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第三节　海—气相互作用及其影响
【学习目标】
1.运用图表，说出海—气间水分和热量的交换过程。(综合思维)
2.分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响。(综合思维)
3.运用图表，说出厄尔尼诺现象、拉尼娜现象及其命名地点和主要发生时间。(综合思维、人地协调观)
4.结合厄尔尼诺现象、拉尼娜现象形成原理，分析其对地理环境产生的影响。(综合思维)
第1课时　海—气相互作用及其影响
【自主预习】
一、海—气相互作用
1.概念：海洋与大气边界上的动量、① 、物质的交换，以及这些交换对大气、海洋各种特性的影响。
2.海—气间的物质交换
(1)液态的物质交换
A.形式：海洋大气。
B.影响：海水的② 、盐度和密度。
(2)气态的物质交换
A.形式：海洋大气中二氧化碳。
B.影响：对于大气中二氧化碳浓度具有重要的调节作用，可减缓大气中二氧化碳增加的④ 。
(3)固态的物质交换
形式：海洋大气
3.海—气间的能量交换
(1)形式：海洋大气。
(2)大气的主要热源：⑤ 。
(3)海水运动的主要动力：大气环流及其所形成的⑥ 和热带气旋。
二、海—气相互作用对全球水热平衡的影响
　　对于维持全球水热平衡具有重要意义，海—气相互作用所形成的大气环流与⑦ 是其维持全球水热平衡的基础。
1.对水量平衡的影响
(1)大气中水汽的主要来源：⑧ 。
(2)过程：大气环流→水循环。
2.对热量平衡的影响
(1)太阳辐射是地球表面热量的主要来源，不同纬度地区接受的太阳辐射量是不同的。
(2)热量收支状况
A.低纬度地区所获得太阳辐射较多，收入⑨ 支出，热量盈余。
B.高纬度地区所获得太阳辐射较少，收入小于支出，热量⑩ 。
C.全球热量平衡的实现：大气环流和大洋环流将热量从 地区源源不断输送到 地区的结果。
正确打√，错误打×。
1.海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。 (　　)
2.大气中的绝大部分水汽在适当条件下凝结，并以径流的形式返回海洋。 (　　)
3.海—气相互作用，维持地球上水分和热量的平衡，主要是通过大气环流这一唯一途径。(　　)
【合作探究】
主题1　海—气相互作用与水热交换
情境　下图为海洋平均每日向大气输送的热量分布图(单位：0.484 W/m2)。
问题1　海洋向大气输送热量的主要方式是 、 。
问题2　海洋与大气间的相互作用最活跃的地区是 (填“热带”或“温带”)，为什么？






问题3　海洋热量变化的影响因素主要是洋流，据此描述20° N—40° N和40° N—60° N太平洋东西两岸海区输入热量的差异，并说明原因。








一、框图法理解影响海—气间水热交换的因素
二、海洋对大气温度的影响
　　暖池一般指热带西太平洋多年平均水温28 ℃以上的海区，其水温比同纬度东太平洋海区高3—9 ℃。暖池的面积变化可影响亚洲、太平洋乃至全球的气候。据此回答1~2题。
1.暖池水温比同纬度东太平洋海区高的主导因素是(　　)。
A.太阳辐射
B.大气环流
C.海陆分布
D.海水深度
2.暖池面积减小的年份(　　)。
A.西太平洋国家洪灾频发
B.东亚冬季风势力增强
C.秘鲁渔场的渔获量增加
D.登陆我国的台风数量减少
主题2　海—气相互作用与水热平衡
情境　下图为全球水平衡示意图。
问题1　图中显示了水循环的哪几种类型？



问题2　填写下表。
海洋水(单位：103 km3)
收入项 收入数量 支出项 支出数量
— —
总计 总计
陆地水(单位：103 km3)
收入项 收入数量 支出项 支出数量
— —
总计 总计
问题3　计算海洋降水量与陆地降水量之和，以及海洋蒸发量与陆地蒸发量之和。将这两个数据进行比较，能说明什么问题？


