资源简介

课题：热力环流
课标 要求 运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。
学习 目标 1.通过绘制热力环流示意图，说出其形成过程并会比较气压的高低； 2.能够结合热力环流原理，解释胡寿基宅所代表的古徽州民居天井、背山面水的合理性。
研学准备 1.气压：单位面积上受到的大气压力。海拔越高，空气密度越 ，单位面积上空气柱的重量越 ，气压越 。 （1）比较①、②气压大小：① ________② （2）假设①、②两地大气物理状况相同的的情况下，将1000hpa、450hpa填写在对应的等压面位置。 2.地表受热不均 近地面A地大气受热 ，B地大气遇冷 。
教学过程
研学 导入 【视频】安徽绩溪胡寿基宅 【思考】这里是安徽绩溪夏季最湿热的地区之一，500年前没有空调，工匠巧借背山面水、天井等如何用空气流动造"“0耗电空调”
研学任务1 目标 通过观察烟雾实验并绘图的方式，理解热力环流形成过程及成因。
任务 1. 实验观察 任务：（1）观察烟雾在垂直方向和水平方向的流动方向； （2）小组合作讨论描述所看到的现象并画出烟雾的运动方向 2.绘制热力环流过程示意图 （1）热力环流形成过程： （2）规律总结：
研学任务2 目标 运用热力环流的原理，绘图并解释以胡寿基宅为代表的古徽州民居天井、背山面水的合理性。
任务 1.徽州古民居背山面水的设计原理 古徽州位于安徽南部，夏季气候湿热。古徽州民居在地理格局布局中强调“背山面水，坐南朝北”，以借助地理优势，减少湿热气候对人类生产、生活的影响。 （1）面水 绘制湖泊与陆地间白天、夜晚的热力环流示意图。 （2）背山 绘制山坡与山谷间热力环流示意图。 （3）背山面水 ①在下图中绘出徽州古民居夏季白天大气热力环流过程。 ②【小组合作】探究夏季白天和夜晚古徽州民居天然降温、通风的原理，并阐述其降温、通风过程。 2.天井设计原理 【小组合作】结合热力环流原理，在上图中分别绘制夏天白天和夜晚天井及周边空气的流动方向。
当堂 检测 由于城市人口集中，工业发达，释放了大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的局地热力环流，称之为城市风。读城市风示意图，完成下面小题。 1．市区和郊区相比，市区近地面（ ） A．气温高，气压高 B．气温高，气压低 C．气温低，气压低 D．气温低，气压高 2．图中的四幅热力环流示意图，画法正确的有（ ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 下图为我国东南沿海地区被海风“吹弯了腰”的草丛。读图，完成下面小题。 3．下列能正确示意海风形成原因的是（ ） A．A B．B C．C D．D
课堂 总结
课后 作业 穿堂风也叫过堂风，是气象学中一种空气流动的现象，是流动于建筑物内部空间的风。我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。图1、图2分别为我国西南山区的传统民居穿堂风示意图和热力环流示意图。 (1)与穿堂风的形成有关的地理原理是________，民居屋前石质地面，屋后种植林木，可以明显增强夏季穿堂风。请用以上原理进行解释。 (2)用箭头在图2中标出热力环流的方向。 (3)假如图2所示环流为城市热岛环流，则表示郊区的是________地，请你为缓解城市热岛效应提出合理性建议 。
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