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第二单元 维护社会秩序
(时间:60分钟　分值:80分)
一、选择题(每小题只有一个最符合题意的选项,将所选选项前面的字母填在题后括号内。每小题3分,共36分)
1.在教室上课,如果学生自由进出教室、随便交头接耳,老师就无法正常上课;过十字路口,如果行人和车辆各不相让、相互阻挡,就会挤成一团,谁也别想顺利通过。这告诉我们 (　　)
A.遵守规则只对他人有益
B.社会规则离不开社会秩序的维系
C.社会生活需要秩序
D.生产秩序与生活紧密相关
2.排队“一米线”规则,要求队伍后面等候的人与前面的人员保持一米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则体现了对排队秩序的要求,维护了人们社会交往的心理安全距离。这表明 (　　)
A.有了社会规则就可以实现良好社会秩序
B.不遵守社会规则就会受到法律的制裁
C.要用恰当的方法提醒、劝导他人遵守规则
D.社会规则保障社会秩序的实现
3.漫画启示我们要 (　　)
①遵守社会规则　②做到文明有礼　③树立诚信意识　④学会欣赏他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.全国铁路儿童票的身高优惠条件从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米;消费者权益保护法中“七天无理由退货”这一规定从无到有;十四届全国人大三次会议修改了代表法的部分内容……这些变化说明 (　　)
A.我们要主动建言献策 B.我们要自觉遵守规则
C.我们要坚定维护规则 D.规则不是一成不变的
5.“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”这句话启示我们 (　　)
A.文明有礼说明一个人具有尊重、谦让等良好品质
B.文明有礼,不仅仅是个人的私事,还关乎国家形象
C.做文明有礼的人,要言谈文明、举止端庄
D.做人做事,只要讲文明、懂礼貌,就一定会走向成功
6.小区工作人员为推进良好家风建设,选用了如下漫画进行宣传。以下名言与其表达的意思一致的有 (　　)
①律己宽人,扬善抑恶　②人而无礼,焉以为德　③不学礼,无以立　④以责人之心责己
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
7.孙先生的父亲患病离开人世,孙先生选择对心脏不好的奶奶隐瞒消息并承担起照顾奶奶的责任。为缓解奶奶的牵挂,孙先生用AI换脸技术制作了一段父亲问候奶奶的视频,让奶奶更加安心。同学们对此展开讨论,下列观点正确的是 (　　)
A.孙先生的做法体现了讲诚信要讲究策略
B.现代科技能够延续孙先生父亲的自然生命
C.孙先生没有做到与奶奶坦诚相待
D.必须立法明文禁止使用AI换脸技术
8.“情绪价值”一词原本为营销学概念,指顾客感知的情绪收益和情绪成本之间的差值。如今,“情绪价值”多被用于描述人际关系,指一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多,他的“情绪价值”就越高。要为他人提供“情绪价值”,我们应学会 (　　)
①换位思考,增进相互理解　②真诚关心,回应情感需求　③针锋相对,弥合矛盾分歧　④尊重他人,满足一切需求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.敬畏法律,不做“无畏的莽夫”;学习法律,不做“无知的法盲”;遵纪守法,不做“冲动的魔童”;依法用法,不做“沉默的羔羊”。这段话告诉我们 (　　)
①法律红线不能触碰　②法治实现政治清明　③法律底线不可逾越　④坚持宪法法律至上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动,向同学们科普了以下信息:
◇道路交通安全法实施条例规定,驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 ◇车辆以100千米的时速行驶时,每秒钟会驶出28米左右。如果驾驶人分心2秒钟,车辆就能驶出将近60米,容易发生危险。
交通警察的宣讲让我们认识到 (　　)
①生活离不开法律的规范和保障　②要珍爱生命,增强道路交通安全意识　③要不断完善社会主义法律体系　④要发自内心地崇尚法律,树立法治观念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.下列同学的做法能够为营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献的是 (　　)
A.小宇买到假冒伪劣产品,自认倒霉不维权
B.八年级学生小强中途辍学,帮父母做小生意
C.小宇为了上学不迟到,多次骑自行车闯红灯
D.小宁主动提醒父亲按时到税务部门缴纳税款
12.某区法治文化主题公园由四个板块组成。以下对各板块内容的微点评正确的有 (　　)
序号 板块内容 微点评
① 我国古代法治人物及典故 传承中华优秀传统法律文化
② 司法体制改革 杜绝违法犯罪现象
③ 人民调解委员会 遇事找法
