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广东省中山市中山纪念中学教育集团2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．踏进初中校门许久的小智仍然充满了迷茫，原来想象中美好的初中生活，竟然有这么多不如意。你认为此时小智应该（　　）
A．把一切不如意归咎于环境
B．为自我的适应能力差而自卑
C．积极寻求自身改变，积极适应新的环境
D．无所谓，顺其自然，得过且过
2．初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能留下遗憾的三年。如何规划初中生活助力自己成长成才，不留遗憾？（　　）
①请老师和父母为我们制定初中生活规划
②结合自己的性格、能力、兴趣爱好等设定合理的发展目标
③根据自己的实际情况，制订切实可行的行动方案
④在老师和父母的帮助下，自己设定合理的个人发展目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”有方法，下列方法正确的有（　　）
①分清主次，合理规划和管理时间
②熬夜学习，竭尽全力地提高学习成绩
③“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进
④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有（　　）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村（宋代诗人陆游）
②吾日三省吾身（《论语》）
③当局者迷，旁观者清（谚语）
④以人为镜，可以明得失（唐太宗李世民）
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
5．认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（　　）
①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己
③认识自己可以促进自我发展 ④可以从群体中的关系来认识自己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望……其实你和别人一样，也是一片风景。”这启示我们（　　）
A．要欣赏自己的缺点，不必改正
B．要相信别人都不如自己
C．要积极接纳自己，学会欣赏自己
D．要欣赏他人为自己的付出
7．教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。佛山市明确规定 ：义务教育阶段秋假为11月12日至14日（共3天），衔接周末后可形成5天小长假；春假将安排在2026年“五一”假期前后，共2天，为学生研学拓展了更为广阔的时空。（　　）
①体现了学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习
②学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验。
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
④因为读万卷书不如行万里路，旅行才能真正学到知识
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
8．老师常说：“学习不能让别人牵着走，要学会自己走路。”“自己走路”的意思是（　　）
A．学习要养成良好的学习习惯 B．要认识到终身学习的重要性
C．学习要有自觉主动的态度 D．学习要有持续的动力
9．乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句体现这一品质的是（　　）
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C．青山一道同云雨，明月何曾是两乡
D．落红不是无情物，化作春泥更护花
10．习近平在给父亲习仲勋的“拜寿信”中写道：“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”我们从中感悟到（　　）
A．平等的家庭氛围 B．父母的辛勤付出
C．亲近的父子关系 D．良好的家风家教
11．梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，家人之间民主平等，很是羡慕。一想到父母每天对自己的严格要求，就让她感觉家里没有亲情。对此，你想对她说（　　）
①每个家庭都有亲情，只是表现不尽相同
②亲情在有的家庭有，有的家庭没有
③温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情
④只要我们用心感悟，就会发现家里的亲情一直存在
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
12．如果下图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（　　）
A．学会换位思考，及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解
B．当众与老师争辩，告诉老师误解了自己
C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子
D．以后学的聪明点，不是自己任务躲远点就是了
13．在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道你为我好”等歌词感动了全校师生。歌词启示我们（　　）
①凡事都要站在老师的立场看问题 ②要发自内心地尊重老师
③要服从并且配合老师的一切安排 ④要主动关心老师并且理解老师
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题，我们要广交益友，乐交诤友，不交损友。下列交友做法不可取的是（　　）
A．言而有信，以诚相待，倾心相交
B．拒不接纳与自己有不同个性的人做朋友
C．把握原则，谨慎交友
D．常常换位思考，多为对方着想
15．在你需要帮助的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一起。因此下列做法能促进朋友连在一起的有（　　）
①把好朋友秘密告诉其他人
②给予朋友积极合理的建议
③面对朋友的伤害选择宽容
④有冲突寻找合理方式解决
A．①②③ B．①③④ C．① ② ④ D．②③④
16．中国冰球协会主席王玄表示，中国冰球力争实现在2026年米兰冬奥会女子冰球队进前8、冲前6，男子冰球队获得参赛资格的新周期目标。中国冰球队的这一愿景（　　）
①决定了中国冰球队成就的高低
②是推动中国冰球队发展的内驱力
③是中国冰球队取得成功的精神动力之源
④引领中国冰球队团结一致、开拓进取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．下面漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是（　　）
A．要重视他人评价，正确认识自己
B．集体生活中，不允许小群体的存在
C．集体利益与个人利益在根本上是一致的
D．建设美好集体，需每个人各负其责，各尽其能
18．“特级航天功勋奖章”获得者景海鹏是我国四度飞天的航天员。这些年，他几乎没陪家人度过一个完整的周末，甚至没有陪父母度过一个春节。曾有记者问他为什么还要飞时，他说：“只要祖国需要，我随时准备再上太空。”对此，下列理解正确的是（　　）
A．个人利益与集体利益是矛盾与冲突的
B．我们应坚持集体主义原则，把集体利放在个人利益之上
C．集体应该充分尊重和保障个人的正当益，集体利益服从个人利益
D．我们应该把个人利益放在集体利益之上
19．“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（　　）
A．努力是梦想与现实之间的桥梁 B．个人的生存和发展离不开社会
C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．梦想是对未来美好生活的愿望
20．小凡升入中学后，远离了小学的好友让他感到孤单，看到其他同学在一起，羡慕不已。周末见到老同学，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议，其中可以采纳的有（　　）
①“近朱者赤近墨者黑”，要跟完美的人做朋友
②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护
③“友直，友谅，友多闻，益矣”，结交正直、宽容、见识广的朋友，是有益的
④“为朋友两肋插刀”，朋友有难，要无条件付出一切
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
二、非选择题（本题有三大题，共40分）
21．阅读材料，回答问题。
2025年10月31日23时44分神舟二十一号载人飞船发射并取得圆满成功，乘组由航天驾驶员张陆、飞行工程师武飞、载荷专家张洪章组成。我国锚定2030年前实现登月。某校七年级（1）班开展了以“致敬航天人，争做好少年”为主题的班会活动，收集了三名航天员的相关资料。
