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第16课 三国鼎立
一、选择题
1．《三字经》载：“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。”据此可知，这一历史阶段的时代特征是（　　）
A．政权分立与民族交融 B．民族发展与社会的变化
C．繁荣开放的时代风貌 D．统一多民族国家的巩固
2．关于蜀汉后主刘禅，不同史料有不同的评价。诸葛亮在《与杜微书》中评价他“资质仁敏，礼贤下士”；西晋史学家陈寿在《三国志》中认为他是个昏庸无能的末代君主。据此可知（　　）
A．一手史料记载不容置疑 B．历史事实无从考证
C．不同立场影响历史评价 D．历史解释殊途同归
3．《三国志》记载：“亮答曰：‘……今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世……此可以为援而不可图也。’”。据此可知，诸葛亮认为刘备对孙权应采取的策略是（　　）
A．直接攻打，夺取江东 B．结成同盟，相互支援
C．视而不见，独立发展 D．依附孙权，听命于其
4．根据《三国志》裴松之注等史料考证，“草船借箭”的原型实为孙权在赤壁之战后与曹操交战时，巧妙利用船只“借”得曹军箭矢。这与《三国演义》中“草船借箭”的细节有所不同。下列表述正确的是（　　）
A．文学作品的内容是虚构的 B．历史著作的内容是真实的
C．“草船借箭”的故事不可信 D．了解历史需要依靠可信史料
5．某历史兴趣小组制作了如下人物介绍卡（如图）。根据卡片信息，两位人物的共同追求是（　　）
人物：诸葛亮 名言：今南方已定，兵甲已足。 当奖率三军，北定中原 人物：祖逖 名言：我如不扫清中原，誓不复返。
A．实现统一 B．强化皇权 C．经营边疆 D．发展经济
6．小历同学在旧书市场淘到一套《三国演义》连环画，因年代久远目录有缺失。结合如图判断，缺失的第六五章标题应为（　　）
A．官渡之战 B．天下三分 C．七擒孟获 D．三国归晋
7．官渡之战前，曹操势力远弱于袁绍，但他重视人才、严明军纪，还采纳谋士计策奇袭敌军粮草；袁绍则刚愎自用、指挥失当。这说明此战曹操取胜的关键是（　　）
A．兵力占据优势 B．战术策略得当
C．曹操兵力强大 D．后方粮草充足
8．诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（　　）
A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
9．诸葛亮在《出师表》中写道：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”文中“天下三分”局面形成的标志是（　　）
A．208年赤壁之战 B．220年曹丕称帝
C．221年刘备称帝 D．229年吴国建立
阅读下列材料，回答问题。
10.材料一 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
——曹操《步出夏门行·龟虽寿》
材料二 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
——《蜀书·诸葛亮传》
材料三 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
材料四 黄龙（孙权年号）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。
——《三国志·吴书》
（1）材料一中老骥的“壮心”指的是什么？结合所学指出“老骥”为此而采取的政治和经济方面措施各一例。
（2）材料二中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？
（3）材料三这首词与我国古代历史上哪次战役有关？请写出这次战役的交战双方。
（4）材料四叙述的是哪一历史事件？夷洲是指今天的什么地方？
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【分析】根据题干《三字经》中“魏蜀吴，争汉鼎”“宋齐继，梁陈承……北元魏，分东西”及所学可知，这段材料涵盖了三国、两晋、南北朝时期，在此阶段，政治上，“争汉鼎”、“分东西”反映了这一时期国家分裂，政权更迭频繁，处于长期的分立与对峙状态（政权分立）；民族关系上，结合所学知识，魏晋南北朝时期，北方少数民族内迁，北魏孝文帝改革推行汉化政策，促进了胡汉之间的深度融合（民族交融），据此分析可知，这一时期的时代特征是政权分立与民族交融，A项正确；
“社会的变化”表述过于宽泛，不如A项精准概括该时期的核心特征，排除B项；
“繁荣开放”通常用来形容隋唐时期的社会风貌，而魏晋南北朝时期社会动荡，排除C项；
“统一多民族国家的巩固”主要指秦汉或明清时期，魏晋南北朝是大分裂时期，直到隋朝才重新统一，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以《三字经》选段为切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释的核心素养。解题时需准确识别材料对应的历史时期（魏晋南北朝），并结合该时期“政权更迭频繁”和“五胡内迁、孝文帝改革”等史实，提炼出“政权分立与民族交融”这一核心特征，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】C
【解析】【分析】根据题干中诸葛亮与西晋史学家陈寿对刘禅的评价截然相反，结合历史研究的基本规律可知，诸葛亮作为蜀汉重臣、刘禅的辅政大臣，出于自身政治立场与身份，对刘禅作出正面评价；陈寿身为西晋史学家，站在后世修史的角度，对刘禅作出负面评价，这充分说明不同立场会直接影响历史人物的评价，C 项正确；
一手史料虽具有较高史料价值，但记载者会受主观立场、情感等因素影响，并非绝对不容置疑，该选项表述过于绝对，排除 A 项；
历史事实可以通过多重史料相互印证、考证还原，“历史事实无从考证” 的说法违背历史研究的基本原则，排除 B 项；
