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第六单元　中华民族的抗日战争
【基础练习】
1．(2026·山东省中考样卷)如图为1931年“九一八事变”前英国、苏联、日本、美国在中国东北的投资占比情况估算。其中甲是(　　)
A．英国 B．苏联
C．日本 D．美国
2．(2024·德州中考)2024年龙年春晚，《山河诗长安》的惊艳亮相让西安成为大众热议的旅游城市。20世纪30年代的西安，也曾因一次“兵谏”事件成为中外各界广泛关注的焦点。该事件的和平解决(　　)
A．掀起了全国抗日救亡运动的新高潮
B．标志着抗日民族统一战线初步形成
C．揭露了国民党假和平真内战的阴谋
D．打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
3．(2025·威海中考)1937年9月，北京大学、清华大学和南开大学三校迁至湖南长沙，合为国立长沙临时大学。1938年4月，又迁往云南昆明，改称国立西南联合大学。三校不断迁徙是因为(　　)
A．北伐战争的胜利进军
B．南京政府名义上统一全国
C．日军侵略的步步紧逼
D．第三次长沙会战的胜利
4．(2024·威海中考)黄河是中华民族的重要象征。如表材料反映了20世纪30年代黄河象征的时代主题是(　　)
1937年 国共两党代表在黄河边同祭黄帝，毛泽东撰文“胄衍祀绵，岳峨河浩”“民族阵线，救国良方”
1939年 《黄河大合唱》在延安首演，“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声激起热烈反响，迅速传唱到各根据地
A．打倒列强，推翻军阀
B．武装斗争，土地革命
C．团结抗日，保卫中华
D．抗美援朝，保家卫国
5．(2026·烟台中考)抗战期间，烟台中小学教师成立河山话剧社，与青年话剧社联合演出《保卫卢沟桥》；黄县抗日救亡团的文艺工作者排演《放下你的鞭子》《血洒卢沟桥》等戏剧。这些文艺活动体现了(　　)
A．抗日战争进入了相持阶段
B．日军对根据地进行文化渗透
C．国民政府组织大规模汇演
D．知识分子进行抗日救亡宣传
6．(2025·潍坊中考)抗日战争期间，八路军提出了“不留一根铁轨，不留一根枕木，不留一个车站，不留一个碉堡，不留一座桥梁”的口号，发动了(　　)
A．武汉会战 B．长沙会战
C．百团大战 D．淮海战役
7．(2024·日照中考)下表为1938—1945年间山海关内侵华日军战场兵力分布情况(万人)。据此可知(　　)
年份 山海关内侵华日军人数 敌后战场抗击人数 占比(%)
1938 68 40 58.8
1939 86 54 62.8
1940 80 47 58.8
1941 61 46 75.4
1942 55 33.2 60.4
1943 60 35 58.3
1944 73 46.8 64.1
1945 108.85 75.87 69.7
A．日本政治诱降南京国民政府
B．侵华日军败局已定
C．敌后战场成为抗战的主战场
D．国民政府消极抗日
8．(2025·济宁中考)艺术创作与时代需要紧密相连。对如图漫画的创作意图理解最为合理的是(　　)
A．揭示反法西斯战争的胜利
B．彰显中国东方主战场地位
C．预示战略反攻阶段的到来
D．增强国人团结抗战的信心
9．(2026·山东中考)阅读材料，回答问题。
1913年，张初元出生于山西省宁武县旧堡村。少年时代，家庭生活困苦。21岁开始，长期在煤窑做煤工。抗战爆发后，逐渐走上革命道路。表3为张初元在革命工作中的部分成长经历。
时间 经历
1940年 被推举为宁武县煤矿工会主任。经过党的多次帮扶和教育，走上革命道路，担任旧堡村自卫队小队长
1941年7月 加入中国共产党
1941—1942年 先后担任民兵中队长、锄奸会主任等职，在反“扫荡”等斗争中成绩显著，多次受到奖励。在上级党组织的支持和培养下，逐渐成为当地斗争的中坚力量
1942年 响应上级普遍建立互助组的号召，领导建立旧堡村变工互助组，创建了“张初元模式”：将村庄变为生产和军事合二为一的新型集体，民兵平时分散在各互助小组内参加生产，战时负责战斗和转移百姓。该模式作为变工互助的典范在全县推广
1943年 当选宁武县劳动模范
1944年1月 参加晋绥边区第三届群英大会并被评为特等劳动英雄
——据岳谦厚《边区的革命(1937—1949)》整理
(1)根据材料，概括促使张初元从穷苦煤工成长为英模人物的因素。
(2)结合时代背景，说明“张初元模式”的推广价值。
【强化练习】
1．(2026·河南中考)下表列举了我国1931年的一些史事。这些史事反映出当时(　　)
时间 事件
1931年9月23日 南京各界约20万人举行反日救国大会
1931年9月28日 北平各界20多万人召开抗日救国大会
1931年10月初 上海80多万工人组织抗日救国联合会
A．国民革命运动兴起 B．工农革命运动蓬勃发展
C．抗日救亡运动高涨 D．抗日民族统一战线形成
2．(2025·菏泽单县二模)有理有据地表达自己的认识是“历史解释”素养的要求。如图是油画《兵谏一九三六》。对绘画及内容解读正确的是(　　)
《兵谏一九三六》(绘画)
A．这是学习西安事变的第一手资料
B．在中国共产党的斡旋下，西安事变和平解决
C．标志着第二次国共合作的正式形成
D．发动兵谏的是张学良、杨虎城和蒋介石
3．(创新情境·历史漫画)下面是丰子恺先生于1938年创作的漫画，当时，他刚刚经历家园被毁，带着家人逃难至武汉。画中题诗：“君到前线去，寄语我儿郎，若非打胜仗，不得还家乡。”画家主要表达的思想情感是(　　)
