资源简介

(共27张PPT)
八年级上册
第8讲　走进社会生活
建体系 知识网络
过考点 核心主干
考点一　个人与社会
1.社会生活有哪些特点 P4～P5
(1)社会生活是丰富多彩的。
(2)社会生活是不断变化发展的。
(3)社会生活具有公共性。
2.常考　 个人与社会之间的关系是怎样的 P6～P8
(1)人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(4)社会的发展离不开每个人的努力。
3.几种主要的社会关系。P7
血缘关系、地缘关系、业缘关系。
4.如何正确认识人的社会化 P10～P12
(1)社会化的作用:①我们的成长是不断社会化的过程。②在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)社会化的内容:在社会生活中,我们学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色。
(3)社会化的过程:社会化伴随我们一生。
考点二　养成亲社会行为
1.亲社会行为的内涵和表现。P13
(1)内涵:亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
(2)表现:谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
2.常考　 我们为什么要养成亲社会行为 P13
(1)亲社会行为促进个人成长。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)亲社会行为促进社会进步。亲社会行为能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。
3.常考　 我们怎样养成亲社会行为 P14
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)主动了解社会,关注社会变化发展。
(3)了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活。
(4)热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
1.(P11)人不学,不知义。——我们在社会生活中学习行为规范
2.(P13)夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。——亲社会行为促进个人成长
3.(P14)风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。——主动关注社会变化发展,养成亲社会行为
考点三　营造清朗网络空间(成都3年2考)
1.网络有哪些积极作用 P16、P18～P19
异问同答　 网络是如何改变世界的
(1)网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
(2)网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷。
(3)网络推动了生产方式的深刻变革。①网络促进人才、资金、技术、物资的流动,不断催生新产业、新业态、新模式,推动传统行业转型升级,提升经济发展水平。②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享,成为众多新发明和新服务的源泉。
(4)网络改进了社会治理方式。①网络推动信息互联互通,有助于提高社会治理水平。②畅通人们参与社会治理的渠道,有助于人们表达诉求,保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权,促进民主政治的进步。
知识拓展　
2.网络的消极影响。
(1)网络上会出现一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
(3)在网络上,个人隐私容易被侵犯等。
3.常考　 我们如何合理利用网络 P19～P22(成都2026.6,2025.7)
(1)全面认识网络,学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)学会选择网络信息。①注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息,学会“信息节食”。②不能只关注自己感兴趣的信息,要学会破除“信息
茧房”。
(3)自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识,学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者。
(4)恪守道德,遵守法律。我们要做负责任的网络参与者。
(5)传播网络正能量。
4.我们如何遵守道德和法律,做负责任的网络参与者 P21(成都2025.14)
我们要文明互动、理性表达,不宣泄负面情绪,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,拒绝网络暴力和欺凌等。
5.我们应如何传播网络正能量 P22
(1)我们要努力提高媒介素养,科学、文明、安全、合理使用网络,高扬主旋律,培育积极健康的网络文化,营造清朗的网络空间,建设网上精神家园。
