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福清西山学校高中部 10 月阶段检测高二历史试题
（考试时间：75 分钟）
一、单选题（每题 3 分，共 48 分）
1．《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋
及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”
的治国之道。这一现象折射出，西周时期（ ）
A．贵族政治摆脱宗法束缚 B．原始民主传统尚存
C．神权已丧失政治影响力 D．君主专制体制形成
2．据《汉书·百官公卿表》记载，西汉初年，“相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞
天子助理万机”。汉武帝时期，丞相的权力被大为削弱，皇帝身边的一批亲信近臣组成
了“中朝”，成为实际的决策核心。这一变化（ ）
A．标志着宰相制度的废除 B．使中央行政效率大幅提高
C．反映了君主专制的强化 D．导致地方势力急剧膨胀
3．《晋律》中有规定：“凡亲属之间犯罪，在刑法方面的适用原则是：亲属相犯，以卑
犯尊者，处罚重于常人，关系越亲，处罚越重；若以尊犯卑，则处罚轻于常人，关系越
亲，处罚越轻。在民事方面，如财产转让时违反法律，则关系越亲，处罚越轻。”据此
可知，《晋律》（ ）
A．促进了教化与法律合流 B．是礼法结合的典范
C．反映了德治与法治之争 D．体现了律令儒家化
4．不同于宋代乡约的发起者多是民间乡绅，明代官员成为乡约推广的主要人选，如王
守仁任巡抚期间在赣州大力推广《南赣乡约》，并为他人所仿效。这反映出（ ）
A．权力对基层的渗透 B．官方理学开始在基层传播
C．教化领域得到扩展 D．乡约与国家法律实现合流
5．明代科举考试注重策问和经史时务策，据《乡试录》《会试录》统计，仅正德、嘉靖
年间，以治河或漕运为议题的乡、会试策问有至少 13 道；嘉靖时期，以边备为主题的
策问几乎每科会试都有，“北虏”、女真和倭寇问题不止一次地出现在科场策问中。据此
可知，明代科举（ ）
A．考试内容具有一定连贯性 B．选拔程序愈发公平严密
C．注重士子经世意识的培养 D．选人标准强调德才兼备
6．有学者在论述中国古代地方行政制度的演变时指出：“自秦汉至明清，地方行政层级
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经历了由郡县两级制到州郡县三级制，再到行省制的变化。”这一演变过程反映的实质
问题是（ ）
A．地方行政机构不断膨胀 B．中央对地方的控制不断强化
C．地方分权趋势日益明显 D．行政效率持续降低
7．1905 年清政府废除科举，时人记述：“科举既废，士子无上进之途，不复以经书为毕
生课业；游学海外、肄业新式学堂者日众，士人身份、价值取向与人生出路全然改易。”
据此可知，科举制的废除（ ）
A．颠覆了儒家伦理的主导地位 B．重构了社会阶层的流动路径
C．促进了晚清选官制度的革新 D．推动了民主革命思想的传播
8．下面是 1913 年 7月 17 日《新闻报》刊载的漫画《我把你们都收在这圈子里》。画面
中，一个人神情得意，手拿绳索，掌控着绳圈中的人，并配有文字“声色货利”。该漫
画主要反映出当时（ ）
A．共和理想脱离现实 B．军阀混战扰乱官场风气
C．民主政治艰难曲折 D．复辟帝制舆论甚嚣尘上
9．土地革命时期，根据地“工农兵代表大会”制度以工农阶级为政权核心，地主阶级
被排除在外；全民族抗战时期，根据地推行“三三制”政权，即参议会和政府中共产党
员、非党的左派进步分子、中间派各占 1/3，并允许地主阶级中开明绅士参与政权。这
一演变体现了（ ）
A．中国革命进入到新民主主义阶段 B．敌后战场成为中国抗日战争的主战场
C．抗日民族统一战线取代工农联盟 D．社会主要矛盾变动推动中共政策调整
10．1979年底，中共中央组织部下发文件，提出从德、能、勤、绩四方面考核干部；1980
年邓小平强调“红一定要专”。此后，我国干部考核从政治态度为主的非指标考核，转
向以可量化业绩为主的指标考核。这一转变（ ）
A．推动了干部选拔的政治化 B．适应改革开放的时代需求
C．确立了公务员考核的标准 D．强化意识形态的管控力度
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11．1984 年，我国撤销商业部、粮食部、纺织部等多个专业经济管理部门，减少中间管
理层次，推动企业自主经营；同时，扩大沿海港口城市经济管理权限，允许其在对外经
济活动中享有更多自主权。我国实行这些举措旨在（ ）
A．调整生产关系以解放和发展生产力 B．弱化中央行政机构管理职能
C．促使国家治理体系实现现代化转型 D．确立社会主义市场经济体制
12．公元前 405 年，战败的雅典向斯巴达求和，斯巴达国王称无权决定。之后，在获得
斯巴达监察官的允许后，雅典代表到达斯巴达。最终，斯巴达公民大会决定与雅典签订
条约。这表明斯巴达（ ）
A．国王事实上统而不治 B．严格落实民主政治程序
C．监察官掌握独裁权力 D．制度设计防范君主专权
13．1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮
厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明
在当时英国（ ）
A．议会无权制约国王 B．君主立宪制尚未完善
C．内阁制已基本确立 D．《权利法案》遭到破坏
14．中世纪时，天主教会严格禁止贷款取息，认为这是“在上帝眼里最丑恶的罪行”。
1545 年，加尔文在《论高利贷》一信中写道：“如果全然谴责高利贷，那强加在良心上
的束缚将比上帝的要求更甚。”此后，欧洲各国相继废除高利贷禁令。这种变化实质上
反映了（ ）
A．宗教改革改变了人们的传统生活观念 B．人文主义精神在欧洲社会的广泛传播
C．商品经济的发展冲击了旧有宗教伦理 D．资产阶级革命成功推动商品经济发展
15．前英国首相老威廉·皮特（1708—1778年）在某次演讲中关于穷人小屋的论述后来
被简化为谚语：“风能进，雨能进，国王不能进。”这体现了西方法律（ ）
A．以财产确认社会地位 B．强调限制君主权力
