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高二历史周练（10.25）
一、选择题（每小题 3分，共 20 小题，共 60 分）
1．（2025·广东江门模拟（二）·1）西周时期，贵族成员有“姓”有“氏”。同姓成员是同
一位远祖的后代，而“氏”则是“姓”的分支。天子、诸侯在分封臣下的同时，还需另立一
个新“宗”，并赐予名称。“宗”的名称即为“氏”。这种做法说明西周时期（ ）
A．氏族是社会组织的基本单位 B．宗法制以嫡长子继承为特点
C．天子对地方的统治有所加强 D．分封制与宗法制相互依存
【答案】D
【解析】西周分封时另立“宗”并赐“氏”，“宗”体现宗法制，分封形成等级关系，二
者相互联系，这种做法将政治上的分封与血缘上的宗法紧密结合，符合分封制与宗法制
相互依存的特点，故选 D项；氏族社会在夏商时期已逐渐瓦解，西周以宗族而非氏族
为基本单位，排除 A项；嫡长子继承虽是宗法核心，但题干未涉及继承问题，排除 B
项；分封制下诸侯独立性较强，周天子通过宗法维系而非直接加强地方统治，排除 C项。
2．（2026·北京平谷一模·1）春秋战国时期，各诸侯国为实现富国强兵纷纷变法。楚国吴
起改革：“使封君之子孙三世而收爵禄”；韩国申不害改革：“见功而与赏，因能而授官”；秦
国商鞅变法：“有军功者，各以率受上爵”“宗室非有军功论，不得为属籍”。以上各国的变
法措施（ ）
①促进了社会不同阶级间的流动 ②杜绝了贵族世代垄断高官的现象
③说明中国古代官僚体制完全形成 ④使军功或才能逐渐成为官吏选拔的重要标准
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【解析】这些变法措施如吴起收爵禄、申不害因能授官、商鞅军功授爵，打破了世卿世
禄制，平民可通过军功或才能晋升，促进了社会阶级流动，故①正确；改革削弱了贵族
世袭特权，但战国时期贵族势力仍存，故②错误；春秋战国时期，官僚体制才起步，故
③错误；韩国“因能而授官”、秦国“有军功者受上爵”，明确体现出官吏选拔逐渐以军
功或才能为重要标准，故④正确；选择 C项符合题意。
3．（2026·山西晋中调研·2）据《岳麓书院藏秦简》记载，秦时庶民可通过“上书言事”
制度向皇帝建言献策，若皇帝采纳将给予赏赐。汉文帝时的刑制改革，发自庶民缇萦的上书；
汉武帝时诸侯王违反法度礼制的行为，大多由庶民揭发。这表明秦汉时期（ ）
A．政府鼓励社会参与提高统治效能 B．基层监察体系已完备
C．庶民成为王朝政治运行核心力量 D．统治者重视以民为本
【答案】A
【解析】依据材料，秦简记载秦朝庶民可通过“上书言事”向皇帝建言献策，汉文帝刑
制改革因缇萦上书而推动，汉武帝时诸侯王违法行为多由庶民揭发，这表明秦汉政府通
过制度设计鼓励社会参与，以加强信息收集和监督，从而提高统治效能，故选 A项；
秦汉监察体系以中央御史系统为主，基层监察尚未形成完备网络，材料中庶民行动属个
别参与，不能证明体系完备，排除 B项；庶民虽能通过上书影响政策，但王朝运行核
心力量仍是皇帝和官僚集团，庶民作用有限，排除 C项；统治者采纳庶民建议主要出
于巩固统治的现实需要，而非纯粹奉行以民为本的理念，排除 D项。
4．（2025·浙江金华十校高一上期末·3）有学者在其著作中描述秦朝某一官职：“在殿中……，
掌图籍秘书”“受公卿奏事，举劾按章”。该官职最有可能是（ ）
A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．刺史
【答案】B
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【解析】据材料并结合所学可知，该官职执掌殿中图籍秘书，还负责接收公卿奏事、举
劾按章，与秦朝御史大夫的职能完全契合，故选 B项；丞相是秦朝最高行政长官，总
领全国行政事务，并非以掌图籍和监察弹劾为核心职责，排除 A项；太尉位列三公，
负责全国军事事务，排除 C项；刺史是西汉时期设置的监察地方官员，排除 D项。
5．（2026·广东汕头期末·3）秦灭六国后，构建了一套以关中地区为核心的山川祭祀体系。
秦始皇还多次巡行齐地，“行礼名山大川及八神（齐地神祇）”。这一举措（ ）
A．限制了郡县长官权力 B．推动了地方文化整合
C．削弱了六国贵族势力 D．促进了东方文化传播
【答案】B
【解析】秦始皇在统一后构建关中祭祀体系并巡行齐地祭祀当地神祇，旨在将区域信仰
纳入国家秩序，促进文化融合与政治统一，故选 B项；山川祭祀属宗教礼仪，与郡县
行政权力无直接关联，材料未体现限制长官权力，排除 A项；削弱六国贵族势力主要
通过迁徙、打压等政治手段，祭祀齐地神祇并非针对贵族势力，排除 C项；巡祭齐地
是整合而非传播东方文化，排除 D项。
6．（2026·广东汕头一模·2）湖北睡虎地秦墓竹简《秦律·内史杂》云：“（都官）有事请