材料一 30年前考官问张陆：“为什么要放弃歌手的梦想，选择当一名飞行员？”他这样回答：“如果我选择当一个歌手，我永远不可能有机会去驾驶飞机翱翔祖国的蓝天，如果我选择当一名飞行员，我会在蓝天骄傲地歌唱。”“有一个信念始终在我心头萦绕，那就是飞天，为了个人的梦想飞天，为了民族的梦想飞天！”
材料二 武飞：“我相信一句话：‘越努力，越幸运。’能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运；而我能做的，就是用百分百的努力去回报这份幸运，不负时代，不负重托。
材料三 2003年，在看到航天员杨利伟飞天事迹后，张陆萌生了成为航天员的想法，其新婚不久的妻子程亮鼓励他，勇敢追求自己的梦想。在北京航天城，训练基地离家不到1千米，但他只有周末回家1天，到了执行任务、强化训练时期，几个月都不能回家，他的妻子程亮都表示理解、支持。
（1）结合材料一、材料二，谈谈青少年为什么要有梦想？怎样实现梦想？
（2）结合材料三，说说家对我们来说意味着什么？
22．阅读材料，回答问题。
材料一 张桂梅老师曾经在给孩子们写的信中说：“脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择。有人说，读书无用，读再多书也不一定能赚到大钱。的确，读书无法提供这样的物质保证，但是我想告诉你，孩子，读书的人总会比不读书的人，多出一个额外的世界——那就是丰富的精神世界。”
材料二 浙江大学博士生张敏在毕业论文致谢中写道：古之学者有言，为学莫重于尊师。吾师朱铁军教授，学富五车，著作等身，德高名显，桃李成溪。选拔余于青黄稚嫩之时，不吝解惑授业之恩。循循善诱之，道而弗牵；谆谆教诲之，强而弗抑。一片关怀慈爱之心，纯然肺腑；半生长善救失所为，可谓继志。
（1）“读书的人总会比不读书的人，多出一个额外的世界——那就是丰富的精神世界。”结合材料一，请你谈谈为什么要学习。
（2）结合材料二，谈谈如何珍惜师生情谊。
23．阅读材料，回答问题。
党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。
【感悟友谊】
材料一 步入中学，小卓会想念小学的朋友，也迎来新的友谊。小卓说：刚开始，我没有亲密的朋友。我渴望友谊，于是就真诚主动的和同桌小鸣交流；随着我们认识的加深，小鸣和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉拒绝并劝阻；在此之后，我发现小鸣经常发呆，闷闷不乐，于是我主动关心询问，帮助他疏导不良情绪；遇到矛盾时我们协商解决，遇到波折宽容对方，现在我和小鸣的友谊更深厚了。
（1）结合材料一，分析小卓的交友经历对我们正确交友有何启示？
【完善自我】
材料二 小明学习认真，成绩优秀，但是班主任希望他能够改正自满、做事不专注的缺点，小明心想：“道德与法治课老师告诉我们要接纳自己的全部，对于班主任说的这个问题，我觉得不必理会！”
（2）请你对材料二中小明的想法进行简要评析。
【集体共建】
材料三 近来，集团各校分别举行了体育文化节，同学们八仙过海、各显神通，入场式上才艺尽显、青春飞扬，运动场上跳远、跳高、扔铅球、百米飞人……尽己所能，为班级争光。运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论：
小青：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。
小敏：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。
小睿：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习充分发展各自的能力。
……
（3）结合材料，请你谈谈为了使我们的班集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物；如何做更好的自己
【解析】【分析】我们应该积极适应环境，而不能把一切不如意归咎于环境，故A说法错误；
自卑不利于初中生活的适应，故B说法错误；
踏进初中校门许久的小智遇到了不如意，应该积极寻求自身改变，积极适应新的环境，故C符合题意；无所谓，顺其自然，得过且过的说法错误，D排除。故答案为：C。
【点评】本题考查的是适应中学生活。注意排除观点错误或表述有误的选项。
2．【答案】D
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】②③④：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；做好初中生活规划，应当制订切实可行的行动方案，故②③④说法符合题意；
①：初中生活规划应由学生自主制定，老师和父母可提供帮助，但不能直接制定，故①说法错误。
故答案为：D。
【点评】本题重点考查了如何合理规划初中生活的知识要点。题干通过辨析四个选项的观点，旨在引导学生树立正确的规划意识，既强调外部环境的支撑作用如教师指导和家长关怀，又突出学生的主体地位与自我主导权的重要性。在实际操作中，只有将宏大的梦想细化为具体的行动步骤，并不断根据实际情况进行调整完善，才能确保规划真正落地生根，推动个人的全面成长与发展。
3．【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查对努力方法的正确理解。题目要求从四个选项中识别出科学有效的努力方法。
选项①强调时间管理与规划，符合高效学习原则；
选项②提倡熬夜学习，违背身心健康规律，属于错误方法；
选项③引用古语强调学思结合，是重要的学习方法论；
选项④强调积累的重要性，体现持续进步的理念。
因此，正确选项为①③④。
故答案为：C。
【点评】本题通过辨析学习方法考查学生的自我管理能力。正确选项呈现了努力的三重维度：时间管理、学思并进、每日积累，共同构建了科学的学习体系。错误选项②警示学生要避免“以健康换成绩”的短视行为，这既不符合成长规律，也违背了“双减”政策精神。此题设计引导学生树立可持续的发展观，认识到真正的努力是智慧与坚持的统一，而非盲目苦熬。
4．【答案】D
【知识点】正确认识自己的意义；认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】 题干中③④意思是要通过他人来认识自己，符合题意；
①与他人评价无关，不合题意；
②体现的是自我评价，不合题意；
故答案为：D。
【点评】 本题考查的知识点是认识自我的途径。我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 解答本题关键是正确理解题干中的古语含义，结合题意，完成解答。
5．【答案】C
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】根据所学 ，我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；可以从身体特征、生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从群体中的关系来认识自己，故①②④符合题意，正确；
③不符合题意，认识自己可以促进自我发展是正确认识自己的意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对认识自己的途径的认识，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
6．【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】A：欣赏自己是欣赏自己的优势和长处，不是欣赏缺点，并且缺点要改正，故A说法错误；
B：“相信别人都不如自己”是盲目自大的表现，故B说法错误；
C：题干通过比喻说明每个人都有自己存在的价值，应接纳并欣赏自己，故C符合题意；
D：题干强调自我认知，而非对他人的欣赏，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确认识自我的重要性。学会悦纳自身的不完美，关键在于客观地看待优势与不足。既要看到自身的优点并加以发扬，也要正视存在的问题并积极改进。“欣赏他人”虽然也是人际交往中的美德，但并非本题的核心主旨；将“相信别人不如我”视为自信则走向了另一个极端——自负。因此，正确答案 C 正确诠释了题目中关于存在价值的肯定与对自我的接纳态度。
7．【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】①：研学旅行强调在实践中学习，说明生活处处是学习，不局限于课堂，故①说法正确；
②：研学旅行注重探究、体验，体现了学习方式的多样性，故②说法正确；
③：政策并未否定传统课堂教学的作用，故③说法错误；
④：“只有旅行才能学到知识”夸大了旅行的作用，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查的是对学习的认识，通过分析可知，“双减”不仅减轻了学生的课业负担，更拓展了学习的深度与广度，促使教育从单纯的学科灌输向综合素养培养转变。学生在实践中获得的真实体验和独立思考能力，往往比书本知识的机械记忆更为深远，这正是现代教育追求的核心价值所在。
8．【答案】C