C．注重保护个人的权利 D．继承传统法律思想
16．“政党更迭带来大规模人事更换，行政政策中断、办事拖沓，腐败滋生；工业扩张
之后，国家行政事务趋于专业化，临时任命的党派人员无力胜任长期行政工作。”据此
可知，英国文官制度改革旨在（ ）
A．革除政党分肥的官制弊病 B．适配社会治理的新需求
C．提升公职人员的专业素养 D．缓和议会内阁权力冲突
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二、材料题（共 4 题，共 52 分）
17．（8分）阅读材料，完成下列要求。
材料：工农武装割据的革命根据地已取得重大发展，客观形势需要建立起一个对各根据
地实行统一领导的机构。一九三一年十一月初，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西
瑞金举行。大会通过的《宪法大纲》规定：“所有工人，农民，红军士兵及一切劳苦民
众都有权选派代表掌握政权的管理”。它的政治体制实行民主集中制，而不是议会制和
三权分立。只要抓住国体和政体这些重要问题去比较、剖析，就不难看清中华苏维埃共
和国与中华人民共和国之间血脉相连的关系。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》等
根据材料，概括中华苏维埃共和国和中华人民共和国“血脉相连”的表现，并结合
所学，简述中华苏维埃共和国成立的历史意义。
18．（8分）阅读材料，完成下列要求。
材料：下表是关于中国科举制废除的史料信息。
史料 出处 论断
A．清末科举取士弊
查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤 袁世凯等《立停科举推广学
端明显，不适应时代
否，是以暗中摸索，最足为世诟讥。 校折》（1905 年）
需要。
1905 年 10 月 15 日下诏停止科考，士心涣散，
有子弟者皆不作读书想。别图他业，以使子弟
为之，世变至此，殊可畏惧。
刘大鹏（清末民国时期山西 B．废除科举受到民
1918 年 8 月 29 日
的一位乡绅）著《退想斋日 众抨击，社会基础较
自科考既停以后，改设学堂，凡入校读书者，
记》 弱。
均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全
行废除，禁止阅读，最重洋文洋字，虽无秦始
皇而较焚书坑儒尤甚。
根据材料，判断表中 AB 处论断是否正确，并逐一说明理由。
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19.（24 分）制度的创新与变革推动了国家治理的进步。
材料一：议会制度最早起源于英国，是近代民主制度发展的标志之一。英国 1215 年颁
布的《大宪章》，规定国王在重大经济、政治问题上要咨询议会的意见，这就在一定程
度上确定了国王和贵族的共治。从“模范议会”召开到都铎王朝建立，190 年间共召开
了 175 届议会，大约每年一届，逐渐形成一套较为可行的议事立法程序。17 世纪中期，
随着新兴阶层的出现，他们极力要求参与国家政事，他们以议会为阵地，反对王权。经
过 1688年的“光荣革命”，英国政治制度从君主制过渡到君主立宪制，1689年的《权利
法案》，逐渐树立君主立宪制和议会高于王权的政治原则。但是英国下议院自从 1688 年
后再也没有新的市镇取得议会代表权，而随着一些新兴城市迅速崛起,他们为了获得议
会的席位，极力要求改革议会，于是 19 世纪中后期英国进行了三次议会改革，为全面
实现普选和以后的议会改革扫清了障碍。
——摘编自蒙夺、黄月芬《英国议会制度的发展及其影响》
材料二：近代中国议会实践活动大事年表
19 世纪四五十年代 林则徐、魏源等人对西方议会进行了较详细的介绍。
19 世纪七八十年代 郑观应认为，西方“育才于学校，议政于议院”是其富强的根本。
19 世纪九十年代 康有为、梁启超从“兴民权”的角度，提出“设议院，立议员”。
20 世纪初 在资产阶级立宪派的推动下,全国掀起了请求速开国会运动。
1909～1910 年 各省成立了咨议局，全国性的资政院也建立起来。
南京临时政府成立，临时参议院作为立法机关，通过了《中华民
1912 年
国临时约法》。
1914 年 袁世凯解散国会，实行专制独裁统治。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
材料三：本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党
员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行
政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分
之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持
包办。 ——《陕甘宁边区施政纲领》（1941 年）
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（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代英国议会制确立和发展的背景。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述议会制在近代中国的具体实践历程，并分析它
在中国实践失败的原因。（12 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概述中国共产党边区政权建设的内容。（6分）
20．（12 分）社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征。
材料习近平总书记近日对精神文明建设工作作出重要指示，强调“物质文明和精神
文明相协调，是中国式现代化的重要特征”。这一重要论述不仅蕴含丰富的理论内涵，
而且具有鲜明的实践指向。物质贫困和精神贫乏均背离社会主义本质规定。中国式现代
化不仅重视经济建设的基础性作用，而且重视文化建设的精神引领作用。这种兼顾物质
