资源简介

统编版道德与法治七年级上册第七课《在集体中成长》同步练习
（2024—2026真题精编修订版）
（满分：100分 时间：60分钟）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分·基础巩固（共28分）
一、单项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. （2025秋·河北石家庄·期末改编）下列关于“集体”的认识，正确的是（ ）
A. 集体就是许多人简单地聚集在一起
B. 集体是人们联合起来的有组织的整体
C. 只要有共同的目标就能形成集体
D. 集体能够决定每个人的命运
2. （2025秋·吉林榆树·期末改编）升入初中后，小静性格内向，在新班级集体生活的影响下慢慢变得开朗起来，朋友也多了起来。这表明（ ）
A. 集体生活能够满足我们的一切需要
B. 集体生活有助于培养我们的责任感
B. 美好的集体生活有助于我们学会与人交往
D. 在集体中生活一定能改正所有缺点
3. （2024秋·安徽淮南·期末改编）当“我”情绪低落时，同学们会主动劝导和安慰我；当“我”学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当“我”为班级争得荣誉时，同学们会为“我”欢呼雀跃。这说明在集体中（ ）
A. 我们能够获得安全感和归属感
B. 每个人都能实现自己所有的愿望
C. 所有人都会真心对待我们
D. 我们不会遇到任何挫折和困难
4. （2026春·济南·中考模拟改编）在集体中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，在尽责的过程中我们能够体验责任感、做有担当的人。这体现了（ ）
A. 集体生活带给我们温暖
B. 集体生活有助于我们培养责任感
C. 集体生活能够消除个性差异
D. 集体生活决定我们的人生方向
5. （2025秋·山东临沂·期中改编）下列关于集体生活与个性发展的说法，正确的是（ ）
A. 进入集体就要完全丢掉自己的个性
B. 集体生活会磨灭我们所有的特长
C. 人与人之间的差异是发展个性的“明镜”
D. 个性发展只能依靠个人的努力
6. （2025秋·山东烟台·期中改编）美好集体建设需要共同愿景。下列对共同愿景理解正确的是（ ）
A. 共同愿景是集体的精神动力之源
B. 共同愿景就是要求大家放弃个人利益
C. 共同愿景只由班干部制定即可
D. 共同愿景能够保证集体没有任何矛盾
7. （2026秋·深圳龙岗·开学考改编）建设美好集体，需要我们每个人都树立主人翁意识。下列做法体现主人翁意识的是（ ）
A. 班级事务事不关己，高高挂起
B. 只完成老师布置的最低限度任务
C. 主动为班级建设提出合理建议并承担责任
D. 把班级事务全部推给班干部处理
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共8分）
8. （1）一般来说，集体的________越高，个体感知到的集体温暖就越多。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和________感。
9. （2）集体生活有助于我们学会与人交往，有助于我们培养________感，还有助于我们________个性。
10. （3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是________的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把________放在个人利益之上，坚持集体主义。
11. （4）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们________、________。
三、判断改错题（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并改正，每小题2分，共6分）
12. 集体生活中，人与人之间的差异是我们发展个性的障碍，我们应该努力消除差异、保持一致。（ ）简单相加
改正：________________________________________________________
13. 建设美好集体只需要班干部努力，普通同学只要管好自己的学习就可以了，不需要参与集体建设。（ ）只需要
改正：________________________________________________________
14. 在集体中，合作与竞争是相互对立的，要合作就不能竞争，要竞争就不可能真正合作。（ ）相互对立
改正：________________________________________________________
第二部分·辨析明理（共20分）
四、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
15. （2025秋·辽宁辽阳·期末改编）升入初中之后，随着和班级里同学们的接触日益增多，小敏从原来的孤僻内向逐渐变得活泼开朗，而且多方面显示出突出的能力。从小敏的变化我们可以感受到（ ）
A. 集体生活有助于我们不断完善自己
B. 只要生活在班集体中就能改掉所有缺点
C. 集体生活有助于培养我们所有的能力
D. 离开集体个人就无法取得任何进步
