所以C符合题意，正确；
A不符合题意，题干中未体现重视他人评价；
B不符合题意，材料中未体现，此观点与题干主旨不符；
D错误，人无完人，没有完美的自己。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会接纳和欣赏自己的认识，欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
19．努力才能实现梦想。下列做法正确的是（　　）
①努力，需要早立志，立大志，立长志
②努力需要坚持不懈
③努力在于付诸行动
④努力就要以读书为中心
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查努力的基本要求。
①正确，努力需要早立志、立大志、立长志，明确方向才能更好实现梦想；
②正确，实现梦想需要坚持不懈，不能遇到困难就放弃；
③正确，努力最终要落实到行动中，梦想不会自动实现；
④错误，“努力就要以读书为中心”表述过于绝对，读书是努力的重要方面，但努力还体现在劳动实践、体育锻炼、品德修养、社会参与等多方面，实现梦想需要全面发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查努力与梦想的关系、立志和坚持不懈。梦想的实现离不开明确目标、持续奋斗和实际行动。这启示我们青少年要早立志、立长志，脚踏实地、持之以恒，把努力落实到日常学习和生活的具体行动中，同时注重德智体美劳全面发展，在奋斗中不断接近并实现自己的梦想。
20．实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（　　）
A．学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进
B．不积跬步，无以至千里——每天进步一点点
C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息
D．功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈
【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查努力的方法、学会学习和时间管理。
A正确，“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合，即学思并进；
B正确，“不积跬步，无以至千里”强调积累，说明努力要从小事做起、每天进步一点点；
C错误，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”强调的是珍惜时间、合理安排时间，而不是“夜以继日，从不休息”，努力也要劳逸结合、科学用脑；
D正确，“功崇惟志，业广惟勤”强调立志和勤勉，说明做事需要坚持不懈。
故答案为：C。
【点评】努力不是蛮干，而要讲究方法，做到学思结合、注重积累、珍惜时间、劳逸结合、坚持不懈。这启示我们青少年要科学规划学习和生活，合理安排时间，掌握正确方法，在持续努力中不断提高效率、实现目标。
21．阅读材料，回答问题
材料一 2024年教师节，某校发行了一期“感怀师恩，老师您辛苦了！”专题校报，一位七年级同学的漫画作品刊登在了校报上。
（1）欣赏以上两幅漫画，说说老师在我们成长过程中的作用。
材料二 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。我的班主任是一位优秀教师，他认真负责，经常找我们谈心，耐心辅导我们学习。但最近我对班主任有点意见：“早读时，我迟到一分钟，老师就批评我。他太不近人情了！”
（2）结合所学知识，谈谈我们应怎样正确对待老师的表扬和批评？
【答案】(1) ①老师是我们锤炼品格的引路人，②是我们学习知识的引路人，③是我们创新思维的引路人，④是我们奉献祖国的引路人。
(2) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【知识点】好老师的标准；师生交往
【解析】【分析】本题以教师节专题校报中的两幅漫画和班主任批评迟到学生为情境，围绕“老师的作用”和“正确对待老师的表扬与批评”设置两问。
第(1)问要求欣赏漫画，说出老师在我们成长过程中的作用。漫画一“启蒙心灵的天使”侧重老师对学生品格、心灵的启迪和引导，漫画二“教师教我们知识”侧重老师传授知识、答疑解惑。作答需把漫画寓意与教材中“四个引路人”对应起来：老师是我们锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。不能只写“老师教我们知识”或“老师很辛苦”，而应体现老师对品格、知识、思维和价值观的多方面引领。
第(2)问要求结合班主任批评迟到一事，谈怎样正确对待老师的表扬和批评。材料中班主任认真负责、谈心辅导，说明老师关心学生成长；“迟到一分钟就批评”让学生觉得“不近人情”，说明学生只看到批评的严厉，未理解批评的用意。作答需分别说明：表扬意味着肯定、鼓励和期待，应戒骄戒躁、再接再厉；批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我。对待批评，应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，而不是抵触、抱怨。不能只写“要尊重老师”，也不能把批评简单理解为“老师针对我”。
【点评】本题以师生交往为素材，综合考查学生对教师职业特点、老师的作用、四个引路人、正确对待老师表扬与批评、理解老师良苦用心等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注学生校园生活、指导师生交往、弘扬尊师重教的学科价值。
本问难点在于“漫画寓意与教材术语对应”和“表扬与批评的辩证对待”：第(1)问学生容易只答“传授知识”，忽略“锤炼品格”“创新思维”“奉献祖国”等引路人作用；第(2)问学生容易只写“接受批评”，忽略表扬也需要正确对待，或只看到批评的严厉，不能理解批评是关心、提醒和劝诫。
常见失分点包括：老师作用角度单一、术语不准；对待表扬与批评只答一面；把批评理解为不近人情；缺少“肯定、鼓励和期待”“关心、提醒和劝诫”“反省自己、完善自我”“良苦用心”等关键词。
本题旨在引导学生理解老师的多重作用，正确对待老师的表扬与批评，学会换位思考、主动沟通，建立和谐融洽的师生关系。
22．阅读材料，回答问题。
七（3）班组织开展“梦想剧场”实践活动，同学们搜集到以下素材。
素材一：“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦。追梦路上袁爷爷说，成功=知识+汗水+灵感+机遇。 素材二：探险家约翰·戈达德15岁时列了一百多项人生宏愿，经过四十多年的努力，其中绝大部分都实现了。追梦路上他说，让心灵先到达那个地方，周身就有了一股神奇的力量。 素材三：七年级学生禾禾想到世上还有许多疑难杂症，他的梦便是当一名优秀的医生，救死扶伤。追梦路上禾禾说，成功历来只会眷顾勤奋的人。