A．齐心协力，打倒北洋军阀
B．义无反顾，打败日本法西斯
C．行动起来，推翻蒋家王朝
D．同仇敌忾，抗美援朝
4．(2026·济宁泗水一模)为庆祝抗日战争胜利81周年，某校筹备组织“铭记历史铸国魂”主题活动。在活动征集中，同学们搜集到了如下素材。这反映出中国抗日战争的特点是(　　)
　
歌谣 十大联军十万人，救国抗日一条心。 步炮联合除倭寇，铁骑纵横扫妖云。
A．正面战场是主战场 B．全民族抗战
C．敌后战场是主战场 D．持续时间长
5．(2026·潍坊一模)1938年，毛泽东在《论持久战》中指出：“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。”这一论述(　　)
A．确立了抗日民族统一战线方针
B．阐释中国反侵略战争的正义性
C．驳斥了“亡国论”和“速胜论”
D．强调了人民战争路线的必要性
6．(2026·枣庄滕州一模)武汉会战后期，日军乘广州兵力空虚之机，占领广州。在优势日军的疯狂进攻下，中国军队在正面战场节节败退，华北、华中和华南大片领土沦入敌手。广州、武汉失陷后，日军的兵力已严重不足，物力财力都感觉困难。随后(　　)
A．中国人民开始局部抗战
B．抗日救亡运动高潮到来
C．国共十年内战基本停止
D．抗日战争进入战略相持阶段
7．(2026·临沂临沭县一模)小明同学制作了下面的时间轴，并为其确定了一个最恰当的主题，这个主题是(　　)
A．中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用
B．国民党正面战场和共产党敌后战场的联合抗战
C．抗日民族统一战线从初步形成到正式建立
D．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
8．(2026·河北中考)淞沪会战后，在中国共产党的领导下，成员平均年龄仅有14岁的“孩子剧团”从上海出发向内地转移。他们一路表演了包括《打倒东洋》《救国军歌》等在内的曲目数百场，数十万人次观看了他们的演出。他们的演出(　　)
A．揭露了袁世凯复辟帝制野心
B．引发了新文化运动
C．有利于西安事变的和平解决
D．有助于全民族抗战
9．(2026·聊城模拟)数据统计，1936年东北抗日联军成立之初有三万余人，到1945年8月抗战胜利时，幸存的抗联战士仅有700余人。这说明了抗日战争的(　　)
A．长期性 B．曲折性
C．残酷性 D．复杂性
10．(2026·山东模拟)从家书到口述，看山东抗战的全民记忆。阅读材料，回答问题。
【家书中的信仰】
“看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲……为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”
——摘自《张自忠家书选编》
【日记中的信念】
“1942年12月，雪。今日转移至牙山，乡亲们把仅有的苞米面塞给我们，自己吃糠。此情此景，更坚定了我杀敌报国的决心。为了百姓，为了国家，我这条命早就不属于自己了。”
——摘自《于林甫抗战日记》
【口述中的大爱】
“俺是沂南人，叫明德英。1941年冬天，八路军小战士受了伤，没水喝，俺就把他抱来，用奶喂他。那娃儿睡着了，像俺自家娃。”
(1)根据材料及所学，完成下表。
人物 身份特征 所属战场/领域 核心事迹(基于材料)
张自忠 国民党高级将领 ① 率部队渡河作战，壮烈牺牲
于林甫 八路军战士 敌后战场 受百姓支援，坚定杀敌报国决心
明德英 ② 民众支援 ③
①：________________________________
②：________________________________
③：________________________________
(2)据材料，张自忠“海不清，石不烂”与于林甫“为了百姓，为了国家”，在他们身上体现了怎样的家国情怀？
(3)结合三则史料所代表的三个群体，从不同角度阐释“全民族抗战”的内涵。
【基础练习】
1．C　2.B　3.C　4.C　5.D　6.C　7.C　8.D
9．(1)因素：党的引导；个人的努力与才能；党组织的培养。
(2)推广价值：该模式既保障生产又强化民兵战斗能力，适应了抗战时期根据地经济与军事需求。
【强化练习】
1．C
2．B　材料“油画《兵谏一九三六》”反映的历史事件是西安事变。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。因此，“在中国共产党的斡旋下，西安事变和平解决”是对西安事变结果的正确认识，属于历史解释，B项正确。
3．B　4.B　5.D　6.D　7.A　8.D　9.C
10．(1)①正面战场；②沂蒙山区普通农妇(或：农村妇女、支前群众)；③用乳汁喂养受伤的八路军小战士，支援抗日前线。
(2)家国情怀：热爱祖国、忠于国家和民族，为国家民族不惜牺牲个人利益；心系百姓，以国家和人民的利益为重，坚守民族气节。
(3)“全民族抗战”的内涵：①国民党爱国官兵(如张自忠)：在正面战场英勇作战，奋勇抗敌，不惜牺牲，为抗击日本侵略作出重要贡献，是全民族抗战的重要组成部分；②中国共产党领导的八路军等抗日武装(如于林甫)：在敌后战场开展游击战争，依靠群众、发动群众，坚定杀敌报国的决心，是全民族抗战的中流砥柱；③广大人民群众(如明德英)：积极支援前线，用实际行动(喂奶、送粮食等)帮助抗日军队，是全民族抗战的坚实基础，体现了“军民同心、共抗外侮”的精神。

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