问题4　计算海洋蒸发量占全球降水量的百分比，并指出这个数据说明的问题。


海—气相互作用与水热平衡
水、热平衡
基础 表现
水平衡 热平衡
大气环流与大洋环流
下图示意全球不同纬度多年平均水量平衡(降水量减去实际蒸发量)曲线。据此回答1~2题。
1.导致①②两海区数值较低的大气环流为(　　)。
A.盛行西风
B.赤道低气压带
C.西南季风
D.副热带高气压带
2.低纬地区海洋与陆地的数值之差，说明该区域(　　)。
A.盈余的水汽主要通过盛行西风输往中纬
B.盈余的水汽主要通过上升运动形成降水
C.亏欠的水汽主要通过信风带从中纬带来
D.亏欠的水汽主要通过上升运动形成降水
【随堂检测】
　　读海洋和大气间水热交换示意图，回答1~3题。
1.近海面大气的根本热量来源是(　　)。
A.① B.② C.③ D.④
2.图中表示海—气间水分交换的方式是(　　)。
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3.体现大气对海洋传递动能的洋流是(　　)。
A.日本暖流 B.西风漂流
C.秘鲁寒流 D.赤道逆流
　　读全球水量平衡示意图，回答4~6题。
4.从长期来看，全球水的总量不变，即蒸发量等于降水量。下列能说明该平衡原理的等式是(　　)。
A.458=505-47
B.119=47+72
C.577=119+458
D.以上均不能
5.下列属于陆地水量支出环节的有(　　)。
①海水蒸发　②陆地蒸发　③径流　④陆地降水
A.①② B.②④
C.②③ D.③④
6.海洋水汽不断向陆地输送，但从长期来看，海洋水体总量变化不大，主要得益于(　　)。
A.海洋降水
B.径流
C.陆地降水
D.水汽输送
参考答案
第三节　海—气相互作用及其影响
第1课时　海—气相互作用及其影响
自主预习·悟新知
课前预习
①热量　②温度　③光合作用　④速率　⑤海洋　⑥行星风系　⑦大洋环流　⑧海洋　⑨大于　⑩亏损　低纬　高纬
预习检测
1.√　2.×　3.×
合作探究·提素养
主题1　海—气相互作用与水热交换
主题探究
情境
问题1　长波辐射　潜热
问题2　热带　热带范围约跨47个纬度，获得的太阳辐射丰富；热带地区所占海洋面积最大；热带海洋平均每日向大气输送的热量最多；热带海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送的水汽也丰富。
问题3　20° N—40° N太平洋东岸海区输入大气的热量比西岸海区少，主要受寒流的影响；40° N—60° N太平洋东岸海区输入大气的热量比西岸海区多，主要受暖流的影响。
对点训练
1.B　2.D　【解析】第1题，结合所学知识可知，太阳辐射在赤道附近分布较为均匀，东、西太平洋接收的太阳辐射差异不大；正常年份，赤道两侧的东北信风和东南信风驱动海洋表层暖海水由东向西流动，从而使热带西太平洋多年平均水温比东太平洋更高；暖池与海陆分布关系不大；海水深度对水温的影响主要体现在垂直方向上，而暖池与东太平洋的水温差异主要是水平方向上的。第2题，暖池面积较小的年份意味着热带西太平洋水温下降，而东太平洋水温升高，即发生了厄尔尼诺现象。此时西太平洋对流减弱，降水减少，出现旱灾，东亚冬季风势力减弱；厄尔尼诺现象发生时，秘鲁沿岸上升流减弱，海水温度异常升高，浮游生物减少，鱼类饵料减少，从而导致秘鲁渔场的渔获量减少；暖池面积减小，西北太平洋热带气旋(台风)活动减少，登陆我国的台风数量减少。
主题2　海—气相互作用与水热平衡
主题探究
情境
问题1　海陆间循环、海上内循环。
问题2
海洋水(单位：103 km3)
收入项 收入数量 支出项 支出数量
降水 458 蒸发 505
径流 47 — —
总计 505 总计 505
陆地水(单位：103 km3)
收入项 收入数量 支出项 支出数量
降水 119 蒸发 72
— — 径流 47
总计 119 总计 119
问题3　海洋降水量(458×103 km3)和陆地降水量(119×103 km3)之和为577×103 km3，海洋蒸发量(505×103 km3)和陆地蒸发量(72×103 km3)之和为577×103 km3，这两个数据相同，说明了全球的蒸发量和降水量基本相同，维持了全球水量的平衡。
问题4　海洋蒸发量(505×103 km3)占全球降水量(577×103 km3)的87.5%，说明海洋是大气的主要水源地。
对点训练
1.D　2.A　【解析】第1题，读图可知，①②两海区位于副热带地区，受副热带高气压带的影响，盛行下沉气流，降水较少，且纬度较低，蒸发量较大，所以多年平均水量平衡数值较小；盛行西风带主要位于南北纬30°—60°；赤道低气压带位于赤道附近；西南季风主要影响南亚、东南亚大陆。第2题，图中低纬度地区大陆数值大于海洋数值(大陆地区为正值，海洋地区为负值)，低纬度地区海洋与陆地的数值之差整体应为负值，即在整个低纬度地区，降水量小于蒸发量，低纬度地区蒸发的水汽除了满足其降水外，还有盈余水汽。结合所学知识可知，盈余的水汽应通过西风带向中纬度地区输送，而不是继续在当地上升形成降水，低纬度地区降水的水汽主要来自海洋。