（1）根据上述素材，运用所学知识，谈谈你对梦想的认识。
（2）学习成就梦想。作为一名初中生，面对当下的学习，你打算怎样做好学习的管理者？
【答案】（1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。
（2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题以七（3）班“梦想剧场”实践活动为情境，选取袁隆平“禾下乘凉梦”、约翰·戈达德人生宏愿、七年级学生禾禾想当医生三则素材，围绕“梦想”和“学习”设置两问。
第(1)问要求根据素材谈对梦想的认识，考查学生提取“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”“让心灵先到达那个地方”“成功历来只会眷顾勤奋的人”等信息，并迁移梦想的作用、梦想与时代关系、树立远大志向、紧扣时代脉搏等知识的能力。作答不能只写“要有梦想”，应从梦想激发热情和勇气、让生活有希望、推动人类社会发展、少年应树立远大志向并紧扣时代脉搏等层面展开。
第(2)问要求谈初中生怎样做好学习的管理者，考查学生迁移学习兴趣、学习习惯、科学学习方法、学习效率、社会实践等知识的能力。材料强调“学习成就梦想”，因此作答需把学习管理与梦想实现联系起来，从发现并保持学习兴趣、自觉主动学习、养成良好学习习惯、掌握科学学习方法、提高学习效率、积极参加社会实践等角度展开，不能只写“努力学习”“认真听讲”。
【点评】本题以榜样人物和同龄人梦想为素材，综合考查学生对梦想的意义、做有梦想的少年、个人梦与时代关系、学习成就梦想、学会学习、学习管理、社会实践等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注理想信念、指导学习实践、培养责任担当的学科价值。
本问难点在于“梦想认识”的多角度和“学习管理”的具体化：第(1)问学生容易只写“梦想很重要”，忽略“激发热情和勇气”“让生活有色彩”“推动人类社会发展”“树立远大志向”“紧扣时代脉搏”等术语；
第(2)问容易只写“要努力”，缺少“学习兴趣”“学习习惯”“科学方法”“学习效率”“社会实践”等核心要点。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、术语不准、建议空泛。
本题旨在引导学生从榜样身上汲取追梦力量，理解梦想的意义，把个人梦想与时代发展相连，掌握科学学习方法，做好学习管理，以学习成就梦想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：探险家约翰·戈达德追梦路上说，让心灵先到达那个地方，周身就有了一股神奇的力量→可链接梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
关键词②：禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦；七年级学生禾禾想到世上还有许多疑难杂症，他的梦便是当一名优秀的医生，救死扶伤→可链接人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
关键词③：题文中列举的袁隆平院士、探险家约翰·戈达德和学生禾禾的梦想→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何做学习的管理者，结合教材知识组织答案。
23．阅读材料，回答问题。
2024年巴黎奥运会的舞台上，五星红旗次次高高升起，中国运动健儿的精彩表现历历在目，中国之光在奥运赛场上熠熠生辉。七年级（1）班开展了“向运动健儿学习，成长之路不孤单”主题探究活动，请你参与其中：
材料一 孙颖莎乒坛封神：巴黎奥运会，孙颖莎取得2金1银的成绩。在女单摘银后，孙颖莎表示：“要珍视当下，我还有机会，我会好好规划未来，坚定自己，再去冲击金牌，孙颖莎不会放弃。”
（1）阅读材料一，运用所学知识谈谈我们如何做更好的自己。
材料二 2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。作为奥运冠军，他们并未炫耀荣华富贵，而是朴实归乡，关心家人健康，令人感动。这样的美好家庭氛围，值得称赞。
（2）请结合材料二，分析全红婵一家维持家庭幸福的秘诀。
材料三 中国跳水队全红婵和陈芋汐是一对备受关注的跳水选手，她们是好姐妹、好队友，在平日的训练和生活中，她们形影不离，互相鼓励、共同进步。对于她们而言，成为对方的朋友和知己，是比赢得比赛更为珍贵的事情。曾经，在女子双人10米跳台比赛中，她们以无与伦比的技巧和出色的表现一次次上演“水花消失术”，成功夺得金牌。但是在单人比赛中，全红婵成功逆转击败陈芋汐，陈芋汐对全红婵竖起大拇指恭喜。而面对陈芋汐的哭泣，全红婵则蹲在旁边暖心安慰。陈芋汐在接受记者采访时说：运动员都有一颗不服输的心，谁都想拿冠军，大家都会为此而努力，然后也会不断去督促自己进步，在良性竞争的环境下，自己才能进步！
（3）友谊伴随着我们成长。结合全红婵和陈芋汐的友谊故事，谈谈你对“友谊的真谛”的认识。
【答案】(1) ①要学会接纳和欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点。②不断完善自己，扬长避短，主动改正缺点，弥补自己的不足。③不断激发自己的潜能，寻求适合自己发展的空间，通过与他人合作，不断提升自己的能力。④做更好的自己，是在为他人，为社会服务中实现的。
(2) 全红婵一家维持家庭幸福的秘诀：
①相互关爱：全红婵回家看望家人，奶奶慈爱地抚摸她的脸蛋，眼中满是思念，体现了家人之间深厚的感情。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②朴实谦逊的家庭美德：作为奥运冠军，全红婵一家并未炫耀荣华富贵，而是低调朴实。家庭是道德养成的起点，传承中华民族传统家庭美德有助于家庭幸福的维持。
(3) ①友谊是一种亲密的关系。全红婵和陈芋汐作为国家跳水队运动员，朝夕相处，互相理解、支持和信任、关心，彼此获得认可，在精神上得到满足；
②友谊是平等的、双向的。她们在训练中互相帮助对方、感受关怀、共同分享、共同分担，投桃报李，互相成就。
③友谊是一种心灵的相遇。她们志同道合、志趣相投，因为跳水而结缘，成为好姐妹、好队友，一起训练，一起为国家荣誉而战。
【知识点】和谐家庭；如何做更好的自己；友谊的特质
【解析】【分析】本题以巴黎奥运会中国运动员的表现为情境，围绕“做更好的自己”“美好家庭建设”“友谊的真谛”设置三问。
