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部编版道德与法治七年级上册第七课在集体中成长练习题（含答案）
选择题
1. 2025年4月，2025北方奶业大会暨第七届河北国际奶业博览会在石家庄国际会展中心举办。以下是活动现场的四组 “镜头”，其中属于集体的是 ( )
A.采购奶制品的采购商们
B.参观奶业文化创意衍生品的参观者们
C.负责展会秩序维护、咨询解答的志愿者们
D.体验智慧牧场管理系统的体验者们
2. 网络课堂会不会取代传统课堂？大多数人认为网络课堂取代不了传统课堂的授课模式。假如你也支持这一观点，下列能作为理由来说服大家的有 ( )
①每个人都有过集体生活的需要
②师生课内课外互动的价值难以替代
③在集体生活中肯定能受到表彰
④传统课堂教学效果总是比网络课堂好
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3. 李利性格比较内向，在班级中经常独来独往，担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……李利忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也更加充实。李利的变化说明 ( )
①集体生活让我们远离所有烦恼②集体生活有助于我们发展个性③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼
④集体生活有助于我们学会与人交往
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 小冀在主题为“美好集体”的班会上，向同学们做了以下分享：以上两则分享共同告诉我们 ( )
分享一：如果下雨时我们没带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 分享二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
A.集体能解决我们遇到的所有困难
B.集体的温暖与集体的联结度无关
C.生活在集体中，我们能感受到温暖
D.我们只能从集体中索取
5. “斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”下列观点与班主任的评语表达意思相近的是 ( )
A.在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾
B.集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展
C.应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义
D.集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一
6. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列名言与这句话内涵一致的有( )
①单者易折，众则难摧 ②天行健，君子以自强不息
③从善如登，从恶如崩 ④单丝不成线，孤树不成林
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7. 七年级主题班会上，老师向同学们展示了下面漫画，老师想通过漫画告诉我们( )
①做最好的自己，要重视他人的评价和看法
②寻找自己的优点，尽情展示个人才华
③个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势
④在集体的平台上，要展示和发展个性，不断完善自己
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
8.下面坐标图（ 注：横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感受到的集体温暖）能正确反映集体联结度与成员感受到的集体温暖之间的关系的是( )
9. 世界某著名指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话启示我们( )
①集体规则会限制个人专业发展 ②展示个人特长能保证集体更好③美好的集体一定有共同的愿景 ④美好的集体是善于合作的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10. 我们的班级是一个美好的集体：学校开展“我读书，我智慧”活动，我们每个人都发挥自己的智慧，出谋划策、筹备活动，更让人感动的是，如果班里有同学在生活、学习上遇到困难，其他同学都会主动帮忙，助他渡过难关……好一个温馨的大家庭。由此可知，建设美好集体需要( )
①树立主人翁意识，主动作为 ②成员间的相互合作
③集体成员共同参与和努力④各自自由行动，完全自治
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
11. 建设美好集体，需要我们树立正确的合作观念。在集体生活中，我们的合作策略是( )
①坦诚交流、彼此信任 ②欣赏他人优点，包庇他人缺点
③遵守规则、主动担责 ④经常自我反思，保障个人利益
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12.2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，航天员乘组顺利进驻中国空间站。这背后是众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。这说明建设美好集体要( )
A.依赖团队合作，避免内部竞争
B.凝聚共同愿景，善于分工合作
C.坚持个人利益，崇尚自我管理
D.共同商定规则，保持团体稳定
13. 学校运动会上，小林和小强跑步时因串道问题发生了冲突。作为体育委员，你认为解决这一冲突的最佳路径是( )
①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静
③促进双方沟通，理解互信共担责任 ④提醒其他同学，以后引以为戒
A.①→②→④→③ B.④→②→①→③
C.②→①→③→④ D.②→④→③→①
14.下面漫画给我们的启示有( )
①建设美好集体，要确定共同的愿景
②坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
③当集体目标不一致时，可以激发成员间的竞争意识
④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15. 读心声 谈认识
◎学校规定在校园内要穿校服，可是我不太喜欢校服的颜色、款式，我不想在校园内穿校服。 ◎学校组织师生外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 ◎学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。
以上同学们的心声说明( )
A.个人利益与集体利益往往对立，要舍弃个人利益
B.民主的、公正的集体要顺从每个集体成员的意愿
C.要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
D.对于集体中存在的问题和不足，我们个人无能为力
二、非选择题
16.学校通过公开竞争评选优秀班集体，甲、乙两个班级进入最后的决赛，以下是两个班级的竞选宣言：
班级 竞选宣言
甲班 集体让我们成长：我们班人人是干部，个个有事干，大家在不同的角色扮演中承担不同的职责；同学们在认真做事的过程中体现着自己的价值，体验责任感，做有担当的人；同学们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
乙班 青春在这里飞扬：喜欢读书，我们有读书节活动；喜欢演讲，我们有十佳演讲之星比赛；喜欢运动，我们有足球赛、篮球赛、乒乓球赛等；喜欢唱歌，我们有十佳歌手赛。只有你想不到，没有我们做不到，来吧，投我们一票，看看我们这个充满个性的班集体
从“集体生活成就我”的角度分析，你会把票投给哪个班级。请说说你的理由。
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一 “五一”假期前，学校举行了运动会。七年级(3)班同学为了取得优异成绩，积极参与，各司其职，最后夺取冠军。运动会结束后，七年级(3)班同学又有了新的期待和愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团结协作的优秀班集体。
(1)你期待的美好集体是怎样的？
材料二 在各大国际赛事中多次夺冠的我国国家女子跳水队，根据实力和队伍需要选拔队员，让人人都能比赛，给每个人展示潜能的机会，并鼓励队员展现自己的实力，同时，形成内部竞争机制。众所周知，队内竞争的激烈程度是常人难以想象的，队内竞争非常“卷”。
(2) 国家跳水队内的“卷”对我们建设美好集体有何启示？
材料三 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”为了更好地认识集体主义，小冀所在班级拟举行以“个人利益和集体利益的关系”为主题的辩论赛。有同学提出以下观点：个人利益与集体利益不可共存，应坚持集体利益至上，放弃个人利益。
你是否赞同该观点？请说明理由。
答案
1-5CACCB 6-10ADADA 11-15CBCAC
16.示例一：投给甲班。理由：有利于我们在集体生活中培养负责任和人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
示例二：投给乙班。(1分)理由：有利于我们在集体生活中发展个性，学习他人优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
17.（1）民主公正；充满关怀与友爱；重视竞争与合作；等等。
（2）国家跳水队的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争，国家跳水队成员之间相互激励、竞争，为国家跳水队发展提供动力。这启示我们，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
（3）不赞同。在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。我们应该坚持集体主义原则，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。

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