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(共33张PPT)
第18讲　成长的时空
建体系 知识网络
过考点 核心主干
考点一　孝亲敬长(成都3年2考)
1.家的重要性。P27~P29
异问同答　 家对个人成长和社会发展有什么意义
(1)对个人:①家是生命的居所,是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
(2)对社会:家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。
2.常考　 优良家风有什么作用 P28
(1)家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
(2)优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
3.常考　 如何建设美好的家庭 P30~P32(成都2026.4)
(1)建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。
(2)建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。
原因:家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
做法:①对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流,家庭成员之间的矛盾有时难以避免,我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
(3)建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。
做法:我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
(4)建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。
做法:家庭成员共同分担、相互协作,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。(成都2024.5)
1.(P31)孝弟也者,其为仁之本与!——孝亲敬老的家庭美德
2.(P32)一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——勤俭持家的家庭美德
3.(P32)应知重理想,更为世界谋。我要为众人,营私以为羞。——奉献社会的家风传承
考点二　师生交往
1.正确认识教师职业。P35~P36
(1)教师的使命:①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(2)教师的作用:①老师是我们学习和成长的引路人。②老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。
(3)新时代好老师的标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2.常考　 如何建立和谐师生关系 P38~P41
(1)主动理解、关心老师。
(2)真诚接受老师的引领和指导,以勤学好问、积极主动的态度与老师
交流。
(3)正确对待老师的表扬和批评。
(4)尊重并适应不同风格的老师。
3.常考　 怎样正确对待老师的表扬和批评 P39
表扬 (1)作用:老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展
(2)态度:对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好
批评 (1)作用:老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我
(2)态度:对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心
(P35)师者,所以传道受业解惑也。——教师承担教书育人的使命
考点三　友谊(成都3年1考)
1.什么是真正的友谊 P44~P45
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是一种心灵的相遇。
(3)友谊是平等的、双向的。
2.常考　 如何建立和呵护友谊 P46~P49(成都2026.2)
(1)交友需要真诚和热情。要敞开心扉,主动表达,热情待人。
(2)交友需要慎重选择。应学会理性辨别,做到慎交友、结好伴。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友要把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(5)交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。
1.(P44)人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。——友谊是一种心灵的相遇
2.(P46)益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。——慎重交友
考点四　在集体中成长(成都3年2考)
1.集体生活对个人成长有什么作用 P50~P52
异问同答　 为什么说集体生活成就我
(1)每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。
(3)集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。
(4)集体生活有助于培养我们的责任感。
(5)集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
(6)集体是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
2.常考　 建设美好集体的要求是什么 P53~P55(成都2025.5,2024.7①)
(1)建设美好集体,要确定共同的愿景。
(2)建设美好集体,要树立主人翁意识。
(3)建设美好集体,要营造和谐有序的集体环境。
(4)建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念。
(5)建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
3.美好集体的愿景有什么作用 P53
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
4.建设美好集体如何树立主人翁意识 P54
(1)应主动作为,各负其责,各尽其能。
(2)对于集体的事务,应积极参与、共同商定。
(3)对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。
5.怎样营造和谐有序的集体环境 P54
(1)要自觉遵守集体的共同规则,使集体生活得以有序开展。
(2)要学会处理与他人的关系,在人际交往中能够推己及人,多些宽容和
理解。
