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第一单元走进社会生活测试卷
时间：60分钟　　　满分：80分
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”对此，下列理解不正确的是 （　　）
A.每个人都是社会的一员
B.人是社会的人
C.每个人都是社会“大网”上的一个“结点”
D.个人可以脱离社会而生存和发展
2.在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于 （　　）
①养成亲社会行为
②满足学生全部的学习需求
③保障学生的人身自由
④学生积极参加社会实践，在实践中学习
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.社会生活绚丽多彩，每个人都应积极关注和参与社会生活。小萱的做法体现了这一主题的是 （　　）
①与同学交流学习方法 ②到附近工厂参观学习
③收看奥运会赛事转播 ④暑假帮妈妈做些家务
A.①④ B.③④ C.②③ D.①②
4.每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应 （　　）
A.关爱他人，不必考虑自己的感受
B.关注、了解社会，参加社会实践
C.首先对自己负责，少付出多索取
D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
5.人的身份是通过社会关系确定的，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这说明 （　　）
A.在社会生活中我们每个人都有多重身份
B.每个人都是社会的一员
C.人是社会的人
D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
6.从不同角度，根据不同标准，可以将社会关系分为不同类型。下列属于血缘关系的有 （　　）
①悦悦和她的弟弟 ②恺恺和他的同学
③琪琪和她的表妹 ④郭涛和他的战友
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
7.社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。参加下列活动能够帮助我们从社会中获取物质支持的是 （　　）
A.参加红色文化旅游活动 B.参加法律知识宣传活动
C.暑期参加勤工俭学活动 D.参加小区垃圾分类活动
8.外出购物时，用手机“扫码”付款；回家前用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；和朋友视频聊天，关心彼此生活。由上述生活片段我们可以感受到 （　　）
A.网络改进了社会治理方式
B.网络让我们的生活变得更加美好
C.网络推动了生产方式的深刻变革
D.网络交往取代了传统的交往方式
9.作为现代高科技的代表，网络 （　　）
①使大容量的信息得以快速传播
②为我们学习、生活提供了便利条件
③为我们休闲娱乐提供了便捷
④让人们打开网页，就可以了解到任何信息
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
10.某直播间因为售后问题被央视点名批评、某主播售卖的即食燕窝的燕窝净含量为0……如今，网红直播带货已经成为十分常见的一种商业模式，但也存在很多问题。对此认识正确的是 （　　）
A.网络弊大于利，我们要坚决抵制
B.要提高辨别能力，理性参与网络生活
C.网络已经能够完全取代现实生活
D.网络推动了生产方式的深刻变革
11.李某出于好玩的心理，在网络上发布了某日某时将于某地发生7级地震的消息。此信息速被一些网友转发，引起当地居民的巨大恐慌。后来，李某因此受到了法律的追究。这启示我们要正确使用网络。下列行为属于正确使用网络的是 （　　）
①在网络上发布求助信息
②通过网络订购车票
③在网络上给喜欢的网络主播打赏
④参与“校园之星”网络投票活动
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
12.下面漫画《漏洞》给我们正确使用网络带来的启示是 （　　）
漏洞
A.只要有严格的立法，就能避免个人隐私被侵犯
B.要提高个人信息保护意识
C.要学会“信息节食”，避免在无聊信息上浪费精力
D.网络空间打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
二、非选择题（本题共5小题，共56分）
【正确认识　理智对待】
13.（6分）阅读材料，完成下列要求。
班级举办“我与网络”主题班会，两位同学发表了不同的看法。
请对两位同学的观点进行评析。
【身份新体验】
14.（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一　在社会中，我们具有不同的身份。小宇根据自己的生活场景，制作了如下表格：
场景 角色
国庆节陪父母一起出游 ①　　　
和老师一起讨论问题 ②　　　
去超市购买生活用品 ③　　　
（1）请你将上表所缺内容补充完整。（6分）
材料二　以下是小明同学搜集的名言：
①每人前进一小步，社会前进一大步。
②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。
（2）解读名言，结合所学，谈谈你对个人与社会关系的理解。（4分）
【亲社会行为】
15.（12分）阅读材料，完成下列要求。
以下是小明假日期间的生活场景（部分）：
（1）小明的行为是什么行为？并分享你的假期生活类似的场景。（2例）（6分）