16. （2025秋·湖北武汉·新学年调研改编）七年级（1）班同学经过共同讨论，制定了班级共同愿景：“勤学善思、团结友爱、自律自强、追求卓越”。在这一愿景引领下，班级凝聚力越来越强，多次被评为“优秀班集体”。这说明（ ）
A. 共同愿景能够保证所有同学都取得优异成绩
B. 共同愿景是推动集体发展的内驱力，引领集体成员团结进取
C. 只要有共同愿景就一定能建成美好集体
D. 共同愿景是班干部用来约束同学的工具
17. （2026春·福建·中考模拟改编）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句古语告诉我们（ ）
A. 集体的力量取决于成员数量的多少
B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C. 个人只要在集体中就能取得成功
D. 人多力量大，人数越多集体力量就越大
18. （2025秋·云南红河·期中改编）小丽在周记中写道：“感谢班级这个大家庭，让性格内向的我变得越来越开朗；感谢我的同桌和学习委员，我从他们身上学到了很多优秀品质。”这表明集体生活（ ）
A. 有助于培养集体成员的责任感
B. 能让我们获得安全感和归属感
C. 可以决定我们未来从事的职业
D. 有助于我们发展个性、完善自我
19. （2025秋·江苏盐城·亭湖区月考改编）下列坐标图中，横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖，能正确体现二者关系的是（ ）
A. 呈正相关的上升直线（联结度越高，温暖越多）
B. 呈负相关的下降直线（联结度越高，温暖越少）
C. 水平直线（二者没有关系）
D. 无规律的曲线（二者关系无法判断）
五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
20. （2025秋·山东烟台·期中改编）升入初中后，同学们在新的班集体中共同学习和生活。请你简要回答：美好集体具有哪些特征？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21. （2024秋·青海西宁·期末改编）集体生活对我们的成长具有重要意义。请简要说明集体生活对个人成长的作用体现在哪些方面？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第三部分·情境应用（共26分）
六、情境选择题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）
22. （2025秋·云南蒙自·校级期中改编）情境一：学校组织校园合唱比赛，班主任动员同学们积极报名参与。小刚认为“我唱歌不好听，参加了也没用，不如在家写作业”。作为小刚的好朋友，你应该劝他（ ）
A. 合唱比赛是班干部和擅长唱歌的同学的事，跟你没关系
B. 参加集体活动有助于我们融入集体、培养责任感，要积极参与
C. 既然不想去就别去了，不用勉强自己
D. 如果老师点名让你去再去，否则就不去
23. （2026秋·内蒙古兴安盟·模拟改编）情境二：班里要出黑板报，擅长画画的小林被推荐为主编，写字漂亮的小浩负责书写，文笔好的小宇负责撰稿。对此认识正确的是（ ）
A. 只有小林一个人需要为黑板报质量负责
B. 美好集体建设需要成员分工协作、各尽其能
C. 学习成绩好的同学才有资格参与班级事务
D. 分工协作会让同学之间产生矛盾
24. （2025秋·江苏南京·月度检测改编）情境三：学校运动会上，班级接力赛因为小宇掉棒而错失冠军，大家都很沮丧。此时同学们的正确做法是（ ）
A. 纷纷指责小宇，让他承担全部责任
B. 安慰小宇，共同总结经验教训，下次争取好成绩
C. 以后再也不参加接力比赛了
D. 认为是裁判不公平，找老师理论
七、情境分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
25. （2025秋·河南驻马店·期中改编，10分）阅读情境，回答问题。
七年级（2）班的小哲在刚入学时性格孤僻、不愿与人交流，总是独来独往，上课也从不举手发言，对集体活动漠不关心。班主任了解情况后，安排热心的班长主动和他交朋友，鼓励他加入班级篮球队和科技社团。
经过一学期的集体生活，小哲慢慢发生了变化：他开始主动和同学打招呼，篮球比赛中为班争光，科技节上和组员一起获得了一等奖，性格也变得开朗自信，还主动竞选了班级宣传委员。
（1）小哲的变化说明了什么？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）集体生活为什么能够促进小哲的成长？（6分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
26. （2026秋·广东深圳·开学考改编，10分）阅读情境，回答问题。
七年级（3）班开学初纪律松散、卫生脏乱，同学们对班级事务漠不关心，在第一次月考中整体成绩也是年级倒数。新班主任上任后，首先组织大家共同讨论制定了“勤学守纪、团结互助”的班级共同愿景，然后通过民主选举产生了新一届班委会，制定了班级公约，明确了每个人的职责。
一学期下来，同学们的精神面貌焕然一新：大家主动关心班级事务，值日生认真负责，同学之间互帮互助，学习氛围浓厚，期末被评为“校级优秀班集体”。