(3)要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
6.常考　 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系 P55
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。
(2)要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
(P50)人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。——集体生活是我们成长的必由之路
1.优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。
2.建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱;需要相互关爱、彼此尊重;需要传承中华民族传统家庭美德;是家庭成员的共同责任。
3.老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。
4.建立和谐的师生关系,要主动理解、关心老师,真诚接受老师的引领和指导,正确对待老师的表扬和批评,尊重并适应不同风格的老师。
5.【易错点】 对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
6.【易错点】 友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇,是平等的、双向的。
7.【易错点】 交友需要真诚和热情;需要慎重选择;需要学会关心和尊重对方;需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突;需要讲原则。
8.集体生活能带给我们温暖,有助于我们学会与人交往、培养责任感、发展个性,集体是我们共同成长的园地。
9.【易错点】 建设美好集体,要确定共同的愿景;要树立主人翁意识;要营造和谐有序的集体环境;要树立正确的合作与竞争观念;要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
10.【易错点】 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。
炼方法 聚焦四川
1.(2026成都一模改编)春节期间,小华一家赶回老家团聚。爷爷感慨道:“一家人围坐吃饭、唠家常,再苦再累也值得。”爸爸主动做家务,妈妈为爷爷奶奶选购了衣服,小华则用零花钱给长辈买了小礼物,爷爷为孩子们准备了压岁钱并讲述家族故事。这体现了( )
①过年回家是表达亲情的最佳方式　②家人之间需要相互关爱、彼此尊重　③尊老爱幼是中华民族传统家庭美德　④家是血脉相连的生活共同体
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
2.(2026成都)“柴米油盐、三餐四季,每个‘小家’热气腾腾,中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”国家主席习近平在二○二六年新年贺词中的这句话,深刻揭示了家与国的关系。下列语句的意思与之一致的有( )
①民惟邦本,本固邦宁　②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲　③家是最小国,国是千万家 ④唯有牡丹真国色,花开时节动京城
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
3.新考法 跨地理学科 一位老师每逢节气都会给同学们写寄语,下面展示了其中一部分。
5月5日　立夏 孟夏之日,万物并秀 向阳而生,共赴未来 5月21日　小满
将满未满,人生可追
半熟未熟,岁月可待
6月5日　芒种 芒种芒种,连收带种 辛勤耕耘,必有所获 6月21日　夏至
所有美好,终会如期而至
追光之人,终会光芒万丈
这一做法体现( )
①教学相长,师生相互成就　②以文化人,营造良好氛围　③尊师重教,弘扬中华传统美德 ④启智润心,传递美好祝愿
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
4.(2026成都)有人认为,理想的朋友关系就如同溏心蛋,它既不像全熟蛋那样蛋白蛋黄都坚固,又不像生鸡蛋那样极其易碎,而是在全熟和全生之间找到了绝妙的平衡。这启示我们处理朋友关系应( )
①特立独行,我行我素　②把握界限,交往适度　③相互尊重,理解支持　④委曲求全,毫无保留
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
5.(2026成都模拟)在“共建美好集体”主题班会上,同学们分享了班级参加校合唱比赛的经历。从选曲时的意见分歧,到训练中的互帮互助,再到舞台上的默契配合,最终班级荣获一等奖。大家深刻体会到“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。下列古诗词中,能体现这一观点的有( )
①一花独放不是春,百花齐放春满园　②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风　③花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲　④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
6.新考法 项目式学习 某校开展“寻找校园小确幸”项目式学习活动,同学们化身为“校园观察员”,通过捕捉校园生活中的镜头,解码成长的烦恼与幸福。请你参与其中,完成下列任务。
【镜头一:交友树洞】
为了帮助同学们解决交友困惑,七年级(1)班设置了“心灵树洞”信箱。以下是观察员收到的来信。
(1)请你从上述信件中任选一封回复,并运用所学知识阐述理由。(6分)
答案:(示例)选择信件一:建议先从小事做起,如主动微笑、打招呼或一起讨论学习上的问题;也可利用课间找到共同兴趣,慢慢增进了解。理由:交友需要真诚和热情,主动表达友好可以拉近彼此距离;寻找共同兴趣有助于建立更深厚的友谊。(6分)
【镜头二:师生日记】
七年级(2)班的同学们正在进行“师生交往观察日记”记录活动。下面是小鹏同学的日记片段:
我觉得老师们就像一个个引路人,在不同的方面引导着我们成长。语文老师知识渊博,讲解课文时旁征博引,能把复杂的知识变得简单易懂;数学老师严谨认真,对我们的作业要求很高,哪怕是细小的错误也会耐心指出。上次我主动找老师聊了自己的学习困惑,老师不仅帮我分析了问题,还跟我聊了对我的期待和从我身上学到的东西,那种被理解、被关注的感觉真好!
(2)小鹏的日记呈现了师生交往怎样的状态 我们应为这种状态作出哪些努力 (4分)
答案:师生交往状态:彼此尊重、教学相长、相互理解、和谐融洽。努力:主动与老师沟通交流,分享自己的学习困惑和想法;尊重老师的劳动成果,认真听讲、按时完成作业;理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评和表扬;学会换位思考,体谅老师的辛苦。(4分)

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