文明和精神文明的发展范式，实现对“单向度”现代化范式的超越。物质文明和精神文
明相协调，既是对唯物史观的继承发展，又是社会主义现代化的根本要求，同时也是对
中国式现代化进程中如何处理两者关系的明确回答。
——周丹《既要物质富足也要精神富有》
根据材料和所学知识，以“社会主义精神文明”为主题，写一篇历史小论文。（要
求：自拟题目，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）
第 6 页 共 6 页可吧
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福清西山学校高中部10月阶段检测高二历史答题卡
姓名：
准考证号
学校：
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座号：
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正确填涂
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缺考标记
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.选择题(48分)
1[A][B][c][D]
5[A][B][c][D]
9[A][B][c][D]13[A][B][c][D]
2[A][B][c][D]
6A][B][c][D]10[A][B][C][D]14[A][B][c][D]
3[A][B][c][D]
7[A][B][c][D]l1[A][B][c][D]l5[A][B][c][D]
4[A][B][c][D]8[A][B][c][D]l2[A][B][c][D]16[A][B][C][D]
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二解答题(52分)
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可
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请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号
19.1
19.2
19.3
20
回
口■
ID:4219437
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回参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A C B B C D B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A D B C C B
17．表现：以工人阶级领导、工农联盟为基础；实行民主集中制。（4分）
意义：是创建人民革命政权的尝试；有利于巩固农村革命根据地；为新中国的政权建设
奠定了坚实基础。（4分）
18．判断：论断 A（科举取士弊端明显，不适应时代需要）——正确。材料中袁世凯指
出科举“但凭文字之短长，不问人品之贤否”，确实反映其弊端。明清八股取士束缚思
想、脱离实际，科举已难以选拔近代社会所需的实用人才，清末废科举、兴学堂顺应了
时代发展的要求。论断 B（废除科举受到民众抨击，社会基础较弱）——不正确（片面）。
刘大鹏的日记只反映了个别传统乡绅对废科举的失落与不满，属于带有主观立场的一手
史料，不能由此推出“民众抨击”“社会基础较弱”的普遍结论，是以偏概全。清末废
科举虽有阻力，但新式学堂此后迅速发展，社会变革总体顺应历史潮流。（8分）
19.(1)背景：英国有议会斗争的传统；英国资本主义的发展，新兴资产阶级力量的壮大；
“光荣革命”后英国君主立宪制的逐步确立；工业革命的开展，工业资产阶级要求进行
议会改革。（6分，任答 3点）
(2)实践：两次鸦片战争时期，先进知识分子开始介绍西方议会制度，但未进行实践；
19 世纪末维新派提出“设议院”的改革主张，但在百日维新中并没有施行；20 世纪初
清政府在“预备立宪”中开始议会的尝试，最后随着改革失败而终止；辛亥革命后，正
式设立参议院，但很快被北洋军阀专制独裁统治所取代。（6分）
失败原因：经济上，自给自足的小农经济仍占主导，民族资本主义经济发展不充分。政
治上，鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，辛亥革命后，军阀混战割据，
政局动荡。思想上，受到封建专制思想的影响。外在原因，帝国主义列强的干涉。（6
分）
(3)内容：设立边区政府，作为民国地方政府，设置各级参议会，推行抗日民主制度，
为巩固抗日根据地，中国共产党通过三三制原则，与党外人士实行民主合作。（6分）
20.范文：
题目：社会主义精神文明是中国式现代化的重要支撑。（2分）
习总书记的工作指示深刻揭示了精神文明建设在我国现代化进程中的关键地位。改
革开放后，我国经济快速发展，但西方腐朽思想也随之涌入。为此，我国将精神文明建
设摆到与物质文明建设同样的战略高度，颁布了有关加强社会主义精神文明建设指导方
针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动，如开展“五讲四美三热爱”活动。
20 世纪 90 年代，我国又开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大
系列创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用，同时把爱国主义教育作为加强精神
文明建设的基础工程加以推进。21世纪以来，又提出社会主义核心价值观，这是当代中
国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（8分）
总之，社会主义精神文明建设是一项长期而艰巨的任务，只有坚持物质文明和精神
文明协调发展，才能实现真正的现代化，让中华民族在伟大复兴的征程中拥有坚实的精
神支撑。（2分）
答案第 1页（共 2页）

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