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第三单元　第二次世界大战后的世界变化
【基础练习】
1．(2026·烟台中考)第二次世界大战后，美苏两国的对外政策逐渐脱离大国合作而转向对抗。1947年3月，美国首先发出明确的对苏联遏制与对抗的冷战信号。这里的“信号”指(　　)
A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施
C．“柏林危机”爆发 D．《华沙条约》签订
2．(2024·潍坊中考)如图为1988年出现在柏林墙上的“涂鸦”，它使人们仿佛“看到了”对面的世界。这反映出当时人们要求(　　)
A．解决民族矛盾 B．消除强权政治
C．打击恐怖主义 D．结束美苏冷战
3．(2026·烟台中考)如下示意图反映的现象主要缘于(　　)
A．不结盟运动的兴起 B．福利政策的推行
C．欧洲国家走向联合 D．经济全球化加强
4．(2026·烟台中考)下面历史圆圈图的中心圆圈内是主题历史概念，外围是对应主题的相关要素。“外围”还可放置(　　)
A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动
C．卡德纳斯改革 D．“非洲年”
5．(2026·山东省中考样卷)图1、图2是英国漫画家L.I.吉尔伯特创作的两幅漫画。阅读材料，回答问题。
材料
　　
图1：说明：漫画以欧洲赛马场为场景。远处的羸弱赛马身上标有“恐惧”“疾病”“死亡”“饥饿”，四位骑手无精打采，瘦骨嶙峋。近处的赛马身披美国国旗、写有“马歇尔计划”字样，正被牵入场内。马左侧手持马鞍的骑手是英国外交大臣欧内斯特·贝文，赛马场服务生是法国外长乔治·皮杜尔。
图2：说明：漫画中法国外长舒曼正在指挥起重机架设标有“煤钢计划”的桥梁，深壑对面的联邦德国总理阿登纳在配合施工。深壑壁上写着“猜疑”和“不信任”。
(1)漫画作者借助图1中的“马”表达了对西欧经济形势怎样的看法？
(2)图2中“深壑”“桥”分别指代什么？
(3)如果让你围绕20世纪60—90年代西欧的政治经济发展创作一幅漫画，你会以哪些史实为依据进行创作？说说你的理由。(要求：只需写出想法，不要绘制漫画；史实准确，理由合理)
6．(2026·山东中考)某校针对世界现代史冷战时期内容的学习，组织学生开展课外阅读和历史问题设计活动。以下为活动的三个片段。
片段一　某生摘抄了《美国通史：战后美国史1945—2000》(刘绪贻、杨生茂主编)第一章“谋求世界霸权的美国”的内容，并设计了思维导图。
摘抄内容 思维导图
A：马歇尔计划 B：登上资本主义世界霸主宝座 C：杜鲁门主义 D：战时同盟破裂，美苏关系急剧恶化 E：北大西洋公约组织的建立
(1)结合所学知识，将“摘抄内容”相应字母标号准确填入“思维导图”的对应位置。
片段二　有学生对学者丁建弘所著某国通史目录进行如下处理，并设计问题。
目录节选 设计问题
第十四章　盟国管制时代：夹缝中的……民族 第十五章　重新崛起时代：一个民族两个国家 第十六章　再统一时代：一曲……民族的《欢乐颂》吗 你知道我读的是哪国通史吗？请简述理由。
(2)解答片段二中学生设计的问题。
片段三　教师在活动总结时提出了如下问题：
探究20世纪70年代中国外交的重大转机与冷战形势演变之间的内在联系。
(3)为帮助完成上述问题的探究，请提供两条标志着20世纪70年代中国外交发生转机的史事。
【强化练习】
1．(观点思辨·成因探究)第二次世界大战后，美国奉行传统的“门户开放”原则，要求所有国家都向美国开放；苏联遵循从沙皇继承来的“势力范围”原则，致力于在周边区域构建战略屏障。据此可知，冷战爆发源于(　　)
A．社会制度的根本对立
B．意识形态的截然分歧
C．军事集团的激烈对抗
D．争夺霸权引发的冲突
2．(2026·聊城模拟)第二次世界大战后，美国担心欧洲的经济困境会导致社会动荡，进而引发共产主义的传播和扩张。因此美国(　　)
A．实施杜鲁门主义
B．实施马歇尔计划
C．倡议设立联合国
D．组建了北约组织
3．(2026·淄博一模)同学们在进行“国际格局的变化”主题学习时搜集到下面两幅漫画，反映的国际格局分别是(　　)
A．多极化格局和两极格局
B．殖民霸权格局和两极格局
C．凡尔赛体系和雅尔塔体系
D．欧洲一体化和美苏争霸
4．(2025·巴中中考)下表是冷战期间产生的部分科学技术成果统计。