第(1)问以孙颖莎女单摘银后表示“珍视当下”“好好规划未来”“坚定自己”“不会放弃”为材料，考查学生提取关键信息并迁移“做更好的自己”知识的能力。作答需从接纳与欣赏自己、不断完善自己、扬长避短、主动改正缺点、激发潜能、积极行动、在为他人和社会服务中实现价值等角度展开。材料中“珍视当下、规划未来”体现明确目标、积极行动；“坚定自己、不会放弃”体现接纳自我、激发潜能、坚持不懈。不能只写“要自信”“要努力”，而应落到具体途径。
第(2)问以全红婵回家看望家人、奶奶慈爱抚摸、家庭低调朴实、关心家人健康为材料，考查学生提取家庭生活细节并迁移家的意味、家庭美德、孝亲敬长、良好家风等知识的能力。作答需从相互关爱、彼此尊重、孝亲敬长、朴实谦逊、传承中华民族传统家庭美德、家庭成员共同承担责任等角度概括“维持家庭幸福的秘诀”。不能只写“家庭和睦”，要结合材料说明关爱、谦逊、孝亲等具体表现。
第(3)问以全红婵和陈芋汐既是好姐妹、好队友，又在单人比赛中良性竞争、赛后互相祝贺安慰为材料，考查学生提取“形影不离、互相鼓励、共同进步”“成为对方的朋友和知己比赢得比赛更珍贵”“良性竞争督促自己进步”等信息，并迁移友谊的特质、竞争与合作关系等知识的能力。作答需说明友谊是亲密的关系、平等的双向的、心灵的相遇；同时可指出良性竞争不必然伤害友谊，竞争与合作相互促进，真正的朋友会为对方成功喝彩、在对方失落时安慰，共同进步。不能只写“她们关系很好”，也不能把竞争与友谊对立起来。
【点评】本题以奥运健儿的成长、家庭和友谊故事为素材，综合考查学生对做更好的自己、接纳与欣赏自己、完善自我、激发潜能、孝亲敬长、家庭美德、良好家风、友谊的特质、良性竞争与合作等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注榜样引领、指导自我成长、家庭建设和同伴交往的学科价值。
本问难点在于“材料与知识准确对应”和“多角度概括”：第(1)问学生容易只写“坚持不放弃”，忽略“接纳欣赏”“规划未来”“激发潜能”“服务社会”等；第(2)问容易只写“家庭和睦”，忽略“相互关爱”“朴实谦逊”“孝亲敬长”“传统家庭美德”等；第(3)问容易只写“友谊亲密”，忽略“平等双向”“心灵相遇”，也容易把竞争与友谊对立，忽视良性竞争促进共同进步。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、术语不准、只叙不评、建议空泛。
本题旨在引导学生向运动健儿学习，正确认识自我、完善自我，传承优良家风、建设美好家庭，理解友谊真谛、正确处理竞争与合作，在榜样引领下健康成长。
1 / 1甘肃省兰州市第八十一中学等校 2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷
1．人工智能（AI）赋能教育变革，推动构建新型师生关系。以下对AI背景下师生关系描述恰当的是（　　）
①教学相长，亦师亦友 ②老师是学生精神成长引路人
③学生不必再尊重老师 ④学生在学习中不再需要老师
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．多少真诚的友谊因诗词而长存。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。这启示我们（　　）
①友谊是一种心灵的相遇 ②竞争并不必然伤害友谊
③友谊能带来温暖和力量 ④友谊是亲密的、双向的
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3．良好的家风，是我们成长道路上的明灯，是家族荣誉的传承。它凝结若家族的历史和文化，见证着家族成员的成长和变迁。我们传承良好家风（　　）
①可以杜绝家庭矛盾和各种纠纷发生②有利于推动国家发展，民族进步，社会和谐
③有利于弘扬社会主义核心价值观④能为未成年人成长营造良好环境，帮助其健康成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”梦想的力量在于（　　）
A．指引人生方向 B．提升道德品质
C．增强生命韧性 D．磨砺坚强意志
5．“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（　　）
A．交朋友一定要有所选择 B．要广交朋友和珍惜朋友情谊
C．不要与有缺点的人交朋友 D．要学会宽容他人、加强沟通
6．下图说明了什么（　　）
如果你接受帮助，也学习帮助对方；
如果你感受关怀，也学习关怀对方。
A．友谊是一成不变的 B．友谊是一种亲密的关系
C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是平等的，双向的
7．“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，你都得弹起自己的琴弦。”这句话告诉我们的道理是（　　）
A．生理特征可以自己决定的
B．要学会接纳自己努力做更好的自己
C．学会欣赏别人、模仿他人
D．每个人的体态、容貌后天可以塑造
8．全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（　　）
①家是生命的居所，也是我们的修身之所
②只要有良好的家风，孩子必定成就伟业
③建设美好家庭的责任应该由父母来承担
④父母是我们的第一任老师，对我们言传身教
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．老师必须树立起“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”的理念。这一理念要求今天的老师要具有（　　）
A．理想信念 B．道德情操 C．扎实学识 D．仁爱之心
10．2024年9月10日在央视一套首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国唯一一所全免费的女子高中，让一批批女孩走出了大山，改变了命运的故事。张校长的事迹感人至深、催人泪下。面对老师，我们应该（　　）
①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好
③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的智慧角度看，给我们的思考是（　　）
①需要学会尊重对方
②网上交友要慎重
③只要真诚待人就能找到真正的朋友
④需要把握好彼此的界限和分寸
A．②③ B．①② C．②④ D．①④
12．下面是小刚的综合素质评价表的部分内容。对此理解正确的是（　　）
父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我
乖巧、懂事、马虎、机灵 活泼开朗、团结同学、不讲卫生 学习踏实认真、积极参与班级活动、动手能力强
A．小刚是从生理、心理、社会等方面来认识自己
