资源简介

(共17张PPT)
第8课
专门法律来保护
第二课时
课程导览
01
走进专门法律站
回顾法治环境，引出三部专门法律
02
揭秘三部专门法律
分组探究法律内容、作用与案例
03
辨析身边不良行为
辨析不良行为，认识其危害
04
展示法律名片成果
物化学习成果，升华自律意识
走进专门法律站
第四站开启，专门法律来撑腰
回顾法治环境，猜猜三部法律
01
走进专门法律站
国家营造良好法治环境，三部专门法律守护成长
回顾
上节课我们了解到，国家为未成年人营造了良好的法治环境。
提问
国家为保护未成年人，专门制定了哪三部法律？
揭晓
义务教育法
未成年人保护法
预防未成年人犯罪法
任务
今天走进第四站专门法律站，赢取100积分
和第四枚印章！
揭秘三部专门法律
分组探究，制作法律名片
三部法律，各司其职护成长
02
分组探究三部法律

分组探究三部法律
分组方式
全班分成三个大组，一组研究一部法律
探究对象
义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
整理角度
主要内容、作用、典型案例三方面
成果形式
各组合作制作一张法律名片
三部法律核心内容
法律名称 核心内容 主要作用
义务教育法 保障接受义务教育的权利和义务 让适龄儿童少年依法上学
未成年人保护法 规定六大保护 全方位守护未成年人成长
预防未成年人犯罪法 分级预防不良行为 把不良行为化解在萌芽阶段
各组汇报，教师相机点拨，互相补充完善。
辨析身边不良行为
勿以恶小而为之
辨析不良行为，警惕从小事起
03
不良行为离我们有多远
我们要从小事做起，警惕身边的每一种不良行为
这些行为看似是小事，却可能一步步滑向违法
警惕警钟长鸣
典型不良行为
5种
旷课
打架
辱骂他人
沉迷网络
抽烟酗酒
辨析不良行为及其危害
辨析
哪些属于不良行为？
讨论
它们会带来什么危害？
危害警示
影响学习
伤害身心
破坏友谊
甚至触犯法律
小组交流
记录警示
把警钟长鸣记心间
分级预防抵制不良行为
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
对不良行为实行分级预防、分级干预，把问题解决在萌芽状态
分级预防干预
3 项
分级干预
预防未成年人犯罪法对不良行为进行分级干预
教育为主、预防为先
坚持教育为主、预防为先，把问题解决在萌芽状态
做守法好少年
从小事做起，自觉抵制不良行为，做守法好少年
展示法律名片成果
三部法律撑腰，自律伴我成长
展示名片，记录手册，衔接下一站
04
法律名片展示与归纳
法律名片展示与归纳
法律名片
各组把制作好的法律名片贴到调查手册上
互相观看
互相观看，互相补充，共同完善
遵纪守法
三部法律共同守护我们成长，要从小养成遵纪守法的好习惯
手册记录与印章激励
把收获记在手册上，把规则记在心里
记录收获 · 见证成长
把本课的收获写进手册，在印章里确认学习成果
完成第四站记录
三部法律分别保护什么
在手册里写下三部法律各自保护什么，梳理本课学到的知识
我警惕的不良行为
把需要警惕的不良行为记进手册，时刻提醒自己保持警惕
盖上第四枚印章
见证本课的学习成果
完成第四站所有任务，亲手盖上第四枚印章，为这一站的学习画上圆满的句号
课堂小结与下一站预告
三部专门法律为我们撑腰，也提醒我们自律
先做总结，再预告下一站
课堂回顾与下一站
3 项
自律的人
小结：三部专门法律为我们撑腰，也提醒我们要做自律的人
六大保护
过渡：未成年人保护法里的六大保护到底是什么？
家校保护站
下一站——家校保护站，我们下节课继续
作业设计
特别法保护未成年人
作业设计
1.基础性作业（必做）
（1）在调查手册上整理记录三部专门法律的名称，分别写下每部法律的核心作用。
（2）摘抄 2 种本课学到的未成年人不良行为，简单写出它的危害。
2.提高性作业（选做，二选一）
（1）完善课堂制作的“法律名片卡”，补全法律名称、主要内容，粘贴到《未成年人保护调查手册》第四站页面。
（2）写下 1 条自己的行动警示：面对不良行为，我会怎么做。
3.拓展性作业（选做，二选一）
（1）和家人交流：说一说《预防未成年人犯罪法》为什么要约束我们的不良行为，简单记录家人的看法。
（2）搜集一则和未成年人法律相关简短案例，下节课小组内分享交流。

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