也，必以书，毋口请，毋羁（托人）请。”这反映了秦代（ ）
A．统一文字的影响 B．统治制度的规范
C．基层教化的成效 D．法律法令的严苛
【答案】B
【解析】材料中秦律要求都官请示必须使用书面形式，禁止口头或托人请托，这体现了
秦代行政程序的制度化与规范化，以提升行政效率，故选 B项；统一文字是秦朝文化
政策，有利于文书沟通，但材料核心是行政程序规定，而非文字统一本身，排除 A项；
基层教化主要指民众道德教育，秦朝重律法轻儒家教化，材料涉及官方行政程序，与基
层教化无关，排除 C项；秦律虽以严苛著称，但材料中请示方式的规定属于程序性要求，
旨在确保信息准确与权责分明，并未体现刑罚严酷或法令严苛，排除 D项。
7．（2024·山东德州高二上期末·2）汉宣帝四年诏称：“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大
父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死，皆上请廷尉以闻。”这反映出
汉代（ ）
A．国家治理水平的提升 B．封建伦理秩序的强化
C．国家司法权威的受损 D．社会矛盾冲突的加剧
【答案】B
【解析】“子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐”等规定，以法律形式强化了子女
对父母、妻子对丈夫、孙辈对祖父母的伦理义务，体现了封建伦理秩序的强化，故选 B
项；国家治理水平提升一般体现在政策执行、社会稳定、经济发展等多方面，材料仅涉
及司法中亲属相隐的规定，不能直接体现国家治理水平的提升，排除 A项；材料中的
规定是在法律框架内对亲属相隐的规范，并非损害国家司法权威，而是使法律与伦理道
德相适应，排除 C项；该原则旨在缓和家庭内部矛盾，通过维护亲情减少社会冲突，
排除 D项。
8．（2026·河北衡水金卷模拟·2）有学者在论述秦汉地方行政制度时指出，郡县之下的乡
官是官府的“辅佐延伸”，主要负责户籍、徭役、治安、税粮等事务，将朝廷政令贯彻至每
家每户。该学者重在说明秦汉时期（ ）
A．地方豪强主导了基层秩序 B．国家对基层实行制度化管理
C．官僚队伍膨胀致效率低下 D．征税成为地方官吏首要任务
【答案】B
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【解析】秦汉郡县之下乡官负责户籍、徭役等事务，将朝廷政令贯彻至每家每户，体现
国家通过乡官制度对基层实施有效管理，故选 B项；地方豪强主导基层秩序与材料中
国家通过乡官管理基层的表述不符，排除 A项；官僚队伍的膨胀致效率低下在题干材
料中并无相关信息支持，排除C项；征税成为地方官吏首要任务并非材料所强调的内容，
材料仅指出征税是乡官的职责之一，排除 D项。
9．（2025·贵州高考·2）范晔《后汉书》载，章帝时“人有产子者复，勿算三岁”。谢承《后
汉书》载，献帝时“人有产子，厚致米肉”。据《张家山汉墓竹简》，夫妻二人诞育五个以上
的子女，待子女成长到一定年龄，免除其父部分义务。这（ ）
A．说明政府重视保息蕃育 B．旨在加强社会基层治理
C．利于完善国家编户制度 D．表明社会救济体系改进
【答案】A
【解析】材料中汉章帝时期免除产子家庭三年算赋、汉献帝时期赏赐米肉以及张家山汉
简记载多子家庭可减免父亲义务，均属汉代鼓励生育的具体措施，体现了政府通过减轻
负担和提供物资来促进人口增长，符合历史上“保息蕃育”即休养生息、繁衍人口的政
策导向，故选 A项；加强社会基层治理侧重对地方秩序的管控、基层组织的管理等，
材料举措核心是鼓励生育，与基层治理的目标和内容不符，排除 B项；国家编户制度
是对户籍人口的登记管理，材料举措是针对生育的福利政策，并非为完善户籍登记体系，
排除 C项；社会救济体系针对的是贫困、受灾等弱势群体的救助，材料是针对生育家
庭的奖励性政策，不属于救济范畴，排除 D项。
10．（2026·江苏南通一模·3）下列是唐代宰相制度的发展变化。宰相制度调整的相同出发
点是（ ）
唐
唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围；唐高宗后，为宰相
前
者必加“同中书门下三品”。
期
中
唐廷为节度使加相衔，带相衔的节度使需按照在朝正任宰相的方式签署下行公文敕牒，
晚
入京朝觐时，可以行宰相署敕之实，享受宰相待遇。
唐
A．服务于现实政治需要 B．推动中枢机构的完备
C．促进行政效率的提高 D．改变外重内轻的局面
【答案】A
【解析】唐前期扩大宰相任用范围及中晚唐为节度使加相衔，均是为适应当时政治需求，
前者通过任用低品级官员为相以削弱旧门阀势力，加强皇权，后者则借加相衔拉拢节度
使，维护中央对地方的管控，出发点均是服务现实政治，故选 A项；唐朝中枢机构在
三省六部制确立后已较为完备，后期加相衔的节度使并非中枢官员，无法推动中枢机构