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】在学习上“自己走路”的意思是要学会自主学习，做学习的管理者。C说法正确且符合题意，应入选。
ABD选项的说法都是正确的，但不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自主学习的认识，主要考查学生的理解能力，学习的方式主要有自主学习、合作学习、探究学习。
9．【答案】D
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】D：落红不是无情物，化作春泥更护花体现了无私奉献的精神，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神相符，故D符合题意；
A：选项意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神不相符，故A不符合题意；
B：选项意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神不相符，故B不符合题意；
C：选项表达了诗人对友人深切的思念和关怀，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神不相符，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对古代诗词的理解以及对其背后所蕴含精神的把握能力。解题过程中需要结合诗句的具体语境和情感基调进行深度剖析，不能仅凭表面的字词含义就匆忙下定论。通过对四个选项中诗句意境与核心情感关键词的逐一比对排除，最终锁定正确答案。
10．【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】D：材料中习近平总书记的话，体现了良好的家风家教，正确；
ABC：在材料中没有体现，排除。
故答案为：D 。
【点评】本题考查家风。 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2022年1月1日，实行了 《中华人民共和国家庭教育促进法》 。
11．【答案】A
【知识点】体味亲情
【解析】【分析】①：每个家庭都有亲情，但表现形式不同，故①说法正确；
②：亲情存在于所有家庭中，故②说法错误；
③：无论是温馨还是严肃的方式，都体现亲情，故③说法错误；
④：我们用心感悟，能体会到家庭中的亲情，故④说法正确。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查对亲情的理解和感受。选项 A 中明确指出①和④的说法是正确的，即承认家庭的多样性以及通过主动感悟来体会亲情的可能性，这符合青少年应有的情感认知发展水平。而将②和③判定为错误的理由在于其表述过于绝对或忽视了情感的多元形态。
12．【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，学生与教师发生矛盾时，要学会冷静地思考矛盾产生的原因，多从自身找原因，换位思考，正确对待老师的意见，及时向老师袒露心扉，虚心接受老师的教诲，消除与老师的误解，诚恳指出老师的错误，故A说法正确；
BC错误，选项中的做法是不尊重老师的表现；
D错误，选项中的做法是不负责任的表现，不可取。
故答案为：A。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想 而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
13．【答案】D
【知识点】尊重并适应不同风格的老师；师生交往
【解析】【分析】①：虽然站在老师的立场看问题有助于理解老师，但并不意味着凡事都要如此。故①说法错误；
②④：题文描述体现了学生对老师工作的理解和感激之情，说明我们要尊重老师的， 主动关心老师并且理解老师，故②④说法正确；
③：虽然配合老师是重要的，但并不意味着要服从老师的一切安排，故③说法错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是如何正确处理师生之间的关系。面对不同的情境和个人需求时，我们需要学会灵活变通。真正的师生关系建立在相互尊重的基础之上，而不是盲目地顺从所有指令。因此，我们在与老师相处时，既要积极回应教师的关怀与指导，也要具备独立思考的能力，对不合理的要求拥有合理的质疑和拒绝的权利，从而构建更加和谐平等的师生关系。
14．【答案】B
【知识点】建立友谊
【解析】【分析】根据教材所学，要想交到朋友，要言而有信，以诚相待，倾心相交，不能忽冷忽热；把握原则，谨慎交友；常常换位思考，多为对方着想，尊重对方的隐私，把握好分寸，所以ACD选项正确，因此不选。
B选项做法错误，也要学会和不同个性的人相处。
故答案为：B。
【点评】本题考查对交友的认识和理解，主要考查学生的分析能力和认知能力，落实情感、态度与价值观目标。
15．【答案】D
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】①：把好朋友秘密告诉其他人的做法，侵犯了好朋友的隐私权，故①说法错误；
②③④： 给予朋友积极合理的建议；面对朋友的伤害选择宽容；有冲突寻找合理方式解决的做法都是呵护友谊的表现，故②③④说法符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了如何正确呵护友谊，我们要学会尊重差异、接纳不同，当矛盾发生时，应主动沟通而非逃避。同时，也要明确原则底线，不能为了维护关系而放弃正义与是非观。只有建立在相互信任、理解和支持基础上的友谊，才能经受住时间的考验，成为人生中宝贵的财富。
16．【答案】D
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
17．【答案】D
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】A：漫画中五个手指强调的是自身的优点和作用，未涉及“他人评价”和“正确认识自己”的内容，故A不符合题意；
B：集体生活中，积极向上的小群体允许存在，且漫画未体现小群体相关内容，故B说法错误；
C：漫画主要强调的是个体在整体中的职责，而非“集体利益与个人利益的关系”，故C不符合题意；
D：漫画中五个手指分别指出自己的独特作用，共同构成一只完整的手，说明建设美好集体需要每个成员发挥自身优势，各负其责、各尽其能，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对如何建设美好集体。通过解析上述选项可知，在建设美好的集体过程中，每个同学都应当认清自我定位，既要尊重他人的贡献，也要勇于展示自己独特的才华，将个人的成长融入到集体的发展之中。只有当全体成员都能各司其职、相互配合时，集体才能凝聚起强大的力量，实现共同愿景。
18．【答案】B
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】A：个人利益与集体利益在本质上是一致的，而不是矛盾和冲突，故A说法错误；
B：景海鹏以国家需要为先，体现了坚持集体主义原则，故B符合题意；
C：集体利益应优先于个人利益，而非“集体利益服从个人利益”，故C说法错误；
D：将个人利益置于集体利益之上，违背了集体主义原则，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确处理个人利益与集体关系的原则理解。题干中提到的情景旨在引导我们树立全局观念，当两者发生矛盾时，应当自觉维护集体的正当权益，有助于我们在实际生活中更好地平衡自我价值实现与社会责任的承担，共同构建和谐有序的社会环境。
19．【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解；青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】C：《人民日报》的这句话说明无数个你的梦绘就美丽的中国梦，告诉我们少年的梦想与中国梦密不可分，C符合题意；
ABD：观点均正确，但材料这句话没有体现这些观点，ABD不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查少年梦与中国梦的关系。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
20．【答案】C
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】①：“完美的人”是不存在的，故①说法错误；
②：“精诚所至，金石为开”体现友谊需要真诚和用心维护，故②符合题意；
③：“友直，友谅，友多闻”意思是我们要选择品德良好、积极向上的朋友，能促进个人成长，是健康交友的标准，故③符合题意；
④：“无条件付出一切”说法过于绝对，交友要有原则，故④说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查呵护友谊，青春期的同伴交往具有独特的发展意义，它既能帮助个体确立自我角色认知，又能促进社会适应能力的提升。在建立与维护友情时，我们既要秉持真诚互助的态度，也要懂得相互尊重彼此差异。健康的友谊关系并非没有界限的依附或对立，而是双方在平等互动中实现共同成长。