技术成果 苏联 美国
氢弹 1953年 1952年
洲际导弹 1957年 1959年
人造地球卫星 1957年 1958年
空间站 1971年 1973年
从表中得出的合理结论是(　　)
A．大国竞争促进科技进步
B．美苏军事实力实现均衡
C．苏联科技水平高于美国
D．科技进步促进经济发展
5．(2025·宿迁中考)一些历史学家指出，虽然马歇尔计划确实减轻了欧洲重建过程中的许多困难，并对一些关键部门的恢复起了重要作用，但早在美国大规模援助到达之前，许多欧洲国家就已经转入了经济增长阶段，而且一些接受援助较少的国家，其发展速度反而更快一些。这说明马歇尔计划(　　)
A．目的是扶持控制欧洲
B．对欧洲发展并未起到作用
C．是促使欧洲复兴的关键
D．并非欧洲发展的关键因素
6．(2026·苏州中考)20世纪60年代葡萄牙申请加入欧共体，因经济落后而被拒之门外，经过六七十年代的发展，到20世纪80年代才被接纳。由此可知，这一时期的欧洲一体化侧重于(　　)
A．政治联盟 B．军事合作
C．文化交流 D．经济联合
7．(2025·湖北中考)1955年，万隆会议通过了《亚非会议最后公报》。该公报建议在“有关石油的问题”上实行“共同政策”，这一倡议促使石油输出国组织在1960年成立(会徽如图)。这体现了亚非国家(　　)
石油输出国组织会徽
A．实现民族独立 B．打破两极格局
C．实行计划经济 D．加强团结合作
8．(2026·江西中考)以下史事体现的历史主题是(　　)
A．一战和战后初期的世界
B．二战后的世界变化
C．殖民地人民的反抗斗争
D．冷战后的世界格局
【基础练习】
1．A
2．D　根据题干信息“1988年出现在柏林墙上的‘涂鸦’，它使人们仿佛‘看到了’对面的世界”并结合所学知识可知，柏林墙是美苏冷战的产物，反映了人们实现两德统一、结束美苏冷战的愿望，D项正确。
3．B　4.D　
5．(1)看法：第二次世界大战后西欧经济陷入严重困境，面临饥饿、贫困、经济衰退等危机；美国提出的马歇尔计划为西欧经济恢复提供了重要助力，成为西欧摆脱危机的关键希望。
(2)“深壑”指西欧国家间的矛盾与分歧；“桥”指西欧国家间的合作。
(3)示例1：史实：1967年欧洲共同体(欧共体)成立；1993年欧洲联盟(欧盟)成立。
理由：欧共体成立后，成员国在经济上实现商品、人员、资本自由流通，推动西欧经济快速发展；1993年欧盟成立，从经济一体化迈向政治经济一体化，西欧成为世界多极化趋势中的重要力量。这符合“20世纪60—90年代西欧的政治经济发展”主题，可以此为基础创作漫画。
示例2：史实：1999年欧元正式启动。
理由：欧元作为欧盟统一货币，促进成员国经济交流与融合，强化西欧经济一体化程度，是20世纪90年代西欧经济发展的重要标志。
6．(1)位置：①D；②B；③C；④A；⑤E。
(2)国家：德国通史。理由：第二次世界大战后德国被美、英、法、苏四国分区占领，进入盟国管制时代；1949年德国分裂为联邦德国和民主德国，形成“一个民族两个国家”的局面；20世纪90年代初两德实现统一，进入再统一时代；《欢乐颂》是德国音乐家贝多芬的代表作，与德国文化紧密相关，这些内容均与德国通史的目录内容契合
(3)史事：1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利；1972年2月，美国总统尼克松访华，中美双方发表《中美联合公报》。
【强化练习】
1．D　2.B
3．B　第一幅漫画中，作为老牌殖民霸主的英国控制着埃及、印度、加拿大等多处殖民地，反映的是殖民霸权格局；第二幅漫画里美国与苏联以核力量为支撑形成均势对峙，反映的是第二次世界大战后的美苏两极格局。故选B项。
4．A
5．D　根据材料和所学知识可知，欧洲在马歇尔计划大规模援助前已有经济增长，且接受援助少的国家发展更快，这说明马歇尔计划并非欧洲发展的关键因素，D项正确。
6．D　政治联盟侧重各国主权、政策层面统一，题干准入标准为经济发展水平，未涉及政治整合，A错误。军事合作围绕防务、安全协同，材料无军事相关内容，B错误。文化交流聚焦思想、文艺、民俗往来，与题干经济准入门槛无关，C错误。葡萄牙因经济落后被欧共体拒绝加入，经济发展达标后才获准加入，说明欧共体以经济水平作为准入核心标准，一体化以经济联合为核心，D正确。
7．D　8.B

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