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2026学年第一学期七年级社会法治学科课堂作业答题卷
(社会部分)17.(13分)
可
(1)请写出A、B两处遗址的名称。这些考古发现对理解中华文明起源有何重要意义？(6分)
姓名：
班级：
考场/座位号：
准考证号
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注意事项
1,答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
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2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
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3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
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4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
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5.保持答卷清洁、完整。
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(2)两件青铜器铭文共同反映了西周实行的哪一政治制度？结合材料分析这一制度的实施目的。(3分)
正确填涂
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历史与社会(50分)（社会部分）
(社会部分)一、判断题（本大题包含5小题，每题1分，共5分。）
1[T][F]
2[T][F]
3[T][F]
4[T][F]
5[T][F]
(社会部分)二、选择题（本大题包含10小题，每题2分，共20分）
(3)根据活动三并结合所学知识，指出春秋时期我国农业出现的新现象。概括其影响。(4分)
6[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]1O[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]14[A][B][C][D]
7[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]11[A][B][C][D]13[A][B][C][D]
15[A][B][C][D
(社会部分)三、材料题（本大题共2小题，16题12分、17题13分，共25分）
(社会部分)16.(12分)
(1)根据材料一并结合所学知识，说说北京人对火的用途有哪些？(4分)
(2)请你根据材料二及所学知识，写出①②③处对应的内容。(6分)
(3)从材料三中可以看出华夏族的形成有什么特点？(2分)
■
囚囚■
囚囚■七年级社会课堂作业参考答案
历史与社会
一、判断题 1.F 2.T 3.F4 4.F 5 .T
二、选择题
6.A 7.B 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.D 14.B 15.B
16.（12分）(1)用途：用火烧烤食物，驱赶野兽，用火照明、御寒等（答出2点，4分）
(2)①干栏式房屋；②水稻；③黄河流域（每点2分，共6分）
(3)特点：多元一体、交融汇聚。（2分）
17.（13分）
（6分）（1）A：良渚遗址；B：陶寺遗址 （每点2分，共4分）
意义：实证中华文明起源具有多元一体、源远流长的特点；证明中华文明五千多年历史是真实可信的；体现早期国家出现，出现阶级分化、王权礼制，是中华文明起源的重要实证。（答出1点给2分）
（3分）（2）制度：分封制 （1分） 目的：稳定政局，巩固西周统治；分封土地人民给贵族，让他们效忠周王室，拱卫周王室，维护周天子的天下共主地位。（2分）
（3）新现象：铁制农具和牛耕的出现。 （2分）影响：促进了生产力的发展。（2分）
道德与法治
一、判断题 1.F 2.T 3.F 4.T 5 .T
二、选择题
6.B 7.A 8.D 9.D10.C 11.B 12.B 13.C 14.A 15.A
16.（1)(4分）①因为他能够发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②因为他能够掌握科学的学习方法，提高学习效率；③因为他还积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。（答出2点即可，每点2分，共4分）
（2）（7分）途径：自我评价（1分）
支招：①你要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势；②要学会接纳自己，既接纳优点又接纳不足；③要不断完善自己，善于发挥自己的优势和长处，主动改正自己的缺点；④要不断发掘自己的潜能，不断提升自己的能力。（答出3点即可，每点2分，共6分）
17．（4分）(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。（每点2分，共4分）
(2)（4分）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。④学习可以提升我们的思想品德和能力。（每点2分，共4分）
（3）（4分）① 做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（每点2分，共4分）
（4）（2分）举例子如：利用双休日积极参加社会实践活动，利用机会丰富和发展自己。（言之有理即可，2分）2026学年第一学期七年级社会法治学科课堂作业调测卷
请同学们注意：
本试卷分试题卷和答题卷两部分,试题卷含历史与社会和道德与法治两门学科,每门学科各50分,考试时间为100分钟。
2.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。
3.考试结束后,只需上交答题卷。
祝同学们取得成功！
试卷I历史与社会
一、判断题（共5分）（本题有5小题，每小题1分，共5分。正确的写“T”，错误的写“F”）
1.山顶洞人使用磨制石器，学会人工取火。（ ）
2.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ）