21．【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②只有每个人都勇于追梦、圆梦，才能汇聚起实现中国梦的强大的力量。③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。④有梦想，就会有希望。⑤有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。⑥做有梦想的少年，要树立远大志向。早立志，立大志，立长志。⑦紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
（2）①家是生命的居所和心灵的港湾，家人的支持助力了张陆的成功。
②家是代代传承、血脉相连的生活共同体，张陆家庭呈现了相互支持的优秀家风。
【知识点】家的内涵及意义；少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】（1）小问1：由设问可知考查的是梦想的重要性及要求，需要结合材料，提炼关键信息；
“如果我选择当一名飞行员，我会在蓝天骄傲地歌唱。”武飞：能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运，可知要联系梦想的意义。
小问2：本问考查怎样实现梦想，可以根据教材知识进行回答。
（2）由设问可知考查的是家的意义，需要结合材料，提炼关键信息
张陆的妻子支持他勇敢追求自己的梦想，对张陆几个月都不能回家，表示理解和支持，可知家是生命的居所和心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了相互支持的优秀家风。
【点评】本题通过考查的是的是梦想的重要性、实现梦想的要求和家的意味，作答时需注意审题准确定位考点，既要调用课本中关于树立远大理想、将个人梦与中国梦相结合的核心观点，又要紧扣材料中提取的家庭和睦、互信互助的具体事实，避免理论与素材脱节。对于第二问涉及的家风内涵解读，应着重体现家庭成员间的情感纽带如何在困难时刻凝聚成强大的精神支柱，从而深刻阐释家作为社会细胞的重要功能及其在弘扬社会主义核心价值观中的独特价值。
（1）小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用梦想的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张陆：“如果我选择当一个歌手，我永远不可能有机会去驾驶飞机翱翔祖国的蓝天，如果我选择当一名飞行员，我会在蓝天骄傲地歌唱。”武飞：“我相信一句话：‘越努力，越幸运。’能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运→梦想的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本问考查怎样实现梦想，可以根据教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张陆的妻子支持他勇敢追求自己的梦想，对张陆几个月都不能回家，表示理解和支持→家是生命的居所和心灵的港湾，家人的支持助力了张陆的成功；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，张陆家庭呈现了相互支持的优秀家风。
第三步：整合信息，组织答案。
22．【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
（2）①彼此尊重、教学相长、携手共进。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④尊重并适应不同风格的老师。
【知识点】学习的内容和重要性；尊重并适应不同风格的老师；师生交往
【解析】【分析】（1）由设问可知考查的是学习的重要性，需要结合材料，提炼关键信息
脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权，可知要联系学习的意义的知识点。
（2）由设问可知考查的是 如何珍惜师生情谊 ，需要结合材料，提炼关键信息
古之学者有言，为学莫重于尊师，可知要彼此尊重、教学相长、携手共进。
吾师朱铁军教授，学富五车，著作等身，德高名显，桃李成溪。选拔余于青黄稚嫩之时，不吝解惑授业之恩。循循善诱之，道而弗牵，可知要真诚接受老师的引领和指导。
谆谆教诲之，强而弗抑。一片关怀慈爱之心，纯然肺腑，可知要正确对待老师的表扬和批评。
半生长善救失所为，可谓继志，可知要尊重并适应不同风格的老师。
【点评】本题考查的是学习的意义、师生关系，本题旨在引导学生从日常学习中领悟知识的力量，并从情感维度感悟师长的付出与期许。通过分析材料中的比喻，考生应认识到书籍是拓展认知边界的重要工具，它能填补经验主义的空白，让人在面对未知时拥有更多选择的底气。而在探讨师生关系时，“尊师重教”不应仅是形式上的礼节，更应内化为一种相互成就的成长态度。面对良师的点拨，学生需怀持敬畏之心虚心求教；对于教导方式虽有差异的老师，亦当包容体谅。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择→学习的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：古之学者有言，为学莫重于尊师→彼此尊重、教学相长、携手共进。
关键词②：吾师朱铁军教授，学富五车，著作等身，德高名显，桃李成溪。选拔余于青黄稚嫩之时，不吝解惑授业之恩。循循善诱之，道而弗牵→真诚接受老师的引领和指导。
关键词③：谆谆教诲之，强而弗抑。一片关怀慈爱之心，纯然肺腑→正确对待老师的表扬和批评。
关键词④：半生长善救失所为，可谓继志→尊重并适应不同风格的老师。
第三步：整合信息，组织答案。
23．【答案】(1) ①小卓真诚主动地和同桌小鸣交流，启示我们交友需要真诚和热情。②小卓拒绝和小鸣一起教训别人，启示我们交友需要讲原则。③小卓主动关心询问小鸣，帮助他疏导不良情绪，启示我们交友需要学会关心和尊重对方。④小卓和小鸣遇到矛盾协商解决，启示我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(2) ①小明的做法是错误的。②做更好的自己，要学会接纳自己的全部，在接纳自己不足的前提下需要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展③他人评价有助于我形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视④因此，小明应理性对待班主任的评价，不断完善自己，发挥潜能，做更好的自己。
(3)
①建设美好集体，要确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、善于合作、共同进步。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。⑥主动作为，各负其责，各尽其能。⑦自觉遵守规则，处理好与他人的关系。
【知识点】如何做更好的自己；呵护友谊；在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）由设问可知考查的是交友的方法，需要结合材料，提炼关键信息；
小卓真诚主动地和同桌小鸣交流，可知交友需要真诚和热情。
小卓拒绝和小鸣一起教训别人，可知我们交友需要讲原则。
小卓主动关心询问小鸣，帮助他疏导不良情绪，可知交友需要学会关心和尊重对方。
小卓和小鸣遇到矛盾协商解决，可知我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
（2）设问要求对观点加以评析，需要运用“判断—分析-总结”的答题逻辑作答；
判断：小明的做法是错误的。
分析：做更好的自己，要学会接纳自己的全部，需要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，他人评价有助于我形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
总结：因此，小明应理性对待班主任的评价，不断完善自己，发挥潜能，做更好的自己。
（3）由设问可知考查的是建设美好集体的要求，需要结合材料，提炼关键信息；
我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高，可知建设美好集体，要确定共同的愿景。树立主人翁意识，自觉承担集体责任。
我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视，可知营造和谐有序的集体环境。树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习充分发展各自的能力，可知要主动作为，各负其责，各尽其能。自觉遵守规则，处理好与他人的关系。
【点评】本题考查的是呵护友谊的方法、做更好的自己、他人评价的意义、正确对待他人的评价及共建美好集体，在第一道关于友谊的题目中，答案条理清晰地指出了真诚、原则、关怀与合作四个维度；第二道题侧重于侧重考察个人成长过程中如何正确认识并调整自我认知；第三题则聚焦于集体凝聚力与文化氛围的建设路径，强调愿景引领与责任担当的重要性，引导学生珍视真挚情谊，客观看待自身优缺点，并积极投身于积极向上的集体建设中，实现个人的全面发展。