B．我们要学会接纳自己的不完美，欣赏自己的缺点
C．把自己与他人进行比较才能克服自我评价的片面性
D．他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识
13．梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。梦想（　　）
①是对未来美好生活的愿望
②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
③能带来希望，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步
④应当紧扣时代脉搏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
14．七年级学生小淇在日记中写道：“从跨入中学校门的那一刻，我就是一名中学生了，新的生活已经开始，我要努力学习。”小淇重视自己的初中生活，是因为（　　）
A．初中阶段是每个人都必须经历的阶段
B．要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起
C．初中阶段比其他任何阶段都要有价值
D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
15．人生就是一个在不断接受其实并不完美的自己且与这样的自己握手言和的过程。这句话告诉我们（　　）
①接纳自己的优点又接纳自己的不完美②只欣赏自己的优点，保持优越感
③注重外表，忽视内在④主动改正自己的缺点，弥补自己的不足
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
16．家庭成员之间互相关爱、和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下做法有助于建设美好家庭的是（　　）
①在接受关爱的同时，也学会回报爱
②对父母长辈，我们要孝顺敬重
③对兄弟姐妹，我们要相携相助
④如果家庭成员发生冲突，要偏向对自己好的成员
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
17．为了使自己的初中生活规划不落空，我们可以制作一个规划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。这告诉我们（　　）
A．要及时对发展目标进行调整 B．要制订合理的初中生活规划
C．要有具体行动计划和实施细节 D．要做重要的事，不重要的不做
18．“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（　　）
A．要重视他人评价 B．有目标是被欣赏的关键
C．要学会接纳与欣赏自己 D．完美的自己才值得欣赏
19．努力才能实现梦想。下列做法正确的是（　　）
①努力，需要早立志，立大志，立长志
②努力需要坚持不懈
③努力在于付诸行动
④努力就要以读书为中心
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
20．实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（　　）
A．学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进
B．不积跬步，无以至千里——每天进步一点点
C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息
D．功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈
21．阅读材料，回答问题
材料一 2024年教师节，某校发行了一期“感怀师恩，老师您辛苦了！”专题校报，一位七年级同学的漫画作品刊登在了校报上。
（1）欣赏以上两幅漫画，说说老师在我们成长过程中的作用。
材料二 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。我的班主任是一位优秀教师，他认真负责，经常找我们谈心，耐心辅导我们学习。但最近我对班主任有点意见：“早读时，我迟到一分钟，老师就批评我。他太不近人情了！”
（2）结合所学知识，谈谈我们应怎样正确对待老师的表扬和批评？
22．阅读材料，回答问题。
七（3）班组织开展“梦想剧场”实践活动，同学们搜集到以下素材。
素材一：“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦。追梦路上袁爷爷说，成功=知识+汗水+灵感+机遇。 素材二：探险家约翰·戈达德15岁时列了一百多项人生宏愿，经过四十多年的努力，其中绝大部分都实现了。追梦路上他说，让心灵先到达那个地方，周身就有了一股神奇的力量。 素材三：七年级学生禾禾想到世上还有许多疑难杂症，他的梦便是当一名优秀的医生，救死扶伤。追梦路上禾禾说，成功历来只会眷顾勤奋的人。
（1）根据上述素材，运用所学知识，谈谈你对梦想的认识。
（2）学习成就梦想。作为一名初中生，面对当下的学习，你打算怎样做好学习的管理者？
23．阅读材料，回答问题。
2024年巴黎奥运会的舞台上，五星红旗次次高高升起，中国运动健儿的精彩表现历历在目，中国之光在奥运赛场上熠熠生辉。七年级（1）班开展了“向运动健儿学习，成长之路不孤单”主题探究活动，请你参与其中：
材料一 孙颖莎乒坛封神：巴黎奥运会，孙颖莎取得2金1银的成绩。在女单摘银后，孙颖莎表示：“要珍视当下，我还有机会，我会好好规划未来，坚定自己，再去冲击金牌，孙颖莎不会放弃。”
（1）阅读材料一，运用所学知识谈谈我们如何做更好的自己。
材料二 2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。作为奥运冠军，他们并未炫耀荣华富贵，而是朴实归乡，关心家人健康，令人感动。这样的美好家庭氛围，值得称赞。
（2）请结合材料二，分析全红婵一家维持家庭幸福的秘诀。
材料三 中国跳水队全红婵和陈芋汐是一对备受关注的跳水选手，她们是好姐妹、好队友，在平日的训练和生活中，她们形影不离，互相鼓励、共同进步。对于她们而言，成为对方的朋友和知己，是比赢得比赛更为珍贵的事情。曾经，在女子双人10米跳台比赛中，她们以无与伦比的技巧和出色的表现一次次上演“水花消失术”，成功夺得金牌。但是在单人比赛中，全红婵成功逆转击败陈芋汐，陈芋汐对全红婵竖起大拇指恭喜。而面对陈芋汐的哭泣，全红婵则蹲在旁边暖心安慰。陈芋汐在接受记者采访时说：运动员都有一颗不服输的心，谁都想拿冠军，大家都会为此而努力，然后也会不断去督促自己进步，在良性竞争的环境下，自己才能进步！
（3）友谊伴随着我们成长。结合全红婵和陈芋汐的友谊故事，谈谈你对“友谊的真谛”的认识。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】尊重老师的原因；师生交往