随堂检测·精评价
即时训练
1.A　2.C　3.B　【解析】第1题，根据所学知识可知，图中①②③④分别表示太阳辐射、海面长波辐射、蒸发、降水。根据大气的受热过程原理可知，近海面大气热量的直接热源是海面，而根本的热量来源是太阳辐射。第2题，海洋通过蒸发向大气输送水分，大气通过降水返还海洋水分，此为海—气间水分交换的环节，故选择③④。第3题，大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动，形成洋流。四个选项中只有位于西风带的西风漂流属于明显的风海流；日本暖流的形成原因较多，且主要原因并非风力作用；秘鲁寒流为上升补偿流，并非风海流；赤道逆流属于补偿流。
4.C　5.C　6.B　【解析】第4题，区域水量平衡原理有空间尺度之分，就全球而言，蒸发量等于降水量，故能说明该平衡原理的等式是577=119+458；458=505-47为海洋水量平衡等式，119=47+72为陆地水量平衡等式。第5题，陆地水量支出环节为径流和陆地蒸发，收入环节为陆地降水，②③正确。第6题，径流沟通了陆地水体和海洋，补充了海洋向陆地输送的水汽， 故从长期来看，海洋水体总量变化不大。第三节　海—气相互作用及其影响
【学习目标】
1.运用图表，说出海—气间水分和热量的交换过程。(综合思维)
2.分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响。(综合思维)
3.运用图表，说出厄尔尼诺现象、拉尼娜现象及其命名地点和主要发生时间。(综合思维、人地协调观)
4.结合厄尔尼诺现象、拉尼娜现象形成原理，分析其对地理环境产生的影响。(综合思维)
第2课时　厄尔尼诺和拉尼娜现象
【自主预习】
一、沃克环流
1.形成：在赤道附近的太平洋海区，信风驱使着赤道暖流自东向西流。在东岸，由于表层海水被风吹走，下层的冷海水会上涌补充，沿岸还有自高纬度流来的寒流，使该海区表层海水的温度较低。在西岸，赤道暖流堆积下沉，形成深厚的暖水层。这样，在赤道附近太平洋的东西方向，表层海水存在着明显的温度差异。通过海—气的热量交换，在赤道附近太平洋上空，形成接近东西向的热力环流，称为沃克环流。
2.影响：沃克环流的强弱变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的重要依据。
二、厄尔尼诺现象及其影响
1.概念：赤道中、① 部太平洋海域发生的大范围、持续性表层海水温度异常② 的现象。
2.影响
(1)正常年份
A.赤道太平洋东、西部气候
赤道东 太平洋 表层海水温度低，空气稳定→降水偏少、气候③
赤道西 太平洋 表层海水温度④ ，空气对流强烈→降水较多，气候较湿润
B.赤道太平洋东部生物分布：冷海水上涌→⑤ 丰富→浮游生物大量繁殖→鱼类繁盛→为鸟类提供丰富的食物。
(2)厄尔尼诺年
A.赤道太平洋东、西部气候
赤道东 太平洋 表层海水温度升高，空气对流运动增强→降水异常增多→⑥
赤道西 太平洋 表层海水温度下降，空气对流运动减弱→降水⑦ →严重干旱
B.赤道太平洋东部生物分布：⑧ 明显减弱→冷海水不再上涌→海水中营养物质减少→鱼类大量减少。
C.厄尔尼诺现象的影响不仅仅局限在赤道太平洋地区，而是⑨ 的。
三、拉尼娜现象及其影响
1.概念：指赤道东太平洋表层海水温度异常下降的现象，其特征与厄尔尼诺现象相反。
2.影响
(1)赤道西太平洋地区降水较正常年份⑩ ，印度尼西亚、澳大利亚等地洪涝灾害严重。
(2)赤道东、中太平洋地区降水偏少，易出现 。
3.厄尔尼诺现象和拉尼娜现象发生的时间间隔
(1)历史上，时间间隔大约为7年。
(2)近年来，时间间隔在缩短。
正确打√，错误打×。
1.厄尔尼诺现象是某些年份赤道附近太平洋东部表层水温异常降低的现象。 (　　)
2.当厄尔尼诺现象发生时，秘鲁沿海气候更加干燥，降水更加稀少。 (　　)
3.拉尼娜现象发生时，赤道附近太平洋东西部的温差会减小。 (　　)
【合作探究】
主题　厄尔尼诺和拉尼娜现象
情境　热带西太平洋多年平均海表温度在28 ℃以上的暖水区，称为西太平洋暖池，热带太平洋东侧海表温度较低的冷水区，称为冷舌(下图)。大气环流和大洋环流是暖池形成的主要原因，暖池中心的平均位置为(0.4° S，169.0° E)，但其具体位置是不断变化的，这种变化可能会引起全球气候的巨大变化，因此暖池中心被称为厄尔尼诺和拉尼娜的“预言家”。
问题1　分析冷舌加强对当地渔场的影响及原因。



