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第二章 声现象综合素质评价
一、选择题（每题3分，共30分）
1．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）
A. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
B. “响鼓还需重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
D. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
2．下列关于生活现象的解释说法正确的是（ ）
A. 图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
B. 图乙：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声
C. 图丙：隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
D. 图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在声源处减弱噪声
3．在新型电信诈骗中，犯罪分子常利用AI技术模仿亲朋好友的相貌和声音实施诈骗，大家要多加谨慎，谨防被诈骗。AI技术伪造亲朋好友的声音主要是根据声音的（　　）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
4.如图所示, 把装有水的玻璃杯放在桌上, 用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声, 改变杯中水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题, 其中较有价值且可探究的问题是 （ ）
A.音调和水量多少有什么关系
B.声音是由水振动产生的吗
C.音调为什么会随水量变化而变化
D.手指摩擦杯口边缘为什么能使杯发出不同声音
5.现代生活里,有的人爱养狗,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器应运而生。实验结果显示:将驱狗器对着狗,按下驱狗器的开关,狗好像受到了巨大的刺激而躲开,旁边的人却什么也没听见。这是因为驱狗器 （ ）
A.发出声音的响度太小
B.发出的声音只会向着狗传播
C.发出的声音不是振动产生的
D.发出声音的频率超出人耳的听觉的频率范围
6.考试期间,为了控制噪声,交通部门会对考点学校周边的道路进行封闭管理,并设置如图所示的标志牌。下列控制噪声的做法与图示方法相同的是（ ）
A.开会时将手机关 B.射击运动员比赛时戴上耳罩
C.高速公路两旁安装隔音板 D.上课时关紧门窗
7.如图(a)所示, 将甲音叉振动时发出的声音输入手机中的噪声监测软件和示波器, 某一瞬间手机软件显示甲音叉发出的声音的响度为 40 分贝, 同时在示波器上观察到如图(b)所示的波形， 若将乙音叉放在甲音叉原来的位置使其振动发声, 手机(位置也不变)软件显示乙音叉发出的声音的响度为 60 分贝。以下理解正确的是
A.手机软件显示的 60 分贝是指声音振动的快慢
B.波形中的“幅值”变小说明声音的频率减小
C.波形中的“幅值”与声音的音色有关
D.波形中的“幅值”变小说明声音的响度减小
8.课堂上有关声现象的描述,下列说法错误的是（ ）
A.老师讲课的声音是由声带振动产生的
B.通过音色就能判断是哪位同学在回答问题
C.老师讲课的声音可以在真空中传播
D.同学回答问题时, 声音洪亮说明响度大
9.下列和声现象有关的情景,相关说法正确的是
（ ）
A.甲情景, 声音由物体振动产生, 只要物体振动人耳就能听到声音
B.乙情景, 古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同
C.丙情景, 利用超声波可以清洗眼镜, 说明声波能传递能量
D.丁情景,航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生
10.[多选]交管部门在某路段设置了测速仪。如图甲所示,在一次测量中,汽车向测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出三次短促的超声波信号,每次间隔时间相等,根据超声波信号的时间差测出车速。如图乙所示是测速仪前两次发出与接收超声波的情况,s表示超声波与测速仪之间的距离,超声波在空气中的速度视为340 m/s。下列说法正确的是（ ）
A.测速仪发射超声波信号的时间间隔为 1 s
B.汽车接收到第一次超声波信号时距测速仪 170 m
C.通过测算, 汽车匀速行驶的速度为 20 m/s
D.在第 3.9 s 时汽车接收到第三次超声波信号
二、填空题（每空2分，共36分）
11.现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备, 若某一时刻该装置的显示屏显示 53.26, 那么这个数字的单位是 ________。大雪之后噪声监测设备示数 ________ (填“减小”“不变”或“变大”), 是因为雪能减弱声音的 ________。
12.为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图所示),
耳朵贴在听音棒上听声说明________(填“气体”“液体”或“固体”)可以传声，用沥青铺设的路面,与水泥路面相比较软,可减小汽车在行驶过程中的颠簸,从而在________处减弱噪声。
13.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识，例如：“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的________判断出来的；唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的________。（均填“音调”“响度”或“音色”）
14.利用 ________ (填“超声”或“次声”)
