2027届高考语文总复习语言文字运用之正确使用词语(包括熟语)教案

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2027届高考语文总复习语言文字运用之正确使用词语(包括熟语)教案

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语言文字运用
正确使用词语(包括熟语)
必备知识
1.代词的意义和用法
类别 意义和用法 示例
人称代词(我、你、他、她、它等) 我 ①称自己。有时也用来指称“我们”。 ②“我、你”对举,表示泛指。 ①我校/我军。 ②大家你让我,我让你。
你 ①称对方(一个人)。有时也用来指称“你们”。 ②泛指任何人(有时实际上指我)。 ③“你”跟“我”或“他”配合,表示许多人一起参加或彼此采取同样行动。 ①你校/你家。 ②他的才学叫你不得不佩服。/这孩子要我给他买手风琴,一天到晚老缠着你没个完。 ③你追我赶。/你一条,他一条,一共提出了许多建议。
他 ①称自己和对方以外的某个人。 ②虚指(用在动词和数量词之间)。 ①这孩子性格古怪,你们做父母的要多关心他。 ②睡他一觉/唱他几句。
疑问代词(谁、什么、哪、怎么、几、多少等) 谁 ①问人。 ②用在反问句里,表示没有一个人。 ③虚指,表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人。 ④任指,表示任何人。 ①你把书给了谁 ②天下谁人不识君? ③有谁能帮我就好了。 ④大家比着干,谁都不甘落后。
什么 ①单用,问事物。 ②用在名词前面,问人或事物。 ③虚指,表示不确定的事物。 ④任指,用在“也”或“都”前面,表示所说的范围之内没有例外。 ⑤表否定,或表惊讶。 ①这是什么? ②他正在学习什么专业? ③心里想什么,就说什么。 ④他什么也不怕,什么都能学会。 ⑤他算什么?不要理他!/什么?九点了,车还没有开。
哪 ①后面跟量词或数词加量词,表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。 ②虚指,表示不能确定的某一个。 ③任指,表示任何一个(常跟“都、也”等呼应)。 ①我们这里有两位张师傅,您要见的是哪位?/这些诗里头哪两首是你写的? ②哪天有空你来我家坐坐。 ③你哪天来都可以。
指示代词(这、那、他、此、这里、这样、那么等) 这 ①指示比较近的人或事物。后面跟量词或数词加量词,或直接跟名词,也可单用。 ②跟“那”对举,表示众多事物,不确指某人或某事物。 ③表示这时候。 ①这本杂志/这几匹马/这孩子/这是我们厂的新产品。 ②怕这怕那。 ③我这就走。
那 ①指示比较远的人或事物。后面跟量词或数词加量词,或直接跟名词,也可单用。 ②跟“这”对举,表示众多事物,不确指某人或某事物。 ①那本书/那两棵树/那时候/那是邻居的。 ②说这道那。
他 ①指别一方面或其他地方。 ②另外的,其他的。 ①尚能他用/早已他去。 ②他人/他乡。
2.虚词(关联词)的语法意义
类别 语法意义 示例
副词 修饰、限制动词、形容词。 ①表时间:已经、曾经、刚才、正在、常常、从来、马上、终于
②表频率:再三、一向、屡次
③表程度:更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相当、特别
④表范围:全、都、只、统统、一共、仅仅、一律
⑤表肯定、否定:必定、不、没、未、不必
⑥表语气:几乎、简直、反正、也许、倒
⑦表方式、情态:仍然、逐渐、纷纷、忽然
介词 放在名词、代词和名词性短语前,与其构成介词短语。 ①表时间:从、自、自从、当、于、趁
②表处所、方向:于、在、向、从、往、朝、顺着、沿着、随着
③表方式:靠、以、用、通过、经过、按照、本着、根据
④表对象、范围:对、跟、向、同、给、与、对于、关于、至于
⑤表原因:因、由于、因为
⑥表目的:为、为了、为着
⑦表排除:除、除了、除去、除非
⑧表比较:比、和、同
⑨表被动:被、给、让、叫
连词 用来连接词、短语或分句,帮助表达某种关系。 ①表并列关系:和、跟、与、既、同、及、而、一方面……另一方面……、有时……有时……、既……又……
②表承接关系:则、乃、就、而、便、于是、说到、此外、接着、一……就……、首先……然后……
③表递进关系:况且、不仅……而且……、不但……还……、不但不……反而……、尚且……何况……
④表转折关系:却、然而、可是、只是、不过、虽然……但是……、尽管……可是……、固然……却……
⑤表假设关系:若、若是、假如、倘若、假若、要是、如果……那么……、假使……便……、即使……也……
⑥表条件关系:不管、只要、除非、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……总是……
⑦表选择关系:或者、还是、非……即……、不是……就是……、宁可……也不……、要么……要么……、与其……不如……
⑧表因果关系:原来、以致、因而、因为……所以……、由于……因此……、既然……就……、之所以……是因为……
⑨表目的关系:以、以便、以免、为了
助词 附着在词、短语、句子上面,表示附加意义。 ①结构助词:的、地、得
②动态助词:着、了、过
③语气助词:啊、呀、呢、吗、罢了、而已
④比况助词:似的、一样、一般
⑤其他助词:所、给、来着、看、等
叹词 独立性强,能独立成句。 表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情,起呼唤、应答的作用。如:哈哈、哎呀、啊、哼、咳、哦
拟声词 既可以作修饰语,也可单说。 表示物体的音响或动物的叫声。如:乒、乓、唰、嘭、嘘、哗哗、咩咩、嘎吱、怦怦、嘀嘀、呱呱
3.辨析成语的方法
(1)看是否望文生义。
解读 示例与说明