“殊途同归”指不同方式达到相同结果，而材料中二人对刘禅的评价完全相反，并未达成一致的历史解释，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以对刘禅的不同评价为命题切入点，旨在考查学生对历史评价影响因素的理解及辨析能力，解题时需紧扣不同人物评价迥异的关键信息，准确把握立场影响历史评价的核心规律即可得出正确答案。
3．【答案】B
【解析】【分析】根据题干中诸葛亮“孙权据有江东，已历三世…… 此可以为援而不可图也”的表述，结合所学三国时期的战略形势可知，“为援”意为将孙权作为盟友、外援，“不可图”指不能图谋攻打孙权，这清晰表明诸葛亮建议刘备对孙权采取结成同盟、相互支援的策略，共同对抗实力强大的曹操，B 项正确；
直接攻打、夺取江东的主张，与题干中“不可图也”的核心论断完全相悖，不符合诸葛亮的战略思想，排除 A 项；
视而不见、独立发展的策略，与诸葛亮提出的“可以为援”的合作主张不符，排除 C 项；
依附孙权、听命于其是从属关系，而诸葛亮主张的“为援”是平等的盟友互助关系，并非依附听命，该选项严重曲解了材料含义，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以诸葛亮的隆中对策略为命题切入点，旨在考查学生对三国战略格局的理解及辨析能力，解题时需紧扣“为援而不可图”的关键信息，准确把握联吴抗曹的核心策略即可得出正确答案。
4．【答案】D
【解析】【分析】根据题干中 “《三国志》裴松之注等史料考证‘草船借箭’原型、与《三国演义》细节存在不同” 及所学可知，可信史料是研究和了解真实历史的核心依据，了解历史需要依靠可信史料进行考证与辨析，D 项正确；
文学作品的内容是虚构的，文学作品存在艺术加工成分，但并非全部内容都是虚构，该表述过于绝对化，排除 A 项；
历史著作的内容是真实的，历史著作会受作者立场、时代局限等因素影响，并非所有记载都绝对真实，该表述过于绝对化，排除 B 项；
“草船借箭” 的故事不可信，题干明确指出该故事存在历史原型，并非完全不可信，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以历史史实与文学作品的辨析为命题切入点，旨在考查学生知识运用解决历史问题的能力，解题时需立足史料实证原则，区分历史考证与文学演绎，据此判断选项正误即可得出正确答案。
5．【答案】A
【解析】【分析】根据题干 “诸葛亮主张北定中原，祖逖立志扫清中原” 及所学可知，诸葛亮北伐的目标是收复中原、完成国家统一，祖逖北伐的志向也是扫清中原割据势力、恢复统一局面，二者的共同追求都是实现国家统一，A 项正确；
强化皇权指加强君主的专制权力，题干中二人的志向是收复中原、统一全国，并未涉及强化皇权的相关内容，排除 B 项；
经营边疆是对边疆地区的治理与开发，二人的目标是中原地区的统一，并非经营边疆，排除 C 项；
发展经济属于经济建设领域的举措，题干仅体现二人的军事与政治抱负，未提及发展经济，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以诸葛亮和祖逖的人物介绍卡为命题切入点，旨在考查学生对三国两晋南北朝时期历史人物抱负的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “北定中原、扫清中原” 关键信息，准确把握二人实现统一的共同追求即可得出正确答案。
6．【答案】D
【解析】【分析】根据题干 “《三国演义》连环画目录包含桃园结义、赤壁大战、刘备征吴、政归司马氏等章节，第六章为最终章” 及所学可知，《三国演义》讲述了从东汉末年群雄割据到三国鼎立，最终西晋统一全国的历史，三国归晋是整部作品的最终结局，D 项正确；
官渡之战是东汉末年曹操统一北方的关键战役，发生在赤壁大战之前，时间顺序明显错误，排除 A 项；
天下三分是赤壁大战后形成的政治格局，属于故事发展中期情节，并非最终结局，排除 B 项；
七擒孟获是三国时期诸葛亮安定南方的事件，发生在刘备征吴之后、政归司马氏之前，时间顺序错误，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《三国演义》连环画目录为命题切入点，旨在考查学生对三国历史发展脉络与结局的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “政归司马氏、最终章” 关键信息，准确把握三国最终归晋的历史结局即可得出正确答案。
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】D
【解析】【分析】根据题干中 “诸葛亮”“ 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 ”所学可知，“天下三分” 指的是魏、蜀、吴三个政权正式鼎立，只有三个政权均完成称帝 / 建国的正式建制，鼎立局面才真正形成。229 年孙权在建业称帝，国号吴，至此魏（220 年曹丕建立）、蜀（221 年刘备建立）、吴三个政权全部正式建立，三国鼎立的 “天下三分” 局面正式形成，D 项正确；
208 年赤壁之战是奠定三国鼎立基础的战役，此时三个政权尚未建立，仅打破了曹操统一全国的局面，排除 A 项；
220 年曹丕称帝建立魏，仅标志着曹魏政权正式建立，蜀、吴尚未完成正式建国，鼎立局面未形成，排除 B 项；
221 年刘备称帝建立蜀，此时吴国仍未正式称帝建国，仅为割据势力，三方鼎立的建制未完整，排除 C 项。
故答案为：D。
10.【答案】
（1）“壮心”：统一全国。措施：政治上，挟天子以令诸侯；经济上，采用屯田的措施。
（2）战役：官渡之战；作用：曹操迅速歼灭了袁军主力，为以后统一北方打下基础。
（3）战役：赤壁之战；双方：曹军与孙刘联军（曹操与孙权、刘备）。
（4）事件：孙权派卫温到达夷洲。夷洲：台湾
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