（2）分析青少年参与这类行为的意义。（6分）
【亲近社会　明理知行】
16.（14分）阅读材料，完成下列要求。
　　一条微博引起了不少网友的关注。刘某称其在家乡大连帮助了一名骑车摔倒的环卫工人后，却接到了交警部门的电话，称有人报警看到他撞倒了人，被他扶起的环卫工人也表示“忘记了当时的情况”。后来，事发路段的一段监控视频最终还了他清白：环卫工人确实是自己摔倒的。
图1　图2
（1）你认为，我们应该怎样做到“亲近社会”？（6分）
（2）你是否赞同图1中这些旁观者的观点？请简要说明理由。（4分）
（3）请根据材料，简要阐述图2中该年轻人的行为的意义。（4分）
【正确认识网络　合理利用网络】
17.（14分）网络在丰富我们生活的同时，也给我们带来了一系列的困扰，针对困扰，某校道德与法治老师结合刚学习《共建网络美好家园》这部分内容，就引导未成年人正确认识并合理利用网络开展探究活动，请你参与其中。
【调查分析】
　　随着互联网的普及率越来越高，公众对未成年人安全绿色上网也越来越关注。《未成年人网络权益保护及安全感满意度调查报告》显示，网络沉迷、接触不良信息、遭遇网络诈骗或欺凌、被诱导过度消费、盲目追星等与未成年人上网相关的问题，受到受访者的广泛关注。具体调查情况如图：
最关注未成年人上网的哪些问题
（1）观察上述调查报告，你能发现哪些问题？（试写出两个即可）（2分）
（2）针对上述报告中存在的问题，请你拟写一份未成年人互联网使用指南。（4分）
【解决措施】
　　针对未成年人沉迷网络游戏问题，暑假来临时，多家知名游戏厂商集体发布“关于暑期未成年人游戏限玩的通知”，宣示未成年用户只可以在7月1日至8月31日期间的每周五、六、日晚20点至21点之间登录体验游戏，并且整个暑假期间每个未成年人玩游戏的总时长将限制在26个小时以内。同时，针对未成年人可能冒用成年人账号等问题，游戏厂商还将强化使用人脸识别验证进行拦截，并运用人工智能（AI）机器学习等技术手段判定疑似未成年账号，拒绝或未通过验证的用户将被纳入防沉迷监管。
（3）未成年人沉迷网络游戏有何危害？（4分）
（4）老师打算以“预防网络沉迷　合理利用网络”为主题，向学生征集锦囊妙计，请你从未成年人的角度给出你的妙计。（4分）
1.D　2.B　3.C　4.B　5.D　6.C　7.C　8.B　9.B　10.B
11.A　12.B
13.甲乙同学的观点都不正确。（1分）甲：①借助网络，人们可以便捷地解决生活中的许多问题，大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。③我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”，而不是沉浸其中、乐而忘返。乙：网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。沉迷网络会荒废学业，严重影响身心健康。沉迷网络是不可取的，但是我们要合理利用网络，不应远离网络。（5分）
14.（1）子女（2分）　学生（2分）　消费者（2分）
（2）人是社会的人。每个人都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份等。（4分）
15.（1）亲社会行为。（2分）　示例：场景一：7月中旬，我参加了图书馆举办的志愿者活动，帮忙整理书籍、引导读者借阅，为营造良好的阅读环境贡献自己的一份力量。（2分）　场景二：8月初，我参与了保护自然环境的公益活动，和志愿者们一起到公园清理垃圾、向游客宣传环保知识，提高大家的环保意识。（2分）
（2）①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（6分）
16.（1）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（6分）
（2）不赞同。（1分）　因为他们的行为是缺乏爱心、冷漠无情的表现，不属于亲社会行为，是要受到道德谴责的行为。（言之有理即可。3分）
（3）①谦让、分享、合作、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（4分）
17.（1）①在“个人隐私泄露”“网络欺凌”“盲目追星、粉丝应援”问题上，未成年人关注的比例超过成年人，其他问题上，成年人关注的比例超过未成年人。②不仅成年人关注未成年人上网存在的风险问题，未成年人对上网行为可能存在的风险也有一定认知。③成年人和未成人最关注的问题都是未成年人网络沉迷问题。④未成年人上网存在众多问题。（回答两点即可。2分）
（2）①使用上网设备时，要增强安全防范意识和自我保护意识，不随意点击陌生网址。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④当隐私权等合法权益受到侵害时，要学会通过向有关部门举报等方式依法维权；要学会独立思考。⑤不盲目从众。（4分）
（3）①危害未成年人身心健康。②影响未成年人学业。③容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。④破坏和谐亲子关系。（4分）
（4）①学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，提高自我管理能力，不沉迷于网络。③认识沉迷网络的危害，加强自我约束，合理控制上网时间，同时请家长帮忙监督。④积极参与有益身心健康的活动，培养兴趣爱好。⑤增强对现实世界的关注，多与朋友、同学交往等。（4分）

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