波方向性好的特点,潜艇声呐通过发射这种声波探测敌情。如图所示,
某次我军潜艇在南海潜航时，艇艏左侧声呐 B 比右侧声呐 A 先接收到前方敌方潜艇反射的声信号，由此判断，敌方潜艇在我军潜艇 ________（填“左”或“右”）前方；已知海水中的声速为 1500 m/s，若声呐 A 从发出声波到接收到回波经历了 10 s，则敌方潜艇距我军潜艇 ________ m。
15.小德同学找来 7 个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示，用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。
(1)用嘴贴着瓶口吹气,发出的声音是由________的振动引起的。
(2)吹________（填字母）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该声源振动________高。如果用小棒来敲击这些瓶子，敲________（填字母）瓶时，发出声音音调最高。
16. 在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中,科学家记录的数据如表所示。由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中的传播速度越________。如果利用回声测高山与我们的距离,那么对于站在同一地点发出声音后到听到回声的时间,冬天比夏天________。
温度/℃ 10 15 20 30 50
速度/(m/s) 338 340 344 349 360
17.老师用同一把钢尺做实验，他把振动频率为 500 Hz 的声波信号输入示波器后，在 2 ms 内显示的波形如图甲所示。
(1)当老师把振动频率改为250 Hz后的声波信号输入同一示波器，波形图应该是图乙中的________。
(2)当老师将频率为 的声波响度减小后, 输入同一示波器, 波形图应该是图乙中的 ________。
三、实验探究题（第18题12分，第19题14分，共26分）
18.小明同学用如图所示的实验装置探究“声音的特性”；
[实验一]如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；
（1）泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________，该装置还可以探究__________（选填序号）；
①响度与振幅的关系 ②音调和频率的关系
[实验二]如图乙所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图乙所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想：
猜想A：音调可能与空气柱的长短有关
猜想B：音调可能与量筒的粗细有关
猜想C：音调可能与水柱的长度有关
（2）若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒__________；（填字母代号）；
（3）选择量筒b和c，可以探究猜想__________（填字母代号）；
（4）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调__________（选填“c高”、“d高”或“一样高”）；
（5）如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，__________所发出的声音音调较高，发声体为__________（选填“空气柱”、“量筒和量筒内的水”）。
19.在制作隔音房间的实践活动中，小荣设计了如下实验对材料的隔音性能进行探究。请阅读并回答下列问题。 实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离鞋盒直到听不见滴答声，记下此时人离鞋盒的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
(1)小荣设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________ (填“大”或“小”)的原理。
(2)根据小荣所得数据可知,粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
(3)如果再给你一块海绵材料,你认为其隔音性能与报纸相比,________的隔音性能好一点。
(4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的________，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在________减弱噪声。
小德同学还想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能。
(5)除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是________。
(6)通过实验观察到的现象如表格所示,则待测材料隔音性能由好到差的顺序为________。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 长 最长 短
响度 较响 较响 弱
四、计算题（8分）
20.“区间测速”可以有效监管汽车超速。在一段道路上布设两个监控点，分别记录车辆到达“测速起点”和“测速终点”的时间，通过计算车辆在此区间行驶的平均速度来判断汽车是否超速。图甲为暑假小明和爸爸自驾去兰州旅游时经过某一区间测速的提示牌，通过该测速路段的时间如图乙所示。
（1）小明和爸爸自驾的汽车通过该区间测速路段所用的时间为多少小时？
（2）通过计算说明该汽车在区间测速路段是否超速；
（3）汽车驶出区间测速终点后，以限速匀速驶向一座高山，鸣笛后6s听到回声，汽车从发出鸣笛声时到山崖距离是多少？（取340m/s）
第二章 声现象 综合素质评价
一、1.【答案】A
【解析】A．诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故A正确；