的完备，排除 B项；节度使带相衔需按宰相方式签署公文，但节度使常驻地方，实际
会增加公文流转的层级，不利于行政效率的提高，排除 C项；中晚唐外重内轻的局面
加剧，为节度使加相衔是对这一局面的妥协，并非为改变它，排除 D项。
11．（2024·北京高考·3）“判”是古时官员断决狱讼的文本，也是唐代铨选官吏的考试科
目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集，通过模拟判例的形式陈述案
例缘由，给出判决意见，并进行解释，为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐
代（ ）
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A．以法为教，轻视了道德礼义 B．重视家训，教化渗透至基层
C．注重判例解读，提升官员司法素养 D．强调司法实践，开创律例合编体例
【答案】C
【解析】材料提及《龙筋凤髓判》通过模拟判例来陈述案例缘由并给出判决意见，为应
试者提供了“判”的写作程式和方法，唐代重视判例解读，旨在提高应试者和官员的司
法素养，故选 C项；“以法为教，轻视了道德礼义”主要是秦朝，唐朝提倡礼治，排除
A项；“重视家训”不合题意、逻辑，与“判”与古代官员断决狱讼、唐代铨选官吏相
悖，排除 B项；“开创律例合编体例”是明朝重修《大明律》采用“律为正文，例为附
注”的形式，排除 D项。
12．（2024·吉林高二期中·4）如下表是关于唐代法律案件的相关记载。这说明唐朝（ ）
（冯甲在亲丧期间）朝祥暮歌，是亵于礼……言讼请依科断。 敦煌卷子伯 2593号
柳公绰，长庆中为刑部尚书，京兆人有姑以小过鞭其妇至死，郎
中窦某断以偿死，公绰曰：“尊殴卑，非斗也且其子在，以妻而 《册府元龟》
戮其母，非教也。”竟从公绰所议。
绛州孝女卫氏……其父为乡人卫长则所杀……及长，以砖击杀
《旧唐书·烈女传》
之……（唐太宗）嘉其孝烈，特令免罪。
A．司法呈现礼法结合的特点 B．统治者遵循明德慎刑的原则
C．国家专注儒学的教化功能 D．道德品质是选官的重要标准
【答案】A
【解析】据材料“（冯甲在亲丧期间）朝祥暮歌，是亵于礼……讼请依科断”可知，违背
礼教的行为会依照法律来判定，体现了礼对法的引导作用，将礼的要求融入到法律断案
之中。据材料“郎中窦某断以偿死，公绰曰：‘尊殴卑……非教也’”可知，在断案过程
中，既考虑了法律规定，又兼顾了儒家伦理道德观念中的尊卑秩序，是礼法结合的体现。
材料“（唐太宗）嘉其孝烈，特令免罪”显示出在司法审判中，因为当事人的行为符合
儒家孝道观念，所以统治者对其进行了特殊的法律处理，体现了礼影响法的判决结果。
三个案例可以看出唐朝司法呈现礼法结合的特点，故选 A项；材料“是亵于礼……讼请
依科断”说明违背礼教的行为会依照法律来判定，而“明德慎刑”强调统治者要提倡德
政，谨慎使用刑罚，这与材料不符，排除 B项；材料“是亵于礼……言讼请依科断”表
明，国家将儒学观念渗透到司法之中，通过法律来体现和维护礼教秩序，而不是“专注
儒学的教化功能”，排除 C项；材料“是关于唐代法律案件的相关记载”，而不是选官
制度，排除 D项。
13．（2025·天津和平高二下期末·2）朝鲜《高丽律》篇章内容都取法于唐律；日本文武天
皇制定《大宝律令》也以唐律为蓝本；越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用唐律。这反
映了（ ）
A．唐律被世界各国广泛加以采用 B．唐律成为中华文化的典型代表
C．中华法系对周边国家产生影响 D．这些国家完全采用了中华法系
【答案】C
【解析】朝鲜《高丽律》取法唐律，日本《大宝律令》以唐律为蓝本，越南《刑书》参
用唐律，这些都表明唐律在周边国家立法中被借鉴，说明中华法系对周边国家产生影响，
故选 C项；材料仅提及朝鲜、日本、越南，不能说唐律被世界各国广泛采用，排除 A
项；材料仅讨论法律借鉴而非文化整体，中华文化代表还包括儒家思想、科举制等更广
泛元素，排除 B项；取法、参用等词表明是选择性吸收而非全盘照搬，史实上各国均
结合本土习惯进行修改，如日本《大宝律令》融入本地习俗，排除 D项。
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14．（2024·浙江温州高二下期末·5）宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，赵令赫
“幼而秀颖，自异于群儿中。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。
丧父，哀毁如成人”。这表明宋代（ ）
A．儒学逐渐向基层渗透 B．律令儒家化特征明显
C．乡约逐渐带有强制力 D．政府对社会控制松弛
【答案】A
【解析】据材料可知，宋人笔下出现众多接受儒家经典《孝经》、《论语》的并能付诸实