成语具有结构的稳定性和意义的整体性等特征,考生应追根溯源,准确理解并把握它的字面意义之外的整体意义,切忌主观臆断,望文生义。 (1)冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉。 (2)有段时间,股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大,令人叹为观止。 第(1)句中的“量入为出”犯了望文生义的错误。“量入为出”指根据收入的多少来定支出的限度。“入”和“出”是指“收入”和“支出”,不是指“在家”和“出门”。 第(2)句中的“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点,而不是“感叹”的意思。
(2)看是否用错对象。
解读 示例与说明
每个成语都有其相应的使用对象,如果在使用时不分对象,往往会张冠李戴。 (1)美国博物馆的收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。 (2)中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越,但在发展过程中,难免会泥沙俱下,出现各种各样的问题。(能否换为“鱼龙混杂”) 第(1)句中的“各尽所能”指每个人都尽了自己的全力。其主语应该是人,不能是“收费”。 第(2)句中的“泥沙俱下”指泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。“鱼龙混杂”只能用于人,所以不能替换。
(3)看是否搭配不当。
解读 示例与说明
不理解成语的词义,往往会造成意义上的搭配不当。另外,词语有自己的词性,成语也有,不了解成语的词性,在使用时往往会出现搭配不当的现象。 (1)参加座谈会的同志,对中央的方针政策表示果断拥护,还与调查组的同志畅所欲言,反映了不少问题。 (2)这则笑话因为对漠不关心他人疾苦的人们讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响很大。 第(1)句中的“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。与前面的“还与调查组的同志”不能搭配。 第(2)句中的“漠不关心”形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。其后不能带宾语“他人疾苦”。
(4)看是否褒贬误用。
解读 示例与说明
成语有感彩,使用时如不注意其与全句语境的和谐一致,就会出错。 为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋、上英语兴趣班……真是费尽心思,无所不为。 句中的“无所不为”指什么坏事都干,属贬义词。此处用来形容年轻的父母费尽心思送孩子练钢琴、学围棋、上英语兴趣班,感彩显然不当。
(5)看是否谦敬错位。
解读 示例与说明
有些成语带有谦虚意味,只能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩,使用时就会出错。 在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气,就姑妄言之吧。 姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。只能用于自己,是谦辞,不能用于别人。此处使用错误。
(6)看是否符合逻辑。
解读 示例与说明
有些成语从意义上看,似乎没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。如果不注意将成语的意义与整个句子的语意进行比照,极有可能出现语意矛盾的毛病。 随着社会经济的进一步发展,安土重迁的观念越来越深入人心,即使富庶地区的人们也乐意告别家乡,外出闯荡一番。 安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。语境说的是随着社会经济的发展,人们乐意告别家乡,词义与句意完全相反。
(7)看是否形近混淆。
解读 示例与说明
有些成语,从表面上看,它们的构成语素相近,但意义却相差很大,如“一挥而就”与“一蹴而就”,“不以为然”与“不以为意”等。 还有一些成语,构成语素相近,意义也很接近,但侧重点有所不同,如“指日可待”与“拭目以待”,“另眼相看”与“刮目相看”,“一笔抹杀”与“一笔勾销”等。运用时要仔细区别,避免用错。 眼下,报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息,其结果却往往弄巧成拙。 骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“骇人听闻”易与“耸人听闻”相混淆,该句应用“耸人听闻”。耸人听闻:故意夸大或捏造事实,使人听了非常震惊。
(8)看是否合乎语境。
解读 示例与说明
成语有其特定的含义,要在具体的语言环境中使用,使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意的需要,与所在语境是否协调一致。如果与所在的语境不协调,就会有不合语境的毛病。 他有一个幸福的家庭,大人喜欢孩子,孩子也喜欢大人,一家三口,相濡以沫。 相濡以沫:比喻同处困境,相互救助。而句中所处的环境洋溢着幸福气氛,故其与语境不吻合。
(9)看是否重复累赘。
解读 示例与说明
有些成语的意思与句中的某个词意义重复,同时出现会产生成分赘余的错误。 我的房间宽敞明亮,只是摆设太过单调,挂上您送的油画后,一定会使居室蓬荜增辉。 “居室”与“蓬荜”语意重复,因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的略语。
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