问题2　指出与厄尔尼诺年相比，拉尼娜年暖池中心的位置变化，并从海—气相互作用角度，分析拉尼娜年登陆我国的台风频率增加的原因。



学习探索情境——培育区域认知、综合思维
情境　全球大气运动三圈环流机制的低纬环流也称“哈得来环流”。研究表明：南印度洋冷水区海温异常时，该区域对流层低层异常辐散、高层异常辐合，进而引起中南半岛周边暖池海区低层异常辐合、高层异常辐散，气流的异常上升运动有利于东亚地区局地哈得来环流增强，进而影响正常气压带的位置，导致我国长江流域出现异常气象灾害。下图示意南印度洋海温异常对2021年9月长江以南地区异常大气结构的影响机制。
问题1　结合图示和所学知识，阐述北半球哈得来环流的形成过程。



问题2　分析南印度洋冷水区海温异常时，南北半球哈得来环流涵盖气压带的异常响应变化。




问题3　说出2021年9月长江流域易发生的气象灾害，并阐述理论依据。




一、正常年份与厄尔尼诺年份比较
太平洋东部海区水温异常升高时，会导致鱼类死亡、大气环流异常、水旱灾害频发等连锁反应，这就是厄尔尼诺现象。厄尔尼诺现象引发的环境问题及其成因如下表：
正常年份 厄尔尼诺发生年份
图示
洋流 秘鲁寒流和沿岸上升流作用强烈 上升流减弱，温暖海水从赤道向南流动
生物 秘鲁寒流及上升流带来丰富的饵料，形成渔场 该海区水温升高，营养物质减少，浮游生物减少，鱼类、鸟类大量死亡
大气环流 存在对流性环流，太平洋西岸气流上升，东岸气流下沉 形成增强型对流，太平洋东部气流上升，西岸气流下沉，东岸下沉气流因水温升高而减弱
天气气候 西岸降水较多，东岸降水较少 澳大利亚及印度尼西亚等地出现严重旱灾，太平洋东岸荒漠地带暴雨成灾
二、反厄尔尼诺现象——拉尼娜现象
拉尼娜指赤道附近太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象(与厄尔尼诺现象正好相反)。信风的存在使得大量暖水被吹送到赤道西太平洋地区，在赤道东太平洋地区暖水被刮走，主要靠海面以下的冷水进行补充，赤道东太平洋海温相比西太平洋明显偏低。当信风加强时，赤道东太平洋深层海水上泛现象更加剧烈，导致海面温度异常偏低，使得气流在赤道太平洋东部下沉，而气流在西部的上升运动更为强烈，有利于信风加强，这进一步加剧赤道东太平洋冷水发展，引发所谓的拉尼娜现象。拉尼娜现象常与厄尔尼诺现象交替出现，但发生频率要比厄尔尼诺现象低。
　　厄尔尼诺现象指南美洲西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)向西延伸，经赤道附近东太平洋至日期变更线附近的海面温度异常升高的现象。正常年份，此区域东南信风盛行。可是每隔数年，东南信风减弱，导致赤道附近东太平洋海面水温升高，出现厄尔尼诺现象。据此回答1~3题。
1.厄尔尼诺现象会使秘鲁渔业受损，下图为厄尔尼诺年秘鲁渔场的关联图，方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的内容依次是(　　)。
①鱼类和海鸟大量死亡　②上升流减弱　③浮游生物减少　④营养盐类减少
A.①③②④
B.②④③①
C.①④②③
D.①④③②
2.下列地理现象可能与厄尔尼诺现象有关的是(　　)。
①澳大利亚东岸干旱少雨　②秘鲁沿岸荒漠地带暴雨成灾　③印度尼西亚森林大火　④2008年我国南方冰灾