【解析】【分析】①②：师生之间要相互尊重，教学相长，亦师亦友，认识到教师是学生精神成长的引路人，故①②符合题意；
③：学生要尊重老师，故③说法错误；
④：学生的学习离不开老师的帮助和指导，故④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查老师的重要性、师生关系。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要尊重老师。
2．【答案】A
【知识点】友谊的力量；友谊的特质；友谊的澄清
【解析】【分析】题干中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是真挚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂，都体现了朋友之间真诚、深厚、彼此牵挂的情感。
①正确，友谊是一种心灵的相遇，真诚的友谊能够跨越时空、长存心间；
②“竞争并不必然伤害友谊”本身正确，但材料未涉及竞争，与题意不符；
③正确，友谊能给人带来温暖、支持和力量；
④正确，友谊是亲密的、双向的，朋友之间相互关心、彼此牵挂。
故答案为：A。
【点评】本题考查友谊的特质和友谊的力量。真挚的友谊是心灵的相遇，是亲密、平等、双向的，能够给我们带来温暖、支持和前行的力量。这启示我们青少年要珍惜真诚友谊，用心关心朋友、理解朋友，在互帮互助中共同成长，让友谊成为青春路上的温暖力量。
3．【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】良好家风是家庭文明的重要体现，对个人成长、社会和谐和国家发展都有积极影响。
①错误，“杜绝家庭矛盾和各种纠纷发生”表述过于绝对，良好家风有助于减少和化解家庭矛盾，但不能完全杜绝；
②正确，传承良好家风有利于推动国家发展、民族进步和社会和谐；
③正确，优良家风与社会主义核心价值观相契合，有利于弘扬社会主义核心价值观；
④正确，良好家风能为未成年人健康成长营造良好家庭环境。
故答案为：D。
【点评】本题考查家风传承、家庭美德和社会主义核心价值观。家庭是社会的细胞，良好家风既关系家庭幸福，也关系社会文明和国家发展。这启示我们青少年要传承和弘扬中华优秀传统家庭美德，孝亲敬长，自觉践行社会主义核心价值观，以实际行动建设和谐家庭，让好家风代代相传。
4．【答案】A
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】A.题文中，题干中提到"执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤"，这表明梦想在指引人们前进的方向，给人们以目标和动力。因此，梦想的力量在于指引人生方向，符合题意；
BCD.提升道德品质、增强生命韧性、磨砺坚强意志都与题干主旨无关，不符合题意；
故答案为：A.
【点评】本题考查少年梦想的意义知识点。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
5．【答案】A
【知识点】友谊的力量
【解析】【分析】本题考查慎交友。
A：“近朱者赤，近墨者黑”说明朋友对我们影响很大，“益友当亲，损友当绝”说明要结交有益的朋友，远离有害的朋友，两句古语都在告诫我们交友要谨慎、有所选择，故A正确；
B：材料强调的是交友要分清益友和损友，并没有体现要广交朋友、珍惜朋友情谊，与题意不符，故B错误；
C：每个人都有缺点，不能因为别人有缺点就不与其交朋友，该说法过于绝对，故C错误；
D：宽容他人、加强沟通是呵护友谊的做法，材料没有涉及这一内容，与题意无关，故D错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查的知识点是交友的智慧。交友要有原则，要谨慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的，与损友交往则可能带来不良影响，因此在交友过程中必须学会理性辨别、慎重选择。
6．【答案】D
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】图中文字强调：接受帮助的同时也要学习帮助对方，感受关怀的同时也要学习关怀对方，说明友谊不是单方面的索取或付出，而是双方相互关心、相互帮助、共同经营。
A错误，友谊不是一成不变的，会随着交往和实践发展变化；
B本身正确，友谊是一种亲密的关系，但材料重点不在“亲密”；
C本身正确，友谊是一种心灵的相遇，但材料更直接体现相互付出；
D正确，友谊是平等的、双向的，需要双方共同关怀、彼此帮助。
故答案为：D。
【点评】本题考查友谊的特质以及如何维护友谊。真挚的友谊是平等、双向的，需要双方相互理解、相互关心、彼此帮助，而不是一方一味索取。这启示我们青少年要珍惜友谊，学会感恩和回报，在接受朋友关心的同时主动关心朋友，在互帮互助中共同成长，让友谊之树常青。
7．【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】分析材料可知，我们的外在条件是客观环境决定的，无论好坏，我们都要接纳自己，充实自己，活出生命的精彩。这启示我们要学会接纳自己，努力做更好的自己。B说法正确，符合题意；
A说法错误，生理特征是先天决定的；
C说法错误，我们可以学习他人的优点，但是不能一味模仿他人；
D与题意不符，材料强调我们在不断提升内在美，没有涉及塑造体态、容貌；
故答案为：B。
【点评】本题考查接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
8．【答案】B
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭
【解析】【分析】本题考查家庭的作用、家风家教和父母言传身教。
①正确，张舜华秉承家训，躬身垂范，引导子女熟读经典、勤学明辨、自强自立，还带孩子认药采药，体现了家庭不仅是生活场所，也是品德修养和人格养成的重要场所；
②“只要有良好的家风，孩子必定成就伟业”中“只要……必定”表述过于绝对，子女成就还受个人努力、社会环境等多种因素影响；
③“建设美好家庭的责任应该由父母来承担”说法片面，建设美好家庭需要全体家庭成员共同承担责任；
④正确，父母以自身言行教育子女，是子女的第一任老师，体现了言传身教的重要作用。
故答案为：B。
【点评】家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好家风对子女成长具有潜移默化的影响，但美好家庭需要家庭成员共同建设。这启示我们青少年要珍惜家庭关爱，传承优良家风，孝亲敬长，主动承担力所能及的家庭责任，与家人共同建设温馨和谐的家庭。