④ 当地政府重大事项信息公开 引导公民自觉守法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(4大题,13题8分,14题10分,15题12分,16题14分,共44分)
【遵守社会规则　养成良好行为习惯】
13.(8分)周某某违反入园参观规定,向大熊猫室外活动场内吐口水。四川卧龙大熊猫苑神树坪基地发布通报称,终身禁止周某某再次进入基地参观。同学们对此展开讨论,形成了不同观点。
　　请运用所学知识,对上述两名同学的观点进行评析。(8分)
【学习“池州好人”　积极付诸行动】
14.(10分)阅读材料,完成下列要求。
　　家里做好吃的,她总是第一时间给孙某祝家送过去;上街买东西时,她总会帮孙某祝家买点生活用品;只要自己有空,她总会骑着三轮车载着孙某祝、孙某勇兄弟二人去医院做检查,风雨无阻;有时上班回来得晚了,她还会去孙某祝家屋前屋后转一转,确认水电、门窗等情况后,才安心回家……作为邻居,两家只有一墙之隔,四十多年来,“池州好人”陈贵英像亲人一样照顾着生活困难的两兄弟。
(1)“池州好人”陈贵英的举动践行了社会主义核心价值观中的哪一要求 她的举动有何积极影响 (6分)
(2)我们应怎样向“池州好人”陈贵英学习 (4分)
【以案释法　启思导行】
15.(12分)阅读材料,完成下列要求。
　　魏某某通过厦门某速运公司寄一件普洱茶到客户处,支付运费396元、保价费1 100元,保价金额为22万元。快件寄到客户处时,因快件的外包装破损,客户拒收。该快件被退回至速运公司存放保管。魏某某多次向该速运公司索赔未果后将其诉至人民法院。人民法院判处该速运公司赔偿魏某某损失22万元,并承担案件诉讼费。
(1)请从依法办事的角度,谈谈魏某某的维权经历给我们带来的启示。(6分)
(2)人民法院的判决有何重要意义 (6分)
【诚信为本　传承美德】
16.(14分)阅读材料,完成下列要求。
　　材料一　2024年第二季度“安徽好人”榜单揭晓。其中有40载坚守承诺不懈追寻、成功为21位烈士正名的宣城市郎溪县姚村镇夏桥村村民臧永元和诚信经营30载、守信践诺暖人心的宣城市宣州区澄江街道居民蒋克良。
(1)请你说说学习上述两位“安徽好人”所具有的共同品质会给自身和企业带来哪些影响。(4分)
　　材料二　我国最高人民法院建成了智慧执行系统,为破解“执行难”提供坚强支撑;加强与社会征信体系对接,与国家发展改革委等60家单位开展联合惩戒,对失信被执行人担任特定职务及出行、购房、投资等进行限制。
(2)结合材料,说说这带给我们哪些思考。(4分)
(3)为营造诚信校园环境,你所在的学校开展“身边的诚信之星”推荐活动。请你完成下列推荐表。(6分)
(要求:推荐对象为本班同学,推荐理由真实,推荐理由不多于60字)
参考答案
1.C　2.D　3.A　4.D　5.B　6.C　7.A　8.A　9.C　10.B　11.D　12.B
13.甲的观点错误,乙的观点正确。(2分)遵守规则,需要他律与自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、惩戒等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,通过自省和慎独,不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则。(每点2分,共6分)
14.(1)①友善。(2分)②传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。(每点2分,共4分)
(2)我们要用爱心温暖需要帮助的人,尽己所能搭把手、出份力;当他人遇到困难时,我们要在道义上予以支持,在物质上予以帮助,在精神上予以关怀,让社会变得更加美好。(每点2分,共4分)
15.(1)解决问题靠法;当生活中遇到矛盾纠纷,特别是自己或他人权益受到非法侵害时,我们要学会以合法的方式表达诉求,通过法律途径、运用法律武器加以解决;诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径;等等。(每点2分,共6分)
(2)有利于维护消费者的合法权益,规范快递行业行为,彰显法律权威与公正,引导行业提升服务质量,增强消费信心,减少社会纠纷,等等。(每点2分,共6分)
16.(1)①对自身:赢得信任,拥有更多的发展机会和更大的发展平台。(2分,答出一点即可)
②对企业:塑造良好的形象和信誉,赢得客户;获得持久的效益;等等。(2分,答出一点即可)
(2)①人以诚信立身。如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。②在社会生活中,人人应成为诚信的践行者,每个人要立身成事、生存发展,都要恪守诚信这一准则,努力做一个诚信的人。③当今社会,个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。(每点2分,共4分)
(3)本题采用等级评分,答案言之有理即可。
水平等级 评分等级 评分标准
水平4 5~6分 事例真实,符合主题和字数要求,语言顺畅、简练
水平3 3~4分 事例真实,符合主题和字数要求,语言表达基本顺畅
水平2 1~2分 符合主题,语言不顺畅
水平1 0分 未作答或作答与试题无关

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