践的“好孩子”，这体现儒学走向世俗化，故选 A项；律令儒家化指儒家思想成为律令
制定的准则，律令蕴含儒家伦理，材料虽然包含儒家思想，但是没有涉及律令，因此不
能得出律令儒家化的结论，排除 B项；明清时期乡约逐渐带有强制力，但材料中的时
间为宋朝，排除 C项；材料涉及文学记录，与政府无关，排除 D项。
15．（2025·广东高考模拟·5）明朝时期，《南赣乡约》要求乡民“死丧相助，患难相恤”，
并对本地大户与异境客商的放债收利等行为进行了规定；《泰泉乡礼》设立社仓积谷备荒扶
危济困。由此可见，明代乡规民约（ ）
A．保障了社会秩序稳定 B．旨在弘扬儒家的道德规范
C．强调惩治与教化并举 D．有利于提升社会治理效果
【答案】D
【解析】据材料“死丧相助，患难相恤”“对本地大户与异境客商的放债收利等行为进行
了规定”“设立社仓积谷备荒扶危济困”可知，明代乡规民约深切地关注着基层社会的
民生问题，有利于提升社会治理效果，故选 D项；材料只涉及乡约的规定，不能体现
乡约的效果，且“保障了”说法过于绝对，排除 A项；乡约的主要目的是维护社会稳
定，排除 B项；材料主要强调的是扶持和互助，未涉及“惩治”的内容，排除 C项。
16．（2026·河南文海大联考 H20起点考·10）1987年国务院颁布《投机倒把行政处罚暂行
条例》，将倒卖商品、长途贩运等行为列为投机倒把并予以打击。1997年《刑法》取消“投
机倒把罪”，2009年全国人大常委会正式删去相关法律条款。这一变迁表明（ ）
A．法律调整顺应市场化改革的需要 B．新时代的法制建设取得重大成就
C．法律保障社会经济健康平稳发展 D．社会主义市场经济秩序日趋稳定
【答案】A
【解析】1987年《投机倒把行政处罚暂行条例》打击倒卖行为，体现计划经济法律特征；
1997年《刑法》取消投机倒把罪，反映市场经济改革深化；2009年删除相关条款，表
明法律调整顺应市场化改革进程，符合改革开放以来经济体制转型的史实，故选 A项；
材料时段止于 2009年，而“新时代”法制建设通常指 2012年后，与材料时间范围不符，
排除 B项；题干重点在于呈现法律的变迁与市场改革的关系，而非强调法律对经济发
展的保障，排除 C项；材料显示法律为适应经济转型而调整，但未证明社会主义市场
经济秩序已趋于稳定，改革过程中秩序处于动态变化，排除 D项。
17．（2025·山东名校考试联盟高二上期中·10）图 3为 1982年 8月 20日，天津市和平区
鞍山道小学的少先队员在街头宣传“五讲四美”；无独有偶，南京、宁波等城市的中小学生
也走上街头，走进社区，开展宣传。这些做法主要着眼于（ ）
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图 3
A．加强党对基础教育的领导 B．适应市场经济改革的需要
C．培育社会主义核心价值观 D．加快新型社会风尚的构建
【答案】D
【解析】在经历了“文革”的动荡后，国家急需拨乱反正，在全社会倡导一种积极、健
康、文明、向上的新风气。组织中小学生走上街头宣传，正是为了通过这种生动活泼的
形式，将新的道德规范和行为准则推广到社会各个角落，“构建新型社会风尚”，故选 D
项；少先队员走上街头，是一种社会实践和宣传活动，其直接目的是向公众传播文明理
念，而不是在学校内部强化党的领导，排除 A项；1982年，中国的经济改革还处于初
期探索阶段。虽然家庭联产承包责任制已经推广，但明确提出建立“社会主义市场经济
体制”是 1992年十四大之后的事情，排除 B项；“社会主义核心价值观”是在 2012年
中共十八大报告中正式提出的，排除 C项。
18．（2026·江西高考·10）2016年，环保部召开白洋淀水环境治理工作协调会，将白洋淀
水污染治理项目列入国家重大科技专项试点。随后，由中国工程院院士担任专家组组长，负
责水质整治达标方案编制和技术指导，地方政府落实具体工程。这体现我国（ ）
A．环境治理技术的改进 B．社会综合治理体系的创新
C．全民环保意识的增强 D．生态文明治理机制的改革
【答案】D
【解析】材料中环保部牵头协调、将白洋淀水污染治理列入国家重大科技专项试点、工
程院院士负责方案编制与技术指导、地方政府落实工程，形成“中央统筹—科技支撑
—地方实施”的制度化治理安排，属于生态文明领域治理机制的改革，故 D项正确。A：
偷换概念，材料侧重治理机制和权责分工，并非具体治污技术本身的改进。B：偷换概
念，白洋淀水环境治理属于生态文明建设领域，不能归入社会综合治理体系创新。C：
无中生有，材料仅体现政府、专家和地方行为，未反映全民环保意识增强。
19．（2026·四川达州高二上监测·11）有学者指出，与秦汉王朝通过郡县制将权力深入基
层不同，罗马帝国通常满足于让环地中海地区的城市贵族管理地方事务，以换取他们的忠诚
与合作。该学者意在强调，罗马帝国（ ）
A．中央集权程度有限 B．维护了社会公平