3.良渚古城的考古发现证实，黄河下游地区已经出现早期国家。（ ）
4.约公元前2070年，启建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。（ ）
5.分封制是根据血缘关系远近和功劳大小进行分封的。（ ）
二、选择题（本题共10题，每题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
6.清晰的时空观念对于我们理解历史至关重要。如下图是我国境内远古人类的年代标尺，其中①处应是（ ）
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．左镇人
7.黑龙江省境内的亚布力遗址距今5000年左右，出土了磨制的石铲、石磨棒、磨盘等生产工具。磨棒、磨盘的发现，说明当时的人们已经能对谷物进行去壳和粉碎加工。以上考古发现证明这一时期该地区（ ）
A．进入了奴隶社会 B．出现了农业生产
C．加剧了贫富分化 D．产生了早期国家
8.考古发现，距今约6000年的某遗址中，有大量粟的遗存和猪、狗等家畜骨骼，还有半地穴式圆形房屋遗迹。该遗址最有可能位于我国的哪个区域？（ ）
A. 长江流域 B. 珠江流域 C. 黄河流域 D. 辽河流域
9.在良渚遗址考古中，发现了堆筑城墙、都邑、宫殿、祭坛、古城外围的水利系统等遗址及随葬品不等的墓地；出土大量精美绝伦的玉器，以及漆器、丝绸、象牙器等文物。这揭示了良渚文化（　　)
A．已经有了文字可考的信史 B．制定了完整的礼乐制度
C．开始了中华五千年文明史 D．具备了古国的初始形态
10.传说五六千年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与其他民族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉的中华民族“人文初祖”是（ ）
A．炎帝、尧 B．炎帝、黄帝 C．黄帝、尧 D．尧、舜
11.以下史前文化遗址出土的文物共同反映出（ ）
A． 中华文明的多元一体 B.早期国家对龙的崇拜
C．中原文明的高度发展 D．史前社会审美的单一
12.某制度规定，最高统治者称为“天子”，将土地和人民分封给宗亲、功臣等，建立诸侯国。诸侯需向天子纳贡、服役。该制度在西周初期的主要作用是？（ ）
A. 确立了中央集权统治 B. 加强了对全国的直接管理
C. 巩固了周王朝的统治 D. 彻底消除了地方割据隐患
13.周王朝礼器的使用规格形成了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是周朝（ ）
A．社会腐败现象严重 B．经济发展不平衡
C．青铜铸造业落后 D．社会等级制度森严
14.《尚书·牧誓》记载：“武王戎车三百两（辆）、虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”下图所示青铜器利簋内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明（ ）
15.青铜器在商周时期被称为“政治的权力”，由此可以推断，商周时期青铜器主要用作（ ）
A．农具 B．礼器 C．食器 D．乐器
三、材料题（本题2小题，共25分，其中16题12分，17题13分）
16.（12分）阅读图文材料，完成下列问题。
七年级班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。
【适应自然的能力】
材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已经有了一定的办法。
——摘编自贾兰坡《“北京人”的故居》
(1)根据材料一并结合所学知识，说说北京人对火的用途有哪些？（4分）
【原始农耕生活】
材料二 下图是有关中国“原始农耕居民”的结构示意图。
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(2)请你根据材料二及所学知识，写出①②③处对应的内容。（6分）
【形成华夏民族】
材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
(3)从材料三中可以看出华夏族的形成有什么特点？（2分）
17.（13分）七年级某班同学正在开展“何以中国”的主题学习活动，请你一同参与。
【活动一：探秘早期文明】
编号 遗址特征 推断遗址名称
A 位于浙江余杭，距今约5300－4300年。拥有宫殿区、内城与外城三重结构，祭坛墓地中出土大量象征神权与王权的精美玉礼器。
B 位于山西襄汾，距今约4300－4000年。发现围墙环绕的宫城，高等级墓葬随葬陶鼓、玉钺、陶盘等礼器，显示出鲜明的等级分化。
请写出A、B两处遗址的名称。这些考古发现对理解中华文明起源有何重要意义？（6分）
【活动二：解读青铜铭文】
陕西宝鸡出土的西周青铜器“何尊”铭文中有“宅兹中国”四字，意为“以此地为中心，治理天下”，这是目前所见最早的“中国”一词实物见证。 陕西郿县出土的大盂鼎铭文记载，周康王赏赐贵族盂土地、人口，并告诫其“受民受疆土”，勉励继承祖业、效忠王室。
（2）两件青铜器铭文共同反映了西周实行的哪一政治制度？结合材料分析这一制度的实施目的。（3分）
【活动三：探寻生产工具】
图A 铁制农具 图B 牺尊
（3）根据活动三并结合所学知识，指出春秋时期我国农业出现的新现象。概括其影响。（4分）
试卷II道德与法治
一、判断题（共5分）（本题有5小题，每小题1分，共5分。正确的写“T”，错误的写“F”）
1.每个人都是独特的，我们要学会接纳自己，忽视不足。（ ）
2.“凡事预则立，不预则废”告诉我们生活需要有规划。（ ）
3.职业有高低贵贱之分，所以要确定好个人的发展目标，从小确定梦想。（ ）
4.正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。（ ）
5.学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（ ）
二、选择题（本题共10题，每题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
6.钱学森说：“六年的中学生活对我的一生、对我的人生观起了很大的作用。”这表明（　　）
A．中学生活决定人生的一切 B．中学时代对我们的人生具有重要意义
C．中学阶段对成长提出了新的要求 D．人的三观在中学阶段完全形成且不改变