（1）结合材料说明，美好集体具有哪些特征？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）七年级（3）班的变化对我们共建美好集体有哪些启示？（6分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第四部分·综合探究（共26分）
八、材料分析题（本大题共2小题，共26分）
27. （13分）阅读材料，回答问题。
材料一：2025年第十五届全运会柔道混合团体比赛中，山东队夺得冠军。队员们赛后一致表示：“个人的力量非常渺小，大家拧成一股绳才是最重要的。”教练也表示，胜利来自于每一位队员的刻苦训练和密切配合，来自于大家心中共同的冠军梦想。“个人的力量非常渺小，大家拧成一股绳才是最重要的。”
材料二：在学校运动会接力赛中，七年级（5）班本来实力强劲，但是因为赛前同学们互相不服气、都想跑第一棒导致训练时配合不默契，比赛时又因为担心队友拖自己后腿而没有做好交接棒，最终错失冠军。赛后同学们都很后悔。
（1）材料一中山东队夺冠的事例说明了什么道理？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）结合材料二，分析七年级（5）班错失冠军的原因有哪些？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）上述两个案例对我们在集体中正确处理合作与竞争的关系有哪些启示？（5分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
28. （13分）实践探究题。
为建设美好集体，某校七年级（1）班开展了“美好集体有我在”主题班会活动，请你参与其中，完成下列任务。
【畅所欲言】班主任首先展示了开学以来班级的变化：刚开学时，有的同学自习课讲话影响他人，有的同学做值日敷衍了事，有的同学对班级活动漠不关心；经过大家的共同努力，现在班级纪律井然，同学之间互帮互助，学习氛围浓厚，本学期被评为“文明班级”。
（1）你心目中的美好集体是什么样子的？请你用一句话描述，并简要说明理由。（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【明理导行】班长提出：“建设美好集体，需要每个人都行动起来。集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，人人都要积极参与。”
（2）结合所学知识，谈谈我们应该怎样在担当中成长，为建设美好集体贡献力量？（5分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【行动倡议】班会最后，班主任号召大家从现在做起、从身边小事做起，用实际行动为集体添光彩。
（3）请你列举两条自己能够为集体建设出力的具体做法。（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案与解析
一、单项选择题（基础部分，每小题2分，共14分）
1. B 本题考查集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体，不是简单的人群相加，A错误，B正确；共同目标是形成集体的必要条件而非充分条件，C错误；集体影响个人但不能决定个人命运，D错误。
2. C 本题考查集体生活的作用。小静性格由内向变得开朗，说明集体生活帮助我们学会与人交往，C正确；A中“一切需要”、B中“所有缺点”说法过于绝对；B选项责任感与题干无关，D错误。
3. A 本题考查集体的温暖。同学之间互相关心、鼓励、祝贺，体现了在集体中我们能够获得安全感和归属感，A正确；B、C、D说法均过于绝对，不符合实际。
4. B 本题考查集体生活的作用。在集体中承担不同角色、各尽其责，能够培养我们的责任感，B正确；A温暖与题意不符；C消除差异、D决定方向说法错误。
5. C 本题考查集体生活发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，C正确；A完全丢掉个性、B磨灭特长、D只靠个人说法均错误。
6. A 本题考查共同愿景的作用。共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，A正确；B放弃个人利益、C只由班干部制定、D保证无矛盾说法均错误。
7. C 本题考查主人翁意识。主动为班级建设提出建议并承担责任体现了主人翁意识，C正确；A、B、D都是缺乏主人翁意识的表现。
二、填空题（每空1分，共8分）
8. 联结度；归属
9. 责任；发展
10. 一致；集体利益
11. 自主建设；自我管理
三、判断改错题（每小题2分，共6分）
12. （×）改正：人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
13. （×）改正：集体建设需要每个人的智慧和力量，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，不只是班干部的事。
14. （×）改正：合作与竞争不是对立的，集体的发展既需要成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争，要在竞争中合作、在合作中竞争。
四、单项选择题（理解部分，每小题2分，共10分）
15. A 本题考查集体生活成就我。小敏在集体影响下从孤僻变得开朗、能力提升，说明集体生活有助于我们不断完善自己，A正确；B、C说法过于绝对；D说法错误，个人成长也离不开自身努力。