C．未能实现国家统一 D．延续了共和政体
【答案】A
【解析】秦汉王朝通过郡县制将权力深入基层，而罗马帝国仅满足于让环地中海地区的
城市贵族管理地方事务以换取忠诚合作，这说明罗马帝国的中央政府对地方的管控力度
远不及秦汉，中央权力未能深度渗透到基层，中央集权程度有限，故选 A项；题干内
容未涉及社会资源分配、公民权利公平性等相关内容，且罗马帝国是奴隶社会，本身存
在严重的阶级不平等，排除 B项；罗马帝国通过军事征服和行政整合，已经实现了环
地中海地区的疆域统一，并非未能实现国家统一，排除 C项；罗马帝国建立后，取代
了之前的共和政体，实行君主专制统治，并未延续共和政体，排除 D项。
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20．（2026·山东青岛部分地区期末·12）13世纪，英格兰法律职业者效仿工商业行会建立
起法律会馆。法律学徒在会馆组织下学习司法案例，开展模拟审判，旁听真实法庭辩论等，
经过七年以上的学习才有资格参加会馆的考试成为“外席律师”，在 2—3年的实习后才能正
式成为执业律师。英格兰的法律会馆（ ）
A．增强了封建世俗王权 B．提升了市民的法律素养
C．培养了务实法律人才 D．推动了法律体系的完善
【答案】C
【解析】英格兰的法律会馆通过组织学徒学习司法案例、开展模拟审判、旁听真实辩论，
经七年学习及 2—3年实习培养执业律师，强调实践能力，培养了务实的法律人才，故
选 C项；材料未提及法律会馆与封建世俗王权的关联，无法体现增强王权，排除 A项；
法律会馆的培养对象是法律学徒，而非普通市民，不能提升市民的法律素养，排除 B项；
法律体系完善需立法、司法等多环节推动，材料仅涉及律师培养，未体现法律体系的完
善，排除 D项。
二、非选择题
21．（2025·广东佛山南海高三摸底·17）社学是元政府在全国各地农村普遍设立的教学组
织形式，明清时沿袭，在闽粤地区发展尤为兴盛。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
“土木堡之变”的发生，使得明政府遭受极大打击，无力维持在东南地区的统治秩序。
大量民众逃避国家赋税，四处劫掠，里甲人口大量流失；民间重奢风气兴起，“逾制”现象
日益增长。为转变地方风气，明英宗创设提学官主持地方教育事务，赋予社学社会管理职能。
同时，由于学术发展，儒家士大夫都积极投身社学实践活动；本土士人也授徒宣讲，潜心治
学。
——摘编自张昂霄《明清闽粤地区的社学与地方社会》
材料二
清初，广东地区的地方力量壮大，地方宗族和士绅也开始参与到社学的兴建中。康熙时
期，佛山县的崇正社学已经被废止，佛山当地的士绅鉴于这种情况，共同出资，为崇正社学
构建铺舍。雍正十年，潮州知府龙为霖重修当地社学，并命名为“韩山书院”。道光二十七
年，番禺县三乡、五十三乡共同筹建长平社学，其影响力覆盖附近百余村庄，太平天国运动
爆发时，各乡组织保甲团练，皆在长平社学里进行组织联络，传递消息等。
——摘编自《广东通志》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析明朝闽粤社学发展的原因。（6分）
（2）根据材料一、二指出清朝广东社学建设的变化，并结合所学从基层治理的角度分析社
学的影响。（8分）
【答案】
（1）原因：①里甲制度衰落；②闽粤社会风气腐化，道德等级秩序混乱；③政府的重视和
推广；④儒家士人群体的推动；⑤理学的发展。（共 6分，每点 2分，任意 3
点即可）
（2）变化：①由官方兴建转为民间兴建；②地方士绅和宗族力量逐渐成为社学营建的重要
力量；③社学的社会功能不断增强。（共 4分，每点 2分，任意 2点即可）
影响：①有利于提升基层的教育水平；②有利于加强基层治理，稳定社会秩序；③使
教化和统治理念在基层推广；④对后世基层治理有借鉴意义。（共 4分，每点 2
分，任意 2点即可）
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【解析】
（1）据材料一“‘土木堡之变’的发生……大量民众逃避国家赋税，四处劫掠，里甲人口大
量流失”可知里甲制度衰落；据材料一“民间重奢风气兴起，‘逾制’现象日益增长”
可知闽粤社会风气腐化，道德等级秩序混乱；据材料一“明英宗创设提学官主持地方
教育事务，赋予社学社会管理职能”可知政府的重视和推广；据材料一“儒家士大夫
都积极投身社学实践活动”“本土士人也授徒宣讲，潜心治学”可知儒家士人群体的推
动以及理学的发展。
（2）第一小问变化，据材料一“明英宗创设提学官主持地方教育事务”与材料二“佛山当
地的士绅……为崇正社学构建铺舍”可知由官方兴建转为民间兴建；据材料二“地方
宗族和士绅也开始参与到社学的兴建中”可知地方士绅和宗族力量逐渐成为社学营建
的重要力量；据材料二“太平天国运动爆发时，各乡组织保甲团练，皆在长平社学里