1 / 1广东省中山市中山纪念中学教育集团2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．踏进初中校门许久的小智仍然充满了迷茫，原来想象中美好的初中生活，竟然有这么多不如意。你认为此时小智应该（　　）
A．把一切不如意归咎于环境
B．为自我的适应能力差而自卑
C．积极寻求自身改变，积极适应新的环境
D．无所谓，顺其自然，得过且过
【答案】C
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物；如何做更好的自己
【解析】【分析】我们应该积极适应环境，而不能把一切不如意归咎于环境，故A说法错误；
自卑不利于初中生活的适应，故B说法错误；
踏进初中校门许久的小智遇到了不如意，应该积极寻求自身改变，积极适应新的环境，故C符合题意；无所谓，顺其自然，得过且过的说法错误，D排除。故答案为：C。
【点评】本题考查的是适应中学生活。注意排除观点错误或表述有误的选项。
2．初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能留下遗憾的三年。如何规划初中生活助力自己成长成才，不留遗憾？（　　）
①请老师和父母为我们制定初中生活规划
②结合自己的性格、能力、兴趣爱好等设定合理的发展目标
③根据自己的实际情况，制订切实可行的行动方案
④在老师和父母的帮助下，自己设定合理的个人发展目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】②③④：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；做好初中生活规划，应当制订切实可行的行动方案，故②③④说法符合题意；
①：初中生活规划应由学生自主制定，老师和父母可提供帮助，但不能直接制定，故①说法错误。
故答案为：D。
【点评】本题重点考查了如何合理规划初中生活的知识要点。题干通过辨析四个选项的观点，旨在引导学生树立正确的规划意识，既强调外部环境的支撑作用如教师指导和家长关怀，又突出学生的主体地位与自我主导权的重要性。在实际操作中，只有将宏大的梦想细化为具体的行动步骤，并不断根据实际情况进行调整完善，才能确保规划真正落地生根，推动个人的全面成长与发展。
3．为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”有方法，下列方法正确的有（　　）
①分清主次，合理规划和管理时间
②熬夜学习，竭尽全力地提高学习成绩
③“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进
④“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查对努力方法的正确理解。题目要求从四个选项中识别出科学有效的努力方法。
选项①强调时间管理与规划，符合高效学习原则；
选项②提倡熬夜学习，违背身心健康规律，属于错误方法；
选项③引用古语强调学思结合，是重要的学习方法论；
选项④强调积累的重要性，体现持续进步的理念。
因此，正确选项为①③④。
故答案为：C。
【点评】本题通过辨析学习方法考查学生的自我管理能力。正确选项呈现了努力的三重维度：时间管理、学思并进、每日积累，共同构建了科学的学习体系。错误选项②警示学生要避免“以健康换成绩”的短视行为，这既不符合成长规律，也违背了“双减”政策精神。此题设计引导学生树立可持续的发展观，认识到真正的努力是智慧与坚持的统一，而非盲目苦熬。
4．要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有（　　）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村（宋代诗人陆游）
②吾日三省吾身（《论语》）
③当局者迷，旁观者清（谚语）
④以人为镜，可以明得失（唐太宗李世民）
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
【答案】D
【知识点】正确认识自己的意义；认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】 题干中③④意思是要通过他人来认识自己，符合题意；
①与他人评价无关，不合题意；
②体现的是自我评价，不合题意；
故答案为：D。
【点评】 本题考查的知识点是认识自我的途径。我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 解答本题关键是正确理解题干中的古语含义，结合题意，完成解答。
5．认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（　　）
①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②可以从个性心理特征来认识自己
③认识自己可以促进自我发展 ④可以从群体中的关系来认识自己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】根据所学 ，我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；可以从身体特征、生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从群体中的关系来认识自己，故①②④符合题意，正确；
③不符合题意，认识自己可以促进自我发展是正确认识自己的意义，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对认识自己的途径的认识，对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
6．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座发光发热；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望……其实你和别人一样，也是一片风景。”这启示我们（　　）
A．要欣赏自己的缺点，不必改正
B．要相信别人都不如自己
C．要积极接纳自己，学会欣赏自己
D．要欣赏他人为自己的付出
【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】A：欣赏自己是欣赏自己的优势和长处，不是欣赏缺点，并且缺点要改正，故A说法错误；
B：“相信别人都不如自己”是盲目自大的表现，故B说法错误；
C：题干通过比喻说明每个人都有自己存在的价值，应接纳并欣赏自己，故C符合题意；
D：题干强调自我认知，而非对他人的欣赏，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查正确认识自我的重要性。学会悦纳自身的不完美，关键在于客观地看待优势与不足。既要看到自身的优点并加以发扬，也要正视存在的问题并积极改进。“欣赏他人”虽然也是人际交往中的美德，但并非本题的核心主旨；将“相信别人不如我”视为自信则走向了另一个极端——自负。因此，正确答案 C 正确诠释了题目中关于存在价值的肯定与对自我的接纳态度。
7．教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。佛山市明确规定 ：义务教育阶段秋假为11月12日至14日（共3天），衔接周末后可形成5天小长假；春假将安排在2026年“五一”假期前后，共2天，为学生研学拓展了更为广阔的时空。（　　）
①体现了学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习
②学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验。
③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
④因为读万卷书不如行万里路，旅行才能真正学到知识
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】①：研学旅行强调在实践中学习，说明生活处处是学习，不局限于课堂，故①说法正确；
②：研学旅行注重探究、体验，体现了学习方式的多样性，故②说法正确；
③：政策并未否定传统课堂教学的作用，故③说法错误；
④：“只有旅行才能学到知识”夸大了旅行的作用，故④说法错误。
故答案为：A。
【点评】此题考查的是对学习的认识，通过分析可知，“双减”不仅减轻了学生的课业负担，更拓展了学习的深度与广度，促使教育从单纯的学科灌输向综合素养培养转变。学生在实践中获得的真实体验和独立思考能力，往往比书本知识的机械记忆更为深远，这正是现代教育追求的核心价值所在。
8．老师常说：“学习不能让别人牵着走，要学会自己走路。”“自己走路”的意思是（　　）
A．学习要养成良好的学习习惯 B．要认识到终身学习的重要性
C．学习要有自觉主动的态度 D．学习要有持续的动力
【答案】C
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】在学习上“自己走路”的意思是要学会自主学习，做学习的管理者。C说法正确且符合题意，应入选。