16. B 本题考查共同愿景的作用。共同愿景引领集体成员团结一致、开拓进取，是集体的精神动力之源，B正确；A“保证所有同学”、C“一定建成”说法绝对；D对共同愿景作用理解错误。
17. B 本题考查集体力量的来源。“千人同心”强调共同目标和团结协作的重要性，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，B正确；集体力量不是成员数量的简单相加，A、D错误；C“只要……就……”说法绝对。
18. D 本题考查集体生活发展个性。小丽从同学身上学到优秀品质、性格变得开朗，说明集体生活有助于我们发展个性、完善自我，D正确；A责任感、B归属感与题意不符；C说法错误。
19. A 本题考查集体联结度与集体温暖的关系。一般来说，集体的联结度越高，成员感知到的集体温暖就越多，二者呈正相关关系，A正确。
五、简答题（每小题5分，共10分）
20. 美好集体具有以下特征：①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。（每点1分，答出4点即可得5分）
21. 集体生活对个人成长的作用：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们发展个性，不断认识和完善自我；④在集体中包容他人差异、学习他人优点，有助于我们完善个性。（答出3点即可得5分）
六、情境选择题（每小题2分，共6分）
22. B 本题考查在集体中担责。集体活动需要每个人积极参与，参加集体活动有助于融入集体、培养责任感，B正确；A、C、D都是缺乏集体责任感的表现。
23. B 本题考查美好集体善于合作。出黑板报时不同同学发挥各自特长、分工协作，说明美好集体建设需要各尽其能、分工合作，B正确；A、C、D说法均错误。
24. B 本题考查正确对待集体中的失误。面对失误应该互相安慰、共同总结，而不是互相指责或逃避，B正确；A、C、D做法均错误。
七、情境分析题（每小题10分，共20分）
25.（1）小哲的变化说明集体生活可以影响甚至改变一个人（2分）；集体生活有助于我们学会与人交往、发展个性、不断完善自我（2分）。
（2）①集体生活有助于培养我们人际交往的基本态度和能力，帮助小哲学会接纳、尊重、理解、包容他人，学会友好相处（2分）；②集体生活有助于发展个性，在集体这个平台上，小哲展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我（2分）；③集体生活能够培养我们的责任感，通过参与集体活动、担任班干部，小哲的担当意识和能力不断增强（2分）。
26.（1）美好集体的特征：①美好集体有共同的愿景，“勤学守纪、团结互助”的共同愿景引领班级前进；②美好集体是民主的、公正的，民主选举班委会、共同制定班级公约体现了民主公正；③美好集体是善于合作的，同学们各尽其能、分工协作；④美好集体是充满活力的，班级氛围积极向上。（每点1分，共4分）
（2）共建美好集体的启示：①共同确定集体的愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧；②共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；③发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；④共同创造良好的集体氛围，营造良好的人际关系、健康的舆论氛围和积极的精神气息；⑤各尽其能，发挥所长，集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好。（答出3点即可得6分）
八、材料分析题（共26分）
27.（1）说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作（2分）；个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚、通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，完成许多单凭一己之力无法完成的事情（2分）。
（2）①同学们缺乏共同的目标和团结协作的精神，没有形成合力（2分）；②没有正确认识和处理合作与竞争的关系，把竞争放在合作之上，互相不服气，影响了团队配合（2分）。
（3）①集体的发展既需要成员之间的相互合作，也需要成员之间的良性竞争（1分）；②在集体生活中，我们要学会在合作中竞争，尊重竞争对手，向竞争对手学习，互帮互助、取长补短（2分）；③要学会在竞争中合作，相互促进、共同提高，实现双赢（1分）；④要树立集体主义观念，以集体利益为重，克服个人英雄主义，共同为集体目标努力（1分）。
28.（1）示例：我心目中的美好集体是团结友爱、互帮互助的。（2分）因为这样的集体能让我们感受到集体的温暖，获得安全感和归属感，有助于我们健康成长。（2分，言之有理即可）
（2）①集体建设需要每个人的智慧和力量，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（答出3点即可得5分）
（3）示例：①认真做好值日生工作，保持教室整洁；②主动帮助学习有困难的同学补习功课；③自觉遵守班级纪律，自习课不讲话；④积极参加学校和班级组织的各项活动，为班争光；⑤发现班级中存在的问题主动向老师或班干部提出合理化建议。（每点2分，答出2点即可得4分，言之有理即可）

展开更多......

收起↑