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.下列关于厄尔尼诺现象的叙述，不正确的是(　　)。
A.它是指12月22日前后发生在南美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象
B.厄尔尼诺现象发生时，秘鲁沿海上升流减弱，赤道逆流增强
C.厄尔尼诺现象发生时，海水温度降低，营养物质减少，鱼类死亡
D.厄尔尼诺现象造成秘鲁沿岸荒漠地带暴雨成灾、洪水泛滥
　　茎柔鱼对海水温度敏感而易发生迁徙，1月广泛分布于水温21-25 ℃的东太平洋海域。下图示意某海域气候异常和正常年份的1月表层海水等温线(单位：℃)分布。据此回答4~5题。
4.关于该气候异常年份，下列说法正确的是
(　　)。
①出现厄尔尼诺现象　②出现拉尼娜现象
③茎柔鱼栖息地北移　④茎柔鱼栖息地南移
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.图示气候异常年份，下列最可能出现的是(　　)。
A.秘鲁地区突现沙漠花海
B.印度尼西亚森林火灾频发
C.太平洋中东部飓风频发
D.澳大利亚雨林区降水增加
【随堂检测】
　　(改编题)下图为2023年8月某时段赤道附近海域海水温度距平的深度—经度剖面图。据此回答1~2题。
1.图示表层海水温度变化的影响可能是(　　)。
A.澳大利亚下沉气流减弱
B.太平洋东西水温温差减小
C.沃克环流增强
D.秘鲁渔业可能增产
2.与乙处相比，甲处(　　)。
A.吸收太阳辐射少
B.温度变幅小
C.水温较高
D.有结冰期
　　读某年10月太平洋局部海域海表温度距平(单位：℃)分布图，回答3~5题。
3.该海域东侧沿岸的洋流为(　　)。
A.秘鲁寒流 B.赤道逆流
C.南太平洋暖流 D.拉布拉多寒流
4.此时该海域水温与多年平均水温差异形成的最主要原因是(　　)。
A.东北信风势力增强
B.赤道低气压带北移
C.海水蒸发加剧
D.东南信风势力增强
5.该月(　　)。
A.太平洋西部易发森林大火
B.秘鲁沿岸干旱加剧
C.我国东部干旱灾害加剧
D.安第斯山地泥石流、滑坡多发
参考答案
第2课时　厄尔尼诺和拉尼娜现象
自主预习·悟新知
课前预习
①东　②偏高　③偏干　④高　⑤营养物质　⑥洪涝灾害　⑦减少　⑧信风　⑨全球性　⑩偏多　旱灾
预习检测
1.×　2.×　3.×
合作探究·提素养
主题　厄尔尼诺和拉尼娜现象
主题探究
情境
问题1　秘鲁沿岸的上升补偿流活跃，深层海水上泛加强，有利于秘鲁渔场增产；冷海水面积扩大，冷水鱼活动区域面积增加，渔场范围扩大；水温异常降低，暖水鱼类数量减少，渔获种类可能减少。
问题2　暖池中心向西移动(位置偏西)。拉尼娜年热带西太平洋海区海水温度偏高，向大气输送的热量增加；海水蒸发量增加，向大气输送的水汽增加；对流活动(上升气流)增强，有利于形成台风。
素养培育
情境
问题1　赤道上升的暖气团因热力性质差异向高纬度地区运动；在地转偏向力作用下，在纬度30°附近形成高空西风环流带；来自赤道的暖气团在高空被迫下沉，在气压差作用下向赤道回流，形成哈得来环流。
问题2　南半球海洋副热带高气压带势力增强，变为较冷性质的高压；东南亚地区的赤道低气压带势力增强，上升气流强盛，范围变大，位置偏北；北半球副热带高气压带下沉，气流增强，位置偏北，高压脊在陆地上向西延伸，宽度变大。
问题3　干旱灾害(或旱灾)。依据：受赤道东南亚暖池势力增强的影响，北半球哈得来环流增强；长江流域处于哈得来环流的异常下沉区域；气流下沉，较难形成降水，气候干旱，易形成旱灾。