B．重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故B错误；
C．声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故C错误；
D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D错误。
故选A。
2.【答案】C
【解析】A．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故A错误；
B．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故B错误；
C．隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D．戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误；
故选C。
3.【答案】C
【解析】不同的人，发出声音的音色不相同，用AI技术合成的声音主要是模仿了声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4.A 5. D
6.A 【点拨】图中所示标志的含义是禁鸣喇叭, 是防止噪声产生， 开会时将手机关机, 是防止噪声产生, 故选 A。
7.D 【点拨】手机软件显示的 60 分贝是指声音的响度，A 错误；波形中的“幅值”变小说明声音的振幅减小，响度减小，B 错误，D 正确；波形中的“幅值”与声音的音色无关，C 错误。
8.C 【点拨】声音的传播需要介质,老师讲课的声音不能在真空中传播,故 C 错误。故选 C。
9.C 【点拨】物体振动能够产生声音,但是产生的声音不一定被人听到,只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到,即使在人耳听觉范围内的声音,如果没有传播声音的介质,人也是无法听到的,故 A 错误，古筝演奏中拨动不同琴弦时,琴弦振动的频率不同,发出声音的音调不同,故 B 错误，用超声波清洗眼镜,是利用声波传递能量,故 C 正确，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声,故 D 错误。故选 C。
10.BCD 【点拨】由图乙可知,测速仪发射超声波信号的时间间隔为 1.8 s,A 错误，汽车接收到第一次信号时,经过的时间 ，距测速仪的距离 ，B正确；汽车接收到第二次信号时，经过的时间 ，距测速仪的距离 ，汽车两次接收到信号处与测速仪的距离差 ，汽车接收到两次信号的时间差 ，汽车的速度 ，C正确；测速仪第三次发出超声波信号的时刻为 ，从汽车接收到第二次信号到测速仪发出第三次信号，汽车前进的距离 ，此时汽车与测速仪的距离 ，第三次超声波信号与汽车相遇所用时间 ，故汽车接收到第三次超声波信号的时刻为 ，D正确。
二、11. 分贝(dB)， 减小， 反射
12.固体， 声源
13.音色，音调 【点拨】“夜半钟声到客船”,是因为钟振动发出的声音传到了客船,客船上的人能辨别出传来的是“钟声”,是根据声音的音色判断出来的，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,使弦的振动频率不同,从而改变弦发声的音调。
14.超声；左；7 500 【点拨】利用超声波方向性好的特点，潜艇声呐通过发射超声波探测敌情。某次我军潜艇在南海潜航时，艇艏左侧声呐B比右侧声呐A先接收到前方敌方潜艇反射的声信号，由此判断，敌方潜艇在我军潜艇左前方。已知海水中的声速为1500 m/s，若声呐A从发出声波到接收到回波经历了10s，则敌方潜艇距我军潜艇的距离为 。
15.(1)空气柱 (2)G，频率，A
【点拨】(1)声音是物体振动产生的,当用嘴贴着瓶口吹气时,瓶内的空气柱振动发声。(2)瓶内水位越高,空气柱越短,振动得越快,频率越高,音调也越高,由图可知,G瓶中的空气柱最短,所以吹G瓶时,发出的声音音调最高。若用小棒敲击瓶子时,声音是由瓶子和水振动产生的,因此水越少,瓶子和水振动得越快,音调越高,因此敲A瓶时,发出的声音音调最高。
16.快， 长 【点拨】由表中数据可知, 空气温度越高, 声音在空气中的传播速度越快。因为冬天温度低, 声音的传播速度慢, 由 可得, 在 s 一定时, v 越小, 则时间 t 越大, 所以冬天听到回声的时间比夏天长。
17.(1) A (2) D
三、18.【答案】（1） ①. 声音是由物体振动产生的 ②. ①
（2）a和b （3）B
（4）一样高 （5） ①. b ②. 量筒和量筒内的水
【解析】（1）[1]如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，小球弹起反映了音叉的振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的。
[2]同一个音叉，振动的频率是固定的，只能改变敲击的力度，音叉振幅发声变化，从而带动乒乓球振动，故可以探究响度与振动的幅度的关系。
（2）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件。
（3）选择量筒b和c，量筒的粗细不同，空气柱、水柱的长度相同，故可以探究猜想B。
（4）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，空气柱长度相同，振动的频率相同，所发出的声音音调一样高。
（5）[1][2]如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，发声的物体是量筒和量筒内的水，量筒b水比较少，振动频率高，音调较高。
19.(1)小 (2)好 (3)海绵
(4)响度，传播过程中
(5)机械闹钟 (6)泡沫、衣服、锡箔纸
四、20.【答案】（1）0.2h
（2）汽车在该区间测速路段行驶的平均速度所以汽车未超速
（3）1120m
【解析】（1）小明和爸爸自驾的汽车通过该区间测速路段所用的时间
（2）略
（3）鸣笛声传播的距离
汽车行驶的距离
鸣笛时距离山崖的距离

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