9．【答案】C
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”，强调教师要有丰富的知识储备，并且要持续学习、不断更新知识，才能满足学生学习和成长的需要。
A“理想信念”侧重教师要有坚定信仰和正确方向；
B“道德情操”侧重师德修养和人格示范；
C正确，“要让学生有一杯水，自己就必须有一桶水，而且要做到长流水”，对应“四有”好老师中的“扎实学识”；
D“仁爱之心”侧重关爱学生、尊重学生。三者均不是“一桶水”“长流水”所直接强调的内容。
故答案为：C。
【点评】本题考查教师职业素养和“四有”好老师的要求。教师不仅要有扎实的专业知识，还要树立终身学习理念，不断充实和更新自己，才能更好承担教书育人的使命。这启示我们青少年要尊重老师，珍惜老师的教导，同时努力学习科学文化知识，培养终身学习意识，不断提升自身素养，努力成为德智体美劳全面发展的时代新人。
10．【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】①②③：分析题文可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应不忘师恩，尊重老师，与老师平等相待，坦诚友好，老师也有自己的工作和生活压力，我们要关心老师的身心健康，理解老师的辛苦和付出，①②③符合题意；
④：我们应该主动与老师交流，而不是减少沟通，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查师生交往。真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
11．【答案】D
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】“刺猬效应”说明，人与人之间既要相互靠近、彼此温暖，又要保持适当距离，避免因过度亲密而互相伤害。
①正确，从友谊的角度看，朋友之间需要学会尊重对方，尊重彼此的感受和空间；
④正确，交友需要把握好界限和分寸，不过度干涉、不强加于人；
②“网上交友要慎重”本身正确，但材料未涉及网络交友；
③“只要真诚待人就能找到真正的朋友”表述过于绝对，真诚是重要前提，但友谊还需要相互尊重、理解和共同经营。
故答案为：D。
【点评】本题考查友谊的特质、尊重他人和交友的边界意识。真挚友谊需要亲密，也需要分寸；需要真诚，也需要尊重。这启示我们青少年在交友中既要关心、帮助朋友，又要尊重对方的隐私和独立空间，不过度依赖、不随意越界，在平等尊重中让友谊更长久。
12．【答案】D
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】题干材料 中父母、同学、老师对小刚的评价属于他人评价，他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识，故D说法正确；
A不符合题意，生理方面来认识自己在题干中没有体现；
B不符合题意，选项说法在题干中没有体现；
C错误，“才能”说法太绝对，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对认识自己的途径及其意义 的认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我 们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
13．【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查梦想的含义和作用，以及青少年如何确立梦想。
①正确，梦想是对未来美好生活的愿望，寄托着人们对未来的向往和追求；
②正确，梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；
③正确，有梦想就有希望，人类需要梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步；
④正确，青少年的梦想应当紧扣时代脉搏，把个人梦想与国家发展、民族复兴结合起来。
故答案为：D。
【点评】梦想是人生的航标，能够激发热情、点燃希望、指引方向。这启示我们青少年要早立志、立大志、立长志，把个人梦想融入国家梦、民族梦，紧扣时代脉搏，脚踏实地、坚持不懈地奋斗，在追梦过程中不断成长，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
14．【答案】D
【知识点】中学生活
【解析】【分析】根据所学，小淇同学重视自己的中学时代，这是因为中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故D符合题意；
A错误，没有资料证明初中阶段是每个人都必须经历的阶段；
B不符合题意，这是做法不是原因；
C错误，每个人生阶段都应有价值和意义，中学时代比其他任何阶段都有意义和价值说法太绝对。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
15．【答案】A
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】本题考查正确认识自己、接纳自己和做更好的自己。
①正确，“接受其实并不完美的自己且与这样的自己握手言和”，说明我们要全面、客观地看待自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；
④正确，接纳自己并不等于放任缺点，还要主动改正缺点、弥补不足；
②“只欣赏自己的优点，保持优越感”是盲目自大、自负的表现；
③“注重外表，忽视内在”是片面看待自己，均不可取。
故答案为：A。
【点评】接纳自己不是自我放纵，也不是只看到优点，而是全面接纳自己的不完美，并努力完善自我。这启示我们青少年要客观认识自己，既不妄自菲薄，也不盲目自大，主动改正缺点、发挥优势，在不断完善中成为更好的自己。
16．【答案】C
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】建设美好家庭需要家庭成员相互关爱、彼此尊重、共同担责。
①正确，在接受关爱的同时学会回报爱，有利于增进亲情、建设和谐家庭；
②正确，对父母长辈孝顺敬重，是中华民族传统美德，也是家庭成员应有的责任；
③正确，兄弟姐妹之间相携相助，有利于家庭和睦；
④错误，家庭成员发生冲突时，应公平理性、沟通协商，而不是“偏向对自己好的成员”，偏袒会加剧矛盾，不利于家庭和谐。
故答案为：C。
【点评】本题考查家庭美德、孝亲敬长和建设和谐家庭。美好家庭需要每个成员用心经营，既感受爱，也学会付出爱；既孝敬长辈，也与兄弟姐妹友爱互助。这启示我们青少年要传承中华优秀传统家庭美德，主动关心、体谅家人，承担力所能及的家庭责任，遇到矛盾理性沟通、公平对待，共同建设温馨和睦的家庭。
