资源简介

(共22张PPT)
统编版小学道德与法治五年级上册第四单元
第12课 历史性成就
辉煌成就展厅（下）· 今日闯关任务
回顾上节课：经济跃升 · 大国基建 · 科技突破 · 对外开放——今天我们看老百姓的日子
一
读懂七大民生
小记者分享会：
家里的生活
发生了哪些变化？
二
读懂精准扶贫
走进十八洞村：
从"大水漫灌"
到"精准滴灌"
三
感悟攻坚精神
读图表、学榜样：
近1亿人脱贫的
奇迹背后是什么？
三支研学小队继续出发：启航队、辉煌队、逐梦队！
第一关 · 民生
家庭小记者分享会
任务：把你课前采访长辈听到的生活变化，讲给小队同学听
提示：可以从小时候上学、看病、养老、住房这些方面聊一聊。
第一关 · 民生
家庭小记者分享会
爷爷奶奶说
"以前看病要跑老远，
现在家门口就有医院，
报销还方便多啦！"
爸爸妈妈说
"我们那时候上学条件苦，
现在你们有新教室、
电脑、图书室，真幸福！"
我发现
把你听到的变化
填进研学护照：
________________
第一关 · 民生
七个"有所"，守护幸福生活
第一关 · 民生
七个"有所"，守护幸福生活
幼有所育
小朋友都能上好幼儿园
学有所教
每个孩子都能上学读书
劳有所得
辛勤劳动能有好收入
病有所医
生病能看得上病、看得起病
老有所养
爷爷奶奶安享晚年
住有所居
人人有安稳的家
弱有所扶
困难群众有人帮
民生无小事
枝叶总关情
我国建成了世界规模最大的三大体系
教育体系 · 社会保障体系 · 医疗卫生体系 —— 人民的获得感、幸福感、安全感更加充实！
小组研读教材66页图文，布置探究任务：找一找，新时代我国社会建设取得了哪些重大成就？
第一关 · 民生
身边的幸福，看得见摸得着
世界最大医疗卫生体系
现代化医院越建越多，
医保报销更方便，
老百姓看病不再难。
住有所居 · 美丽乡村
易地搬迁安置区新房林立，
农村人居环境越来越美，
家家户户住上安稳的家。
第二关 · 扶贫
走进十八洞村：精准扶贫首倡地
湖南省花垣县十八洞村
2013年，这里首次提出
"精准扶贫"。
从前：山路闭塞、穷乡僻壤；
现在：苗寨飘香、游客如织，
乡亲们过上了好日子。
有人将精准扶贫比喻为变“大水漫灌”为“精准滴灌”，这是什么意思呢？
在精准扶贫中，甘肃省将位于山区的坪垭藏族乡整体搬迁，并在安置地建了花椒基地，在改善生活环境的同时提供就业机会；云南省鹤庆县推进片区饮水安全工程建设，解决山区
贫困村缺水问题；福建省寿宁县修公路、建茶园，带动贫困村旅游业发展……
搬迁、
修水利、发展产业案例
第二关 · 扶贫
从"大水漫灌"到"精准滴灌"
大水漫灌
· 平均分配，不看具体情况
· 给钱给物，治标不治本
· 谁穷谁不穷，不够清楚
· 帮扶效果参差不齐
→
精准滴灌
· 谁贫困、为什么贫困，摸清楚
· 因村、因户、因人施策
· 对症下药：搬迁、修水利、
　 发展特色产业
· 真扶贫、扶真贫
精准扶贫贵在精准、重在精准——做到因村因户因人施策，对症下药
第三关 · 奇迹
读图表：人类减贫史上的奇迹
2012—2020年我国农村贫困人口变化（单位：万人）
第三关 · 奇迹
彪炳史册的伟大成就
832个
贫困县全部摘帽
近1亿
农村贫困人口脱贫
960多万
群众易地搬迁
2021年，全面建成小康社会
我们历史性解决了绝对贫困问题，实现了第一个百年奋斗目标！
这不仅造福中国人民，也为全球减贫事业贡献了中国智慧和中国方案。
第三关 · 精神
榜样的力量：黄文秀姐姐
时代楷模 · 黄文秀
北师大硕士毕业，放弃大城市工作，
回到家乡百色扶贫，30岁生命
永远定格在扶贫路上。
脱贫攻坚精神
上下同心、尽锐出战、精准务实、
开拓创新、攻坚克难、不负人民
伟大成就从哪里来？
离不开中国共产党的坚强领导；
离不开社会主义制度集中力量办大事的优势；
离不开千千万万像黄文秀一样的奋斗者。
课堂小结：大国实力，守护万家幸福
一、人民生活全方位改善
七个"有所"守护幸福生活
世界最大教育、社保、医疗体系
二、脱贫攻坚全面胜利
近1亿人脱贫，832县摘帽
全面建成小康社会，消除绝对贫困
思考：上节课学的"综合国力跃升"和今天的内容有什么关系？
综合国力强大了，才能改善民生、打赢脱贫攻坚战——
国强方能民富，这就是党的领导和社会主义制度的优越性！
课后作业 · 研学护照
必做 · 基础
1. 完善研学护照， 把民生改善、脱贫攻坚的故事讲给家人听。
2. 选"七个有所"中一个方面，
写一两句自己看到的生活实例。
选做 · 提高
（任选其一）
1. 搜集一则脱贫攻坚或榜样人物小故事，下节课分享。
2. 想一想：打赢脱贫攻坚战，对国家和老百姓意味着什么？
选做 · 拓展
（任选其一）
1. 和家人看一段脱贫攻坚短视频，记录家人的感受。
2. 思考：综合国力强大为什么能帮我们改善民生、打赢脱贫攻坚战？写两点理解。
评价维度 评价内容 评价标准 自评 互评 师评
课前评价 预习准备 预习教材 65 68 页，认真完成家庭小记者采访记录单（☆☆☆）
资料搜集 搜集脱贫攻坚故事 / 榜样素材，做好课堂分享准备（☆☆☆）
课中评价 参与态度 积极参与研学闯关、小组研讨、小记者分享会、课堂交流展示（☆☆☆）
知识掌握 能够说出七大民生内涵，知道三大民生体系；了解精准扶贫、脱贫攻坚主要成果、脱贫攻坚精神，知道全面建成小康社会（☆☆☆）
理解感悟 结合家庭采访、生活实例，理解 “国强方能民富”，体会幸福生活来之不易，感受制度优势（☆☆☆）
合作能力 小队分工协作，认真倾听同伴发言，共同完成探究任务单，做好小组记录与汇报（☆☆☆）
课后评价 任务完成 认真完成任务单填写，完善研学护照学习收获（☆☆☆）
讲述传播 能把民生成就、脱贫攻坚故事讲给家人听，交流自己的学习体会（☆☆☆）
评价等级说明 等级 标准 ☆☆☆（优秀） 主动完成全部任务，表达清晰准确，有自己独到的理解与感悟 ☆☆（良好） 完成大部分任务，表达基本清楚，有一定的理解 ☆（需努力） 部分任务未完成，需要提醒和帮助 教师寄语： 评价量表
谢谢！

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