(2)要践行社会主义核心价值观,通过网络平台积极参与公共事务,投身于公益行动,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道,做网络强国的建设者、创新者。
1.【易错点】 社会生活是丰富多彩、不断变化发展的,具有公共性。
2.我们都是社会的一员,社会为人的生存和发展提供必要条件。社会的发展离不开每个人的努力。
3.我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中,我们学习生活技能、行为规范和学习扮演社会角色。
4.亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
5.网络深刻改变着我们的生活方式,促进了人际交往,推动了生产方式的深刻变革,改进了社会治理方式。
6.我们要学会理性参与网络生活,学会选择网络信息,自觉抵制不良信息,恪守道德,遵守法律,传播网络正能量。
炼方法 聚焦四川
1.新考法 概括主题 中学生小辉在暑假参加了研学活动,以下是本次活动的路线图:
A
路线一:参观四川科技馆——体验科技魅力
路线二:游览青城山风景区——领略青城山之美
路线三:赴三星堆博物馆——探秘古蜀文化
结合路线内容推测,本次活动的主题应是( )
A.走进社会生活,促进自我发展 B.感悟文化魅力,接受文化熏陶
C.走进社会生活,热心帮助他人 D.宣传环保理念,增强环保意识
2.(2026绵阳一模)下列社会关系分析对应正确的是( )
①殚竭心力终为子,可怜天下父母心——血缘关系　②同事帮扶共奋斗,合作无间情更密——业缘关系　③两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山——业缘关系　④豫约诗筒屡来往,两州鸡犬接封疆——地缘关系
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.新考法 漫画解读 为劝导漫画中的同学走出“宅生活”,你会对他说( )　
①我们能在社会生活中实现成长,因而学习成绩会更好　②人的成长是不断社会化的过程,要积极融入社会生活　③要多出去看看,主动认识社会,关心国家和社会发展　④要参与社会生活,学会线下与人沟通,朋友多多
益善　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
C
4.(2026广元二模改编)2026年全国两会着重强调要落实立德树人根本任务,培养全面发展的时代新人。广元市各学校积极响应号召,深入推进文明校园创建工作,广泛组织学生开展社区服务、公益宣传等志愿服务活动。这一系列举措启示青少年( )
A.积极融入社会生活,养成亲社会行为
B.初中阶段只须专注于学习,提升成绩
C.服务社会的目的是追求物质方面的回报
D.个人的成长发展与社会进步毫无关联
A
5.(2026广安)八年级学生小志和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动,每周五下午教小学生书法和国画。这有利于( )
①投身社会实践,实现人生价值　②勇担社会责任,促进民族团结　③化解社会矛盾,推动文明进步　④养成亲社会行为,积极奉献社会
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
6.(2026南充一模)如今,越来越多的乡村创业者将传统手工艺与直播电商相结合,把非遗手工艺品、特色文创产品通过网络推向全国市场。他们还通过大数据分析消费者偏好,优化产品设计与生产,利用互联网打通产销链路,让乡村特色产业焕发新活力。由此可见,网络( )
A.促进人际交往,密切人际联系
B.改变消费方式,远离实际生活
C.推动乡村产业发展,实现转型升级
D.助力乡村治理,提升管理水平
C
7.(2026达州)数字时代,网络和电子产品已深度融入人们的日常生活。
以上材料对我们理性参与网络生活的启示有( )
①加强亲人陪伴与交流,减少屏幕依赖　②禁止使用电子产品,彻底地远离网络　③关注国家社会发展,传播网络正能量　④提升媒介素养,利用网络获取新知识
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
8.(2026成都)输入“我好难过啊!”AI(人工智能)聊天框瞬间回应:“我能理解你的感受,你愿意和我聊聊发生了什么吗 ”随着人工智能的发展,越来越多的年轻人倾向于向AI倾诉心事。当“被倾听”“被共情”这些本应来自亲密人际关系的情感供给开始被技术替代时,我们应( )
①合理使用AI,满足自身需求　②重视现实关系,警惕情感虚化　③追求新鲜刺激,沉迷网络社交　④注重理性思考,提升交往能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
9.阅读材料,回答问题。
随着人工智能(AI)时代的到来,使用网络、拥抱AI已成为大众(包括未成年人)的一种基本能力。2026年全国两会上,有人大代表提交《关于加强网络分级治理,保护青少年健康成长的建议》,建议强化对平台落实网络分级制度的监管,推进家校社企政协同共治。
请结合协同共治理念,从学校、家庭和自身三个方面为青少年合理使用网络出谋划策。(6分)
答案:①学校:加强网络安全教育,引导学生合理使用网络。②家庭:家长加强监督和引导,控制上网时间,做好榜样。③自身:提高媒介素养,增强自控力;培养广泛兴趣爱好,自觉抵制不良诱惑;等等。(6分)

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