17．【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】制作一个规划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上‘√’”，强调有了规划，还要有具体的行动方案，告诉我们为了使规划不落空还要有具体行动计划和实施细节，所以C正确。
A不符合题意，题文未体现要及时对发展目标进行调整。
B不符合题意，题干材料体现有了规划还是要有行动方案，而不是制订合理的初中生活规划。
D错误， 题干材料没有体现不重要的事就不做。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活。为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
18．【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”这说明“自己也是一道风景”，因此启示我们要学会接纳与欣赏自己，所以C符合题意，正确；
A不符合题意，题干中未体现重视他人评价；
B不符合题意，材料中未体现，此观点与题干主旨不符；
D错误，人无完人，没有完美的自己。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会接纳和欣赏自己的认识，欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
19．【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查努力的基本要求。
①正确，努力需要早立志、立大志、立长志，明确方向才能更好实现梦想；
②正确，实现梦想需要坚持不懈，不能遇到困难就放弃；
③正确，努力最终要落实到行动中，梦想不会自动实现；
④错误，“努力就要以读书为中心”表述过于绝对，读书是努力的重要方面，但努力还体现在劳动实践、体育锻炼、品德修养、社会参与等多方面，实现梦想需要全面发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查努力与梦想的关系、立志和坚持不懈。梦想的实现离不开明确目标、持续奋斗和实际行动。这启示我们青少年要早立志、立长志，脚踏实地、持之以恒，把努力落实到日常学习和生活的具体行动中，同时注重德智体美劳全面发展，在奋斗中不断接近并实现自己的梦想。
20．【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查努力的方法、学会学习和时间管理。
A正确，“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合，即学思并进；
B正确，“不积跬步，无以至千里”强调积累，说明努力要从小事做起、每天进步一点点；
C错误，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”强调的是珍惜时间、合理安排时间，而不是“夜以继日，从不休息”，努力也要劳逸结合、科学用脑；
D正确，“功崇惟志，业广惟勤”强调立志和勤勉，说明做事需要坚持不懈。
故答案为：C。
【点评】努力不是蛮干，而要讲究方法，做到学思结合、注重积累、珍惜时间、劳逸结合、坚持不懈。这启示我们青少年要科学规划学习和生活，合理安排时间，掌握正确方法，在持续努力中不断提高效率、实现目标。
21．【答案】(1) ①老师是我们锤炼品格的引路人，②是我们学习知识的引路人，③是我们创新思维的引路人，④是我们奉献祖国的引路人。
(2) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
【知识点】好老师的标准；师生交往
【解析】【分析】本题以教师节专题校报中的两幅漫画和班主任批评迟到学生为情境，围绕“老师的作用”和“正确对待老师的表扬与批评”设置两问。
第(1)问要求欣赏漫画，说出老师在我们成长过程中的作用。漫画一“启蒙心灵的天使”侧重老师对学生品格、心灵的启迪和引导，漫画二“教师教我们知识”侧重老师传授知识、答疑解惑。作答需把漫画寓意与教材中“四个引路人”对应起来：老师是我们锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。不能只写“老师教我们知识”或“老师很辛苦”，而应体现老师对品格、知识、思维和价值观的多方面引领。
第(2)问要求结合班主任批评迟到一事，谈怎样正确对待老师的表扬和批评。材料中班主任认真负责、谈心辅导，说明老师关心学生成长；“迟到一分钟就批评”让学生觉得“不近人情”，说明学生只看到批评的严厉，未理解批评的用意。作答需分别说明：表扬意味着肯定、鼓励和期待，应戒骄戒躁、再接再厉；批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我。对待批评，应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，而不是抵触、抱怨。不能只写“要尊重老师”，也不能把批评简单理解为“老师针对我”。
【点评】本题以师生交往为素材，综合考查学生对教师职业特点、老师的作用、四个引路人、正确对待老师表扬与批评、理解老师良苦用心等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注学生校园生活、指导师生交往、弘扬尊师重教的学科价值。
本问难点在于“漫画寓意与教材术语对应”和“表扬与批评的辩证对待”：第(1)问学生容易只答“传授知识”，忽略“锤炼品格”“创新思维”“奉献祖国”等引路人作用；第(2)问学生容易只写“接受批评”，忽略表扬也需要正确对待，或只看到批评的严厉，不能理解批评是关心、提醒和劝诫。
常见失分点包括：老师作用角度单一、术语不准；对待表扬与批评只答一面；把批评理解为不近人情；缺少“肯定、鼓励和期待”“关心、提醒和劝诫”“反省自己、完善自我”“良苦用心”等关键词。
本题旨在引导学生理解老师的多重作用，正确对待老师的表扬与批评，学会换位思考、主动沟通，建立和谐融洽的师生关系。
22．【答案】（1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。
（2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题以七（3）班“梦想剧场”实践活动为情境，选取袁隆平“禾下乘凉梦”、约翰·戈达德人生宏愿、七年级学生禾禾想当医生三则素材，围绕“梦想”和“学习”设置两问。