进行组织联络，传递消息等”可知社学的社会功能不断增强。第二小问影响，据材料
二“为崇正社学构建铺舍”“重修当地社学”及所学可知有利于提升基层的教育水平；
有利于加强基层治理，稳定社会秩序；使教化和统治理念在基层推广；对后世基层治
理有借鉴意义。
22．（2025·四川高考·19）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
在中共七大上，毛泽东号召继承烈士的遗志，踏着烈士的血迹前进。1946年 3月，为
纪念牺牲在晋冀鲁豫地区的八路军革命烈士，晋冀鲁豫边区参议会决定修建烈士陵园。1947
年初，陵园主要工程停止修建。1949春，陵园全面恢复施工。
1950年 10月，左权将军等烈士移葬暨晋冀鲁豫烈士陵园落成典礼在邯郸隆重举行。内
务部部长谢觉哉代表中央人民政府向烈士献香、献爵并读祭文。中国人民革命军事委员会总
政治部秘书长魏传统在唁词中说，“美帝国主义正在大举侵略我们的邻邦朝鲜，而且它竟肆
无忌惮地侵略我们台湾，它还公然轰炸我们东北的城市和人民。……我们必须发挥左权将军
及诸先烈的革命精神”，准备打击美帝国主义的侵略。各界人民代表及烈士家属在烈士灵前
宣誓：坚决继承先烈遗志，为保卫神圣的祖国及世界和平而战斗到底。
——摘编自河北省爱国主义教育基地资料丛书编委会编《晋冀鲁豫烈士陵园》等
（1）根据材料并结合所学知识，简述晋冀鲁豫烈士陵园修建的过程及其历史背景。（8分）
（2）结合 1950年国内外形势，阐述晋冀鲁豫烈士陵园落成的意义。（7分）
【官答】
（1）过程：1946年开工，1947年停修，1949年全面复工，1950年落成。
历史背景：抗日战争胜利；解放战争爆发并取得胜利；中华人民共和国成立。（8分）
（2）意义：传承革命精神；巩固新政权，建设新社会；激励全国军民积极支持抗美援朝；
弘扬爱国主义精神。（7分）
【官解】
（1）从材料第一段中梳理修建过程。然后再结合所学知识分析这一曲折过程的时代背景，
要结合抗日战争的胜利、全面内战的爆发、新民主主义革命的胜利、中华人民共和国
的成立等重大历史事件加以分析，得出结论。
（2）新中国成立初期，政权的巩固需同时依托革命精神的传承、爱国主义精神的弘扬，以
及对帝国主义威胁与侵略的坚决回击。在此背景下，对革命烈士的纪念成为凝聚集体
记忆、强化国家认同的重要途径。
第 8页高二历史周练（10.25）
时间：45分钟 总分：89分
一、选择题（每小题 3分，共 20 小题，共 60 分）
1．（2025·广东江门模拟（二）·1）西周时期，贵族成员有“姓”有“氏”。同姓成员是同
一位远祖的后代，而“氏”则是“姓”的分支。天子、诸侯在分封臣下的同时，还需另立一
个新“宗”，并赐予名称。“宗”的名称即为“氏”。这种做法说明西周时期（ ）
A．氏族是社会组织的基本单位 B．宗法制以嫡长子继承为特点
C．天子对地方的统治有所加强 D．分封制与宗法制相互依存
2．（2026·北京平谷一模·1）春秋战国时期，各诸侯国为实现富国强兵纷纷变法。楚国吴
起改革：“使封君之子孙三世而收爵禄”；韩国申不害改革：“见功而与赏，因能而授官”；秦
国商鞅变法：“有军功者，各以率受上爵”“宗室非有军功论，不得为属籍”。以上各国的变
法措施（ ）
①促进了社会不同阶级间的流动 ②杜绝了贵族世代垄断高官的现象
③说明中国古代官僚体制完全形成 ④使军功或才能逐渐成为官吏选拔的重要标准
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
3．（2026·山西晋中调研·2）据《岳麓书院藏秦简》记载，秦时庶民可通过“上书言事”
制度向皇帝建言献策，若皇帝采纳将给予赏赐。汉文帝时的刑制改革，发自庶民缇萦的上书；
汉武帝时诸侯王违反法度礼制的行为，大多由庶民揭发。这表明秦汉时期（ ）
A．政府鼓励社会参与提高统治效能 B．基层监察体系已完备
C．庶民成为王朝政治运行核心力量 D．统治者重视以民为本
4．（2025·浙江金华十校高一上期末·3）有学者在其著作中描述秦朝某一官职：“在殿中……，
掌图籍秘书”“受公卿奏事，举劾按章”。该官职最有可能是（ ）
A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．刺史
5．（2026·广东汕头期末·3）秦灭六国后，构建了一套以关中地区为核心的山川祭祀体系。
秦始皇还多次巡行齐地，“行礼名山大川及八神（齐地神祇）”。这一举措（ ）
A．限制了郡县长官权力 B．推动了地方文化整合
C．削弱了六国贵族势力 D．促进了东方文化传播
6．（2026·广东汕头一模·2）湖北睡虎地秦墓竹简《秦律·内史杂》云：“（都官）有事请
也，必以书，毋口请，毋羁（托人）请。”这反映了秦代（ ）
A．统一文字的影响 B．统治制度的规范
C．基层教化的成效 D．法律法令的严苛