ABD选项的说法都是正确的，但不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自主学习的认识，主要考查学生的理解能力，学习的方式主要有自主学习、合作学习、探究学习。
9．乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句体现这一品质的是（　　）
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C．青山一道同云雨，明月何曾是两乡
D．落红不是无情物，化作春泥更护花
【答案】D
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】D：落红不是无情物，化作春泥更护花体现了无私奉献的精神，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神相符，故D符合题意；
A：选项意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神不相符，故A不符合题意；
B：选项意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神不相符，故B不符合题意；
C：选项表达了诗人对友人深切的思念和关怀，与乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神不相符，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对古代诗词的理解以及对其背后所蕴含精神的把握能力。解题过程中需要结合诗句的具体语境和情感基调进行深度剖析，不能仅凭表面的字词含义就匆忙下定论。通过对四个选项中诗句意境与核心情感关键词的逐一比对排除，最终锁定正确答案。
10．习近平在给父亲习仲勋的“拜寿信”中写道：“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”我们从中感悟到（　　）
A．平等的家庭氛围 B．父母的辛勤付出
C．亲近的父子关系 D．良好的家风家教
【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】D：材料中习近平总书记的话，体现了良好的家风家教，正确；
ABC：在材料中没有体现，排除。
故答案为：D 。
【点评】本题考查家风。 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2022年1月1日，实行了 《中华人民共和国家庭教育促进法》 。
11．梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，家人之间民主平等，很是羡慕。一想到父母每天对自己的严格要求，就让她感觉家里没有亲情。对此，你想对她说（　　）
①每个家庭都有亲情，只是表现不尽相同
②亲情在有的家庭有，有的家庭没有
③温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情
④只要我们用心感悟，就会发现家里的亲情一直存在
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
【答案】A
【知识点】体味亲情
【解析】【分析】①：每个家庭都有亲情，但表现形式不同，故①说法正确；
②：亲情存在于所有家庭中，故②说法错误；
③：无论是温馨还是严肃的方式，都体现亲情，故③说法错误；
④：我们用心感悟，能体会到家庭中的亲情，故④说法正确。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查对亲情的理解和感受。选项 A 中明确指出①和④的说法是正确的，即承认家庭的多样性以及通过主动感悟来体会亲情的可能性，这符合青少年应有的情感认知发展水平。而将②和③判定为错误的理由在于其表述过于绝对或忽视了情感的多元形态。
12．如果下图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（　　）
A．学会换位思考，及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解
B．当众与老师争辩，告诉老师误解了自己
C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子
D．以后学的聪明点，不是自己任务躲远点就是了
【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，学生与教师发生矛盾时，要学会冷静地思考矛盾产生的原因，多从自身找原因，换位思考，正确对待老师的意见，及时向老师袒露心扉，虚心接受老师的教诲，消除与老师的误解，诚恳指出老师的错误，故A说法正确；
BC错误，选项中的做法是不尊重老师的表现；
D错误，选项中的做法是不负责任的表现，不可取。
故答案为：A。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想 而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
13．在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道你为我好”等歌词感动了全校师生。歌词启示我们（　　）
①凡事都要站在老师的立场看问题 ②要发自内心地尊重老师
③要服从并且配合老师的一切安排 ④要主动关心老师并且理解老师
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】尊重并适应不同风格的老师；师生交往
【解析】【分析】①：虽然站在老师的立场看问题有助于理解老师，但并不意味着凡事都要如此。故①说法错误；
②④：题文描述体现了学生对老师工作的理解和感激之情，说明我们要尊重老师的， 主动关心老师并且理解老师，故②④说法正确；
③：虽然配合老师是重要的，但并不意味着要服从老师的一切安排，故③说法错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是如何正确处理师生之间的关系。面对不同的情境和个人需求时，我们需要学会灵活变通。真正的师生关系建立在相互尊重的基础之上，而不是盲目地顺从所有指令。因此，我们在与老师相处时，既要积极回应教师的关怀与指导，也要具备独立思考的能力，对不合理的要求拥有合理的质疑和拒绝的权利，从而构建更加和谐平等的师生关系。
14．朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题，我们要广交益友，乐交诤友，不交损友。下列交友做法不可取的是（　　）
A．言而有信，以诚相待，倾心相交
B．拒不接纳与自己有不同个性的人做朋友
C．把握原则，谨慎交友
D．常常换位思考，多为对方着想
【答案】B
【知识点】建立友谊
【解析】【分析】根据教材所学，要想交到朋友，要言而有信，以诚相待，倾心相交，不能忽冷忽热；把握原则，谨慎交友；常常换位思考，多为对方着想，尊重对方的隐私，把握好分寸，所以ACD选项正确，因此不选。
B选项做法错误，也要学会和不同个性的人相处。
故答案为：B。
【点评】本题考查对交友的认识和理解，主要考查学生的分析能力和认知能力，落实情感、态度与价值观目标。
15．在你需要帮助的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一起。因此下列做法能促进朋友连在一起的有（　　）
①把好朋友秘密告诉其他人
②给予朋友积极合理的建议
③面对朋友的伤害选择宽容
④有冲突寻找合理方式解决
A．①②③ B．①③④ C．① ② ④ D．②③④
【答案】D
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】①：把好朋友秘密告诉其他人的做法，侵犯了好朋友的隐私权，故①说法错误；
②③④： 给予朋友积极合理的建议；面对朋友的伤害选择宽容；有冲突寻找合理方式解决的做法都是呵护友谊的表现，故②③④说法符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了如何正确呵护友谊，我们要学会尊重差异、接纳不同，当矛盾发生时，应主动沟通而非逃避。同时，也要明确原则底线，不能为了维护关系而放弃正义与是非观。只有建立在相互信任、理解和支持基础上的友谊，才能经受住时间的考验，成为人生中宝贵的财富。
16．中国冰球协会主席王玄表示，中国冰球力争实现在2026年米兰冬奥会女子冰球队进前8、冲前6，男子冰球队获得参赛资格的新周期目标。中国冰球队的这一愿景（　　）
①决定了中国冰球队成就的高低
②是推动中国冰球队发展的内驱力
③是中国冰球队取得成功的精神动力之源
④引领中国冰球队团结一致、开拓进取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
17．下面漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是（　　）
A．要重视他人评价，正确认识自己
B．集体生活中，不允许小群体的存在
C．集体利益与个人利益在根本上是一致的
D．建设美好集体，需每个人各负其责，各尽其能
【答案】D