7.近年来，不少青少年产生容貌焦虑，将整容列入“愿望清单”。对此，你建议他们（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.进入初中，小航决定改变成绩不理想的现状，以下是他的初中生活规划：
对小航的初中生活规划，下列点评正确的是（ ）
A.合理，他的规划结合了自身条件，充分发挥了优势
B.不合理，他的规划没有寻求他人帮助，未结合社会需要
C.合理，目标明确，投入更多时间定能提高学习成绩
D.不合理，目标过高，没有劳逸结合，不利于身心健康
9.某校组织七年级学生去黄酒小镇参观，到蔬菜基地参加学农活动，到社区敬老院进行志愿服务……这一系列活动表明（　　）
①参加实践活动最重要，它是获取知识的唯一途径
②生活中的探究、发现、体验和感悟都属于学习
③学习并不局限在学校，我们还需要在实践中学
④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.“我们都是追梦人”，如图漫画启发我们（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11.国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示青少年（ ）
A．珍惜青春年华，追求完美人生 B．树立远大理想，积极追求进步
C．规划宏伟蓝图，吹响改革号角 D．坚持不懈努力，梦想定会实现
12.进入初中后，学习科目比小学增多了，课程的学习难度比小学加大了，知识容量大大增加，老师讲课速度加快，作业量也相应比以前增多了……面对这些学习困惑，下列可以尝试的学习方式和方法有（　　）
①合理安排学习时间，提升学习能力 ②把精力集中在语数英三大学科上
③与同伴相互帮助、交流、切磋、合作 ④请家长帮忙多多报名参加补习班，越多越好
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
13.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列观点分析正确的是 （ ）
①小美认为自己性格开朗——通过生理特征认识自己——能帮助我们接受自己
②同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识
③默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——能促进自己全面发展
④磊磊觉得自己长得高——从生理方面认识自己——可以发挥所长,培养打篮球的爱好
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.下面是中学生小林的周末活动计划表。根据内容回答，小林制作这个活动计划表的目的是（ ）
时间 上午 下午
周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影
周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课
A．科学规划周末，让学习与休闲有序开展
B．丰富课余生活，快速实现人生远大理想
C．合理利用时间，成为国家急需的人才
D．提高学习效率，让自己成为全能学霸
15.多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外,放松身心。这道时间管理 “加减法” 受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ）
①小秦说:“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。”
②小美说:“学习不仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。”
③小德说:“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。”
④小善说:“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
三、材料题（本题2小题，共25分，其中16题11分，17题14分）
16.（11分）进入初中后，小海面对新环境、新同学，有了不一样的感受。周末他将这些感受记录在朋友圈。下面是小海的两条朋友圈记录。
记录一 记录二
进入初中，课程增多了，难度增大了，但是丰富的学习内容让我有兴趣。在学习时，我会做好课前准备、课中记录、课后补充。这周末我还去参加了社区实践活动，每天都很充实。男孩儿，继续加油吧！ 看着镜子前这个相貌平平的我就感到沮丧。文艺汇演时，我只能坐在台下为那些能歌善舞的同学们鼓掌；运动场场上，我只能站在台上为那些英姿飒爽的同学们加油……除了成绩好一点发现自己别无所长。 唉，烦恼！
（1）小海的第一条朋友圈记录收获了很多“赞”，请你运用所学知识说说大家纷纷为他点赞的原因？（4分）
（2）从第二条朋友圈记录可以看出小海是通过哪种途径来认识自己的？请你为小海化解烦恼，做更好的自己支几招。（7分）
（14分）学校开展“少年有梦 付诸行动”主题活动。请你参与并完成以下任务。
【我的青春梦想】
材料一：梦想是对未来美好生活的愿望,以下是几位同学的梦想。
小芸:大国工匠很厉害,我想学习一门技术,成为他们中的一员。
小胜:我要成为一名工程师,制造出世界上最先进的芯片。
小文:我要成为一名教师,承担教书育人的使命。
（1）阅读材料一，结合所学知识，你认为梦想有怎样的意义？（4分）
【我的学习榜样】
材料二：航天员桂海潮，在电视上看到杨利伟搭乘神舟五号飞船探索太空，就在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞上太空。”他开始了废寝忘食地学习，经过不懈努力，他成为了北京航空航天大学教授、博士生导师，又作为我国首位飞天的载荷专家，实现了他的航天梦想。
阅读材料二，结合所学知识，谈谈为什么我们要重视学习？（4分）
【我的奋斗航向】
材料三：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存......”就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生， 把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
（3）阅读材料三，结合所学知识，说说袁隆平的故事对我们怎样实现人生梦想有何启示？（4分）
【我的行动规划】
（4）立足当下，心向未来。请你列举一个当下可行的实际行动，给未来更好的你一个期许。（2分）

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