7．（2024·山东德州高二上期末·2）汉宣帝四年诏称：“自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大
父母，皆勿坐。其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死，皆上请廷尉以闻。”这反映出
汉代（ ）
A．国家治理水平的提升 B．封建伦理秩序的强化
C．国家司法权威的受损 D．社会矛盾冲突的加剧
8．（2026·河北衡水金卷模拟·2）有学者在论述秦汉地方行政制度时指出，郡县之下的乡
官是官府的“辅佐延伸”，主要负责户籍、徭役、治安、税粮等事务，将朝廷政令贯彻至每
家每户。该学者重在说明秦汉时期（ ）
A．地方豪强主导了基层秩序 B．国家对基层实行制度化管理
C．官僚队伍膨胀致效率低下 D．征税成为地方官吏首要任务
9．（2025·贵州高考·2）范晔《后汉书》载，章帝时“人有产子者复，勿算三岁”。谢承《后
汉书》载，献帝时“人有产子，厚致米肉”。据《张家山汉墓竹简》，夫妻二人诞育五个以上
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的子女，待子女成长到一定年龄，免除其父部分义务。这（ ）
A．说明政府重视保息蕃育 B．旨在加强社会基层治理
C．利于完善国家编户制度 D．表明社会救济体系改进
10．（2026·江苏南通一模·3）下列是唐代宰相制度的发展变化。宰相制度调整的相同出发
点是（ ）
唐
唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围；唐高宗后，为宰
前
相者必加“同中书门下三品”。
期
中
唐廷为节度使加相衔，带相衔的节度使需按照在朝正任宰相的方式签署下行公文敕
晚
牒，入京朝觐时，可以行宰相署敕之实，享受宰相待遇。
唐
A．服务于现实政治需要 B．推动中枢机构的完备
C．促进行政效率的提高 D．改变外重内轻的局面
11．（2024·北京高考·3）“判”是古时官员断决狱讼的文本，也是唐代铨选官吏的考试科
目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集，通过模拟判例的形式陈述案
例缘由，给出判决意见，并进行解释，为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐
代（ ）
A．以法为教，轻视了道德礼义 B．重视家训，教化渗透至基层
C．注重判例解读，提升官员司法素养 D．强调司法实践，开创律例合编体例
12．（2024·吉林高二期中·4）如下表是关于唐代法律案件的相关记载。这说明唐朝（ ）
（冯甲在亲丧期间）朝祥暮歌，是亵于礼……言讼请依科断。 敦煌卷子伯 2593号
柳公绰，长庆中为刑部尚书，京兆人有姑以小过鞭其妇至死，
郎中窦某断以偿死，公绰曰：“尊殴卑，非斗也且其子在，以妻 《册府元龟》
而戮其母，非教也。”竟从公绰所议。
绛州孝女卫氏……其父为乡人卫长则所杀……及长，以砖击杀
《旧唐书·烈女传》
之……（唐太宗）嘉其孝烈，特令免罪。
A．司法呈现礼法结合的特点 B．统治者遵循明德慎刑的原则
C．国家专注儒学的教化功能 D．道德品质是选官的重要标准
13．（2025·天津和平高二下期末·2）朝鲜《高丽律》篇章内容都取法于唐律；日本文武天
皇制定《大宝律令》也以唐律为蓝本；越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用唐律。这反
映了（ ）
A．唐律被世界各国广泛加以采用 B．唐律成为中华文化的典型代表
C．中华法系对周边国家产生影响 D．这些国家完全采用了中华法系
14．（2024·浙江温州高二下期末·5）宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，赵令赫
“幼而秀颖，自异于群儿中。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。
丧父，哀毁如成人”。这表明宋代（ ）
A．儒学逐渐向基层渗透 B．律令儒家化特征明显
C．乡约逐渐带有强制力 D．政府对社会控制松弛
15．（2025·广东高考模拟·5）明朝时期，《南赣乡约》要求乡民“死丧相助，患难相恤”，
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并对本地大户与异境客商的放债收利等行为进行了规定；《泰泉乡礼》设立社仓积谷备荒扶
危济困。由此可见，明代乡规民约（ ）
A．保障了社会秩序稳定 B．旨在弘扬儒家的道德规范
C．强调惩治与教化并举 D．有利于提升社会治理效果
16．（2026·河南文海大联考 H20起点考·10）1987年国务院颁布《投机倒把行政处罚暂行
条例》，将倒卖商品、长途贩运等行为列为投机倒把并予以打击。1997年《刑法》取消“投
