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(共27张PPT)
人教版美术五年级上册 第三单元 畅游书海-体验书籍设计
什么是连环画？
它为什么会在宋代兴起？
先带着这两个问题，走进今天的第一组内容。
本课情境
本课情境
连环画
用连续的画面讲故事
连环画是一种传统艺术形式。
它以连续的图画叙述故事、刻画人物，具有独特的艺术表现力。
连续图画
叙述故事
刻画人物
三个关键词————
印刷术普及，配图说书的形式
逐渐流行。
05
本课情境
连环画为什么在宋代成型
书坊刻印
图文并茂
故事传播
收集你喜欢的连环画，
说说你喜欢它们的理由。
活动一
收集与分享
活动一
收集与分享
精美的画面和简洁的文字，
呈现连贯的故事。
06
名作赏析
《孙悟空三打白骨精》
连环画节选　·　赵宏本、钱笑呆　绘
人物动态
连续情节
水墨表现
关注人物的动作、表情与身份特点。
连环画的构图和人物动态要考虑到
故事情节的发展和需要。
07
唐僧：
善良坚定
沙僧：
忠厚稳重
人物特写
八戒：
憨厚可爱
人物特写
这套连环画注重疏密对比，
线条柔中带刚，人物表情细致入微，整体色彩和谐统一。
收集你喜欢的连环画，说一说理由
任务：从家里、图书馆或长辈那里，找一本你喜欢的连环画。
想一想：你为什么喜欢它？是故事画得好，还是人物画得像？
分享时可以从这几个角度说
它讲了一个什么故事
你最喜欢哪一格画面？
画家用了什么线条和颜色？
你喜欢连环画吗？
一张纸可以通过不同的折剪方 法，巧妙地折叠成书，你能试着做一做吗
活动二
折剪巧成‘书”
活动二
折剪巧成“书”
折书步骤
第一步：把纸横竖对折成 8 块
第二步：沿着黄色虚线剪开
折剪巧成“书”
12
折剪巧成“书”
关键：只剪中间那一段，不要从这头剪到那头——剪过头，书就散了。
第四步：继续折叠
沿剪开的位置向两侧翻折
对齐左右两边。
折书步骤
第三步：标记好页数开始折叠
8背面是封底
1背面是封面
折书步骤 ③
第三步：认清封面和封底
折好后，在对应小格上标出页码 1 到 8。
1 的背面，就是封面；8 的背面，就是封底。
先认清哪一面是封面，再开始折——顺序反了，页码就会倒着走。
第2课 学习制作连环画 · 折剪巧成书
13
折书步骤
折剪巧成“书”
第五步：继续折叠
4和5中缝向外
3和4中缝向里
5和6中缝向里
大功告成！
拓展
一张纸，还能折成这三种小书
对折本
最简单，把纸对折一次就成书。适合只讲两页的小故事。
爱心本
折出挂绳和心形轮廓，像一张可以挂起来的小卡片书。
风琴折本
像手风琴一样来回折，可以拉得很长，适合讲一段长故事。
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对折本
爱心本
风琴折本
实例
我
们
的
连
环
画
17
用连环画，讲一个你自己的故事
人物怎么出场，故事怎么连起来
活动三
学叙事
活动三
学叙事
叙事要点 ①
举例：画一个爱踢球的小男孩
第一格就让他抱着球、跑着出场，球衣、头发、表情都画出来，读者不用看文字，也能记住"哦，这是主角小明"。
18
翻开一本连环画，先让主要人物出场。
用一两格画面，把他的长相、动作、特点画出来。
用画面把主要人物"介绍"出来
叙事要点 ②
连续画面 + 简洁文字 = 完整故事
用连续的画面把故事一格一格画下去，
再搭配简洁的文字，讲清楚这一格发生了什么。
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每一格只演一个动作或一个情节；
格与格之间，事情要往前发展。
文字不要长，一两句话就够——
画面是主角，文字是帮腔。
连环画，不只有"线描"一种画法
传统连环画以线描为主，用线条勾画人、事、景、物。
早期常见形式
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线描
彩色印刷发展后
素描
水彩
木刻
漫画
中国画
水粉画
油画
也广泛用于连环画，艺术美感更丰富。
封面，要选最精彩的那一格
连环画的封面，一般选用
主要情节中最精彩的那一幅画面。
为什么？因为封面是给读者的第一印象——最精彩的那一格，最能让人一眼想翻开来看。
我们自己做小画册时，也挑故事里最有戏的一格当封面。
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老连环画，和今天的图画书有什么不一样？
这些连环画你见过吗 和现在的图画书对比，它们有什么不同的特点呢
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《鸡毛信》
抗日小英雄送情报的故事
《三毛流浪记》
流浪儿童三毛的生活故事
解放战争时期的侦察故事
《渡江侦查记》
和今天的图画书比一比；
发挥想象，编一个自己的故事
思考与探究
课后作业
思考与探究
课后作业
每幅画里发生了什么？我们来编一个故事吧！
图图讲故事
天气太热啦，好想喝一罐子水。
可是没有罐子，怎么办呢？
这里有软软的陶泥，自己来学习制作一个陶罐吧。
小象认认真真的制作陶罐，把罐子做得圆滚滚的。
小美讲故事
陶泥罐子烤一烤，太棒了，好期待我的作品。
这个罐子可真漂亮，小象小心异异的把罐子摆放在桌子上。
天黑啦，小象还舍不得睡觉，他得和罐子道晚安。明天见！
人教版美术五年级上册
第三单元 畅游书海-体验书籍设计
拿起画笔，
把你的奇妙故事画成连环画吧！
拿起画笔，
把你的奇妙故事画成连环画吧 ！

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