资源简介

第1课时　铸牢中华民族共同体意识
1．准确识记中华民族命运共同体的形成基础、铸牢中华民族共同体意识的地位、内涵与意义，理解“全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少”的深刻内涵，深化对我国民族政策和民族关系的认知。
2．结合实例阐释铸牢中华民族共同体意识的必要性和实践路径，辨析大汉族主义与地方民族主义的危害，理解“三个离不开”思想的现实意义，提升辩证分析民族问题、理论联系实际的能力。
3．认同中华民族命运共同体理念，树立维护民族团结的自觉意识，自觉尊重各民族的文化和习俗，增强为促进各民族共同发展、共圆中国梦贡献力量的责任感。
识记中华民族命运共同体的形成基础，把握铸牢中华民族共同体意识的内涵、意义及“三个离不开”思想。
结合实例阐释铸牢中华民族共同体意识的实践路径，辨析大汉族主义与地方民族主义的危害。
新课导入
【教师活动】多民族的大一统，各民族多元一体，是我们国家的重要优势；全国各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设，携手同心，才能不断书写中华民族伟大复兴新篇章。怎样铸牢中华民族共同体意识？让我们一起来探讨一下吧！
新知探究
一、中华民族命运共同体的形成
【教师活动】教师多媒体展示教材第86页的“生活观察”，并提出问题：习近平指出：“中华民族共同体意识是民族团结之本。” 结合材料，谈谈你对这句话的理解。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。
二、铸牢中华民族共同体的原因
【教师活动】教师多媒体展示教材第87~88页的“探究与分享”，了解民族团结互助的感人故事，思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。
【教师活动】教师多媒体展示教材第88页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并感悟知识。
三、铸牢中华民族共同体的要求
【教师活动】教师多媒体展示教材第88~89页的“探究与分享”，该村的发展为我们铸牢中华民族共同体意识提供了哪些启示？查阅资料，了解各民族交往交流交融的故事，与同学分享。
【学生活动】学生阅读材料后，对提出的问题进行思考、交流、分享。
【教师总结】铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。
【教师活动】教师多媒体展示教材第90页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并感悟知识。
课堂小结
通过本节课学习，我们深刻理解了中华民族命运共同体的形成基础，明确了铸牢中华民族共同体意识对于实现民族复兴的重要意义。希望同学们认同中华民族命运共同体理念，自觉维护民族团结，尊重各民族文化习俗，树立“一个民族也不能少”的意识，增强为促进各民族共同发展、共圆中国梦贡献力量的责任感。
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