资源简介

/ 让教学更有效 精品试题 | 历史学科
2026-2027学年度统编版历史九年级下册素养分层同步练
第1课 殖民地人民的反抗斗争（B卷）
B卷重素养，每课包含12道选择题和1道非选择题
单选题。
1．民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，以下有关他们的说法，符合史实的是（ ）
①图一和图二所示的都是反抗英国殖民统治的人物 ②都是亚非拉美独立运动的领导者
③三者都领导人民完成了民族独立和解放 ④图三所示的人物被誉为南美的“解放者”
A．①② B．①④ C．①②③ D．②③
2．下面是西非沿岸部分地区的今称与旧称对照表，这些旧称的由来实际上反映了（ ）
今称 旧称(取自15世纪后)
加纳沿海地区 “黄金海岸”
科特迪瓦 “象牙海岸”
贝宁 “奴隶海岸”
A．近代欧洲国家的殖民掠夺 B．不同地区间的文化交流
C．西方殖民国家间矛盾重重 D．拉美国家经济发展需求
3．历史老师展示了以下两段言论，由此可知，这堂课的学习主题是（ ）
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 我绝不放弃我的章西，谁敢占领章西，绝没有好下场。 ——章西女王
A．殖民地人民的反抗斗争 B．马克思主义的传播
C．资本主义制度的确立 D．国际工人运动的发展
4．“1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队……。”“圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。”“年轻的章西女王领导军民与英军展开激战数日。章西陷落后，她率军转战外地，战斗中身先士卒，直到壮烈牺牲。”以上人物的共同点是（ ）
A．抗击的都是英国殖民者 B．都建立了独立的国家
C．都以封建王公为领导 D．都沉重打击了殖民者
5．19世纪中期，印度民族大起义中，章西女王领导军民反抗英国殖民统治，这一事件反映了（ ）
A．印度民族意识的觉醒 B．英国殖民统治的衰落
C．资本主义世界体系的形成 D．亚洲各国的联合抗争
6．下面是漯河某中学九年级（2）班同学为排演历史剧拟定的剧目提纲。据此判断，剧本名称应该是（ ）
A．无产阶级革命中的伟大领袖 B．民族解放运动中的杰出人物
C．资本主义发展中的风云人物 D．社会主义国家的卓越领导人
7．小华同学制作了下图人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ）
玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿
A．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物
B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖
C．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄
D．浴血奋战，维护国家利益的封建王公
8．历史兴趣小组制作了以下历史人物的资料卡，其中正确的是（ ）
资料卡1 人物：但丁 成就：文艺复兴先驱，创作《神曲》借梦游五界描写现实生活中各色人物，抨击教会的贪婪腐化。 资料卡2 人物：瓦特 成就：发明蒸汽机，成为生产部门主要的动力来源，使工业革命得以更快地向纵深发展。 资料卡3 人物：玻利瓦尔 成就：领导了南美洲北部地区的民族独立运动，被誉为南美的“解放者”。 资料卡4 人物：甘地 成就：号召印度人民开展非暴力不合作运动，推翻了英国殖民统治。
A．资料卡1 B．资料卡2 C．资料卡3 D．资料卡4
9．纪念碑是为了将某些历史人物或事件保存于后人心中而建造的建筑，如图的两座纪念碑反映的主题是（ ）
位于来克星顿的一座纪念碑，碑座上是一尊手握步枪，头戴草帽的民兵铜像。 法国雕塑家创作，位于阿根廷内乌肯市中心的圣马丁将军纪念碑。
A．资本主义制度的确立 B．国际共运的发展高潮
C．世界市场的初步形成 D．争取民族独立的斗争
10．斯塔夫里阿诺斯认为：“这场(印度)起义不是某些印度作家所称的民族运动和独立战争，相反，它主要是为某些心怀不满的王公和地主所利用的一次军事暴动，这些王公和地主的利益受到了英国人的损害。”斯塔夫里阿诺斯的上述观点（ ）
A．抹杀了印度民族大起义的实质
B．揭示了印度民族大起义的根源
C．肯定了印度抗击侵略的正义性
D．赞扬了印度封建王公斗争精神
11．某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：美国的华盛顿特区、委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇……。这些地名是为了纪念（ ）
A．引领思想解放运动的思想家
B．实现社会转型的改革领导者
C．领导社会主义运动的革命家
D．领导民族解放运动的革命家
12．1857-1859年的印度反英大起义，几乎所有的阶级、阶层都参与其中。农民、手工业者和城市贫民是起义的主力军，土兵是起义的突击力量，部分封建王公参加并领导了起义。这说明印度（ ）
A．国内阶级矛盾尖锐 B．民族意识的觉醒
C．民主自由观念传播 D．反殖斗争的胜利
二、材料题
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1492年，哥伦布发现美洲新大陆后，欧洲殖民者陆续涌入美洲。他们掠夺金银财富，屠杀印第安人，建立种植园经济，大量非洲黑人被贩卖到美洲充当奴隶。这一过程为欧洲资本主义发展积累了大量原始资本，但给美洲和非洲带来了深重灾难。
材料二 18世纪末，拉丁美洲殖民地人民在玻利瓦尔、圣马丁等人的领导下，掀起了民族独立运动。运动推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，建立了一系列独立国家。这场运动不仅是民族解放运动，也是一场资产阶级革命，为拉丁美洲资本主义发展创造了条件。
(1)根据材料一，概括哥伦布发现美洲后带来的影响。
(2)根据材料二，指出拉丁美洲民族独立运动的性质；并分析其爆发的根本原因。
(3)结合所学知识，谈谈拉丁美洲民族独立运动与美国独立战争的内在联系。
试卷第1页（共3页）
试卷第1页（共3页）
答案部分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
答案 B A A D A B C C D A
题号 11 12
答案 D B
13．(1)影响：为欧洲资本主义发展积累了原始资本；给美洲印第安人带来屠杀和灾难，给非洲带来黑奴贸易的浩劫；开启了欧洲对美洲的殖民统治，改变了美洲的社会结构（答出2点即可）。
(2)性质：既是民族解放运动，也是一场资产阶级革命；
根本原因：西班牙、葡萄牙的殖民统治阻碍了拉丁美洲资本主义的发展。
(3)内在联系：美国独立战争的胜利为拉丁美洲民族独立运动提供了榜样和借鉴（如独立斗争的模式、民主自由思想的传播）；两者都受到启蒙运动思想的影响，追求民族独立、自由和平等；都推翻了殖民统治（美国推翻英国殖民统治，拉美推翻西葡殖民统治），为资本主义发展扫除了障碍。

展开更多......

收起↑