第(1)问要求根据素材谈对梦想的认识，考查学生提取“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”“让心灵先到达那个地方”“成功历来只会眷顾勤奋的人”等信息，并迁移梦想的作用、梦想与时代关系、树立远大志向、紧扣时代脉搏等知识的能力。作答不能只写“要有梦想”，应从梦想激发热情和勇气、让生活有希望、推动人类社会发展、少年应树立远大志向并紧扣时代脉搏等层面展开。
第(2)问要求谈初中生怎样做好学习的管理者，考查学生迁移学习兴趣、学习习惯、科学学习方法、学习效率、社会实践等知识的能力。材料强调“学习成就梦想”，因此作答需把学习管理与梦想实现联系起来，从发现并保持学习兴趣、自觉主动学习、养成良好学习习惯、掌握科学学习方法、提高学习效率、积极参加社会实践等角度展开，不能只写“努力学习”“认真听讲”。
【点评】本题以榜样人物和同龄人梦想为素材，综合考查学生对梦想的意义、做有梦想的少年、个人梦与时代关系、学习成就梦想、学会学习、学习管理、社会实践等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注理想信念、指导学习实践、培养责任担当的学科价值。
本问难点在于“梦想认识”的多角度和“学习管理”的具体化：第(1)问学生容易只写“梦想很重要”，忽略“激发热情和勇气”“让生活有色彩”“推动人类社会发展”“树立远大志向”“紧扣时代脉搏”等术语；
第(2)问容易只写“要努力”，缺少“学习兴趣”“学习习惯”“科学方法”“学习效率”“社会实践”等核心要点。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、术语不准、建议空泛。
本题旨在引导学生从榜样身上汲取追梦力量，理解梦想的意义，把个人梦想与时代发展相连，掌握科学学习方法，做好学习管理，以学习成就梦想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：探险家约翰·戈达德追梦路上说，让心灵先到达那个地方，周身就有了一股神奇的力量→可链接梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
关键词②：禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦；七年级学生禾禾想到世上还有许多疑难杂症，他的梦便是当一名优秀的医生，救死扶伤→可链接人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
关键词③：题文中列举的袁隆平院士、探险家约翰·戈达德和学生禾禾的梦想→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何做学习的管理者，结合教材知识组织答案。
23．【答案】(1) ①要学会接纳和欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点。②不断完善自己，扬长避短，主动改正缺点，弥补自己的不足。③不断激发自己的潜能，寻求适合自己发展的空间，通过与他人合作，不断提升自己的能力。④做更好的自己，是在为他人，为社会服务中实现的。
(2) 全红婵一家维持家庭幸福的秘诀：
①相互关爱：全红婵回家看望家人，奶奶慈爱地抚摸她的脸蛋，眼中满是思念，体现了家人之间深厚的感情。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②朴实谦逊的家庭美德：作为奥运冠军，全红婵一家并未炫耀荣华富贵，而是低调朴实。家庭是道德养成的起点，传承中华民族传统家庭美德有助于家庭幸福的维持。
(3) ①友谊是一种亲密的关系。全红婵和陈芋汐作为国家跳水队运动员，朝夕相处，互相理解、支持和信任、关心，彼此获得认可，在精神上得到满足；
②友谊是平等的、双向的。她们在训练中互相帮助对方、感受关怀、共同分享、共同分担，投桃报李，互相成就。
③友谊是一种心灵的相遇。她们志同道合、志趣相投，因为跳水而结缘，成为好姐妹、好队友，一起训练，一起为国家荣誉而战。
【知识点】和谐家庭；如何做更好的自己；友谊的特质
【解析】【分析】本题以巴黎奥运会中国运动员的表现为情境，围绕“做更好的自己”“美好家庭建设”“友谊的真谛”设置三问。
第(1)问以孙颖莎女单摘银后表示“珍视当下”“好好规划未来”“坚定自己”“不会放弃”为材料，考查学生提取关键信息并迁移“做更好的自己”知识的能力。作答需从接纳与欣赏自己、不断完善自己、扬长避短、主动改正缺点、激发潜能、积极行动、在为他人和社会服务中实现价值等角度展开。材料中“珍视当下、规划未来”体现明确目标、积极行动；“坚定自己、不会放弃”体现接纳自我、激发潜能、坚持不懈。不能只写“要自信”“要努力”，而应落到具体途径。
第(2)问以全红婵回家看望家人、奶奶慈爱抚摸、家庭低调朴实、关心家人健康为材料，考查学生提取家庭生活细节并迁移家的意味、家庭美德、孝亲敬长、良好家风等知识的能力。作答需从相互关爱、彼此尊重、孝亲敬长、朴实谦逊、传承中华民族传统家庭美德、家庭成员共同承担责任等角度概括“维持家庭幸福的秘诀”。不能只写“家庭和睦”，要结合材料说明关爱、谦逊、孝亲等具体表现。
第(3)问以全红婵和陈芋汐既是好姐妹、好队友，又在单人比赛中良性竞争、赛后互相祝贺安慰为材料，考查学生提取“形影不离、互相鼓励、共同进步”“成为对方的朋友和知己比赢得比赛更珍贵”“良性竞争督促自己进步”等信息，并迁移友谊的特质、竞争与合作关系等知识的能力。作答需说明友谊是亲密的关系、平等的双向的、心灵的相遇；同时可指出良性竞争不必然伤害友谊，竞争与合作相互促进，真正的朋友会为对方成功喝彩、在对方失落时安慰，共同进步。不能只写“她们关系很好”，也不能把竞争与友谊对立起来。
【点评】本题以奥运健儿的成长、家庭和友谊故事为素材，综合考查学生对做更好的自己、接纳与欣赏自己、完善自我、激发潜能、孝亲敬长、家庭美德、良好家风、友谊的特质、良性竞争与合作等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注榜样引领、指导自我成长、家庭建设和同伴交往的学科价值。
本问难点在于“材料与知识准确对应”和“多角度概括”：第(1)问学生容易只写“坚持不放弃”，忽略“接纳欣赏”“规划未来”“激发潜能”“服务社会”等；第(2)问容易只写“家庭和睦”，忽略“相互关爱”“朴实谦逊”“孝亲敬长”“传统家庭美德”等；第(3)问容易只写“友谊亲密”，忽略“平等双向”“心灵相遇”，也容易把竞争与友谊对立，忽视良性竞争促进共同进步。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、术语不准、只叙不评、建议空泛。
本题旨在引导学生向运动健儿学习，正确认识自我、完善自我，传承优良家风、建设美好家庭，理解友谊真谛、正确处理竞争与合作，在榜样引领下健康成长。
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