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】A：漫画中五个手指强调的是自身的优点和作用，未涉及“他人评价”和“正确认识自己”的内容，故A不符合题意；
B：集体生活中，积极向上的小群体允许存在，且漫画未体现小群体相关内容，故B说法错误；
C：漫画主要强调的是个体在整体中的职责，而非“集体利益与个人利益的关系”，故C不符合题意；
D：漫画中五个手指分别指出自己的独特作用，共同构成一只完整的手，说明建设美好集体需要每个成员发挥自身优势，各负其责、各尽其能，故D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对如何建设美好集体。通过解析上述选项可知，在建设美好的集体过程中，每个同学都应当认清自我定位，既要尊重他人的贡献，也要勇于展示自己独特的才华，将个人的成长融入到集体的发展之中。只有当全体成员都能各司其职、相互配合时，集体才能凝聚起强大的力量，实现共同愿景。
18．“特级航天功勋奖章”获得者景海鹏是我国四度飞天的航天员。这些年，他几乎没陪家人度过一个完整的周末，甚至没有陪父母度过一个春节。曾有记者问他为什么还要飞时，他说：“只要祖国需要，我随时准备再上太空。”对此，下列理解正确的是（　　）
A．个人利益与集体利益是矛盾与冲突的
B．我们应坚持集体主义原则，把集体利放在个人利益之上
C．集体应该充分尊重和保障个人的正当益，集体利益服从个人利益
D．我们应该把个人利益放在集体利益之上
【答案】B
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】A：个人利益与集体利益在本质上是一致的，而不是矛盾和冲突，故A说法错误；
B：景海鹏以国家需要为先，体现了坚持集体主义原则，故B符合题意；
C：集体利益应优先于个人利益，而非“集体利益服从个人利益”，故C说法错误；
D：将个人利益置于集体利益之上，违背了集体主义原则，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确处理个人利益与集体关系的原则理解。题干中提到的情景旨在引导我们树立全局观念，当两者发生矛盾时，应当自觉维护集体的正当权益，有助于我们在实际生活中更好地平衡自我价值实现与社会责任的承担，共同构建和谐有序的社会环境。
19．“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（　　）
A．努力是梦想与现实之间的桥梁 B．个人的生存和发展离不开社会
C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．梦想是对未来美好生活的愿望
【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解；青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】C：《人民日报》的这句话说明无数个你的梦绘就美丽的中国梦，告诉我们少年的梦想与中国梦密不可分，C符合题意；
ABD：观点均正确，但材料这句话没有体现这些观点，ABD不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查少年梦与中国梦的关系。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
20．小凡升入中学后，远离了小学的好友让他感到孤单，看到其他同学在一起，羡慕不已。周末见到老同学，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议，其中可以采纳的有（　　）
①“近朱者赤近墨者黑”，要跟完美的人做朋友
②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护
③“友直，友谅，友多闻，益矣”，结交正直、宽容、见识广的朋友，是有益的
④“为朋友两肋插刀”，朋友有难，要无条件付出一切
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】①：“完美的人”是不存在的，故①说法错误；
②：“精诚所至，金石为开”体现友谊需要真诚和用心维护，故②符合题意；
③：“友直，友谅，友多闻”意思是我们要选择品德良好、积极向上的朋友，能促进个人成长，是健康交友的标准，故③符合题意；
④：“无条件付出一切”说法过于绝对，交友要有原则，故④说法错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查呵护友谊，青春期的同伴交往具有独特的发展意义，它既能帮助个体确立自我角色认知，又能促进社会适应能力的提升。在建立与维护友情时，我们既要秉持真诚互助的态度，也要懂得相互尊重彼此差异。健康的友谊关系并非没有界限的依附或对立，而是双方在平等互动中实现共同成长。
二、非选择题（本题有三大题，共40分）
21．阅读材料，回答问题。
2025年10月31日23时44分神舟二十一号载人飞船发射并取得圆满成功，乘组由航天驾驶员张陆、飞行工程师武飞、载荷专家张洪章组成。我国锚定2030年前实现登月。某校七年级（1）班开展了以“致敬航天人，争做好少年”为主题的班会活动，收集了三名航天员的相关资料。
材料一 30年前考官问张陆：“为什么要放弃歌手的梦想，选择当一名飞行员？”他这样回答：“如果我选择当一个歌手，我永远不可能有机会去驾驶飞机翱翔祖国的蓝天，如果我选择当一名飞行员，我会在蓝天骄傲地歌唱。”“有一个信念始终在我心头萦绕，那就是飞天，为了个人的梦想飞天，为了民族的梦想飞天！”
材料二 武飞：“我相信一句话：‘越努力，越幸运。’能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运；而我能做的，就是用百分百的努力去回报这份幸运，不负时代，不负重托。
材料三 2003年，在看到航天员杨利伟飞天事迹后，张陆萌生了成为航天员的想法，其新婚不久的妻子程亮鼓励他，勇敢追求自己的梦想。在北京航天城，训练基地离家不到1千米，但他只有周末回家1天，到了执行任务、强化训练时期，几个月都不能回家，他的妻子程亮都表示理解、支持。
（1）结合材料一、材料二，谈谈青少年为什么要有梦想？怎样实现梦想？
（2）结合材料三，说说家对我们来说意味着什么？
【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②只有每个人都勇于追梦、圆梦，才能汇聚起实现中国梦的强大的力量。③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。④有梦想，就会有希望。⑤有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。⑥做有梦想的少年，要树立远大志向。早立志，立大志，立长志。⑦紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
（2）①家是生命的居所和心灵的港湾，家人的支持助力了张陆的成功。
②家是代代传承、血脉相连的生活共同体，张陆家庭呈现了相互支持的优秀家风。
【知识点】家的内涵及意义；少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】（1）小问1：由设问可知考查的是梦想的重要性及要求，需要结合材料，提炼关键信息；
“如果我选择当一名飞行员，我会在蓝天骄傲地歌唱。”武飞：能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运，可知要联系梦想的意义。
小问2：本问考查怎样实现梦想，可以根据教材知识进行回答。
（2）由设问可知考查的是家的意义，需要结合材料，提炼关键信息
张陆的妻子支持他勇敢追求自己的梦想，对张陆几个月都不能回家，表示理解和支持，可知家是生命的居所和心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了相互支持的优秀家风。
【点评】本题通过考查的是的是梦想的重要性、实现梦想的要求和家的意味，作答时需注意审题准确定位考点，既要调用课本中关于树立远大理想、将个人梦与中国梦相结合的核心观点，又要紧扣材料中提取的家庭和睦、互信互助的具体事实，避免理论与素材脱节。对于第二问涉及的家风内涵解读，应着重体现家庭成员间的情感纽带如何在困难时刻凝聚成强大的精神支柱，从而深刻阐释家作为社会细胞的重要功能及其在弘扬社会主义核心价值观中的独特价值。
（1）小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用梦想的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张陆：“如果我选择当一个歌手，我永远不可能有机会去驾驶飞机翱翔祖国的蓝天，如果我选择当一名飞行员，我会在蓝天骄傲地歌唱。”武飞：“我相信一句话：‘越努力，越幸运。’能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运→梦想的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本问考查怎样实现梦想，可以根据教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张陆的妻子支持他勇敢追求自己的梦想，对张陆几个月都不能回家，表示理解和支持→家是生命的居所和心灵的港湾，家人的支持助力了张陆的成功；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，张陆家庭呈现了相互支持的优秀家风。
