资源简介

第2课时　实现祖国完全统一
1．准确识记“一国两制”的内涵、地位及“一国”与“两制”的关系，理解解决台湾问题的基本方针、政治基础和实践要求，深化对祖国统一战略的认知。
2．结合港澳回归后的发展实例阐释“一国两制”实践成功的意义，辨析“一国”是“两制”的前提的核心逻辑，培育科学精神素养。
3．认同实现祖国完全统一是中华儿女的共同愿望，树立维护国家主权、统一和领土完整的自觉意识。
识记“一国两制”的内涵及“一国”与“两制”的关系，把握解决台湾问题的基本方针与政治基础。
结合实例阐释“一国两制”实践成功的意义，深刻理解“一国”是“两制”前提的核心逻辑。
新课导入
【教师活动】“一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举，具有强大生命力。什么是“一国两制”？我们应该如何自觉维护民族团结和国家统一？让我们一起来探讨一下吧！
新知探究
一、一国两制”方针的内容
【教师活动】教师多媒体展示教材第90页的“生活观察”，并提出问题：重温歌曲《七子之歌·澳门》，谈谈你的感受。为什么“游子”会如此思念“母亲”？
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。“一国两制”方针是一个完整的体系。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
【教师活动】教师多媒体展示教材第91页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并感悟知识。
二、坚持实施“一国两制”的意义
【教师活动】教师多媒体展示教材第92页的“探究与分享”，了解《粤港澳大湾区发展规划纲要》的主要内容，说说建设粤港澳大湾区给香港、澳门带来哪些发展机遇。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。香港、澳门回归祖国以来，走出了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生、破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题，更好融入和服务国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
三、保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求
【教师活动】教师多媒体展示教材第93页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并感悟知识。
【教师总结】要全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。
四、维护祖国统一的原因
【教师活动】教师多媒体展示教材第93页的正文内容。
【学生活动】学生阅读并感悟知识。
【教师总结】由于历史原因，我国尚未实现完全统一。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
五、解决台湾问题的方法
【教师活动】教师多媒体展示教材第94页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并感悟知识。
【教师总结】“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚定反“独”促统。
【教师活动】教师多媒体展示教材第94~95页的“相关链接”。
【学生活动】学生阅读并感悟知识。
【教师总结】台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。
【教师活动】教师多媒体展示教材第95页的“探究与分享”，为什么海峡论坛得到两岸同胞广泛认可？
【学生活动】学生阅读材料后，对提出的问题进行思考、交流、分享。
【教师总结】两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。深化两岸融合发展，有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。两岸同胞都是中国人，血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同，是任何人任何势力都无法改变的。俗话说：“人不走不亲。”两岸关系发展的根基在民间，动力在人民。两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。
【教师活动】教师多媒体展示教材第96~97页的“启思导行”，并提出问题：了解新时代以来我国民族地区发展取得的成就。以 “中华民族一家亲” 为主题制作一份手抄报，与同学分享。为什么妈祖文化会成为凝聚海内外华人、华侨的精神纽带？这对实现祖国完全统一有什么启示？
【学生活动】对提出的问题进行思考、交流、分享。
课堂小结
通过本节课学习，我们准确识记了“一国两制”的科学内涵，深刻理解了实现祖国完全统一是中华儿女的共同愿望。希望同学们认同国家统一战略，树立维护国家主权、统一和领土完整的自觉意识，坚定支持“一国两制”实践，增强为实现祖国完全统一贡献力量的责任感。
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