对点训练
1.B　2.A　3.C　【解析】第1题，厄尔尼诺年，东南信风减弱，秘鲁沿岸上升流减弱，营养盐类上涌减少，使浮游生物减少，鱼类和海鸟大量死亡。因此方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的内容依次是②④③①。第2题，在厄尔尼诺年，赤道附近太平洋西岸由于上升气流减弱，澳大利亚东岸干旱少雨，印度尼西亚因干旱易引发森林大火，①③正确；秘鲁位于赤道附近太平洋东岸，厄尔尼诺年，其荒漠地带会出现暴雨成灾、洪水泛滥现象，②正确；2008年我国南方冰灾与拉尼娜现象有关，④错误。第3题，厄尔尼诺是海—气相互作用的结果，厄尔尼诺现象发生时，赤道附近太平洋东部海域水温异常升高，南美洲西部盛行上升气流，故常出现暴雨；厄尔尼诺对太平洋东西两岸的气候影响显著，厄尔尼诺现象发生时，秘鲁沿海上升流减弱，赤道逆流增强；南美洲西部受厄尔尼诺现象影响，海水温度升高，渔场受到影响，渔业减产。
4.C　5.D　【解析】第4题，读图可知，异常年份气温低于正常年份，出现拉尼娜现象，②正确；厄尔尼诺现象出现时，赤道附近东太平洋海域水温高于正常年份，①错误；根据材料可知，茎柔鱼对海水温度敏感而易发生迁徙，1月广泛分布于水温21—25 ℃的东太平洋海域，拉尼娜现象发生时，水温下降，茎柔鱼的栖息地应向较低的纬度(向北)移动，③正确，④错误。第5题，拉尼娜现象发生时，赤道附近东太平洋海水温度降低，秘鲁附近气候干旱，降水减少，不会出现沙漠花海；印度尼西亚降水增多，森林火灾减少；水温降低，太平洋中部飓风减少；澳大利亚雨林区分布在东北部，水温升高，降水增加。
随堂检测·精评价
即时训练
1.B　2.C　【解析】第1题，根据图中信息可知，该图表示赤道太平洋海域海水温度的变化。从图中可以看出，赤道中东部太平洋海域出现海水异常增温现象，即出现厄尔尼诺现象。当厄尔尼诺现象发生时，澳大利亚东部沿海地区的东澳大利亚暖流势力减弱，下沉气流增强；太平洋东西两侧水温温差有所减小，沃克环流减弱；秘鲁渔场附近秘鲁寒流势力减弱，渔业产量降低。第2题，根据图中信息可知，甲处位于海水表层，接收的太阳辐射较多，水温较高，乙处位于海水250 m深度处，接收的太阳辐射较少，水温较低；甲处所处海水深度较浅，温度变幅较大；由于甲处位于赤道附近，表层水温较高，故无结冰期。
3.A　4.D　5.B　【解析】第3题，根据图中经纬度和海陆轮廓可知，图中大洋为赤道附近的东太平洋，大陆为南美大陆西岸，故该海域东侧沿岸的洋流为秘鲁寒流。第4题，读图可知，此时该海域水温低于多年平均水温，主要是由于东南信风势力增强，离岸流势力增强，底层冷海水上涌，寒流势力增强，水温下降，产生了拉尼娜现象；赤道低气压带北移不会导致该海域水温偏低；海水蒸发强度主要受温度的影响，温度高，海水蒸发才会加剧，故海水蒸发加剧也不是该海域温度偏低的原因。第5题，结合上题分析可知，此时发生了拉尼娜现象，太平洋西部降水增多，发生火灾的概率小；秘鲁沿岸降水减少，干旱加剧；拉尼娜现象发生时，南美安第斯山地降水减少，泥石流、滑坡发生概率低；我国东部位于太平洋西岸，拉尼娜现象发生时，西太平洋水温比正常年份偏高，上升气流将更加显著，使得亚洲大陆东部地区降水增多，不易发生火灾和干旱灾害。

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