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③丰城九中校本资料
丰城九中校本资料
丰城九中2026-2027学年上学期九年级十月检测作业
C、有利于维持统治和社会安定
D、对印度社会产生重大影响
历史
8、某校准备编写《古代亚非文明》的历史小报，目录如下
历史小报《古代亚非文明》
命题人：
2026年10月14日
图。请你为横线处填上恰当的标题()
一大河篇
（范围：九上第1-8课；满分：80分)
A、思想家亚里士多德
B、庞大的亚历山大帝国
第一节探寻金字塔之谜
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。只有一项符合题目要求）
C、释迦牟尼创立佛教
D、西欧庄园的生产生活
第二节古代两河流城的文明
1、考古队在坦桑尼亚奥杜威峡谷出土大量200万年前人工打制砍砸器，石块边缘有明显人为敲击痕
9、古希腊雅典城邦全盛时期，主持城邦事务的最高权力机
第三节
迹，同期地层未发现农耕遗存与墓葬分化。据此可得出的核心结论是()
构是()
A、当地先民已产生私有观念
B、古人类掌握制造工具技能
A、公民大会
B、元老院
C、五百人会议
D、陪审法庭
C、早期人类迈入农耕文明
D、此地形成早期奴隶制国家
10、人类早期文明时期，尼罗河流域的古代埃及、印度河流域的古代印度都建立起统一集权的君主
2、某历史兴趣小组要研究新石器时代人类的定居生活，下列图像史料中最有价值的是()
制国家，而面积不大的古希腊却形成了小国寡民的城邦制格局。这一文明形态的差异主要源于
A、远古神话故事的插图
B、原始人类狩猎场景的岩画图
()
C、新石器时代房屋建筑复原示意图
D、打制石器的考古照片
A、大河流域文明博大精深
B、地理环境影响文明发展
3、《汉谟拉比法典》中有这样的描述：“自由民以其田租与农人佃耕，并将收取其田的佃金…倘
C、古希腊的商品经济繁柴
D、宗教信仰根植于文化传统
自由民以银与自由民合伙，如此彼等应在神前均分其利益。”这说明古巴比伦()
11、如图反映了古代某一帝国的扩张过
A、商品经济活跃B、科学文化突出C、实行民主政治D、社会等级森严
程。该帝国的扩张()
大
4、《汉漠拉比法典》石柱上端雕刻若太阳神沙马什授予汉漠拉比权杖的图案，法典中规定“以眼还
A、阻断了欧亚大陆的商贸往来
眼，以牙还牙”。该法典的历史地位是()
B、推动了罗马法律的完善
A、世界上第一部奴隶制法典
B、罗马法体系的基础
C、促进了希腊文化的传播
C、欧洲民法的基础
D、迄今己知世界上第一部较为完整的成文法典
D、结束了欧洲文明的多元面貌
5、“它是法国埃菲尔铁塔建成之前世界上最高的人工建筑，是古代埃及劳动人民的智慧和创造力的
12、从“元老院掌握实权”、“布匿战争”
结晶。”探寻“它”的功能与修建历程，可以感知的历史奥秘有()
“称霸地中海”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是(
A、统治阶级的权力
B、两河流域的经济发展
A、希腊文明的繁荣
B、罗马共和国的兴衰
C、佛教创立的背景
D、亚历山大东征的影响
C、两河流域古老文明的兴起
D、雅典奴隶民主政治
6、如图所示，图1为古埃及出土的莎草纸文献残片，记录了法老胡夫在位期间，官员梅勒和数十名
13、2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三大洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被
水手日复一日地将石灰岩从尼罗河东岸的
征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张()
采石场运往修建金字塔的工地：图2所示
A、彻底摧毁了被征服地区
B、有利于推行奴隶制民主政治
为胡夫金字塔。据此可知()
C、促使地中海成为帝国的内湖
D、客观上促进人类文明传播
A、文献记载信息不真实
14、他巧妙运用政治手腕，首创“元首制”，被称为“第一公民”，并获得了元老院授予的“奥古
B、不同史料可以相互印证
斯都”（意为“至圣至尊”）和“祖国之父”的称号，使罗马共和国演变为罗马帝国。他是()
C、文献史料价值高于遗迹
A、屋大维
B、凯撒
C、斯巴达克D、君士坦丁
D、两则史料来源都存疑
图1埃及莎草纸文献残片
图2胡夫金字塔
15、著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层分封土地，9世纪至10世纪的西欧便形
7、“言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言
成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是()
种姓。”这说明印度的种姓制度()
A、教会与大学B、富农与市民C、封君与封臣D、庄园与法庭
A、不利于国家内部的团结
B、成为统治阶级的政治基础
16、查理大帝为了得到罗马教皇的认可，十分卖力地讨好罗马教廷，下列最能从经济上讨好罗马教
九年级历史第1页/（共6页）
九年级历史第2页/（共6页）

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