机倒把罪”，2009年全国人大常委会正式删去相关法律条款。这一变迁表明（ ）
A．法律调整顺应市场化改革的需要 B．新时代的法制建设取得重大成就
C．法律保障社会经济健康平稳发展 D．社会主义市场经济秩序日趋稳定
17．（2025·山东名校考试联盟高二上期中·10）图 3为 1982年 8月 20日，天津市和平区
鞍山道小学的少先队员在街头宣传“五讲四美”；无独有偶，南京、宁波等城市的中小学生
也走上街头，走进社区，开展宣传。这些做法主要着眼于（ ）
图 3
A．加强党对基础教育的领导 B．适应市场经济改革的需要
C．培育社会主义核心价值观 D．加快新型社会风尚的构建
18．（2026·江西高考·10）2016年，环保部召开白洋淀水环境治理工作协调会，将白洋淀
水污染治理项目列入国家重大科技专项试点。随后，由中国工程院院士担任专家组组长，负
责水质整治达标方案编制和技术指导，地方政府落实具体工程。这体现我国（ ）
A．环境治理技术的改进 B．社会综合治理体系的创新
C．全民环保意识的增强 D．生态文明治理机制的改革
19．（2026·四川达州高二上监测·11）有学者指出，与秦汉王朝通过郡县制将权力深入基
层不同，罗马帝国通常满足于让环地中海地区的城市贵族管理地方事务，以换取他们的忠诚
与合作。该学者意在强调，罗马帝国（ ）
A．中央集权程度有限 B．维护了社会公平
C．未能实现国家统一 D．延续了共和政体
20．（2026·山东青岛部分地区期末·12）13世纪，英格兰法律职业者效仿工商业行会建立
起法律会馆。法律学徒在会馆组织下学习司法案例，开展模拟审判，旁听真实法庭辩论等，
经过七年以上的学习才有资格参加会馆的考试成为“外席律师”，在 2—3年的实习后才能正
式成为执业律师。英格兰的法律会馆（ ）
A．增强了封建世俗王权 B．提升了市民的法律素养
C．培养了务实法律人才 D．推动了法律体系的完善
二、非选择题
21．（2025·广东佛山南海高三摸底·17）社学是元政府在全国各地农村普遍设立的教学组
织形式，明清时沿袭，在闽粤地区发展尤为兴盛。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
“土木堡之变”的发生，使得明政府遭受极大打击，无力维持在东南地区的统治秩序。
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大量民众逃避国家赋税，四处劫掠，里甲人口大量流失；民间重奢风气兴起，“逾制”现象
日益增长。为转变地方风气，明英宗创设提学官主持地方教育事务，赋予社学社会管理职能。
同时，由于学术发展，儒家士大夫都积极投身社学实践活动；本土士人也授徒宣讲，潜心治
学。
——摘编自张昂霄《明清闽粤地区的社学与地方社会》
材料二
清初，广东地区的地方力量壮大，地方宗族和士绅也开始参与到社学的兴建中。康熙时
期，佛山县的崇正社学已经被废止，佛山当地的士绅鉴于这种情况，共同出资，为崇正社学
构建铺舍。雍正十年，潮州知府龙为霖重修当地社学，并命名为“韩山书院”。道光二十七
年，番禺县三乡、五十三乡共同筹建长平社学，其影响力覆盖附近百余村庄，太平天国运动
爆发时，各乡组织保甲团练，皆在长平社学里进行组织联络，传递消息等。
——摘编自《广东通志》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析明朝闽粤社学发展的原因。（6分）
（2）根据材料一、二指出清朝广东社学建设的变化，并结合所学从基层治理的角度分析社
学的影响。（8分）
22．（2025·四川高考·19）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
在中共七大上，毛泽东号召继承烈士的遗志，踏着烈士的血迹前进。1946年 3月，为
纪念牺牲在晋冀鲁豫地区的八路军革命烈士，晋冀鲁豫边区参议会决定修建烈士陵园。1947
年初，陵园主要工程停止修建。1949春，陵园全面恢复施工。
1950年 10月，左权将军等烈士移葬暨晋冀鲁豫烈士陵园落成典礼在邯郸隆重举行。内
务部部长谢觉哉代表中央人民政府向烈士献香、献爵并读祭文。中国人民革命军事委员会总
政治部秘书长魏传统在唁词中说，“美帝国主义正在大举侵略我们的邻邦朝鲜，而且它竟肆
无忌惮地侵略我们台湾，它还公然轰炸我们东北的城市和人民。……我们必须发挥左权将军
及诸先烈的革命精神”，准备打击美帝国主义的侵略。各界人民代表及烈士家属在烈士灵前
宣誓：坚决继承先烈遗志，为保卫神圣的祖国及世界和平而战斗到底。
——摘编自河北省爱国主义教育基地资料丛书编委会编《晋冀鲁豫烈士陵园》等
（1）根据材料并结合所学知识，简述晋冀鲁豫烈士陵园修建的过程及其历史背景。（8分）
（2）结合 1950年国内外形势，阐述晋冀鲁豫烈士陵园落成的意义。（7分）
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