第三步：整合信息，组织答案。
22．阅读材料，回答问题。
材料一 张桂梅老师曾经在给孩子们写的信中说：“脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择。有人说，读书无用，读再多书也不一定能赚到大钱。的确，读书无法提供这样的物质保证，但是我想告诉你，孩子，读书的人总会比不读书的人，多出一个额外的世界——那就是丰富的精神世界。”
材料二 浙江大学博士生张敏在毕业论文致谢中写道：古之学者有言，为学莫重于尊师。吾师朱铁军教授，学富五车，著作等身，德高名显，桃李成溪。选拔余于青黄稚嫩之时，不吝解惑授业之恩。循循善诱之，道而弗牵；谆谆教诲之，强而弗抑。一片关怀慈爱之心，纯然肺腑；半生长善救失所为，可谓继志。
（1）“读书的人总会比不读书的人，多出一个额外的世界——那就是丰富的精神世界。”结合材料一，请你谈谈为什么要学习。
（2）结合材料二，谈谈如何珍惜师生情谊。
【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
（2）①彼此尊重、教学相长、携手共进。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④尊重并适应不同风格的老师。
【知识点】学习的内容和重要性；尊重并适应不同风格的老师；师生交往
【解析】【分析】（1）由设问可知考查的是学习的重要性，需要结合材料，提炼关键信息
脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权，可知要联系学习的意义的知识点。
（2）由设问可知考查的是 如何珍惜师生情谊 ，需要结合材料，提炼关键信息
古之学者有言，为学莫重于尊师，可知要彼此尊重、教学相长、携手共进。
吾师朱铁军教授，学富五车，著作等身，德高名显，桃李成溪。选拔余于青黄稚嫩之时，不吝解惑授业之恩。循循善诱之，道而弗牵，可知要真诚接受老师的引领和指导。
谆谆教诲之，强而弗抑。一片关怀慈爱之心，纯然肺腑，可知要正确对待老师的表扬和批评。
半生长善救失所为，可谓继志，可知要尊重并适应不同风格的老师。
【点评】本题考查的是学习的意义、师生关系，本题旨在引导学生从日常学习中领悟知识的力量，并从情感维度感悟师长的付出与期许。通过分析材料中的比喻，考生应认识到书籍是拓展认知边界的重要工具，它能填补经验主义的空白，让人在面对未知时拥有更多选择的底气。而在探讨师生关系时，“尊师重教”不应仅是形式上的礼节，更应内化为一种相互成就的成长态度。面对良师的点拨，学生需怀持敬畏之心虚心求教；对于教导方式虽有差异的老师，亦当包容体谅。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择→学习的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：古之学者有言，为学莫重于尊师→彼此尊重、教学相长、携手共进。
关键词②：吾师朱铁军教授，学富五车，著作等身，德高名显，桃李成溪。选拔余于青黄稚嫩之时，不吝解惑授业之恩。循循善诱之，道而弗牵→真诚接受老师的引领和指导。
关键词③：谆谆教诲之，强而弗抑。一片关怀慈爱之心，纯然肺腑→正确对待老师的表扬和批评。
关键词④：半生长善救失所为，可谓继志→尊重并适应不同风格的老师。
第三步：整合信息，组织答案。
23．阅读材料，回答问题。
党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。
【感悟友谊】
材料一 步入中学，小卓会想念小学的朋友，也迎来新的友谊。小卓说：刚开始，我没有亲密的朋友。我渴望友谊，于是就真诚主动的和同桌小鸣交流；随着我们认识的加深，小鸣和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉拒绝并劝阻；在此之后，我发现小鸣经常发呆，闷闷不乐，于是我主动关心询问，帮助他疏导不良情绪；遇到矛盾时我们协商解决，遇到波折宽容对方，现在我和小鸣的友谊更深厚了。
（1）结合材料一，分析小卓的交友经历对我们正确交友有何启示？
【完善自我】
材料二 小明学习认真，成绩优秀，但是班主任希望他能够改正自满、做事不专注的缺点，小明心想：“道德与法治课老师告诉我们要接纳自己的全部，对于班主任说的这个问题，我觉得不必理会！”
（2）请你对材料二中小明的想法进行简要评析。
【集体共建】
材料三 近来，集团各校分别举行了体育文化节，同学们八仙过海、各显神通，入场式上才艺尽显、青春飞扬，运动场上跳远、跳高、扔铅球、百米飞人……尽己所能，为班级争光。运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论：
小青：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。
小敏：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。
小睿：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习充分发展各自的能力。
……
（3）结合材料，请你谈谈为了使我们的班集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么？
【答案】(1) ①小卓真诚主动地和同桌小鸣交流，启示我们交友需要真诚和热情。②小卓拒绝和小鸣一起教训别人，启示我们交友需要讲原则。③小卓主动关心询问小鸣，帮助他疏导不良情绪，启示我们交友需要学会关心和尊重对方。④小卓和小鸣遇到矛盾协商解决，启示我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(2) ①小明的做法是错误的。②做更好的自己，要学会接纳自己的全部，在接纳自己不足的前提下需要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展③他人评价有助于我形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视④因此，小明应理性对待班主任的评价，不断完善自己，发挥潜能，做更好的自己。
(3)
①建设美好集体，要确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、善于合作、共同进步。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。⑥主动作为，各负其责，各尽其能。⑦自觉遵守规则，处理好与他人的关系。
【知识点】如何做更好的自己；呵护友谊；在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）由设问可知考查的是交友的方法，需要结合材料，提炼关键信息；
小卓真诚主动地和同桌小鸣交流，可知交友需要真诚和热情。
小卓拒绝和小鸣一起教训别人，可知我们交友需要讲原则。
小卓主动关心询问小鸣，帮助他疏导不良情绪，可知交友需要学会关心和尊重对方。
小卓和小鸣遇到矛盾协商解决，可知我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
（2）设问要求对观点加以评析，需要运用“判断—分析-总结”的答题逻辑作答；
判断：小明的做法是错误的。
分析：做更好的自己，要学会接纳自己的全部，需要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，他人评价有助于我形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
总结：因此，小明应理性对待班主任的评价，不断完善自己，发挥潜能，做更好的自己。
（3）由设问可知考查的是建设美好集体的要求，需要结合材料，提炼关键信息；
我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高，可知建设美好集体，要确定共同的愿景。树立主人翁意识，自觉承担集体责任。
我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视，可知营造和谐有序的集体环境。树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习充分发展各自的能力，可知要主动作为，各负其责，各尽其能。自觉遵守规则，处理好与他人的关系。
【点评】本题考查的是呵护友谊的方法、做更好的自己、他人评价的意义、正确对待他人的评价及共建美好集体，在第一道关于友谊的题目中，答案条理清晰地指出了真诚、原则、关怀与合作四个维度；第二道题侧重于侧重考察个人成长过程中如何正确认识并调整自我认知；第三题则聚焦于集体凝聚力与文化氛围的建设路径，强调愿景引领与责任担当的重要性，引导学生珍视真挚情谊，客观看待自身优缺点，并积极投身于积极向上的集体建设中，实现个人的全面发展。
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